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书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
/让教学更有效 高效备课
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2025-2026学年第二学期六年级语文学科期末试卷（三）
考试时间：100分钟 总分：100分
第一部分：积累与运用（26分）
1.根据语境，看拼音写词语。（5分）
zhēng róng
同学们，六年的小学时光转瞬即逝，过去的日子如被初阳（ ）的薄雾。你们
zhì qì míng mèi huā lěi
你从（ ）的儿童变成飒爽的少年，你们是（ ）的朝阳，是含苞的（ ），
xíng náng
是腾渊的潜龙，未来掌握在你们手上。背起（ ），勇敢向前出发吧！
2.下列选项中，词语书写全都正确的一项是（ ）。（2分）
A.辩论 单簿 万不得己 技高一筹 B.学奕 斗蓬 司空见贯 别出心载
C.书藉 疙瘩 见微知箸 热血费腾 D.惊惶 磁场 死得其所 忘乎所以
3.下列选项中，读音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.挑剔（tī） 追悼（diào）会 威风凛凛（lǐn）
B.栖（qī）息 腊（là）八粥 无私慷慨 （kǎi）
C.徘徊（huí） 炊（cuī）事员 急遽（jù）消逝
D.偏僻（pì） 赤裸裸（guǒ） 五岭逶迤（yí）
4.下列加点字词意思不同的一项是（ ）。（2分）
A.及日中如探汤 汤汤乎若泰山 B.烈火焚烧若等闲 万水千山只等闲
C.快走踏清秋 诸儿竞走取之 D.孰为汝多知乎 知之为知之，不知为不知，是知也
5.下列句子没有语病的一项是( )（2分）
A.历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
B.俄乌关系的恶化，预估会给百姓带来深重灾难。
C.“神州”十六号的发射，激荡了青少年的爱国激情。
D.通过警察叔叔的介绍，使我对电信诈骗有了防范意识。
6.临近毕业，同学们即将各奔东西，小明想在同学的纪念册上留下自己的寄语，激励同学们积极奋进，奋勇向前。下列诗句最适合的一项是（ ）（2分）
A.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7.以下选自外国名著的佳句，没有使用夸张手法的一项是（ ）（2分）
A.当善战的马鹿撞在一起时，周围的小丘上静得连呼吸的声音都能听见。
B.他们想说话又说不出来，然后像流水似的涌出，到处像下雨一般掉了满地的眼泪。
C.两三个小时的功夫，强烈的欲望使汤姆激动得心跳加速，好像得了热病一样。
D.不一会儿，只见白方王后仿佛飞翔似的张开双臂，从树林里狂奔而来。
8.下列文段所要表达的观点，概括最准确的一项是（ ）。（2分）
王冕在少年放牛时立志要把荷花佳景惟妙惟肖地表现出来，他刻苦练习，成了当时著名的绘画家；JK·罗琳在艰苦条件下立志要写一部风靡全球的作品，她日夜思考，写出了轰动科幻作品界的《哈利·波特》；越王勾践在被俘的情况下，立志要为国家复仇，他卧薪尝胆，打败了吴国，实现了自己的抱负。
A.逆境造就成功 B.出名要趁年少 C.成功出于偶然 D.有志者事竟成
9.“青史留名多俊杰”，在中国历史长河中人才俊杰层出不穷，关于他们的事迹，下列表述不正确的一项是（ ）。（2分）
A.唐东杰布将京剧的种子撒遍了雪域高原，成为京剧的开山鼻祖。
B.李大钊为了民族解放事业不畏敌人的迫害，危难时刻坚持工作。
C.董存瑞为了革命事业的胜利舍身炸碉堡，谱写了一曲英雄赞歌。
D.詹天佑顶着各方的压力，克服种种困难，主持修筑了京张铁路。
10.根据课文内容填空。（5分）
（1）漫步诗词之园，可见风光旖旎：杜牧笔下的江南春光明媚：“千里莺啼绿映红，
