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四川省泸州市古蔺县蔺中集团 2026 年春季学期
期中考试七年级语文答案
1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 7.B 9.B 10.D 11.D
(2) 【活动二】班级准备出一期以“国家与英雄”为主题的黑板报，策划了四个板块，请你帮忙设计
缺少的板块。（3 分）
板块一： 爱国人物故事
板块二： 爱国行动倡议
板块三： 爱国诗词赏析
板块四： 英雄精神解读、（爱国名言展示、爱国诗歌摘抄、爱国作品简介等。）
探究以上三则材料，你发现英雄身上具有哪些重要特征？（写出两点即可）
舍己为人；良好的专业素养与责任担当；不惧艰险；挺身而出；无私奉献
二、古诗文阅读（34 分）
（一）名句记诵
6.根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句子。（10 分）
（1）马上相逢无纸笔
（2）何人不起故园情
（3）散入春风满洛城
（4）杨花榆荚无才思
（5）落红不是无情物，化作春泥更护花
（6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
8. 两首诗都抒发了诗人的情感，但情感侧重点有所不同，请结合诗句简要分析。
（3 分）
《登幽州台歌》：
诗人通过“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，抒发了怀才不遇的孤独寂寞、
生不逢时的悲愤，以及对时空无穷、人生短暂的感慨。
《贾生》：
诗人借汉文帝召见贾谊却“不问苍生问鬼神”的典故，抒发了对统治者不重用贤才、不关心民生的讽
刺与批判，也寄寓了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨，侧重点在讽刺统治者的昏庸。
12.用现代汉语翻译下面的句子。(6 分)
(1) 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
翻译：和读书人分开几天，就应该用新的眼光看待他，长兄怎么认清事物这么晚呢！
(2) 吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。
翻译：我听说可以和人整天相处而不感到厌倦的，大概只有学习了。
13.孙权认为学习的目标是什么 孔子认为学习有什么重要作用？（3 分）
孙权认为学习的目标：但当涉猎，见往事耳（只是应当粗略地阅读，了解历史罢了
孔子认为学习的重要作用：① 能让人获得好的名声，显扬四方、流传后世；② 能让人的言行举止更
有光彩、更有智慧（或：能让人修养自身，提升内在的气质与见识）
14.从修辞角度赏析文中画线句“一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿
波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”的表达效果。（4 分）
答：运用了比喻和拟人的修辞手法。"草面漾出绿色的波浪"将风吹草动的景象比作"绿色的波浪"，形
象地写出了草的动态美；"薄如蝉翼"把紫花的花瓣比作蝉翼，突出了花瓣的娇嫩轻薄。"歪着头，带
点调皮"赋予紫花人的动作和神态，生动地表现出紫花在风中的可爱姿态，"丝毫不知道自己显得很奇
特"则进一步通过拟人，展现出紫花自然纯真、不张扬的特质，让读者感受到花的鲜活与灵动。
15.文章先说木槿是平庸的，后面说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处，请结合
文章简述。（3 分）
1.欲扬先抑（先抑后扬）的手法：先写木槿“平庸”，甚至在文革中因为“花可食用”才得以保全
性命，给人平凡、不起眼的印象；后写它在荒草中、重压下依然顽强绽放，形成强烈反差。
2.突出木槿花的精神特质：通过前后对比，凸显木槿花看似平凡，却有着超乎想象的坚韧生命力与直
面苦难的勇气，让形象更立体、深刻。
3.体现作者情感变化：从最初的不以为意，到后来的震撼、敬佩，情感层层递进，让文章的情感表达
更真挚动人，也让读者更能共情作者的心境。（说到其中的一点都给满分）
16.文中以“紫色”修饰木槿花，结合木槿花的生长境遇与作者的情感变化，说说“紫色”在文中的
表层象征意义与深层象征意义分别是什么。（4 分）
表层象征意义：紫色是木槿花的花色，它柔和、明亮，在荒草、灰暗的困境中格外醒目，象征着生命
的色彩与活力，也呼应了文中“紫色的幻想”“让风吹走悲伤，让梦留着”，是作者在悲痛惶恐中看
到的一抹亮色与希望。
深层象征意义：紫色的木槿花，生长在荒草、工地的重压下，却依然舒展绽放，象征着直面苦难、不
屈不挠的生命力，也象征着作者从家庭变故、生活困境中汲取的勇气与力量，是黑暗中永不熄灭的希
望之光。
17. 阅读全文，概括木槿花所承载的生命智慧，并从你积累的经典文学作品中，列举一个体现该智
慧的文学形象，结合形象特点简要分析。（4 分）
（1）木槿花的生命智慧
木槿花承载的是在平凡中坚守、在困境中不屈，以坚韧的生命力直面苦难，于绝境中绽放希望的生命
智慧。它看似普通，却能在荒草、重压下顽强生长，哪怕“土埋大半截”也依然开花，用柔弱的身躯
对抗命运的磨难，传递出“直面苦难、永不放弃”的精神力量。
（2）文学形象示例
示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金
保尔出身贫苦，经历了战争的残酷、病痛的折磨（失明、瘫痪），却始终没有放弃对生活的信念与理
想的追求。他和木槿花一样，身处绝境却不屈服于命运，用坚韧的意志对抗苦难，在平凡的生命里绽
放出不平凡的光芒，完美诠释了“直面苦难、永不放弃”的生命智慧。
18.文中详细叙述了岳云鹏第一次登台的经历，请按事情的起因、经过、结果概括这件事。（3 分）
起因：演出前，原定登台的师兄因故无法上场，师父问岳云鹏是否愿意顶替上场，他虽然胆怯但还是
答应了。
经过：为了演好这场演出，岳云鹏废寝忘食地背段子，师父看到他熬夜练习的辛苦，还给他送了胖大
海润喉。
结果：岳云鹏初次登台演砸了，因为表情生硬、说话结巴，很快被观众嘘下了台，遭到了社团众人的
