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昭通一中教研联盟 2026年春季学期高一年级期中考试
历史（A卷）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第 1页至第 4页，第Ⅱ卷
第 4页至第 6页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分 100分，考试用时 75
分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共 48分）
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上
填写清楚。
2．每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
选择题（本大题共 16小题，每小题 3分，共 48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的）
1．有历史学家认为：种植业的出现极大提升了土地的人口承载能力，农业发展带来的食物剩余，为社会
分工和阶级分化提供了物质基础，专职的祭司、管理者和军事人员由此产生。出于记录、管理和宗教活动
的需要，文字也随之被发明出来。这说明
A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志
B．私有制产生促使人类社会迈入文明时代
C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚崇拜
D．农业生产的发展是人类迈向文明的前提
2．古代两河流域的《汉谟拉比法典》规定：“若贵族使平民及奴隶的眼睛受损，仅需赔偿银钱；若平民使
贵族眼睛受损，则需自断其眼。”这一规定本质上反映了
A．同态复仇的习俗
B．等级制度的森严
C．商品经济的需求
D．君权神授的理念
3．亚历山大帝国建立后，亚历山大城逐渐成为希腊化时代的文化中心，呈现出鲜明的时代特征。对下表
中文化现象的解读，正确的是
① 埃及人、希腊人、叙利亚人、犹太人等不同民族汇聚于此，使之成为一座国际性大都市
② 这里建立了规模宏大的博物馆和图书馆。博物馆里有植物园和天文台，图书馆藏书达 50万卷
③ 许多科学家聚集到这里，如欧几里德、阿里斯塔克、希伯卡斯、阿基米德等
A．有利于不同文化的碰撞和交流 B．打破了东西文明间的相互隔阂
C．使北非文明被希腊文化所取代 D．加快了欧亚非政治一体化进程
4．罗马法学家查士丁尼在《法学阶梯》中写道：“万民法是罗马人与外国人共有的法律，它基于自然理性
而非市民法。”这一论述认为万民法
A．标志着罗马成文法的诞生 B．适应了罗马帝国的扩张
C．否定了罗马公民法的权威 D．确立了近代国际法原则
5．有学者指出，基督教在传播过程中，将崇尚个体思辨与人文精神的希腊文化、强调国家秩序与法治传
统的罗马文化、重视血缘纽带与家族伦理的日耳曼文化深度融合，最终塑造了中世纪欧洲基督教文明的核
心特质。这表明中世纪基督教文明
A．脱胎于古希腊罗马的古典文化和传统
B．以传播欧洲多元文化为根本传播目标
C．推动了欧洲统一文化认同的逐步形成
D．以理性精神取代了传统宗教信仰内核
6．关于中古时期日本的发展，下列说法正确的是
A．仿效汉朝建立郡国并行制 B．幕府统治削弱了其武士阶层
C．孝德天皇建立了幕府统治 D．大化改新全面学习唐朝制度
7．中古时期，西非地区先后兴起加纳、马里、桑海三大强国。它们在崛起与发展过程中呈现出诸多相似
之处。下列属于这三大帝国共同特征的是
A．都是因跨区域贸易而强大 B．都是依靠欧洲殖民者建立的国家
C．都有发达的农业和畜牧业 D．都注重兴建学校，鼓励文化发展
8．奥斯曼帝国在 1453年征服君士坦丁堡后，对过往黑海海峡的商船征收重税，导致欧洲商人“不得不寻
找绕过地中海的新航路”。这直接推动了哪位航海家的航行到达东方
A．迪亚士 B．哥伦布
C．达·伽马 D．麦哲伦
9．奴隶贩子们载着大量劣质商品，从欧洲出发，到非洲海岸，这是奴隶贸易的“出程”。在非洲海岸用低
劣的货物“交换”黑奴，然后横渡大西洋到美洲，这叫“中程”。在美洲用黑奴换取金银和工业原料，返回欧
洲，这叫 “归程”。该 “贸易”的主要作用是
A．促进了世界市场最终建立 B．为工业革命提供了劳动力
C．加速了西欧资本原始积累 D．使英国成为 “世界工厂”
10．14至 16世纪，人文主义思潮在欧洲掀起思想解放浪潮；到了 18世纪，启蒙运动以理性为旗帜，为欧
洲近代社会转型奠定了思想基础。推动这一思想演进的根本动力是
A．对教会势力的抗争 B．近代经济因素的发展
C．理性主义自身的魅力 D．自然科学的巨大进步
11．美国 1787年宪法规定：联邦政府拥有宪法授予的立法、军事、外交等权力，各州政府保留本州内部
的治安、教育、地方管理等权力。联邦法律在全国范围内具有最高效力，各州必须遵守。这一规定突出体
现了美国的
A．联邦制的原则 B．三权分立原则
C．直接民主原则 D．中央集权原则
12．1871年德意志帝国宪法规定：“皇帝有权任免宰相和官员，召集和解散议会；宰相只对皇帝负责。”
这一规定反映出德国政体
A．具有浓厚专制残余 B．确立了民主共和制度
C．实现了权力的制衡 D．保障了人民的参政权
13．18世纪中期，英国棉纺织业出现 “飞梭”（1733年）、“珍妮纺纱机”（1765年），生产效率大幅提
升，但棉纱仍供不应求。这一状况
