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2025-2026学年度第二学期期中检测八年级语文参考答案
一、积累运用（24分）
1．（10分。每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分）
（1）芳草鲜美 落英缤纷 （2）城阙辅三秦 风烟望五津
（3）气蒸云梦泽 波撼岳阳城 （4）关关雎鸠 在河之洲
（5）蒹葭苍苍 白露为霜 （6）青山横北郭 白水绕东城
2．追溯 销声匿迹（每空1分，每错、漏、多1字扣0.5分）
3．A 4．C
5．（1）我选择：司马迁理由：司马迁忍辱负重完成《史记》，以坚韧不拔的意志铸就史学巨著。新的一年，我将以他为标杆，面对学习难题绝不退缩，坚持深耕学业，用恒心攻克薄弱环节，在读写中求索真知。（选对人物得0.5分；理由需紧扣人物精神、结合自身学习规划且表述清晰，得1.5分；仅罗列人物事迹未结合自身情况，得1分；表述混乱则酌情扣分。）
（2）上联：马跃书林寻经典 下联：文承雅韵润新程
（3）示例一：我最喜欢《诗经》第四。这一篇梳理了《诗经》的起源、分类与艺术特色，让我读懂了《风》的民间烟火气、《雅》的宫廷雅乐韵、《颂》的宗庙祭祀情。阅读这篇，不仅能追溯中国诗歌的源头，感受先民的真挚情感，提升古典文学素养，更能读懂中国人刻在骨子里的浪漫基因。
（明确篇目得0.5分；结合篇目内容进行准确解读得1分；若有个人感悟、表达流畅且符合分享场景得1.5分。）
二、阅读（46分）
6．B
7．（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
（2）王叔文惊异于他的才华，想要重用他。
8．会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬（每断对1处给1分，多断不给分。）
9．【甲】诗中“榕叶满庭莺乱啼”运用了侧面描写。（1分）通过描写庭院中落叶满地、黄莺乱啼的景象，从侧面烘托出诗人内心的凄迷、烦乱。（1分）落叶和黄莺本是春天常见之景，但此时在诗人眼中却呈现出一种纷乱之感，侧面反映出诗人因宦情羁思而产生的复杂情绪。（1分）
10．①参与王叔文变法运动失败后被贬（俱贬，再贬）（1分）；②被贬之地荒凉偏僻（1分）；③远离家乡或远离京城（1分）；④小石潭周围环境凄清（1分）。
翻译：
【甲】官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。山城的雨后，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。
【乙】略
【丙】柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。后来参加科举考试中进士第，任监察御史。唐顺宗即帝位后，王叔文、书执谊掌权，特别看重礼遇柳宗元，将他和监察御史吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又特为尚书礼部员外郎。王叔文对他的才能感到出奇，准备重用他。但恰逢在位时间不长，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史。在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。作骚体文章十多篇。阅览的人都为之伤感。元和十年（公元815年），柳宗元按旧例被调任柳州刺史。柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，如果过期没还钱（人质）便被债主没收为奴婢，柳宗元革除了这种风俗，那些已经被债主没收的，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。元和十四年（公元819年）十月五日去世，终年四十七岁。
11．B
12．列数字（1分），能更清晰具体、准确地展现出动人员与动用车辆数量之多，以及废弃物堆积的场景；进一步说明烟花爆竹危害较大，会产生大量垃圾的特点（1.5分）；使说明内容更准确具体，也更具说服力（0.5分）。
13．我觉得不能去掉。（1分）你看啊，“几乎”是差不多的意思，它表明因为上山祭扫引发森林火灾的事儿出现频率挺高，但不是肯定每年都有。（1分）要是把“几乎”去掉，那就变成每年肯定都会有这种事儿发生了，这话说得太绝对啦。（1分）所以‘几乎’这个词体现了说明文语言的严谨性、准确性（1分）。
