资源简介

(共28张PPT)
《何家公鸡何家猜》
接力版（新教材）小学音乐二年级下册
核心素养目标
审美感知：感受歌曲 2/4 拍欢快活泼的韵律，体会粤语儿歌俏皮有趣的情绪，感知岭南儿歌的独特韵味。
艺术表现：能用俏皮活泼的声音完整演唱歌曲，模仿粤语发音，做到音准准确、节奏稳定；能分角色完成情境表演，参与音乐游戏。
创意实践：结合歌曲意境创编角色动作，参与 “石头剪刀布” 音乐游戏，发展音乐表现力与互动合作能力。
文化理解：感受粤方言与歌曲的联系，了解岭南儿歌的地方特色，培养对地方民间音乐的喜爱与尊重。
情境导入
01
猜动物的儿歌
小朋友们，看这幅图画，岭南的小巷里，小朋友们在猜动物、玩游戏，多热闹呀！
方言体验 —— 学学粤语发音
我们先来学学粤语发音，比如 “何家”“咯咯咯”，感受粤方言的趣味。
课题揭示 —— 学习《何家公鸡何家猜》
今天我们就来学习这首俏皮的粤语儿歌《何家公鸡何家猜》，一起猜动物、唱儿歌。
歌曲学唱与方言演唱
02
初听歌曲 —— 整体感受俏皮情绪
我们先完整听一遍歌曲，感受粤语儿歌的俏皮趣味，听完说一说歌曲带给你什么样的感觉。
分句学唱 —— 歌曲片段学唱
我们一句一句分句学唱，老师唱 “何家公鸡何家猜，何家小鸡何家猜”，你们跟着唱，注意粤语的发音，声音要俏皮活泼。
完整齐唱 —— 单声部全曲演唱
我们把整首歌曲连起来完整演唱，用俏皮活泼的声音，唱出粤语儿歌的趣味。
节奏练习 —— 拍手感受 2/4 拍韵律
我们跟着歌曲拍手，感受 2/4 拍 “强 - 弱” 的节奏，为歌曲演唱和游戏做准备。
难点突破 —— 粤语歌词演唱
我们重点练习粤语歌词的演唱，比如 “何家公鸡何家猜”“咯咯咯”，注意发音和旋律的配合，唱得更地道。
情绪处理 —— 唱出歌曲的俏皮趣味
歌曲里有很多动物，我们唱不同的动物段落时，可以用不同的声音和情绪，比如公鸡唱得响亮，小鸡唱得轻巧。
音准巩固 —— 跟琴模唱旋律
我们跟着琴声再唱一遍旋律，把音唱准，注意节奏的稳定。
情境表演与音乐游戏
03
角色分配 —— 认识歌曲中的动物角色
歌曲里有很多动物角色，公鸡、母鸡、小鸡、猴子、熊、松鼠、牛、黄狗、羊，我们来认识这些角色，为情境表演做准备。
情境表演练习 —— 分角色演唱
我们分组分角色演唱，扮演不同的动物，唱出角色的特点，边唱边做动作。
完整情境表演 —— 还原猜动物场景
我们完整进行情境表演，还原歌曲中猜动物的场景，边唱边表演，注意角色配合。
游戏规则讲解 —— 石头剪刀布玩法
我们来玩 “石头剪刀布” 游戏，跟着歌曲的节奏，边唱歌边玩游戏，赢的同学可以扮演 “猜的人”，输的同学扮演 “藏的人”。
游戏练习 —— 跟着歌曲玩游戏
我们跟着歌曲的节奏，边唱歌边玩 “石头剪刀布” 游戏，注意节奏和游戏的配合。
小组展示 —— 表演与游戏展示
我们分组上台展示情境表演和音乐游戏，其他同学认真欣赏，说说他们的优点。
文化感悟 —— 感受粤语儿歌的趣味
《何家公鸡何家猜》是经典的粤语儿歌，方言和游戏的结合，让歌曲充满岭南童趣，我们再来聆听一首粤语儿歌《氹氹转》，感受岭南儿歌的独特魅力。
巩固与拓展
04
课堂练习 —— 落实教材任务
我们完成三项课堂练习：第一，聆听歌曲，模仿粤语唱一唱；第二，根据歌曲内容，分角色进行情境表演；第三，边唱歌边玩 “石头剪刀布” 游戏。
总结提升 —— 梳理课堂收获
今天我们学会了俏皮的粤语儿歌《何家公鸡何家猜》，感受了粤语的趣味，唱会了歌曲，表演了情境，玩了音乐游戏，大家都表现得特别棒！
拓展延伸 —— 课后音乐小任务
课后大家可以把这首粤语儿歌唱给家人听，和家人一起分角色表演，还可以和小伙伴玩 “石头剪刀布” 音乐游戏。
教师结语
同学们，今天我们跟着《何家公鸡何家猜》的欢快旋律，走进了岭南儿歌的趣味世界，学会了俏皮的粤语儿歌，感受了方言的独特韵味，表演了猜动物的情境，还玩了好玩的音乐游戏。这首充满童趣的粤语儿歌，带着岭南的特色与童年的快乐，让我们感受到了地方民间音乐的魅力。希望大家都能带着这份对音乐的喜爱，去发现更多民间儿歌的美好，让童年的歌声永远活泼飞扬！
谢谢大家观看

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