A．直接催生了蒸汽机的发明 B．标志着工业革命的完成
C．推动棉纺织技术持续革新 D．促进了手工工场的繁荣
14．下图是《中国、美国和德国制造业占世界份额对比表》，对此解读正确的是
A．1900年德国制造业崛起直接推动了世界市场的形成
B．1860年美国份额提升得益于第二次工业革命的完成
C．1750年中国制造业领先源于工场手工业的高度繁荣
D．三国份额变化本质上反映了传统农耕文明的最终胜利
15．法国空想社会主义者傅立叶对资本主义社会有一段尖锐描述：医生希望病人增多，棺材商盼望死亡增
加，粮商期待灾荒降临，律师希望纠纷不断……人人都从他人的痛苦中获利。这一论述的主要意图是
A．主张通过暴力革命推翻现存制度 B．论证无产阶级革命的历史必然性
C．为科学社会主义提供新理论来源 D．揭露资本主义逐利的本质与弊病
16．到 19世纪中叶，以资本主义国家为中心的世界市场初步形成，亚、非、拉的多数国家沦为欧美资本
主义列强的殖民地或半殖民地，成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地。下列史实能
印证该观点的是
A．海地沦为了西班牙殖民地 B．荷兰建立巴达维亚殖民地
C．中国的澳门被葡萄牙占领 D．英国基本控制了印度全境
第Ⅱ卷（非选择题，共 52分）
注意事项：
第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
17．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 古代雅典的公民大会是最高权力机关，所有成年男性公民均可参加，讨论战争、法律和重大工程
等事务。但公民大会的决议常受演说家影响，如伯里克利通过演讲说服公民大会批准修建帕特农神庙。此
外，雅典法律允许“不法申诉”——公民可指控已生效的法律违反宪法，由陪审法庭裁决。
——摘编自《雅典民主政治研究》
材料二 公元前 6世纪末，波斯帝国进入极盛时期，把古代东方的几个文明中心都囊括在里面了。帝国境
内有 70多个民族，它们之间在历史、文化、经济发展水平、社会制度、语言文字、宗教传统等方面都存
在很大差异。为了维持帝国和被征服地区的稳定的社会秩序，居鲁士、冈比西斯基本保留了被征服地区的
社会内部结构，并允许被征服地区保持自治权。……而大流士的改革正是通过政权的力量把帝国的政治、
经济、文化等方面交往调整到和平的、有序的、理性的、互动的最佳状态，并由此影响到对外交往。
——摘编自于卫青《波斯帝国》
（1）根据材料一，分析雅典公民大会的局限性。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括波斯帝国为稳定政局而采取的措施。（6分）
18．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中古前期，西欧封君封臣制度的推行，使得权力呈现 “碎片化” 特征。国王作为名义上的最高
封君，仅能直接管辖自己的直属封臣，而各级封臣又拥有自己的附庸，形成 “我的附庸的附庸，不是我
的附庸” 的权力格局。封君封臣关系的建立，以土地封赐为核心，但同时伴随着宗教仪式的加持——封
臣需在教会神职人员的见证下宣誓效忠，封君则需承诺 “以神的名义” 保护封臣。这种关系既强化了贵
族阶层的特权，又限制了国王的集权，使得西欧中古前期始终未能形成统一的中央集权国家。更值得注意
的是，封君封臣关系的契约性并非绝对，当利益冲突激化时，双方往往会突破契约约束，通过战争、掠夺
等方式争夺土地与权力，这种动态的冲突与妥协，构成了西欧中古前期政治秩序的核心特征。
——整理自《中古西欧政治制度的多元性研究》
材料二 中古时期的美洲，印第安人创造了独具特色的文明体系。阿兹特克人以特诺奇蒂特兰为都城，建
立起集权化的城邦联盟，国王作为最高统治者，掌握军事、行政和宗教大权，贵族阶层垄断土地和财富，
平民和奴隶则承担繁重的生产劳动与赋税义务。在农业生产中创造了独特的 “浮园农业”，通过在沼泽
地带修筑台田、开挖沟渠，解决了热带沼泽地区土地贫瘠、水源不均的问题，极大提高了农业产量。玛雅
人在天文、历法和文字领域成就卓越，制定了精准的太阳历和太阴历，创造了象形文字体系，其壁画、雕
塑等艺术作品也极具特色，反映了玛雅人的生产生活与精神世界。印加人在农业上培育了玉米、马铃薯、
番茄等多种作物，这些作物后来传播到世界各地，对全球农业发展产生了深远影响。此外，印加帝国推行
统一的语言和宗教，强化族群认同，但也存在残酷的奴隶制度和严格的等级压迫，底层人民的反抗斗争从
未停止。
——整理自《中古美洲印第安文明研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧封君封臣制度对西欧中古前期社会发展的双重影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中古时期美洲印第安文明的整体特征。（8分）
19．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 凡加入社会共同体的成员，皆需服从共同体制定的法律，无人可凭个人权威豁免法律制裁；共
同体的权力源于成员让渡，且归属于多数人；国家存在最高权力即立法权，其余权力皆从属于它。由于法
律需持续执行，立法权与执行权应分立行使；而处理对外事务的权力（对外权），因缺乏固定成文法指
导，需掌权者为公共福利灵活运用。
——摘编自【英】洛克《政府论（下篇）》