14．对于传统民俗活动，我们应当传承其文化内涵，像清明祭扫所体现的慎终追远、缅怀先辈的情感，赛龙舟所蕴含的纪念意义等；同时需与时俱进，摒弃其中与现代文明相违背的陋习，诸如烟花燃放带来的危害、清明祭扫过程中的铺张浪费和封建迷信行为等，并且适度创新形式，使其能更好地契合现代社会。（答到任意两点得3分，答到三点得4分）
15．（1）蒸豆面灯（2）点豆面灯（3）擎豆面灯
16．示例A：运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了蒸豆面灯时火烧得正旺的情景，也烘托了“我们”对豆面灯的满心期待和快乐心情（1分）。
示例B：句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感（1分），展现出蒸豆面灯时火烧得正旺的情形，也烘托了“我们”对豆面灯的满心期待和快乐心情（1分）。
示例C：运用视觉和听觉描写（1分），将蒸豆面灯时火烧得正旺的情形写得生动有趣，给人一种身临其境之感，也烘托了“我们”对豆面灯的满心期待和快乐心情（1分）。
17．A句运用了描写的表达方式（1分），通过“搓”“捏”“绕”等一连串的动作描写，展现出母亲动作的娴熟（2分），从而凸显出母亲勤劳能干、心灵手巧的人物形象（1分）。
B句运用议论的表达方式（1分），既点明了豆面灯所承载的文化意蕴，也凸显出母亲热爱生活、追求美好的人物形象（2分），更传达出“我”对母亲的赞颂之情（1分）。
C句运用直接抒情的手法（1分），以热情真挚的笔触赞美了温馨美好的童年生活，具有较强的感染力（3分）。
18．D
19．本文中母亲点灯祈福的行为，体现了农家对新年风调雨顺的祈愿；（1分）通过对母亲制作豆面灯过程的描写，表达了对勤劳能干、热爱生活且追求美好的母亲的敬爱与赞美；（1分）十八岁后，“我”赴远方谋生、为梦想奋斗，再未在家乡共度元宵，流露出远离故土、难以重温豆面灯所承载的欢乐的无奈与怅惘。（1分）《社戏》通过对江南水乡景色的描写，展现了对乡村美好自然景象的喜爱与赞叹；（1分）通过看戏、偷豆等情节，抒发了对精神富足、人情淳厚的理想社会的向往与追寻。（1分）（本文3分，《社戏》2分）2025-2026学年度第二学期期中检测八年级语文试题
（考试用时：120分钟 满分：120分）
传统文化如璀璨明珠，在历史长河中熠熠生辉。学校拟开展“品传统之韵”传统文化体验活动，邀请同学们一同感受传统节日的独特魅力，体悟中华汉字的悠长韵味，领略经典之美与古人的优雅风姿……
一、积累运用（24分）
诗文体验区
语文科组在诗文体验区展示了相关内容，请你协助完成后续工作。
在浩瀚的文学海洋中，诗文以其独特的方式淋漓尽致地展现着自然之美。陶渊明在《桃花源记》中以“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（1）_____________，_____________。”描绘出一幅草木繁茂、落花纷飞的画面；王勃在《送杜少府之任蜀州》中以（2）“_____________，_____________。”写出长安被辽阔的三秦之地环绕拱卫，凸显其雄浑阔大的气势；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以（3）“_____________，_____________。”勾勒出洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象与汹涌澎湃的磅礴气势；《关雎》开篇用（4）“_____________，_____________。”起兴，描绘出河畔生机盎然的景致；《蒹葭》中（5）“_____________，_____________。”以秋景起兴，展现了芦苇茂密、露水凝结的景象；李白在《送友人》中（6）“_____________，_____________。”运用动静结合的手法，描摹出一幅辽阔秀丽的图景……让我们在诗文的字里行间领略山川河流的壮美，感受四季风景的多彩。
1．将以上诗文补充完整。（10分）
节日体验区
政治科组为传统节日体验区收集到以下春节相关资料，请你协助完成后续工作。
在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩且弥足珍贵的文化遗产，其中春节尤为国人推崇。①我们既能从文化遗产中聆听过往的声音和历史的温度，更能深切意识到赓续中华文脉的重任。春节正处于推陈出新的关键节点，当凛冽的寒冬如潮水般缓缓退去，草长莺飞的烂漫春日便近在眼前，空气中弥漫着蓬勃的生机。
