资源简介

(共28张PPT)
太空一日
杨利伟
统编版语文七年级下册
学习目标
了解作者与背景
梳理文章结构
2x2
了解杨利伟及中国载人航天发展历程
认识中国首次载人航天飞行的历史意义
梳理文章的叙事线索和四个片段
把握文章按时间顺序展开的结构
感悟航天精神
学习写作手法
学习真实的细节描写方法
体会航天员面对困难的坚韧意志
理解科学求实精神的重要价值
体会心理描写对表现人物的作用
作者简介:杨利伟
中国首位航天员
1965年生于辽宁绥中
中国人民解放军少将军衔
2003年10月15日乘神舟五号进入太空
成为中国第一位进入太空的航天员
航天英雄
飞行时间约21小时
开创了中国载人航天新纪元
环绕地球14圈
创作背景:
神舟五号
发射时间:
航天员:
2003年10月
15日9时
杨利伟
任务名称:
返回时间:
环绕圈数:
飞行时长:
神舟五号载人
航天飞行
2003年10月
16日6时
约21小时
14圈
历史意义:
飞行时长:
中国首次载人航天飞行,
成为世界上第三个独立
将人类送入太空的国家
约21小时
中国载人航天历程
1992年
1999年
2003年
2003年
工程立项
无人试验
首次载人
持续发展
中国载人航天工程正
式立项,代号"
921工程",确定了
三步走发展战略
神舟一号发射成功,
验证飞船关键技术,
为载人飞行奠定基础
神舟五号发射成功,
杨利伟成为航天英
英雄,中国跻身航天
大国行列
神舟系列多次载人
飞行,天宫空间站
建成运营,中国
航天事业不断突破
课文导入:想象太空
最想看到什么
最担心什么
火箭发射震动
太空未知危险
与地球失联
蔚地线
浩潮星空
日出日落景景
VS
太空自由飘浮
能能安全返回
让我们跟随杨利伟的脚步,体验太空一日的真实经历。
文章结构总览
起飞
火箭点火升空,巨响与震动,承受巨大压力
共振之痛
低频共振侵袭,身体极度痛苦,坚持3分20秒
太空见闻
看到蔚蓝地球,寻找长城未果,神秘敲击声
返航落地
穿越大气层灼烧,降落伞减速,安全着陆
总结:全文按时间顺序展开,以"我'的视角真实记录太空一日经历
片段一:火箭起飞
发射瞬间
火箭点火,巨响陶耳;烈焰火射,缓环空。
逐渐加速,突破大气层
身体感受
巨大的拔力将身体紧紧压的座位上。
火箭加速上升,承受几倍为体量的压力,
耳边是深耳的障的燃鸣声
心理状态
紧张和期待,意识到梦想正在成真;
使命命支撑有一切。
片段二:共振之痛(上)
3
高度攀升
异常出现
痛苦加剧
2
火箭上升到三四十公里
度,此时飞行一切正常
突然出现低频共振,
火箭与飞船产生共振
叠加,身体开始承受
超出训练极限的痛苦
内脏仿佛被反复撕
扯,"我痛苦得感觉
内脏都要碎了",这
种痛苦超出了任何
训练模拟
低频共振:火箭上升过程中,飞船与人体产生共振,造成极度痛苦
片段二:
共振之痛(下)
理描写分析
我痛苦得感觉内脏都要碎了
坚持与忍耐
真实的痛念感受
共振持续了3分20秒
每一秒都是煎熬
但杨利伟始终没有放弃
咬牙坚持,保持清醒
"我以我的秘了"
--极端痛苦下的念头
但我要坚持下去
-坚持志志的体现"一
心理描写真实细腻,
让读读感同受受
3分20秒秒--短潮的永恒,见证航天员的钢铁志意
片段三:太空所见--蔚蓝星球
初见地球
从太空俯瞰地球,看到地球的弧段,蔚蓝色的地球非常美丽
细节观察
可以清晰地看到地球的轮廓,大气层像一层薄薄的光
晕包裹着地球,地球表面的色彩层次分明
深情凝望
如此美丽的家园,心中涌起强烈的眷恋,对地球的
热爱油然而生
片段三:太空所见-寻找长城
科学结论:在太空中肉
肉眼无法看到长城,长城
虽长但宽度极窄,从太
空看地面,能看到的都是
大面积的地形特征,这个
事实并不影响长城的伟大
寻找长城:
曾在太空努力寻找长
长城,试图从太空中
看到这一人类奇迹,
但反复观察,
始终未能看到
VS
杨利伟如实说出看不到长城,
体现了实事求是的科学态度
片段三:太空所闻--神秘敲击声
声音出现
反复确认
冷静观察
敲击声反复出现,
每次出现的规律不
同,无法确定声音来
源
没有惊慌失措,
仔细辨别声音特
征,确认飞船各
系统运行正常
太空飞行中突然听到
敲击声,声音像是
有人在飞船外面敲
击船体,叮叮当当,
不规律地出现
面对未知,杨利伟保持了冷静和科学的态度--不妄下结论,仔细观察
神秘敲击声:
实事求是的态度
科学精神
地面研究
没有因为未知而恐惧
返回地面后向科研人员报告
了敲击声
科研人员对此进行了多年的研究
模拟各种可能的场景进行分析
至今仍未完全确定声音的来源
没有因为无法解释而编造理由
如实记录所听所闻
坚持实事求是的态度
这才是真正的科学精神
承认未知并非软弱,而是科学的起点
片段四:返航落地
脱离轨道
穿越大气层
安全着陆
飞船高速进入大气层
外壳与空气剧烈摩擦产生高温
飞船被火焰包裹,如同燃烧的流星
透过舷窗看到外面一片火红
飞船调转方向
启动返回程序
开始向地球飞行
降落伞打开,速度降低
反推发动机点火
飞船平稳着陆在预定区域
