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13.《纪念白求恩》教学评一体化设计（含教学案+导学案及答案+测评练习及答案）
第一部分教学案
一、基本信息
1.课题：统编2024版七年级上册第十三课《纪念白求恩》
2.课时安排：共2课时，合计90分钟
3.学情分析：七年级学生已初步学习简单议论文，但对论点、论据、论证三要素辨识不清，对对比论证、夹叙夹议、语言严密准确等写法理解薄弱。学生习惯于记叙文阅读思维，不会概括中心论点，不会梳理段落思路，不会分析论证作用，答题常停留在摘抄句子，缺少逻辑层次。本课以读文—辨理—析法—悟德为主线，强化议论文学法指导，落实“理清思路、把握观点、学习写法、涵养品格”的目标。
4.学科素养目标
（1）语言运用：精准认读、规范书写派遣、殉职、动机、狭隘、热忱、纯粹、鄙薄、拈轻怕重、麻木不仁等重点字词；掌握议论文朗读要领，读出鲜明立场与庄重语气；品味文章准确严密、简洁有力的语言风格。
（2）思维能力：把握本文中心论点与分论点；理清“提出观点—叙述事迹—赞扬精神—发出号召”的论证思路；理解对比论证、夹叙夹议的表达效果；提升议论文阅读理解与逻辑思辨能力。
（3）审美创造：体会议论文庄重质朴、旗帜鲜明的表达之美；鉴赏夹叙夹议情理交融的艺术特色；提升理性表达与审美判断能力。
（4）文化自信：学习白求恩国际主义精神、毫不利己专门利人精神、对技术精益求精精神；传承无私奉献、敬业负责、关爱他人的高尚品格；树立正确价值观与人生观。
5.教学重难点
（1）教学重点：掌握重点字词；理清课文结构与段落层次；把握中心论点与白求恩的三种精神；理解夹叙夹议写法。
（2）教学难点：辨别论点与论据；分析对比论证的作用；学习严密准确的议论语言；将白求恩精神内化为自身品格。
6.教学准备：多媒体课件（白求恩生平资料、课文朗读音频、段落结构示意图）；议论文学法指导卡片；字词默写清单；小组探究任务单。
二、教学过程
第1课时 初识文体、梳理内容、把握精神（45分钟）
1.情境导入，明确学法（5分钟）
导入：有一位外国医生，为中国抗日战争献出生命，他跨越国界、无私奉献、精益求精。毛泽东同志亲自写下文章纪念他，这就是《纪念白求恩》。本文是议论文，学习本文使用四步学法：一读疏通字词，二读概括内容，三读提炼精神，四读理清结构。
2.基础过关：字词、作者、文体（10分钟）
介绍作者毛泽东；本文是纪念性议论文；交代白求恩事迹：加拿大医生，为支援中国抗战殉职。
正音正字：殉、忱、隘、拈、鄙、粹。
学法指导1：议论文学习先扫清字词，再判断文体，后抓主要人物与事迹。
3.通读课文，梳理段落大意（20分钟）
逐段朗读，概括每段核心内容：
1段：赞扬白求恩国际主义精神。
2段：赞扬毫不利己专门利人精神。
3段：赞扬对技术精益求精精神。
4段：号召全党学习白求恩精神。
学法指导2：逐段概括→合并同类→提炼精神→把握思路。
4.提炼三种核心精神（7分钟）
明确：国际主义精神；毫不利己专门利人精神；对技术精益求精精神。
5.课堂小结与作业（3分钟）
小结：掌握字词，梳理内容，提炼三种精神。
作业：熟读课文；默写重点字词；概括白求恩精神。
第2课时 学习论证、品味写法、升华品格（45分钟）
1.复习回顾（5分钟）
回顾白求恩三种精神；回顾课文四段思路。
2.深入研读：论点、论证、写法（30分钟）
探究一：本文中心论点是什么？
明确：学习白求恩同志的共产主义精神。
探究二：文中用了什么最突出的论证方法？
明确：对比论证。把白求恩与不少人对工作、对人民、对技术的态度对比，突出白求恩精神可贵，突出学习必要性。
探究三：什么是夹叙夹议？有什么好处？
明确：先叙述事迹，再发表议论评价。叙为议基础，议升华主题，情理兼具，说服力与感染力更强。
探究四：本文语言有何特点？
明确：准确严密、简洁有力、态度鲜明、逻辑性强。
学法指导3：议论文阅读抓“论点、论据、论证”三要素；赏析对比抓“比什么、突出什么、证明什么”。
3.主题升华：联系现实谈精神（5分钟）
讨论：今天我们如何学习白求恩？
明确：负责、奉献、专注、友善、敬业。
4.课堂小结与作业（5分钟）
小结：把握论点、论证、写法，传承高尚精神。
作业：背诵重点段落；完成测评练习；写一段学习感悟。
三、板书设计