春节的历史可以（1）zhuī sù到夏朝，过年习俗纷繁多样，让人叹为观止。陕西安塞腰鼓，舞者们激情澎湃，鼓点磅礴有力，彰显生命的律动与力量；广东飘色巡游，人物造型仿若凌空而立，宛如流动的艺术长廊，引得众人目不暇接。那些萦绕心头的阴霾和忧虑，在这欢天喜地的氛围里（2）xiāo shēng nì jì，人们的脸上只剩下对新年的期待。
②我们知道，不仅春节是中国的节日，更是属于世界的节日。③春节成功申遗，标志着中华文明在世界范围内进一步获得了更广泛的价值认同。这背后凝聚着无数人殚精竭虑，废寝忘食的付出。④作为青年一代，要继承和发扬中华民族优秀传统文化，扛起这份沉甸甸的责任。
2．请根据拼音写出相应的词语。（2分）
zhuī sù（ ） xiāo shēng nì jì（ ）
3．资料中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．推陈出新 B．草长莺飞 C．目不暇接 D．殚精竭虑
4．请找出画波浪线的句子中没有语病的一项（ ）（3分）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
名著体验区
历史科组在名著体验区将《经典常谈》与马年文化相融合，打造出一条兼具文化韵味与实践价值的主题长廊，请你协助完成相关任务。
板块与任务 文化长廊内容 《经典常谈》目录
板块一：字源探微·文化溯源 探索“马”的字源，我们可阅读目录中的篇目①《说文解字》第一，其作者是许慎。 马，怒也，武也。象马头、髦、尾、四足之形。（意为：马气势强盛、勇武，字形模拟马头、鬃毛、尾巴、四足的样子） ①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ③《尚书》第三 ④《诗经》第四 ⑤“三礼”第五 ⑥“春秋三传”第六 ⑦“四书”第七 ⑧《战国策》第八 ⑨《史记》《汉书》第九 ⑩诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三
板块二：马年寻榜·精神践行 请从目录所涉典籍中，择取一位你认可的历史人物作为新年学习的榜样，结合其事迹，谈谈你将如何以他为榜样规划新一年学习生活。（2分） （1）我选择：____________ 理由：______________________________
板块三：妙笔撰联·文化传情 请运用右侧的六个词语，创作一副契合“马年读经典”主题的对联。（2分） 书林 马跃 文承 雅韵 寻经典 润新程 （2）上联：____________ 下联：____________
板块四：名著荐读·长廊分享 本次长廊将设置“名著分享角”，现诚邀你从《经典常谈》中挑选一篇喜爱的篇目，为分享角撰写一段100字左右的推荐语，向同学们介绍该篇目的阅读价值。（3分） （3）推荐语：____________ 示例： 我最喜欢《诸子第十》。这一篇章梳理了春秋战国时期儒家、道家、墨家、法家等诸多流派，是了解古代思想争鸣的关键窗口。阅读这篇，能知晓儒家“仁”与“礼”的主张，明白道家“无为而治”的理念，掌握墨家“兼爱”“非攻”的思想，从而体会到那个时代思想碰撞的火花，感悟古人的深邃哲思。
5．将表格的内容补充完整。（7分）
二、阅读（46分）
（一）（16分）
小恩同学在学习完《小石潭记》后，对柳宗元产生了浓厚的探究兴趣，并查阅了大量与他相关的资料。请阅读以下古诗文，完成6-10小题。
【甲】
柳州二月榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【乙】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——《选自柳宗元《小石潭记》》
【丙】
柳宗元，字子厚，其先盖河东人。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③，与之图事。转尚书吏部外郎。叔文奇其才，欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移柳州太守。柳州土俗，以男女质⑧钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。
——《旧唐书·柳宗元传》，有删改
【注释】①用事：执掌政权，推行改革，后失败。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥厄：道路限难。⑦蕴：积聚。⑧质：抵押。