材料二 孟德斯鸠的理论核心并非单纯划分三权，而是为各类权力设定明确界限。其学说的精髓在于
“权力制衡”——通过权力之间的相互约束，防止某一权力过度膨胀。这一思想相较于单纯的权力分立，
对近代政治制度的影响更为深远持久。
——摘编自《论孟德斯鸠分权学说的实质》
（1）根据材料一，概括洛克宪政思想的核心内容。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析孟德斯鸠对洛克宪政思想的发展与突破。（8分）
20．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 公元 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。由此，大国崛
起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是
葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特
色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……
——摘编自《大国崛起》解说词
1588年英国打败西班牙 “无敌舰队”，确立海上霸权。1688年 “光荣革命” 以后，英国逐步确立了君
主立宪政体，国王的垄断特权被国会立法所终止，作为市场经济基础的私有产权制度得以确立，英国政府
逐渐减弱了对经济的控制和干预。19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为 “世界工厂”，令人惊异
和羡慕。
——摘编自吴敬琏《大国崛起的五个共同要素》
根据材料并结合所学知识，提炼两个影响世界近代大国兴衰的核心因素，并结合相关史实分别加以阐述。
（要求：明确指出因素，阐述须有史实依据）（12分）
参考答案
第Ⅰ卷（选择题，共 48分）
选择题（本大题共 16小题，每小题 3分，共 48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D B A B C D A C
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B A A C C D D
第Ⅱ卷（非选择题，共 52分）
17．（12分）
（1）（6分）局限性：①民主范围狭窄，仅局限于成年男性公民；②易被别有用心者煽动，导致决策的非
理性；③法律的稳定性较差。（每点 2分）
（2）（6分）措施：保留被征服地区社会结构，给予其一定自治权；继承西亚地区传统的君主专制制度；
地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约；建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系
统，由波斯人担任最重要的职务。（每点 2分，答出三点即可）
18．（14分）
（1）（6分）双重影响：积极方面，一定程度上维护了西欧中古前期的社会秩序，避免了绝对集权带来的
暴政；促进了贵族阶层的发展，推动了封建文化的传承；推动了西欧封建经济的发展；孕育了契约精神与
法治传统。（每点 2分，答出两点 4分）消极方面：导致西欧长期处于分裂割据状态，阻碍了统一国家
（中央集权）的形成；强化贵族特权，加剧社会不平等（等级压迫）；引发长期战乱，破坏社会稳定与经
济发展。（答出一点即可，2分）
（2）（8分）整体特征：独立发展，形成独具特色的文明体系；农业文明发达，培育多种特色作物；文明
成就突出，在天文、历法、文字、建筑等领域有重大突破；普遍存在等级制度和神权统治；文明发展呈现
区域性差异。（每点 2分，答出四点即可）
19．（14分）
（1）（6分）内容：法律至上；社会契约；人民主权；立法权至上；权力分立。（每点 2分，答出三点即
可）
（2）（8分）发展与突破：分权更完整：洛克主要划分立法权、执行权、对外权；孟德斯鸠明确提出立
法、行政、司法三权分立。核心更突出：洛克侧重权力分立；孟德斯鸠更强调权力制衡，以权力约束权
力。地位更均衡：洛克主张立法权至上；孟德斯鸠强调三权相互独立、相互制约，无绝对最高权力。适用
更广泛：洛克分权理论适用范围相对有限；孟德斯鸠的学说适用性更强、包容性更广，成为近代民主政治
的重要理论基础。（答出一点 3分，答出两点 6分，答出三点 8分，其他表述言之有理也可给分）
20．（12分）
核心因素：地理优势；军事力量；先进的思想；民主法治；经济体制；工业革命（科技进步）；政府的主
导作用（制度创新）。（每点 2分，答出两点即可得 4分）
示例一：因素：民主法治
德国通过三次王朝战争，颁布 1871年宪法，确立了君主立宪制，成为崛起的政治基础；法国通过 1875年
宪法，最终确立了共和制，迅速崛起成为大国。（答日本、美国等均可）
示例二：工业革命（科技革命）
日本在明治维新之后，开始了工业化道路，两次工业革命并行，迅速发展成为大国；美国在第二次工业革
命中迅速发展，超越英国成为第一工业大国。（答法国、德国等均可）
示例三：经济思想
17世纪的荷兰，奉行重商主义，成为“海上马车夫”，迅速崛起；美国率先实行以国家干预经济为核心的经
济思想，迅速摆脱经济危机，巩固大国地位。（答其他国家、言之有理亦可）
（评分说明：每个阐述 4分，答出两个 8分，每个阐述至少要有两个史实）

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