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2026年龙东地区第二次升学模拟考试
历 史 试 卷
考生注意：
1．考试时间60分钟
2．全卷共两道大题，总分70分
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
1．考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。下列考古发现可用于了解我国原始农业发展的是（ ）
A．北京人遗址出土的各类石器 B．山顶洞人使用的骨针和饰品
C．河姆渡遗址出土的炭化稻谷 D．三星堆遗址出土的青铜面具
2．商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（ ）
A．改进生产技术 B．增强军事实力 C．维护魏国统治 D．完善户籍管理
3．古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的（ ）
该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。
A．重农抑商政策 B．盐业官营现象 C．轻徭薄赋举措 D．重文轻武风气
4．三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（ ）
A．分裂中孕育着统一 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发
5．货郎在宋代兴起，作为“带货人”，成为行走的百货超市，如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面。这可以印证宋代（ ）
A．人口的增长 B．城市的繁荣 C．商业的发展 D．外贸的兴盛
6．康乾年间，随着清政府对边疆地区的有效管辖，北部地区出现了一批城市，如齐齐哈尔（黑龙江将军驻地）、伊犁（伊犁将军驻地）等，这些城市人烟稠密，货物客商络绎不绝。这说明（ ）
A．商帮经营活动遍布全国 B．榷场设置促进边境贸易往来
C．边疆内地管理方式一致 D．政治安定保障边疆经济发展
7．19世纪末，全国各地许多爱国知识分子利用诗歌、散文、小说、漫画等多种形式，号召人民起来进行反割台斗争。与这一斗争史事相关的条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
8．他们在“求强”的实践中得出“必先富而后能强”的结论，随后又提出“求富”的口号，大力发展民用工业。材料中“他们”的活动（ ）
A．开始了中国近代化的历程 B．拉开了民族民主革命的序幕
C．宣传了民主与科学的思想 D．推动了全国工人运动的高涨
9．刘伯承、邓小平率领的晋冀鲁豫野战军主力，强渡黄河天险，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。这一历史事件是（ ）
A．武汉会战 B．台儿庄战役 C．转战陕北 D．跃进大别山
10．小明同学运用时间轴对中国某一时期的重大史事进行梳理，据此判断他学习的主题是（ ）
A．祖国统一大业的推进 B．民族工作的有效开展
C．法制建设的不断深入 D．外交领域的显著成就
11．鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ）
A．动摇了罗马帝国的统治 B．创造了独特的阿拉伯文化
C．掠夺了东方世界的财富 D．促进了东西方文化的交汇
12．“所有19世纪和20世纪编纂的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽的罗马法典的再次出版。”这段话讲述的是罗马法的（ ）
A．内容 B．性质 C．影响 D．局限
13．1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（ ）
A．军国主义色彩浓厚 B．幕府势力依然强大
C．地方割据势力削弱 D．大化改新成效显著
14．第一次世界大战唤醒了东方，把东方各族卷入了国际政治生活，“东方各族人民为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了”。这反映出“一战”（ ）
A．带来了巨大的经济损失和破坏 B．导致了帝国主义列强力量的消长
C．推动了国际关系新格局的形成 D．引发了争取民族独立运动的高潮
15．1962年爆发著名的“冻鸡战”，美国提高地毯和玻璃进口税，欧共体也对美国冻鸡和家禽加税，美国又提高了欧共体卡车、酒类的进口税。最终，双方因国内产业受损，通过谈判取消加征关税。这表明世界发展的时代潮流是（ ）
A．逆全球化 B．合作共赢 C．冷战对峙 D．霸权主义
二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题8分，18题11分，19题13分，共40分）
16．某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与。（8分）
【版块一 智慧之美】
（1）请从版块一中二选一，说明其入选展板的理由。（2分）
【版块二 交融之美】
材料一：他的迁都洛阳和改革是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。 ——摘编自《中国史纲要》 材料二：文成公主入藏，带去了大量丝织品和典籍……将中原地区的先进文化和生产技术带进了青藏高原。 ——摘编自《国家宝藏》
（2）材料一反映了哪一改革？材料二中的历史事件有何影响？（3分）
【版块三 思想之美】
“君子和而不同，小人同而不和。” ——孔子 “兼相爱，交相利。” ——墨子 1955年，周恩来在万隆会议上说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的。”2015年，习近平出席第70届联合国大会，发表了题为《携手构建合作共赢新伙伴 同心打造人类命运共同体》的重要讲话，强调要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。
（3）阅读版块三内容，简述我国政府是怎样运用先贤思想应对国际问题的。（一例即可）（3分）
17．粮食问题关乎人类生存与发展。阅读材料，回答问题。（8分）
材料一：①汉文帝和汉景帝时期，注重农业生产，轻徭薄赋，积累了大量的钱粮。
②北宋时期，从越南传入的“占城稻”，在东南地区推广，水稻的产量大大提高。