6．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．宦情羁思共凄凄/凄神寒骨 B．下见小潭/日光下澈
C．水尤清冽/以其境过清 D．佁然不动/动必以文
7．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）叔文奇其才，欲大用之。
8．请用“/”给【丙】文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）
会 居 位 不 久 叔 文 败 与 同 辈 七 人 俱 贬
9．【乙】文中写潭中鱼“皆若空游无所依”，从侧面表现了水的清澈。请在【甲】诗里找出同样运用侧面描写的诗句，并分析其表达效果。（3分）
10．结合语段【乙】与【丙】的内容，分析【乙】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。（4分）
（二）（14分）
小平同学查阅了若干民俗活动相关资料，发现部分传统民俗活动与当前倡导的“低碳生活”理念存在一定矛盾，她对于是否应劝说家人与时俱进、对这些民俗活动加以改进感到不确定。请阅读以下材料，完成11-14小题。
【材料一】
烟花的危害
1．产生大量有毒烟尘颗粒物污染空气
烟花爆竹燃放时，爆竹内的化学物质会发生一系列化学反应，释放出大量PM10、PM2.5、一氧化碳、二氧化硫、三氧化硫、氮氧化物以及各类金属与非金属氧化物，同时产生大量烟尘颗粒物，导致空气重度污染，PM2.5浓度严重超标达数十倍，造成极其严重的污染。
2．形成酸雨危害建筑物
烟花爆竹燃放时会释放出大量有害酸性气体，如二氧化硫、二氧化氮等。这些酸性物质进入大气层后，经氧化反应在云层中形成酸雨，对建筑物和工业设备造成腐蚀。此外，燃放烟花爆竹产生的粉末与残留物中含有砷（砒霜的主要成分），经雨水冲刷流入下水道后会污染河流，导致鱼虾死亡甚至绝迹。
3．产生噪音且易引发火灾
燃放烟花爆竹产生的巨大噪声，极易干扰老人与孩子的休息，尤其对心脏病患者而言，这种突然的惊吓很可能引发严重后果。我国几乎每年都有因燃放鞭炮导致听力严重受损、爆炸性耳聋或听觉迟钝的案例。此外，若操作不当，还极易引发火灾，威胁人身与财产安全。
4．产生大量垃圾
燃放烟花爆竹产生的大量垃圾，给环卫工人带来了沉重负担。以北京为例，据报道，2012年除夕夜，北京共出动23000余人次，清理烟花爆竹残屑等废弃物1423吨，动用清运车辆近百辆。
【材料二】
①清明祭扫是中华民族自古以来的传统习俗，承载着慎终追远、缅怀先辈的文化内涵。然而曾几何时，清明期间各类祭扫陋习一度盛行：有的铺张浪费，有的将祭祀异化为封建迷信活动，还有的购买纸扎“别墅”“豪车”等冥物祭奠逝者……凡此种种，不仅是对传统习俗的误读，更是对现代文明的亵渎。此外，祭扫时焚香烧纸还可能引发火灾危及自身安全，几乎每年都有因上山祭扫引发森林火灾的案例，涉事人员也依法受到了责任追究。
②清明祭扫重在“情”而非拘泥于“形”。在浙江德清下渚湖街道，志愿者协助村民将写给逝去亲人的信件投入“时空信箱”，以此传递对亲人的深切哀思。在江苏常州，由工作人员组成的服务小组推出“代客祭扫”服务，为无法亲临现场的家属代为祭扫——根据家属需求准备祭祀用品，在现场敬献鲜花、代读家书等。此外，部分地区还通过网络平台为逝者家属提供寄存思念、祈福与记录的载体，以满足他们缅怀先人、寄托哀思的精神需求。
【材料三】
①“龙舟竞渡”这一习俗可追溯至战国时代。当时，人们在急促的鼓声中划动刻成龙形的独木舟，进行竞渡游戏，兼具娱神与乐人的功能，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的活动。在两湖地区，祭屈原与赛龙舟关系紧密。相传屈原、曹娥、伍子胥等先贤逝去后，当地百姓曾用“魂舟”护送他们的灵魂归葬，这或许是该习俗的起源之一。不过，除纪念屈原外，各地赛龙舟还被赋予了不同的寓意。
②除了承载传统文化意义外，划龙舟还能为我们带来多方面的益处。在日常生活中，人们上肢前伸、前推的动作较为频繁，导致身体前部肌肉相对发达，而后背肌肉则较为薄弱，容易引发驼背、肩颈疼痛等问题。划龙舟能够有效锻炼上背部及颈肩部后侧的肌肉力量，从而缓解颈肩疼痛、改善驼背现象。对于长期久坐的办公室人群而言，他们往往面临腰背疼痛、腹部肌肉松弛的困扰，而划船动作要求收腹、骨盆后倾、下背伸展等，能够很好地锻炼躯干核心力量，减轻下腰背痛。此外，与脚蹬式划船相比，手动式划船因融入了躯干的参与，可直接刺激呼吸肌群，且调动的大肌肉群数量更多，对心肺功能的锻炼效果更为显著。同时，手动划船动作幅度较大，船体相对不稳定，能更明显地刺激身体的平衡稳定系统，有助于提升人体的平衡能力。