___________________________”；唐代诗人韩翃描绘了一幅长安春景图：“春城无处不飞花，___________________________”；王维送别好友时如此写道：“___________________________，客舍青青柳色新。”
（2）曾参与过长津湖战役的朱彦夫战士，在战场浴血奋战，舍身忘死。他始终相信：“人固有一死，_______________________，_______________________。”他用自己的坚强意志书写着自己的极限人生。
第二部分：阅读与鉴赏 （12+18+9分）
（一）文言文阅读（12分）
王泰让枣
泰幼敏悟，年数岁时，祖母集诸孙侄，散枣于床上。群儿皆竞之，独泰不取。问其故，对曰:“不取。争取乃非义，自当得赐。”由是中表异之。既长，通和温雅，人不见其喜愠之色。
注释：①本文选自《梁书·王泰传》。 ②中表：父母的姐妹所生的子女。
11.文中给家里的孩子枣吃的是（ ）。（2分）
A.中表 B.父母 C.祖父 D.祖母
12.“既长，通和温雅”中的“既”的意思是（ ）。（2分）
A.既然 B.完成 C.已经 D.等到……时
13.下列“之”的用法与“群儿皆竞之”的“之”的用法不同的是（ ）。（2分）
A.诸儿竞走取之 B.思援弓缴而射之 C.光持石击瓮破之 D.通国之善弈者也
14.“独泰不取”的原因是（ ）。（2分）
A.他抢不过别人。 B.他认为应该由祖母来分。 C.他不喜欢吃枣。D.他不敢跟其他孩子争抢。
15.下列故事所刻画的人物品质与王泰相同的是（ ）。（2分）
A.黄香温席 B.孔融让梨 C.曹冲称象 D.王戎不取道旁李
16.五一期间，许多热门旅游景点人山人海。为了节约时间，许多人选择在景区售票处插队，甚至占用爱心通道，加重了工作人员的工作负担。请你结合文本内容，对这样的人进行劝导。（注意措辞得当。）（2分）
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（二）文学性文本阅读（18分）
上天都（节选）
①从黄山宾馆到文殊院的途中，有一块独一无二的小平地，我爬到了这块平地上，如获至宝，立刻坐在石条上点着一根纸烟，向四周望望，看见一面有一个高峰，它的峭壁上有一条纹路，远望好像一条虚线。仔细辨认，才知道是很长的一排石级，由此可以登峰的。我不觉惊讶地叫出:“这个峰也爬得上的？”陪我上山的向导老宋说:“这个叫做天都峰，是黄山中最陡的一个峰，轿子不能上去，只有步行才爬得上。老人家不能上去。”我漫应了一声，但是心中怀疑。我想：慢慢地走，老人家或许也能上去。
②站在这块平地上，望望天都峰那条虚线似的石级，不免有些心慌。然而我有一个法宝，就是不断地、慢慢地走。这法宝可以克服一切困难。
③石级的斜度，据导游书上说，是六十度至八十度。事实证明这数字没有夸张。全靠石级的一旁立着石柱，石柱上装着铁链，扶着铁链才敢爬上去。我规定一个制度:每跨上十步，站立一下。后来加以调整:每跨上五步，站立一下。后来第三次调整:每跨上五步，站立一下;再跨上五步，在石级上坐一下。有的地方铁链断了，或者铁链距离太远，或者斜度达到八十度，那时我就四条“腿”走路。这样地爬了大约一千级，才爬到了一个勉强可称平地的地方。我以为到顶了，岂知山上复有山，而且路头比过去的石级更曲折，更险峻。有几个地方，须得服务员小程在前面拉，老宋在后面推，我的身子才飞腾上去。
④老宋说：“过了鲫鱼背，离山顶不远了。”不久，眼前果然出现了一个巨大的“鲫鱼”。它的背脊约有十几丈长，却只有两三尺阔，两旁立着石柱，柱上装着铁链。我两手扶着铁链，眼睛看着前面，能够堂皇地跨步；但倘眼睛向下一望，两条腿就不期地发起抖来，畏缩不前了。因为望下去一片石壁，简直是“下临无地”。如果掉下去，一定粉身碎骨。走完了鲫鱼背，我连忙在一块石头上坐下，透一口大气。我抽着纸烟，想象当初工人们立石柱、装铁链时的光景，深切地感到劳动人民的伟大，愧我的卑怯；扶着现成的铁链还要两腿发抖！
⑤再走几个险坡，便到达了天都峰的最高处。这里也有石柱和铁链，也是下临无地的。但我总算曾经沧海了，并不觉得顶上可怕。
⑥上山吃力，下山危险——这是我登山的经验谈。下天都的时候，我全靠倒退，再加向导和服务员的帮助，才免除了危险。回到文殊院，看见扶梯害怕了。勉强上楼，倒在床里。两腿酸痛难当，然而回想滋味极佳。
