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(共24张PPT)
七年级下册 第四单元 生活在法治社会
4.11.3严于律已 课件
政治认同：增强法治观念，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。
道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
健全人格：能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
责任意识：树立法律意识，做尊法学法守法用法的人。
生活观察
如何避免上述情境中的违法行为的发生？
情境一
安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。
情境二
黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！
情境三
袁某借了吴某的钱一直不还， 吴某把他关了几天让他还钱。
学习相关的法律法规，了解自己的权利和义务，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；明辨是非，增强自控力，避免冲动行事；增强法治观念，提高法律素养；等。
作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
1. 为什么要做到严于律己？
探究与分享
16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。
案例一
依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。
案例二
分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。
(1)寻衅滋事罪、侮辱罪。
学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？
(2)①学生欺凌和网络暴力行为会对受害者造成严重的心理和社交伤害，包括自尊心受损、自信心受挫，甚至可能引发抑郁、焦虑等心理问题。这些行为不仅直接影响受害者的身心健康，还可能影响其未来的发展和生活质量。②遭受学生欺凌、网络暴力的学生，应立即向家长、老师和学校寻求帮助，并尽量保持冷静，不要轻易受到这些行为的影响。同时，家长和老师应加强对学生的教育和引导，提高学生的法治意识、自我保护意识和能力，减少这些行为的发生。如果情况严重，可以考虑向警方报案，利用法律手段维护自己的权益。
2. ★如何做到严于律己，远离违法犯罪？
（1）认清危害，增强法治观念。
违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
相关链接
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪
的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
《中华人民共和国刑法》第十七条
探究与分享
不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。
行为一
吸烟、饮酒
行为二
参与赌博、变
相赌博
行为三
非法携带弩、匕首等管制器具
行为四
多次旷课、逃学
行为五
结伙斗殴，追
逐、拦截他人
行为六
无故夜不归宿、离家出走
查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。
不良行为和严重不良行为有什么区别？
(1)①行为一、行为四、行为六属于不良行为。②行为二、行为三、行为五属于严重不良行为。
(2)不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。两者的主要区别在于行为的严重程度和社会危害性。两者在教育措施等方面也有所不同。
2. ★如何做到严于律己，远离违法犯罪？
（2）明辨是非，杜绝不良行为。
①预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
②我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
启思导行
未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条
查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。
不良行为
产生原因
预防措施
不良行为 产生原因 预防措施
(一)吸烟、饮酒； (二)多次旷课、逃学； (三)无故夜不归宿、离家出走； (四)沉迷网络； (五)与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； (六)进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； (七)参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； (八)阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。 ①个人因素：情绪不稳定、自卑、焦虑等；对规则的认识不足或持有错误的价值观；模仿周围人的不良行为。 ②家庭因素：家长的教育方式不当；家庭氛围紧张、缺乏沟通和交流。 ③学校因素：师生间缺乏有效沟通；校园环境不健康，如存在欺凌现象；教育管理方法不当；等。 ④社会因素：不良社会风气的影响等。 ①个人层面：培养良好的自我控制
能力，避免冲动行为；为自己设定清晰的目标，保持积极向上的心态；合理安排时间，平衡学习与生活。
②家庭层面：增加家庭成员间的交流，家长要做孩子的良好榜样，通过自身的言行举止来引导孩子。
③学校层面：开设心理健康课程，帮助学生建立健康的心理状态；建立良好的师生关系，增进师生间的相互理解；营造积极向上的校园文化氛围。
④社会层面：通过媒体等多种渠道普及法律法规知识，提高公众的法律意识；社区提供多样化的活动和服务，为青少年提供健康的成长环境。
1．2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判未成年人张某某、李某、马某某故意杀人一案。被告人张某某被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；李某被判处有期徒刑十二年；马某某被进行专门矫治教育。该案例警示我们（ ）
A．未成年人受到法律特殊保护
B．要珍惜美好生活，远离犯罪
C．违法行为要受到刑法的制裁
D．有勇有谋，和犯罪斗争到底
B
2．我国预防未成年人犯罪法规定，未成年人不得有“沉迷网络”“参与赌博”等不良行为；规定未成年人“参与赌博赌资较大”等属于严重不良行为。青少年应____，加强自我防范，预防违法犯罪。（ ）
①认真学习科学文化知识，提高自身素质
②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
③增强法治观念，依法自律
④我行我素，自由发展
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
B
3．公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确的是（ ）
①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可
②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任
③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然
④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
4．青少年小李的成长历程警示我们，违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。请根据小李的经历，分析下列事件发生的合理顺序应该是（ ）
①小李因多次小偷小摸，被公安机关给予治安管理处罚
②小李为了筹集网费，伙同他人持刀抢劫，被法院判处有期徒刑
③小李在父母的劝说下，开始反思自己的行为，但未能彻底改正
④小李沉迷网络游戏，经常逃学，并开始小偷小摸
A．①→③→④→② B．②→④→①→③
C．④→①→③→② D．④→③→②→①
C
一、选择题（必做）
1．“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，因此，我们要防微杜渐。下列选项中的诗句与“防微杜渐”所蕴含的道理一致的是（ ）
A．勿以善小而不为，勿以恶小而为之
B．江山代有才人出，各领风骚数百年
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D．毕竟西湖六月中，风光不与四时同
A
2．下图是15岁中学生王某的人生变化轨迹，对我们的成长启示是（ ）
A．触犯法律，必定要承担相应刑事责任
B．遇到问题，要善于运用法律维护权利
C．防微杜渐，从早预防走向犯罪的深渊
D．面对冲突，未成年人要加强自我保护
C
3．外形像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶。有些竟然是伪装的毒品，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示未成年人要（ ）
A．注重饮食有节，杜绝饮料和零食
B．增强风险意识，避免与他人交往
C．加大对毒品犯罪行为的打击力度
D．提高辨别和拒绝不良诱惑的能力
D
4．不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。我们应加强自我防范，远离不良行为，杜绝违法犯罪。下列情境中小明的做法符合这一要求的是（ ）
A．朋友受欺负，邀请小明一起去打架出气——为了“哥们儿义气”答应前去
B．同学偷偷给小明塞了一支香烟——果断拒绝并向老师反映
C．同学课间不小心撞到了小明——小明气冲冲地大声辱骂同学
D．朋友邀请小明一起去网吧通宵打游戏——节假日反正也没事，去放松—下
B
二、非连续性文本（选做）
5．漫画赏析：《吴某的变化“三步曲”》。
仔细阅读以上漫画，运用所学知识，完成以下任务：
第一步：“娱乐”
第二步：赌博
第三步：抢劫
(1)吴某的“三步”分别属于什么性质的行为？
(1)第一步：不良行为。
第二步：一般违法行为。
第三步：犯罪行为。
(2)结合图片，分析犯罪的三个基本特征。
(2)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
(3)吴某的变化带给你哪些警示？
(3)①认清危害，增强法治观念。我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，增强法治观念，做自觉遵纪守法的人。
②明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。

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