资源简介

试卷类型：A
九年级学业水平考试适应性演练
语文
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自已的姓名、准考证
号填写清楚。
3.请用直径0.5意米黑色最水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答
学
校
无效。
●
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语官运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
班
级
学校正在举办以“逐梦科技星河，点亮青春征途”为主题的科技文化节，请你参加并完成以下
任务。
【智械灵动·乐玩科技】小语参观完“机器人互动展区”，写了一段感言，请你帮他解决其中的
语言文字问题。
姓
名
在本次科技文化节的机器人互动展区，多款智能机器人轮番亮相，多样的功能与新奇的表现令
人眼花
乱，原本有些无精打
的同学们，一见到灵动的机器人，瞬间变得
兴致盎然。伴随着轻快的节奏，机器人灵活舒展机械肢体，做出整齐划一的舞蹈动作；面对同学们
准考证号
的提问，它们能迅速识别指令，各类知识回答信手枯来，偶尔还会冒出几句俏皮话，让人忍俊不禁，
展现出人工智能的便捷与高效。大家兴致勃勃地参与互动体验，在欢声笑语中感受科技带来的惊
喜，也在近距离接触中萌发对科学探索的热情。
鼠相
1.请确认感言中加点字的读音。（只填序号)(2分)
(1)信手拈来(A.zhan B.nian)()
(2)忍俊不禁(A.mB.in)(）
价
2.请在横线上各填写一个字，将感言中的成语补充完整。（2分)
据
0
R
(1)眼花
乱
(2)无精打
【智慧书境·穿越古今】你体验了“诗词时空对话”项目，请补充诗文名句，完成心得撰写。
列
3.第一幕·山河长卷：智能投屏将诗文中的意境绘成画卷，虚拟漫游带我们遍览文中风光。我望见
了王维笔下(1)“
”(使至塞上))的边
塞雄浑；领略了柳宗元笔下(2)“
蒙络摇潑，参差披拂”(《小石潭
记》)的清幽美景；追忆了鲁迅笔下(3)“油蛉在这里低唱
”(从百
草园到三味书屋》)的宜趣盎然。
九年级语文A(Y)第1页（共8页）
第二幕·情谊共鸣：数字光影让千年诗句跃然眼前，我感受到了古人真挚深厚的情谊。看古人剪
烛夜谈，我体会到了李商隐笔下(4)“
(《夜雨寄北》)的绵长思念：望雪地蹄痕，我感受到了岑参笔下(5)“
”(《白雪歌送武判官归京》)的依依别情。(11分)
【非遗寻踪·数赋新章】下面是“非遗数字展厅”简介中的一段文字，请你解决其中的问题。
①非物质文化遗产作为一个国家文化的瑰宝，承担着丰高的历史、智慧和情感。②而数字展馆
设计则赋予了这些传统文化新的生命。③通过虚拟现实、多媒体互动等技术手段，观众身临其境地
感受传统工艺的魅力。④数字技术能够为非遗注入新的活力，但同时也要尊重其传统的本质。⑤
数字展示中要保留非遗的精髓，让观众能够感受到传统的魅力，能够体验到现代科技
的惊喜。
4.第①向有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
5.请提取第③句的主干，写在下面的横线上。(2分)
6.有同学说第⑤句横线处可填表并列的关联词语，如“既…又…”：也可填表递进的关联词语，
如“不仅…还…”。对此，请谈谈你的看法。（2分)
【科普共读·智识同行】你参与了“科普名著共读”活动，请完成活动任务。
7.小文在活动中分享了自己阅读科普作品的感悟，请根据你阅读《昆虫记》的体验，结合相关内容
印证小文的发现。(3分)
小文：我发现科普作品中呈现的科学研究方法与在学校生物实验中体验到的一样，都闪耀着智慈
严谨之光。尤其是“提出假设一用实验或数据分析等推理求证—得出结论”的研究方法，令
我感触颇深。
你：是的，我也发现了。例如，在《昆虫记》中，
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】如今，A方兴未艾，名气之大、影响之广，几乎无人不晓。其实，A只是英文缩写，它
有个中文名字，叫人工智能。也许因为“人工智能”宇数有点多，在日常生活中，人们习惯用“”来
代替。口语用多了，书面语也跟进，于是A1成了高频热词。
作为一个专有名询，A的主要问题是用法不规范。《中华人民共和国国家通用语言文字法》明
确规定，普通话和规范汉字，是国家法定全国通用的语言文字。A【一词由两个英文字母组成，显然
不属于“国家法定全国通用的语言文字”。作为日常的口语表达，AI就像是人工智能的小名，口头
说说倒也无伤大雅；但从长远计，从其越来越大的影响力考量，除了“人工智能”这个学名，A山还需
九年级语文A(Y)第2页（共8页）

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