⑦我想：我的法宝“像乌龟一样不断地、慢慢地走”，不但适用于老人登山，又可普遍地适用于老弱者的一切行为：凡事只要坚忍不懈地进行，即使慢些，也终能获得成功。
（选自丰子恺《缘缘堂随笔》 有删改）
17.文中作者的“法宝”指的是（ ）（2分）
A.用四条“腿”走路 B.下山全靠倒退 C.制定登峰制度 D.不断地慢慢走
18.下列对第⑤自然段中“曾经沧海”意思理解正确的一项是（ ）（2分）
A.因登顶过程艰险，作者已不把登顶的可怕放在眼里。
B.丰子恺曾经到过沧海，有过同登天都峰一样的经历。
C.相比较过程中“下临无地”的可怕，峰顶更加安全。
D.登峰过程中对山顶充满期待，登顶后感到十分失望。
19.下列不能体现天都峰险峻的一项是（ ）（2分）
A.天都的峭壁上有一条“纹路”，远望好像一条虚线。
B.作者不断调整自己登峰的制度，以适应石级的斜度。
C.在鲫鱼背上手扶铁链，眼看前方，能够堂皇地跨步。
D.作者回到文殊院，双腿酸疼，看到扶梯就感到害怕。
20.下列情境与文中的“法宝”所表达意思一致的一项是（ ）（2分）
A.孙焱在篮球比赛中凭借自己的运动天赋帮助班级夺得桂冠。
B.刘山思维极其活跃，总能快速解答出别的同学不会的难题。
C.子君虽不聪明，但十分勤奋，认为总有一天能取得好成绩。
D.叶子耐力差，不适合长跑，但他爆发力强，非常擅长短跑。
21.登天都峰时丰子恺已是63岁高龄，登顶后留下一首小诗。结合文章内容，你认为丰子恺最有可能留下的诗句是（ ）（2分）
A.掀髯上天都，不让老弱者。 B.白发过鱼背，承让少年人。
C.掀髯上天都，不让少年人。 D.白发过鱼背，承让老弱者。
22.有人认为本文花费大量笔墨描写登天都峰的过程，登顶后的风景却只字未提，这样的安排不恰当。你同意他的观点吗？请联系文章写清楚你的理由。（4分）
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23.一个好的结尾对文章来说至关重要。请仔细阅读本文的结尾，你认为好吗？写下你的理由。（4分）
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（三）非连续性文本（9分）
材料一：
材料二：
手机依赖症
隔两分钟要拿出来看看它；有事没事要摸摸它，解锁关屏解锁，一遍一遍不厌其烦地滑动桌面；去厕所不带它会觉得特别没有安全感……这些症状你有吗？很可能是手机依赖症在作怪。
近期，《日本经济新闻》、德国《世界报》等外媒发布报道称，很多中国人离了智能手机没法活。甚至调侃道：“中国人对手机的‘喜爱’程度，不禁让人担心，这样下去中国人会不会被吸到手机屏幕里。”
材料三：
世界部分国家人均读书量（某年抽样调查统计）
国家 以色列 俄罗斯 日本 法国 韩国 中国
数量（本） 64 55 40 24 11 4.77

“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上；10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自清晨至深夜都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
24.根据材料一的调查结果，推测最受00后欢迎的app可能是（ ）
A.抖音 B.微信 C.小猿搜题 D.每日新闻
25.以下不属于“手机依赖症”的表现是（ ）
A.小高天天抱着手机躺在沙发上，沉迷手机上的小游戏。
B.陈一手机使用时间每天长达10小时，其中社交软件使用时间最长。
C.林林遇到不会的问题会使用爸爸的手机查找资料，用完后立即归还。
D.谢时经常深夜趁着爸爸妈妈睡觉时偷偷玩手机，经常一玩就是通宵。
26.材料三中，作者为了说明问题，主要使用的说明方法是（ ）
A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.下定义
27.通过材料三，作者主要想表达的意思是 （ ）
A.外国人比中国人素质高。 B.中国人喜欢玩手机。