指责，面临被赶走的危机。
19.赏析文中划线句子（3 分）
他抬起头来，巴巴地望着师父，泪水在眼眶里打转。
答：神态描写：“巴巴地望着”写出了岳云鹏面对师父时，带着期待、惶恐又卑微的眼神，表现了他
怕被赶走的不安；“泪水在眼眶里打转”则生动刻画了他演砸后羞愧、委屈又渴望被留下的复杂情绪。
20. 文中的师父是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4 分）
1.慧眼识珠、看重人品：岳云鹏第一次登台演砸，所有人都要求赶他走，但师父坚持“看人，看的是
心”，没有放弃他，看出了他骨子里的韧劲和踏实。
2.关怀晚辈、体贴入微：师父发现岳云鹏熬夜背段子，熬红了双眼、嗓子沙哑，悄悄给他送了胖大海，
关心他的身体，细节中满是温柔。
3.有格局、有担当：面对社团众人的指责，师父顶住压力留下岳云鹏，哪怕要承担“一辈子扫地”
的后果，也愿意给年轻人一次机会，体现了师父的担当与远见。
21. 文章标题一语双关，请结合全文说说它 含义。（4 分）
表层含义：指岳云鹏小时候打柴时，鞋子摔破了，母亲告诉他“没鞋就光着脚走”，他便光着脚咬牙
走回了家。
深层含义：指岳云鹏在人生路上遭遇困境时，不退缩、不放弃的人生态度。出身贫寒、学艺受挫、登
台失败，他都没有被打倒，而是像“没鞋就光着脚走”一样，直面苦难，咬牙坚持，最终走出了属于
自己的成功之路。标题既概括了文章的核心情节，也点明了文章主旨，传递出直面挫折、永不放弃的
精神力量。
四、名著阅读（6 分）
22.全班共读《骆驼祥子》后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题活动。请你完成下面
任务。(6 分)
（1）任务一：情节梳理（2 分）
请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。
任务一：思维导图补全
一起：祥子辛苦拉车三年，凑足一百块钱买了一辆属于自己的新车。
二落：祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空，第二次买车的希望破灭。
（2）任务二：原因探究（4 分）
请根据上述材料，结合你阅读《骆驼祥子》的体会，探究祥子悲剧的个人原因和社会原因。（4 分）
个人原因：
1. 性格固执、眼界狭隘：只认拉车一条路，不懂变通，拒绝转行、不学技能，思想死板不懂借力他
人。
2.内心懦弱、逆来顺受：遭遇打击只会隐忍认命，不敢反抗不公，受挫后极易自我放弃，没有抗争意
识。
3.目光短浅、贪图眼前：只顾当下攒钱，无长远规划，不懂识人辨人，轻信他人、屡次被骗。
4.意志力薄弱、经不起接连打击：三次买车梦想接连破碎，叠加感情悲剧，抗压能力差，直接摆烂沉
沦。
5.自身陋习与自制力差：后期染上吃喝嫖赌、懒惰偷滑的恶习，自甘堕落，彻底丢掉初心
社会原因：
1.社会黑暗不公：旧社会军阀混战、豪强横行，底层劳动者毫无权益保障，辛苦劳动成果被随意掠夺。
2.阶级压迫深重：权贵、军警、车厂老板层层剥削，底层穷人再努力也无法改变命运，努力毫无意义。
3.人情冷漠世态凉薄：周围人麻木自私、互相倾轧，没有善意与帮扶，只剩压榨与嘲讽，摧毁精神希
望。
4.腐朽环境同化侵蚀：不良社会风气裹挟，底层生存环境恶劣，极易沾染恶习，一步步被社会毁掉。四川省泸州市古蔺县蔺中集团 2026 年春季学期
期中考试七年级语文考试试题
注意事项：
1．本试题共 8页，全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2．考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，
其余备题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在签题卡上，在本试卷和草稿纸上
答题无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（21 分）
1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 挚痛（zhì） 可汗（hán） 鲜为人知（xiǎn） 锲而不舍（qiè）
B. 亘古（gèng） 默契（qì） 酣然入梦（hān） 妇孺皆知 （rǔ）
C. 校补（xiào） 殷红（yān） 扑朔迷离（shuò） 慷慨淋漓（gài）
D. 污秽（suì） 哺（bǔ）育 藏污纳垢（gòu） 颔首低眉（hán）
2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 选聘 谣言 鞠躬尽粹 正禁危坐
B. 深宵 蒙昧 诚惶诚恐 鹤立鸡群
C. 秩序 峭壁 暗然失色 锋芒必露
D. 艰韧 谰语 沥尽心血 马革果尸
3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）（3 分）
A. 那些可歌可泣的英雄事迹，如同不灭的星辰，永远闪耀在民族的记忆深处。
B. 他在辩论赛上慷慨淋漓的发言，如同一把利刃直指问题核心，赢得了满堂
喝彩。
C. 面对敌人的威逼利诱，他始终锋芒毕露，不露声色地守护着组织的秘密。
D. 这支队伍浩浩荡荡地穿过长安街，整齐的步伐和昂扬的士气感染了沿途的
群众。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.期末考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中的问题，积极备考。
B.溺水时十四岁以下儿童死亡的主要原因之一，意外溺水死亡事件约占儿童意
外死亡事件的 57%左右
C.为了激发学生的阅读兴趣，我校文学社开展了一系列名著阅读和诗歌朗诵活
动。
D.中国历史上有很多名家典范，通过他们卓越的思想、行为和品德，对后世产
生了深远的影响。
5.在中国传统文化中，“天下国家”的情怀深入每个中国人的心中，爱国主义
精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。兴华中学七（1）班开
1
展了“天下国家”综合性学习活动，请根据要求完成相关任务。（9 分）