纪念白求恩
毛泽东 议论文 夹叙夹议 对比论证
中心论点：学习白求恩共产主义精神
三种精神：国际主义、毫不利己专门利人、精益求精
写法：夹叙夹议、对比论证
语言：严密准确、鲜明有力
主旨：赞颂崇高精神号召学习践行
四、教学反思
本节课议论文学法指导贯穿始终，学生能理清思路、把握精神、理解对比论证与夹叙夹议。部分学生对“论点与分论点”区分不清，对语言严密性体会不足。后续加强论点定位训练、论证作用答题模板、关键词句赏析，让学生真正读懂议论文、会答议论文、活用议论文。
第二部分 导学案及答案
《纪念白求恩》导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：
学习总目标
1.积累字词：掌握重点字音字形、词语释义，规范默写。
2.把握内容：概括段落大意，梳理课文结构。
3.提炼观点：找准中心论点，理解白求恩三种精神。
4.学习写法：掌握对比论证、夹叙夹议，理解作用。
5.涵养品格：学习崇高精神，联系现实践行。
一、文学常识填空
1.《纪念白求恩》作者 ，本文是一篇 （文体）。
2.白求恩是 （国籍）医生，为支援中国 牺牲。
二、给加点字注音
1.派遣（）2.殉职（）3.狭隘（）4.热忱（）
5.纯粹（）6.鄙薄（）7.拈轻怕重（）8.麻木不仁（）
三、根据拼音写汉字
1.派qiǎn（）2.xùn职（）3.狭ài（）4.热chén（）
5.纯cuì（）6.bǐ薄（）7.niān轻怕重（）8.mù木不仁（）
四、重点词语解释
1.殉职： 2.狭隘：
3.热忱： 4.纯粹：
5.鄙薄： 6.拈轻怕重：
7.麻木不仁： 8.见异思迁：
五、段落内容概括
1.第一段：
2.第二段：
3.第三段：
4.第四段：
六、核心知识梳理
1.本文中心论点：
2.白求恩三种精神：
（1）
3.本文最主要论证方法：
4.本文突出写作特点：
七、简答探究
1.什么是对比论证？文中把谁和谁对比？
2.什么是夹叙夹议？有什么表达效果？
3.作者为什么号召大家学习白求恩？
4.本文语言有什么特点？
八、学法总结（议论文四步法）
1.一读：
2.二读：
3.三读：
4.四读：
导学案答案
一、文学常识
1.毛泽东；议论文（纪念性议论文）
2.加拿大；抗日战争
二、注音
1.qiǎn2.xùn3.ài4.chén5.cuì6.bǐ7.niān8.rén
三、汉字
1.遣2.殉3.隘4.忱5.粹6.鄙7.拈8.麻
四、词语解释
1.为公务而牺牲生命。
2.心胸、气量、见识等不宽广。
3.热情。忱，情意。
4.不含杂质，体现无杂念、无私心。
5.轻视、看不起。
6.接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
7.本义肢体麻木，这里指不关心别人、缺乏热情。
8.看见别的事物就改变原来的主意，指意志不坚定。
五、段落概括
1.赞扬白求恩的国际主义精神。
2.赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。
3.赞扬白求恩对技术精益求精的精神。
4.号召全党学习白求恩精神，做纯粹的人。
六、核心知识
1.中心论点：我们要学习白求恩同志的共产主义精神。
2.三种精神：国际主义精神；毫不利己专门利人精神；对技术精益求精的精神。
3.论证方法：对比论证。
4.写作特点：夹叙夹议、语言严密。
七、简答探究
1.对比论证是用相反或相对事物对比，突出观点。文中把白求恩对工作、对人民、对技术的态度，与一些人拈轻怕重、麻木不仁、见异思迁对比，突出白求恩精神崇高，强调学习必要性。
2.夹叙夹议是一边叙述事实，一边发表议论。叙是议论基础，议点明主旨，使文章既感人又有说服力。
3.因为白求恩具有崇高精神，值得学习；学习这种精神能改造思想、提升品格、更好为人民服务。
4.语言准确严密、简洁有力、态度鲜明、逻辑性强。
八、学法总结
1.一读：疏通字词，读顺句子。
2.二读：概括段落，理清内容。
3.三读：提炼论点，把握精神。
4.四读：分析论证，品味写法。
第三部分 测评练习及答案
《纪念白求恩》测评练习
（时间45分钟 满分120分）
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、基础积累与运用（共44分）