C.中国人都不爱读书。 D.呼吁国民广泛阅读。
28.以上三则材料，最有可能出自（ ）
A.《今日说法》 B.《同步作文》 C.《厦门日报》 D.《海峡两岸》
29.根据文章内容和生活经验，你有什么好办法帮助人们摆脱“手机依赖症”呢？请分点写下你的建议。（至少2点）。（4分）
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活动三：表达与交流（5+30分）
30.通知（5分）
学校预计于6月29日晚上6：00在风采报告厅举办“再见了，母校”主题的毕业联欢晚会，请你以教务处的名义向六年级全体师生发出这则通知。（5分）
31.习作（30分）
六年时光荏苒而逝，相信在这六年的时间你一定“点满”了许多技能：“旱鸭子”的你成为了游泳健将；计算机“小白”进化为机器人制作高手；害羞内向的你学会了如何与别人交朋友……请你认真盘点自己的“技能库”，选择一项你最引以为豪的技能，把习得技能的过程写具体。
要求:
(1)叙述时注意详略得当；
(2)把自己的情感真实自然地表达出来；
(3)书写工整，卷面整洁，字数不少于600字。
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
300
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
参考答案：
第一部分：积累与运用（26分）
1.根据语境，看拼音写词语。（5分）
蒸融 稚气 明媚 花蕾 行囊
2. D 3.B 4. A 5. A 6. B 7. D 8.D 9.A
10.根据课文内容填空。（5分）
（1）_水村山郭酒旗风__”__寒食东风御柳斜___”“__渭城朝雨浥轻尘，”
（2）__或重于泰山____，__ 或轻于鸿毛__。”
11. D 12. D 13. D 14. B 15. B
16.
___您好，请您不要插队，插队是不礼貌的行为。古时候，年纪轻轻的王泰都知道讲究礼数，不能争抢，我们作为现代人更应该讲文明，懂礼貌。_
17. D 18.A 19. C 20. C 21. C
22.
____参考答案：我不同意。相比较登顶后的风景，登山的过程让作者印象更为深刻（1分）。这样安排详略得当（1分），详写登山的过程是为了突出登山的艰辛与不易（1分），突出“法宝”的好用，强调老弱者做事即使慢一些，但只要坚持不懈，就会获得成功（1分）。
评分标准：表明观点，不得分。点明详略得当，得1分；写清楚详写的原因：印象深刻，得1分；写清楚详写的目的：突出登山过程的不易，得1分。突出主题“法宝”的作用，得1分。
（注：本题紧扣第一单元语文要素，考查学生对详略的掌握）
23.
__参考答案：我认为本文的结尾很好。文章的结尾升华了主题，向读者说明“法宝”不仅是对登山有用，对于老弱者来说，所有的事情都可以通过坚持不懈的努力获得成功。
评分标准：表明观点，得1分。写出升华主题，得1分，写清楚升华“法宝”的含义，得2分。
（注：本题紧扣语文园地四交流平台的内容，考查学生对文章结尾的理解。）
24. A 25. C 26. C 27. D 28. C
29.
__示例：（1）多进行户外运动，加强身体锻炼，减少对手机的依赖；（2）制定作息时间表，规定手机使用时间，减少看手机的频率；（3）多进行纸质阅读，减少对电子产品的依赖。
评分标准：给出建议，至少答出两点，一点2分，共4分。
30.
通知
全体六年级的老师和同学：
亲爱的老师们、同学们，6月29日晚上6：00将在风采报告厅举办“再见了，母校”主题的毕业联欢晚会，请大家准时参加。
教务处
2026年6月25日
评分标准：通知，0.5分。对象：六年级全体师生，0.5分。内容：时间、地点和原因，各1分，共3分。通知人，0.5分。通知时间，0.5分。共5分。（以上分值包括格式）
31.习作（略）
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
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