(1)【活动一】为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国精神的标语，同
学们搜集了以下四个，你认为不适合的一项是（ ）（3分）
A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B. 天下兴亡，匹夫有责。
C. 为中华之崛起而读书！ D. 天行健，君子以自强不息。
(2)【活动二】班级准备出一期以“国家与英雄”为主题的黑板报，策划了四个
板块，请你帮忙设计缺少的板块。（3 分）
板块一：爱国人物故事 板块二：
板块三： 板块四：
(3)【活动三】小华同学搜集了一些英雄的材料，结合材料完成题目。（3 分）
材料一：邓稼先在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为
了取回重要的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“谁也别去，我进去吧。”
材料二：在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下，机长刘传
健最终使飞机安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组成员的生命安全。他
说：“应急处置能力源于自己对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒就要知道飞机处
于什么状态。”
材料三：“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北的医疗队队
员王一淋说。
探究以上三则材料，你发现英雄身上具有哪些重要特征？（写出两点即可）
二、古诗文阅读（34 分）
（一）名句记诵
6.根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句子。（10分）
（1） ，凭君传语报平安。(《逢入京使》岑参）
（2）此夜曲中闻折柳， 。（《春夜洛城闻笛》李白）
（3）谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》李白）
（4） ，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）
（5）《己亥杂诗》中诗人以落花这一自然物象自喻，说明自己虽脱离官场仕途，
依然深切牵挂国家的句子是：________________，________________。
（6）《登飞来峰》蕴含站得高、看得远的深刻哲理，借景抒情，表达自己锐意
改革的远大政治抱负的诗句是： ， 。
（7）人生中难免会遇到困境，我们只要坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界。
正如陆游的《游山西村》一诗中所说：________________，________________。
（二）古诗赏析（6 分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
2
贾生
[唐]李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
7.下列对两首诗的理解与分析，有误的一项是（ ）（3分）
A.《登幽州台歌》中“古人”“来者”指贤明君主，诗人登台远眺，抒发了怀才
不遇、孤独寂寞的悲愤之情。
B.《贾生》借汉文帝召见贾谊却不问国事、只问鬼神的典故，讽刺了晚唐统治者
求贤若渴、重用贤才的行为。
C.两首诗都借古抒怀，《登幽州台歌》直抒胸臆，语言苍劲奔放；《贾生》托古
讽今，笔法委婉含蓄。
D.两位诗人都身处不被重用的境遇，诗歌均饱含对自身命运、时代现实的深沉感
慨，情感真挚动人。
8. 两首诗都抒发了诗人的情感，但情感侧重点有所不同，请结合诗句简要分析。
（3分）
（三）阅读下列文言文，完成 9-13 题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，
自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者
才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”
肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】孔子谓伯鱼曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不
足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以
显闻四方流声后裔者，岂非学者之效也 故君子不可以不学其容不可以不饬夫远
而有光者饬也近而愈明者学也。譬之污池②水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，
孰知其源乎 ”(选自《孔子家语》】
【注】①伯鱼：孔子的儿子，名短，字伯鱼。②污(wù)池：水池。③水潦：雨水。
9.【乙】文段中划线句子断句正确的一项是( )(3 分)
A.故君子不可以不学其容/不可以不饬夫/远而有光者/饬也/近而愈明者/学也
B.故君子不可以不学/其容不可以不饬/夫远而有光者/饬也/近而愈明者/学也
C.故君子不可以不学其容/不可以不饬/夫远而有光者/饬也/近而愈明者/学也
D.故君子不可以不学/其容不可以不饬夫/远而有光者饬/也近而愈明者/学也
10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3 分)
A.蒙辞以军中多务 以：用 B.孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究
C.其勇力不足惮也 惮：害怕 D.及鲁肃过寻阳 过：拜访
3
11.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是( )(3 分)
A.甲文选自《资治通鉴》,这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。