杨利伟自主出舱,状态良好
从起飞到落地,21小时的太空之旅,铸就了不朽的航天传奇
叙事线索梳理
起起阶段
太空行征
返回落地
时间:9时整
事件:火箭点火升空
感受:紧张、期待、巨大压力
时间:9时至次日5时许
事件:共振之痛→太空所见→太空所闻
感受:痛苦→惊喜→好奇与冷静
时间:次日6时许
事件:穿越大气层→降落伞减速→着陆
感受:灼热→紧张→如释重负
全文以时间为线索,按'起飞一太空飞行一返回"的顺序展开叙事
写作手法:真实的细节描写
原文细节示例
手法分析
我痛苦得感觉内脏都要碎了
(用极真实的感受描托震动之痛)
3分20秒
(精确时间记录增强可惯度)
叮叮当当
(拟声词还原哦击声真实感)
细节描写的作用--增强
文章的感染力和说服力
让读者仿佛身临其境
体现作者对亲身经历
的忠实记录,使文章具
有珍贵的史料价值。
真实,是最有力量的文字
其航晋科技
写作手法:心理描写
恐惧
痛苦
共振之痛中"以为要牺牲了',
直面生死考验时的本能恐惧,
不回避,真实记录
"内脏都要碎了',身体承受
极限的痛楚,咬紧牙关坚
持到底
好奇
惊喜
听到敲击声后的好奇探究,
对太空景象的惊叹与关注,
保持冷静,理性观察
看到蔚蓝地球的激动,完成使
命后的欣慰,对家园的深情眷恋
真实的心理描写,让航天英雄不再是遥远的符号,而是有血有肉的人
写作手法:科学求实的态度
如实记录,不夸大
实事求是,存疑求证
没有夸大自己的勇敢
没有美化太空的景象
返回地面后积极配合研究
对未解之谜保持开放态度
科学精神贯穿全文
承认未知,不虚构
真实地记录每一个细节
坦言在太空中看不到长城
如实报告神秘敲击声
不编造答案来掩盖未知
科学精神的核心:不夸大、不虚构、实事求是
杨利伟的品质:坚韧不拔
面对生死考验
面对共振之痛
以为要牺牲了的念头闪过
但依然坚守岗位
用意志力战胜了恐惧
低频共振持续3分20秒
痛苦超出训练极限
始终没有按下求救按钮
坚韧
不拔
面对未知挑战
太空中的敲击声令人不安
但冷静观察,没有惊慌
展现超凡的心理素质
面对生死考验
面对未知挑战
坚韧不拔,是航天员最宝贵的品质
杨利伟的品质:
沉着冷静
共振最痛苦时
即使感觉内脏都要碎了,依然保持清醒,准确判断
断自身状态
听到敲击声时
没有惊慌失措,仔细辨别声音特征,确认飞船系统运行正常
穿越大气层时
飞船外烈焰翻滚,透过舷窗观察状况,冷静配合地面指
沉着冷静,是应对极端环境的最佳武器
杨利伟的品质:科学求实
存疑求证
如实记录
如实报告神秘敲击声
承认至今无法确定来源
返回后配合多年研究
对未知保持敬畏和开放
如实说出在太空看不到长城
没有因为"看不到"而编造
坦言这一事实不影响长城的伟大
科学求实--不因面子回避事实,不因未知而编造答案
航天精神解读
特别能吃苦
特别能战斗
面对突发状况不退缩
在极端环境中保持战斗力
完成各项飞行任务
日复一日严苛训练
承受超出常人想象的身体负荷
共振之痛中咬牙坚持
特别能攻关
特别能奉献
攻克载人航天关键技术
解决一个又一个难题
推动中国航天不断突破
将个人安危置之度外
为国家和民族勇闯太空
以生命践行使命担当
载人航天精神:特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
课文主题
核心主题
通过太空一日的真实经历,展现航天员面对困难时
的坚韧意志,体现科学求实的理性精神,表达对
航天事业的热爱与忠诚
深层意蕴
个人的勇气与国家的力量,科学精神与人文情怀,对未
知世界的探索与敬畏,对家园地球的深情与眷恋
坚韧意志、科学精神、家国情怀--太空一日的三重奏
拓展延伸:
中国航天的后续成就
神舟系列
天宫空间站
探月与深空
神舟六号:多人多天飞行
神舟七号:首次太空行走
神舟九号:首次手动交会对接
神舟十二号至十五号:
空间站任务
天宫一号:目标飞行器
天宫二号:空间实验室
中国空间站:长期在轨运行
实现航天员长期驻留
嫦娥工程:
月球探测与采样返回
天问一号:火星探测
中国航天走向更深远的太空
航天精神代代传承
课堂讨论
杨利伟说在太空中看不到长城,
这是否有损长城的伟大 为什么
从科学事实的角度:能否看到取决于客观物理条件
从长城价值的角度:伟大与否不由能否被看到来决定
从杨利伟态度的角度:实事求是比迎合期待更可贵
从科学精神的角度:敢于说真话是真正的勇气
求真务实,是比任何传说都更伟大的品质
课堂练习与作业
选择题一
A.空间转换
C.情感变化
B.时间顺序
D.逻辑推理
本文叙述的线索是什么
选择题二
杨利伟在太空中看不到长城,
精神
他如实说出这一事实,体现了什么
A.谦虚谨慎
C.无所畏惧
B.科学求实
D.甘于奉献
简答题
结合课文内容,说说杨利伟在太空飞行中遇到了哪些困难,
他是如何面对的
作业
背诵课文第10自然段(共振之痛的描写段落)
我们的征途是
星辰大海
致敬每一位航天英雄!

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