1.文学常识填空（每空1分，共8分）
《纪念白求恩》作者 ，是一篇 。白求恩是 国医生，为支援中国 献出生命。本文主要赞扬他 、 、 三种精神，主要运用 论证方法。
2.给加点字注音（每空1分，共8分）
派遣（）殉职（）狭隘（）热忱（）纯粹（）
鄙薄（）拈轻怕重（）麻木不仁（）
3.根据拼音写汉字（每空1分，共8分）
派qiǎn（）xùn职（）狭ài（）热chén（）纯cuì（）
bǐ薄（）niān轻怕重（）见异思qiān（）
4.解释词语（每词2分，共8分）
（1）拈轻怕重：
（2）麻木不仁：
（3）精益求精：
（4）见异思迁：
5.按课文默写（每空1分，共12分）
（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人。
（2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的 ，对同志对人民的 。
二、阅读理解与赏析（共46分）
1.本文中心论点是什么？（4分）
2.白求恩身上有哪三种崇高精神？（6分）
3.文中主要运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）
4.什么是夹叙夹议？结合课文简要说明。（6分）
5.第二段将白求恩与“不少人”进行哪三方面对比？（6分）
6.结尾“五个一个”排比句有什么作用？（6分）
7.本文语言有什么突出特点？请举例说明。（6分）
8.作者写本文的目的是什么？（6分）
三、表达与写作实践（共30分）
1.语言小练笔（10分）：运用夹叙夹议写法，写一段赞扬身边敬业奉献的人，不少于80字。
2.阅读理解简答（20分）：结合全文，说说白求恩精神在今天有什么现实意义。
测评练习答案
一、基础积累
1.毛泽东；议论文；加拿大；抗日战争；国际主义；毫不利己专门利人；精益求精；对比
2.qiǎn；xùn；ài；chén；cuì；bǐ；niān；rén
3.遣；殉；隘；忱；粹；鄙；拈；迁
4.（1）挑轻活、怕重活。（2）对人冷漠、无同情心。（3）好了还求更好。
（4）意志不坚定，喜爱不专一。
5.（1）高尚；纯粹；有道德；脱离了低级趣味；有益于人民
（2）极端负责任；极端热忱
二、阅读理解
1.中心论点：我们要学习白求恩同志的共产主义精神。
2.国际主义精神；毫不利己专门利人精神；对技术精益求精精神。
3.对比论证。将白求恩与一些人对工作、对人民、对技术的态度对比，突出白求恩精神崇高可贵，强调学习必要性，增强说服力。
4.夹叙夹议：先叙述白求恩事迹，再发表议论赞扬精神。叙为议提供事实，议点明中心，情理交融，感人又有说服力。
5.对工作：白求恩极端负责vs不少人拈轻怕重；对同志：白求恩极端热忱vs不少人麻木不仁；对技术：白求恩精益求精vs不少人见异思迁。
6.运用排比，热情洋溢赞美白求恩精神，强化中心论点，发出强烈号召，气势充沛、感染力强。
7.准确严密、鲜明有力、逻辑性强。如“极端负责任”“极端热忱”用词精准，态度明确，说服力强。
8.赞扬白求恩崇高精神，批评党内不良倾向，号召全党学习白求恩，做高尚纯粹、有益于人民的人。
三、表达与写作
1.小练笔参考范文：
校园里，保洁阿姨每天清晨默默清扫，不怕脏不怕累，把整洁留给大家。她平凡普通，却用坚持与责任守护环境。这种敬业奉献、不计得失的品质，值得我们每个人尊敬与学习。
简短点评：夹叙夹议清晰，事例具体，议论得当，情感真挚，符合要求。
评分标准：叙议结合3分，事例真实2分，语言通顺2分，字数达标2分，品格明确1分。
2.简答参考答案：
白求恩精神在今天依然具有重要意义。国际主义精神启示我们要有格局与担当；毫不利己专门利人精神教育我们关爱他人、乐于奉献；精益求精精神引导我们专注认真、追求卓越。学习白求恩能让我们树立责任意识、服务意识、敬业意识，成为有道德、有情怀、有益于社会的人。
简短点评：紧扣原文，联系现实，层次清晰，观点正确，表述完整。
评分标准：结合精神内涵6分，联系现实意义6分，条理清晰4分，语言通顺4分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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