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八年级语文评分说明
1.(4 分) 世 徙 chán jiān
2.(2 分) D
3.(2 分) B
4. (2分) “碳中和”是指温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等方式，相互抵消，实现二氧化碳“零排放”。
5. （2 分）热空气密度比冷空气密度小 跑
6.(8 分)1.落英缤纷 2.波撼岳阳城 3.窈窕淑女 4.在城阙兮 5.道阻且跻 6.海内存知己 7.天涯若比邻 8.白羊肚手
巾红腰带
7.(4 分) (1) 忽然 突然 (2) 凄清 (3) 写、作 （4）归还
8.(2 分)会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬
9.(4 分) (1)小石潭的岸边像狗的牙齿那样交错不齐，不可以知晓它的源头。
(2)王叔文惊异于他的才华，想要重用他。
10.(2 分) B.
11.(3 分) “宦情羁思共凄凄”家国情怀（与 “济世情怀” 呼应即可，意近得分）
12.(3 分)（1）参与王叔远变法运动，失败后被贬。（2）被贬之地荒凉偏僻，远离家乡京城。（3）小石潭周围环境凄
清
13.（2 分）C
14.（3 分）纪念先贤：（缅怀介子推，传承坚守气节、淡泊名利的精神。）
传承礼俗：（保留禁火、改火、扫墓祭祖的传统，体现敬祖追远的文化。）
生活美育：（踏青、游乐等活动，承载古人亲近自然、享受春日的生活情趣。）
民族融合：（乌稔饭等美食习俗体现各民族和睦相处、文化交融。）
节气智慧：（与清明相连，体现古人顺应时节、护生迎新的自然观。）（答出 3点即可）
15. (2 分) 示例 1：小语，欢喜团。欢喜团由糯米团包白糖，再裹麻炸至金黄，外脆内软，咬开时糖汁四溢，香甜叠
加，这正好符合小语“甜上加甜”的喜好。
示例 2：小文，乌稔饭。畲族人民将乌稔饭馈赠给汉族的亲戚朋友，使得人们有了寒食节食乌稔饭的习俗，体现了各
民族和谐共处，正好满足小文重情怀的追求。
示例3：小雪，枣糕。枣糕用红枣和面粉制作而成，红枣富含蛋白质、脂肪等营养成分，是一种既美味又营养的食物，
非常符合小雪对于营养健康的首选要求。
16. （3 分）①家乡人看戏 ②家乡人演戏 ③自己偷看戏
17. （2 分）运用排比的修辞手法，展现了人们看戏时所表现的强烈感情和不同的情绪反应，表现了家乡人看戏时的
认真以及对戏曲表演的喜爱，也使"戏迷"这一形象鲜明，生动。运用排比，使行文句式工整，有节奏感，朗朗上口，
增强了文章语言的气势。（答出 3点即可）
18. （3分）我认为作者偷看戏的这一行为并未损害"我"的形象（1分）。理由：通过"我""钻进去偷看"这一行为描写，
表现了"我"的家庭经济拮据，更加突出了"我"对戏的喜爱程度之深，也符合儿童机敏，顽皮的性格特点。（2分）
19.（3分）本文第 4段画波浪线的句子中"如痴如醉""心花怒放"等词语体现了家乡人对戏曲的喜爱和痴迷，表现了"
我"和家乡人看戏时的沉醉和欣喜（1分）。而链接材料中"但""却又""只有"等等词说明"我"并没有看到想看的打仗场
面，所以感到失望（1分）。
20.（3 分）B
21．（2分）“四书”第七 辞赋第十一
22．（2分）日在树（木）下，太阳下山，日光暗淡。（意近即可）
23．（2分）唐诗宋词字数均齐、韵脚协调，是后来才发展起来的，重叠已经失去主要地位。
24．（5分） 略
25.（50 分）略
评分说明：
1. 未写题目扣 3分，只写题目得 3分；
2. 字数不足 600 字，每少 50 字扣 1分，不足 300 字 25 分以下；
3.内容评分上限 45 分，另加上书写 5分：书写工整、卷面整洁 4-5 分，字迹潦草、难以辨认 1-3 分。安陆市2025-2026学年度下学期期中质量调研
八年级语文
一：积累与运用（20分)
翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们跟随迅哥儿的脚步，回到偏僻
的平桥村，听瀑潺的流水，看向往已久的社戏，品尝让人回味一生的蚕豆；跟随刘成章的脚
步，观看安塞腰鼓表演，感受黄土高原后生们冲破了羁绊的那么一股劲，当震撼人心的鼓声
戛然而止时，我们耳畔仍是一声①的鸡啼；跟随吴伯箫的脚步，在暖融融的灯笼火光中，
畅想，烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情shi故，听他愿做“灯笼下马前卒”的誓
愿。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接花香鸟语的春天；与②的昆虫迎
接风餐露宿的冬天与定期迁x1的大雁一起冲破三月暖流的③，让寒冷的冬季不再绒
默语文之旅，让人欣喜，让人着迷。相约语文，奔赴诗意的语文，尽情畅游语文，
1.(4分)根据拼音写汉字或给加点字注音
(1)人情sh1故()(2)迁xi()(3)潺潺()(4)缄（)默
2.(2分)下列依次填入文段①②③空处的词语，最恰当的一项是
A.渺远无影无踪雾霾
B.久远销声匿迹雾霭
C.久远无影无踪雾霾
D.渺远销声匿迹雾霭
3.(2分)语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.相约语文，奔赴诗意的语文，尽情畅游语文世界！
B.让我们相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！
C.相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！
D.让我们相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文！
4.(2分)中国政府在第七十五届联合国大会上提出：“中国将采取更加有力的政策和措施，
努力争取2060年前实现碳中和。”请根据下边画面内容，用简洁的语言介绍什么是“碳中
和”。
碳中和
●
排放
吸收
八年级语文第1页（共8页）
C因扫描全能王
3亿人翻在用的扫描ApP
5.(2分)学习《灯笼》后，你决定制作一个走马灯，请你补充知识卡片，以便小组同学
明白走马灯“走”的原理。
轮子
小纸人
小纸马
注解：走马灯一一走马灯外形多为宫灯状，用细木条做成方架，内部以剪纸粘成轮轴，轮上粘贴绘好
的困案。，点燃灯内蜡烛后，烛火热力形成气流驱动轮轴转动，烛光将轮上图案的影子投射到灯屏上，呈现
出人马追逐、物换景移的动态影像。因灯体各面常绘制古代武将骑马的图画，故而得名
[知识卡片]
1.物理知识：
2.“走”在文言中的字义：
6.(8分)小语同学在整理课内文章时遇到了一些问题，请你帮助他填写横线空白处。
我们在《桃花源记》中看到了“芳草鲜美，(1)
”的自然之美：在孟浩然
《望洞庭湖赠张丞相》中，领略了洞庭湖“(2）气蒸云梦泽，
。
”的雄伟气
势：在《关雎》中，见证了河边(3)
君子好速”的美好爱情：在《子衿》
中感受了“挑兮达兮，(4)
”的焦灼等待：在《蒹葭》中，体会了追求伊人“溯
洄从之，（⑤）
溯游从之，宛在水中坻”的道路之难。在王勃《送杜少府
之任蜀州》中，理解了那份“(6)
”突破空间阻隔的
真挚情谊。在《回延安》中，感受到了陕北人民“(8)
亲人们迎过延河来”
的热情好客。
二：阅读与鉴赏（45分)
(一)古诗文阅读(18分)
小文同学学习完《小石潭记》后对柳宗元非常感兴趣，查找了许多资料读柳宗元之“书”，
请阅读下面古诗文，阅读下面三篇古文完成下面7-12题
[甲]
柳州二月榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
八年级语文第2页（共8页）
CS扫描全能王
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