B.古人都可以自称“孤”,古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C.孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。
D.孔子认为，打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。
12.用现代汉语翻译下面的句子。(6 分)
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
（2）吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。
13.孙权认为学习的目标是什么 孔子认为学习有什么重要作用？（3分）
三、现代文阅读（29 分）
现代文阅读（一）
阅读下面这篇文章，完成 14—17 小题（15 分）
好一朵木槿花
宗璞
①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在
这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。以
前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家
这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就
偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，
陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，
大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、
白等色，我从未仔细看过。
③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
④前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之
困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，
只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有
两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别
的什么颜色。
⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙
拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白
4
色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初
夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快
渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波
中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，
盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出
一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会
有新的开始，尽管等的时间会很长。
⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸
出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼
的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环
境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，
是面对一切苦难的勇气。
紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的
紫霞，微笑地俯看着我。
今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人
蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
它不再来。
即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了
的，昔日的悲壮？
14.从修辞角度赏析文中画线句“一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的
娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”的
表达效果。（4分）
15.文章先说木槿是平庸的，后面说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安
排有何妙处，请结合文章简述。（3分）
16.文中以“紫色”修饰木槿花，结合木槿花的生长境遇与作者的情感变化，说
说“紫色”在文中的表层象征意义与深层象征意义分别是什么。（4分）
5
17. 阅读全文，概括木槿花所承载的生命智慧，并从你积累的经典文学作品中，
列举一个体现该智慧的文学形象，结合形象特点简要分析。（4分）
现代文阅读（二）
阅读下面这篇文章，完成 18—21 小题（14）
没鞋就光着脚走
①他出生于一个农民家庭，读初一时，由于交不起学费，被迫辍学。冒着料
峭的春寒，他挤上了开往北京的列车。
②为了解决温饱，他做过杂工、保安。为学厨艺，洗碗扫厕所，什么累干什
么，最后却因一件小事被老板赶出了门。后来，他又去了一家面馆，每天穿着对
襟衣衫，戴着瓜皮帽，有客来便吆喝一声。一来二去，也有板有眼，像模像样。
有一次，一个熟客对他说：“我觉得你的嗓音不错，表情也丰富，我给你介绍一