11．下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．二氧化硫、二氧化氮是烟花爆竹燃放后的产物，它们会进入大气层，氧化后形成酸雨，对建筑物产生危害。
B．清明祭扫重在“情”而不拘于“形”，虽然现在有多种网上祭扫方式，但是不进行当面祭扫就代表着你对亲情是淡漠的。
C．赛龙舟在战国时期既可用作娱乐活动，也可作为宗教仪式，各地人们还赋予了它不同的寓意。
D．在现代社会生活里，划龙舟也能作为健身项目，有助于提升人体的平衡能力。
12．材料一中画横线的句子运用了什么说明方法，其作用是什么？（3分）
13．请结合材料二的内容，将以下对话补充完整。（4分）
小恩：“小平，我看到材料二里写着‘几乎每年都有因上山祭扫引发森林火灾的事例’，你觉得这里的‘几乎’可以去掉吗？”
小平：“____________________________________________________________________________”
小恩：“哦，我明白了，原来是这样！多亏你的解释，不然我还真没理解透彻。”
小平：“不客气呀，以后遇到这种关于说明文语言准确性的问题，从这个角度分析准没错。”
14．综合上述三则材料，针对传统民俗活动，我们应当秉持何种态度？请结合材料内容简要阐述。（4分）
（三）（16分）
阅读下面的文字，完成15-19小题。
何日再擎豆面灯
吴长海
①正月十五的前一天，母亲就开始忙活了。擦洗揉面、擀面用的案板，晾晒蒸灯、装灯用的竹屉、笸箩，将灯芯草秆剪成比火柴棒略长的小段，当然不会忘记碾磨做窝头灯用的豆面。这一切，只待十五捏灯、蒸灯、点灯，隆重地过节。
②捏面灯是灯节的头等大事。吃完早饭，母亲就开始和面了。因掺杂了豆面，和面需调配好面、水的比例，把握好力道。软了灯脚站不住，硬了灯口易开裂。母亲将面和得软硬刚好，就开始在案板上搓揉一阵，然后分成大小不一的面团。母亲先给我们姐弟捏生肖灯，小猴、小狗、小牛，惟妙惟肖。我们姐弟开心地捧走各自的生肖灯，去精心打扮一番，用绿豆当眼，用红纸贴嘴，把背上的凹槽弄得更凹一些。
③家里有两个粮囤，母亲会捏上两盏龙灯。面团就像橡皮泥，听话、乖巧，A母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。用剪刀小心地剪出参差的鳞角，用红豆做好眼珠，再在后背上添个凹槽，龙灯即大功告成。家里有牛，还需捏盏石槽灯。家里有了拖拉机，还需捏盏四轮灯。母亲按照自己喜欢的造型，即兴捏灯，最后捏的是碗灯，又称窝头灯。碗灯比吃饭的碗略小，碗沿上会捏出一圈褶子，像花瓣。碗灯会做上几十盏，母亲说灯多吉祥。B母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种艺术。
④面灯捏完，就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水，把炭化变黑却依然结实的竹屉放进锅里，在上面覆盖一层白纱布，然后把面灯一一放进锅里。两盏龙灯放中间，周围摆上生肖灯、窝头灯，呈现出众星拱“龙”之势。面灯摆放完毕，母亲盖上用细高粱秆做的锅盖。为防止锅盖变形，热气跑散，母亲在锅盖上面压两块青砖，一个黄盆，黄盆里再装一瓢冷水。然后，母亲从锅后转到灶口，拉动风箱，添加木柴。火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏，热气慢慢从锅盖上升腾，我们姐弟红着小脸猜着谁的灯最漂亮。C这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间多么温馨祥和！
⑤待黄盆里的水变热，那熟悉的馍香袭来。母亲就熄火、洗手，吩咐我们姐弟取来笸箩、馍筐。母亲掀开锅盖，将受热膨胀挤成堆的碗灯、龙灯依次分开，取出。龙灯、碗灯放进大笸箩，端到水缸上；生肖灯放进小馍筐，端到案板上。我们姐弟围着灯，品头论足，谈笑风生。
⑥面灯冷却，天已将黑。母亲提来豆油，倒进面灯的凹槽。将准备好的草秆插进凹槽，用一根红薯粉丝做导火索，将面灯一一点亮，把灯身照得通透金黄，所以豆面灯又称“金灯”，寓意喜庆富贵吉祥。母亲擎着龙灯在小麦囤、玉米囤周围照照，母亲说：“龙灯照过，龙王会保佑新的一年风调雨顺、囤尖仓满。”母亲让我擎着石槽灯，去牛棚照照四壁，说这样牛儿会膘肥体壮早生牛犊。让弟弟擎着四轮灯，去车棚照照，说这样会日行千里顺利平安。我们很听母亲的话，也擎着灯照照自己的眼，这样会心明眼亮、学习进步、幸福成长……
