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2025—2026学年度第二学期期中考试
九年级语文试卷
座号
题号
三
四
五
总分
(一)
(二)
得分
一、积累与运用（共24分）
学校开展“寻源非物质文化遗产一饮食文化”活动，各小组搜集的资料不够完整，请你帮
忙补充完善。
1,下面是班长准备的开场白，其中有些字他拿不准，请你帮他判断。(4分)
我国饮食文化源远流长，是中华民族传统文化中不可或缺的一部分，其①
(搏博)大精深、内涵深厚的特点充分体现在菜肴典故的历史文化、进食过程的礼仪文
化、选材多样的和谐文化、医食同源的养生文化等。正所谓“民以食为天”，中国人总能在
重要的时间节点，选取符合时宜的食材和特有的烹任方式制作珍馐佳肴，并在日复一日、
年复一年的相聚、庆祝、纪念中，不断把民族记忆、家国情怀、乡土情结、人伦情感沁人味
蕾、注人心田，中华文化和中华文明在餐饮中②
(薪新)火相传。
(1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
珍馐佳肴(
)
沁(
)人味蕾
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
①
大精深
火相传
2.火的使用使人类从“茹毛饮血”进人了“火食”时代。多种烹任方法的出现，是烹任艺术成
熟的标志。“美食制作”小组勾画了关于“火”的思维导图，请你和他们一同完善。(3分)
火：①字，本义
②，是菜肴烹调过
造字法
组词
物体燃烧时产生
程中，所用的火力大小
和时间长短。比喻修养
的光焰
的程度。例如：他的演
烤：用火烘熟或烤
火
技还不到。
干。如，烤白薯。
炸：把食物放在滚
煮：把东西放在有水的
沸的油锅中热熟。
锅里加热使熟。如，煮
+声符
+声符
如，炸油条。
左右结构上下结构
米粥。
蒸：③如，蒸馒头。
①
②
③
3.“弘扬中华饮食文化”小组，有一个介绍饮食文化的环节，准备讲稿时，不小心把句子弄乱
了，请帮他组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(
)(2分)
①它们不仅是民族文化的瑰宝，更是连接过去与未来的桥梁
②非物质文化遗产，是指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种实
践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
③从古老的戏曲到精美的传统手工艺，从世代相传的民间故事到独特的节庆习俗，非物质
文化遗产以丰富多样的形式存在于我们的生活中。
④然而，在现代社会的快速发展中，许多非物质文化遗产面临着传承危机，保护和传承这
些文化瑰宝显得尤为重要。
九年级语文第1页（共6页）2025-2026学年度第二学期期中考试
九年级语文试卷答案
一、积累与运用（共24分)
1.(4分)
(1)xiū；qin(每空1分，共2分)
(2)博；薪（每空1分，共2分)
2.(3分)
①独体(1分)
②火候（1分】
③用水蒸气的热力把东西加热至熟(1分)》
3.(2分)C
4.(8分)
(1)不知其旨也
(2)莫笑农家腊酒浑
(3)丰年留客足鸡豚
(4)金樽清酒斗十千
(5)玉盘珍羞直万钱
(6)一箪食，一瓢饮
(8)山肴野蔌
(每空1分，共8分，错字、漏字、添字均不得分)
5.(7分)
(1)删去“根据”或“显示”(2分)
(2)示例：那么我们应该怎样优化饮食结构呢(2分，意对即可)
(③)示例：小文，健康饮食要均衡哦。健康饮食金字塔显示，蔬菜、水果、五谷类应
多吃，肉蛋类需适量。你无肉不欢，会导致营养失衡，还可能引发肥胖、心血管疾病
等问题。为了健康，要荤素搭配，多吃蔬果，合理饮食呀。(3分，符合要求即可)
二、现代文阅读（共26分）
(一)(16分)
6.(4分)
①凌晨三点起床伏案写作，
②长期坚持案头劳作，书案半旧、座椅变形、地砖有磨痕；
③文稿密密麻麻，布满增删改补，
⑥积六十多年研究心血完成学术著作。（每点1分，共4分）
7.(4分)
以“我”的暗自得意反衬陆宗达先生“案头功”的深厚与可贵，突出先生治学精神令人敬
佩，引出下文对先生的回忆。(4分)
8.(4分)
选B(1分)；理由：语句是先生对学术传承的感慨，语气庄重，饱含使命感，“最后的
剩余价值啰”又带有风趣幽默，温和而有力量。(3分)
9.(4分)
推荐至八上第二单元(1分)；理由：本文是回忆性散文，赞颂陆宗达先生潜心治学、
无私奉献的精神，与该单元回忆名人、赞美高尚品格的主题一致，适合作为拓展阅读。
(3分)》
(二)(10分)
10.(2分)C
11.(4分)
文本一：介绍人形机器人的原理后，列举应用场景，说明其应用前景广阔。
文本二：结合机器人大会实例，展示应用场景，体现人形机器人的智能与实用价值。
(每点2分，共4分)
12.(4分)
人形机器人运用仿生学，模仿人类结构与动作；搭载传感器与智能算法，能感知、交
流、做出表情，可模拟诗人对答场景，所以真实可信。(4分)
三、古诗文阅读（共16分)
(一)（11分)
13.(2分)B
14.(2分)
凭着天下人都归顺的条件，去攻打连内外亲属都背叛的人。
15.(3分)
运用排比句式，增强语势，从多方面强调地利不足恃，突出“人和”的重要性，论证有
力。(3分)

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