个人，你去跟他学相声吧。”
③他当即答应下来。倒不是他有什么艺术天赋或抱负，而是他心里明白，做
服务员一辈子都出不了头。
④拜了师，刚开始时，师父只让他在剧场里干些杂活。半年后，才让他正式
学艺。
⑤半路出家，没有一个人看好他。但是，既然选择了，他决定不给自己留后
路。“不试试，不努力往前走，怎么知道此路不通呢？”他暗自打气。为此，他
付出比常人更多的努力，将传统相声名段背得滚瓜烂熟。
⑥有一次，团里准备一场演出，开演前几天，一个师兄上不了场了。师父找
到他，问他能不能上。他有些胆怯，但又很想试一试，于是点了点头，开始废寝
忘食地背起段子来。
⑦一天，更深夜静，师父起夜，发现他屋子里的灯仍亮着。推门一看，只见
他还拿着本子，在灯下念念有词。师父也是练过苦功的，看着他熬红的双眼，听
着有些沙哑的嗓音，心头一动，叮嘱他要劳逸结合。第二天，一包胖大海放在了
他的桌子上。
⑧然而，就像过去的许多年一样，幸运之神依然没有降临到他头上。虽然尽
了最大努力，但初次登台的他还是演砸了。表情生硬，说话结巴，上场还没三分
钟，就在一片嘘声中被人轰下了台。
⑨这下，可把整个社团的脸都丢尽了，几乎所有人都叫师父赶他走。
⑩在一片指责和咒骂声中，他像个犯了大错的孩子，羞愧得抬不起头来。
可是，师父却有自己的想法，看人，看的是心。
师父问：“你愿不愿意留在这儿？”
“愿意。”他抬起头来，巴巴地望着师父，泪水在眼眶里打转。师父的手
往桌上一拍：“留下吧，就算你一辈子只能扫地，我也认了。”
6
几年过去了，凭借一系列相声和影视作品，他红遍了全国，成了观众心中
的开心果。
他叫岳云鹏。
当有记者挖出岳云鹏成名前的经历，问他是靠着什么信念，熬过那么多苦
难和艰辛，闯出一条路来时，岳云鹏没有直接回答，而是向记者说起了他小时候
的一件事：
“有一次，我随母亲上山打柴。扛着重重的一捆柴走在崎岖的山道上，突
然脚下一滑，摔倒了。脚上那只本就破烂不堪的鞋全破了，再也穿不上了。我坐
在地上哭，已经走了很远的母亲听到哭声折返回来，看了看我，只说了一句话，
‘鞋破了，你不会光着脚走吗？’就是这句话，把我震醒了。是啊，哭有什么用，
天上会掉下鞋子吗？那天，我就光着脚，咬着牙，一瘸一拐地走回了家。此后，
遇到困难和挫折时，我总会想起母亲的那句话。没鞋，光着脚也要走……就是这
句话，支撑着我这个穷孩子一直走到今天。”
如今，成为知名艺人的岳云鹏无论走到哪里，都会给人们带去欢声笑语，
更有无数粉丝的尖叫围堵。只是有很多人不知道，站在台上风光无限的他，脸上
那阳光般的笑容，不过是苦难开出的花。
（选自“文章在线阅读网”2020 年 10 月）
18.文中详细叙述了岳云鹏第一次登台的经历，请按事情的起因、经过、结果概
括这件事。（3 分）
事情的起因：___________________________________；
事情的经过：___________________________________；
事情的结局：___________________________________。
19.赏析文中划线句子（3 分）
他抬起头来，巴巴地望着师父，泪水在眼眶里打转。
20. 文中的师父是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4 分）
21. 文章标题一语双关，请结合全文说说它 含义。（4 分）
四、名著阅读（6 分）
22.全班共读《骆驼祥子》后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题
活动。请你完成下面任务。(6 分)
（1）任务一：情节梳理（2 分）
请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。
（2）任务二：原因探究（4 分）
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①遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭
钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，
他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只
要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子
——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。（摘自第 1 章）
②睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才
出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在
白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白
署皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了，（摘自第二十三章）
请根据上述材料，结合你阅读《骆驼祥子》的体会，探究祥子悲剧的个人原
因和社会原因。（4分）
五、写作（60 分）
请阅读下面的文字，按要求作文。
幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。亲近自然是一种幸福，书山寻宝是
一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福……
只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。
请以“_____是一种幸福”为题目，写一篇文章。
要求：
①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；
②恰当运用多种表达方式，结构完整，思路清晰，突出中心；
③除诗歌外；文体不限，字数不少于 600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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