③明代，原产于南美洲的玉米、甘薯等高产作物引入中国，到清代得到大面积推广。
④明朝徐光启所著的《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验。
⑤唐玄宗在位前期，重视农业，兴修水利，保障农业生产的发展。
⑥北魏贾思勰著的《齐民要术》介绍大量农业生产技术，指导了农民的生产实践。
（1）用材料一的史实说明以下观点。（填写序号即可）（3分）
新作物的传入促使粮食产量提高：______________________________________________________________
农学著作为粮食种植提供了经验：______________________________________________________________
统治者为粮食生产提供政策保障：______________________________________________________________
材料二：15世纪以后，世界上许多植物被带回欧洲，经过培育改良，最终成为欧洲人的食物原料，如土豆和玉米作为充饥食物逐渐被广大农民所接受，变种小麦取代了传统小麦，大大提高了产量，逐渐取代黑麦、大麦、燕麦在主食中的主体地位。
——摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》
（2）根据材料二，概括15世纪以后欧洲粮食结构的变化，并结合所学分析其原因。（2分）
材料三：自1978年改革开放以来，中国粮食生产连续迈上新台阶，部分数据如下：
·1978年：粮食产量6 095亿斤
·2012年：粮食产量首次突破1.2万亿斤大关
·2015年：粮食产量突破1.3万亿斤
·2018年：粮食产量达到13 158亿斤，人均粮食产量为472公斤
·2023年：粮食产量达到13 908亿斤，连续9年稳定在1.3万亿斤以上；人均粮食产量为493公斤，远超国际公认的400公斤粮食安全线。
从1978年到2023年，中国粮食总产量从6 095亿斤增长至13 908亿斤，人均占有量从319公斤提升至493公斤，实现了粮食安全的跨越式发展，牢牢端稳了中国人的饭碗。
——数据来源国家统计局
（3）根据材料三及所学知识，分析1978年以来中国粮食人均占有量大幅提升的原因。（2分）
材料四：近年来，“杂交水稻之父”袁隆平及其团队就致力于“耐盐碱水稻”品种培育。我国有15亿亩盐碱地，约有3亿亩具备改造为农田的潜力，通过推广种植海水稻可让亿亩荒滩变粮仓。袁隆平院士认为，如果中国能发展1亿亩盐碱地种植水稻，亩产达300公斤，可增加总产300亿公斤。这样一来，即便是遇到洪涝、地震，甚至是突发性疾病，我们也不用担心没有粮食吃。而且他表示，愿意帮助其他发展中国家来发展杂交水稻，以解决粮食短缺的问题。
（4）根据材料四及所学知识，谈一谈你对解决世界粮食短缺问题的认识。（1分）
18．红色文物，见证历史。阅读材料，回答问题。（11分）
材料一
左侧文物是北京大学讲演队第九组队旗，现收藏于北京大学校史馆。这件文物见证了北京大学学生救国爱国的伟大壮举。这次运动成为中国近代史上新民主主义革命和旧民主主义革命的分界线。 ——整理自中国历史博物馆编《中国近代史参考图录》
（1）根据材料一及所学知识，指出“这次运动”的名称及影响。（3分）
材料二
左侧文物是俄文版的中国共产党第一个纲领，共15条，文中明确规定，我们的党定名为“中国共产党”。革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须援助工人阶级，直到社会阶级区分消除的时候；直至阶级斗争结束为止，即直到社会的阶级区分消灭为止，承认无产阶级专政；消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料。 ——摘编自周铁钧《党史上的“第一”|中国共产党第一个纲领》
（2）根据材料二及所学知识，分析中国共产党第一个纲领出现的条件和时代价值。（4分）
材料三
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国；就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧……打败美帝野心狼！” 毛泽东写信给鞍钢全体职工祝贺：“我国人民 现正团结一致，为实现我国的社会主义工业化而奋斗，你们的英勇劳动就是对于这一目标的重大贡献。” ——摘编自《二十世纪中国史纲》
（3）材料三文物分别与我国哪两项举措有关？结合所学知识简述其内在联系。（4分）
19．无数事实证明，人民是创造历史的主体。九年级（1）班同学们以此为主题开展探究学习，请你参与。（13分）
探究一 【追忆·科技进步的先行者】
（1）一组同学收集到下面的科技人物，请你仿照左图完成右边任务知识卡片的填写。（3分）
姓名：爱迪生 身份：美国发明家 发明：白炽灯泡、电影摄影机等 发明的影响：便利了人们的生活，改变了社会面貌 姓名：达尔文 身份： 主要著作：《物种起源》 著作的影响：
探究二 【感悟 国家变革的排头兵】
材料一：2月27日，彼得格勒的驻军参加了起义，工人和士兵联合作战，很快摧毁了反动军警的巢穴。起义者迅速地逮捕了沙皇政府的大臣和将军们，打开监狱释放革命者。当晚彼得格勒工兵代表苏维埃第一次代表大会开幕，宣告了二月革命的胜利。
——摘编自洪宇等《简明俄国史》
材料二：随着战争的结束和外国干涉军入侵威胁的消失，农民不肯再接受战时共产主义政策。他们强烈反对征粮队的活动，要求经营自由和贸易自由。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（2）二组同学整理了如上文字材料，请你据此概括二月革命的胜利原因。结合所学知识，指出面对人民“不肯再接受战时共产主义政策”的现状，列宁政府的应对方案。（4分）
探究三 【行文 讴歌人民的伟大力量】
（3）三组同学制作了如下图片栏，他们坚定地认为“人民是不可战胜的”。请你以此为题目，任选两幅图片，结合其相关史实，写一篇200字左右的历史小短文。（要求：史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整）（6分）
“人民的力量”
攻占巴士底狱 非暴力不合作运动中， 甘地和他的追随者 抗战时期，八路军和新四军 深人敌后，和日军辗转周旋

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