⑦面灯照一圈后，芯将尽，光渐弱。换根草秆添点油，灯火旺盛依旧。擎着碗灯走出家门，和小伙伴玩耍。有“坏”叔叔挑逗幼童：“快看快看，你灯下有只漂亮的蝴蝶。”幼童欣喜，着急翻灯查看，油洒落下来。笑声飘荡，其乐融融。村里村外，到处是擎着面灯游走的孩童。
⑧灯火摇曳，映照着稚嫩的脸庞，孩子手里挥舞出星星点点的轨迹点缀着元宵的夜晚，快乐的、纯粹的印记就这样刻在了记忆深处，传承着节日的习俗，历久弥新，万家灯火闪耀着人间不灭的热望。
⑨正月十五擎面灯的快乐，浸入骨髓，伴我长大成人。十八岁后，我去远方为生计奔波，为梦想打拼，再也没有在家乡欢度元宵，自然再也没有擎过豆面做的灯盏。又是一年元宵节，站在城市的阳台上目光掠过森森海波，绕过绵绵远山，恍若看到如豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏。
为宣传家乡传统民俗文化，小恩拟向部编版初中语文教材编辑部推荐《何日再擎豆面灯》一文。请协助完成以下好文推荐表。
好文推荐表
推荐文章 《何日再擎豆面灯》 推荐指数
推荐理由一：叙述有条理 15．本文以“豆面灯”为线索串联起诸多情节，请仿照所给示例，将下图内容补充完整。（3分）
推荐理由二：语言有情味 16．本文语言平实而不失情味，小恩在阅读第④段时为下面的句子做了批注，请你补充完整。（2分） 火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏。 批注：这句话写得极有美感！_____________________________________________________ （从句式、感官、修辞中任选一个分析）
推荐理由三：表达有变化 17．小恩发现，本文在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请从以下语句中任选其一，分析其使用的表达方式及作用。（3分） A．母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。 B．母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种艺术。 C．这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间多么温馨祥和！ 我选____________，因为______________________________________________
推荐理由四：文章有趣味 18．读到第⑦段孩童擎灯游玩的情景，小恩觉得很有意思。下列诗句，与该情景表达的情感不一致的是（ ）（3分） A．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》） C．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐·村居》） D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）
推荐理由五：文章意蕴丰 19．好的文章往往意蕴丰富，请结合你对本文及《社戏》内容的理解，分别谈谈两文传达的情味。（5分） 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
三、作文（50分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。
学校拟推出《最动听的声音》主题专刊，并下设四个专栏。请结合自身生活实际，任选其中一个专栏撰写文章。
栏目 内容示例（不局限于示例，符合专栏主题即可）
强国之声 励志青年的奋进之音……
自然之声 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的自然和谐之音
校园之声 师长的期盼之音，同学的欢笑之音
家庭之声 关爱叮咛，父母的幸福之音……
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）题目自拟，自选角度；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。

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