资源简介

2025-2026学年第二学期初二语文期中试卷参考答案
1.（1）（2分）①熙熙 ②惘 （2）kàng （3） C
2.D（3分）
3.D（3分）
4.（8分）
（1）（3分）C（焚烧产生污染，且易引发火灾）
（2）（2分）示例：让我们以诗意的情怀，担起时代的责任，留给未来一个依然可‘把酒
问青天’的星空。
（3）（3分）示例：让千年的诗意，点亮绿色的春天（拟人）。“古人吟咏山水韵，今人
守护天地春”（对偶） 。
5.（9分）
（1）歌谣；酬神作乐、唱歌。 （2分）
（2）（4分）《诗经》中的许多诗歌，并非出自一人之手，而是在民间歌谣的基础上，经
过多人反复传唱、修改、润色而成。（2分）《关雎》或《蒹葭》也可能是在原有的民间歌
谣基础上，经过了集体智慧的打磨，才最终定型为我们今天看到的经典（2分）。
（3） （3分）示例 1：我推荐《辞赋第十一》，理由是：《诗经》是我国最早的诗歌总集，
开启了古代诗歌的源头；而《辞赋第十一》在诗歌发展过程中有着重要的地位和影响；
示例 2：我推荐《诗第十二》，理由是：《诗经》是我国最早的诗歌总集，开启了古代诗歌
的源头；《诗第十二》可以了解到诗歌在不同时期的发展变化。
6. 略
7.（3 分）B
8.（3 分）余与四人拥火以入/入之愈深/其进愈难/而其见愈奇
9.（6分）
（1）有人说，（假如）不出来，火把将要熄灭了。（或、且、假设语气各 1 分，句子通顺）
（3分）
（2）（3 分）出来以后，我也后悔跟随他们出来，然而没有能够穷尽游玩的乐趣。（既、
余、极各 1分，句子通顺）
10.（4分）因山径幽深而迷，因“野情”（野外情趣）而迷，因山路时高时低而“迷”。（答
出两点得 4分）
11.（3分）
示例 1：通过“前洞热闹”和“后洞冷清”的对比（2分），表达了真正的学问像后洞一样
需要探索，不能停留在表面的反思（1 分）。
示例 2：通过前洞容易与后洞艰险对比，前洞地势平坦，有泉水，游客多；后洞特点幽深寒
冷，越往里走景色越奇特，游客少对比（2分）；表达了容易获得的知识，花功夫的人多；
高深的学问，需要克服困难才能获得，努力的人少的反思（1 分）。
示例 3：通过游洞时“力尚足”和“不得极夫游之乐”对比（2 分）；治学时只要尽力，哪
怕失败也无愧于心（1 分）；
12.（4 分）甲文描绘了一幅山行所见的山景图（1 分），抒发了诗人在大自然中的闲适、
陶醉，亲近自然、超然物外的心境（1 分）。乙文记录了一次失败的探洞经历（1 分），强
调面对困难和挑战时，应坚持不懈，富有探索和进取精神，努力追求目标后，即使失败也要
保持乐观和坚韧。意对即可（1 分）。
13.（3分）A
14.（3分）不能删去（0.5分）。“到那个时候”指 30年后，起限制作用，明确了具体时间
和范围（1分）如果删掉与实际情况不相符（0.5分）。体现了说明文语言的准确性（1分）。
15.（3分）“双刃剑”是指人工智能有利也有弊（1分）。利：降低生产成本、提高生产效
率、使人类经济的运行进入更高水平、“脑机混合”增强智能、服务医疗等。弊：影响就业
（机器排斥人工）、垄断信息、运行成本高。（2分）
16.（4分）示例答案：我认为 AI能拓展人类创造力的边界，但无法取代人的独特情感与思
想。比如我曾用 AI生成作文素材，但真正打动人心的细节仍需自己提炼。建议在写作练习
中，用 AI帮助拓宽思路，但坚持独立完成情感表达和立意深化，以此锻炼真正的创造力。
观点明确（1分）： 能清晰表达对 AI与人类创造力关系的理解（如“AI是工具，创造力仍
源于人类”“AI可激发灵感，但无法替代情感体验”等）。
结合体验（1分）： 联系实际生活或学习经历（如使用 AI辅助写作、翻译，或对比人工与
AI创作的差异）。
建议合理（2分）： 提出具体可行的语文学习建议（如“用 AI梳理文章结构，但内容需自
主构思”“通过对比 AI译文与经典译文提升语言鉴赏力”等）。
17.（4分）（1）塑造人物形象 ：通过描写老汉“吼”是从口腔里、鼻腔、颅腔、胸腔、丹
田里吼的姿态和“高亢，峻拔，激越，苍凉”的声音，生动地刻画了演唱者作为关中农民粗
犷、原始、充满生命力的形象，展现了他与土地血脉相连的野性基因和投入忘我的表演状态。
（2分）表现艺术特点 ：“吼”是华阴老腔最核心的表演形式。反复写“吼”，凸显了老
腔高亢激昂、充满原始力量的艺术风格。（2分）
18.（4分）⑥段画线句，“一阵紧一阵慢”的短句连用，形成急促的节奏感，充满了力量感
和动感（2分）。“激浪四溅”将音乐声比喻汹涌澎湃的浪花，化听觉为视觉，生动地写出
了老腔音乐节奏多变、气势磅礴的特点（2分）。
段画线句运用排比（1分），气势磅礴，层层递进（1分），营造出铺天盖地、无处不在
的声浪，极具视觉与听觉的冲击力（1分），生动地表现了老腔声音的饱满、浑厚与穿透力
（1分）。（2分）
19.（3分）不多余。运用了侧面描写（或间接描写），通过刻画听众的反应，生动地展现了
老腔直击心灵、引发共鸣的力量，从而突出了演奏者技艺的高超和作者对老腔的由衷赞美。
20.（6分）（1）将舞台表演比作“割麦”这一日常劳动，暗示华阴老腔并非高高在上的“表
演”，而是从黄土地生长出的、与农民生命劳作融为一体的原生艺术，强调了艺术的质朴与
本真（2分）。“晶莹的汗珠”是对演员们全情投入、耗尽心力演出的真实写照，象征着艺
术创造过程本身就是一种酣畅淋漓的生命释放。（1分）
（2）艺术是生命力的直接迸发。《安塞腰鼓》中，后生们“发狠了，忘情了，没命了”的
击鼓，是“挣脱了、冲破了、撞开了”的原始生命力的咆哮。《华阴老腔》中演员汗流浃背
的吼唱与演奏，同样是生命能量不受拘束的、野性的释放。（或）艺术根植于土地与群众。
《安塞腰鼓》描绘的表演场域是黄土高原，人物是“朴实”的后生；《华阴老腔》的演员是
“拉船人的后代”“惯于吞咽油泼辣子的汉子”，演出充满“阳刚之气”。
（任意写出一点 1分，对两文分析有理 2分）
21.参照无锡市中考语文作文评分标准，建议切入分 48分。2025-2026 学年第二学期期中考试
初二语文试卷
（满分 150 分，考试时间 150 分钟）
注意事项： 本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
人间四月芳菲天，学校语文备课组准备了春假和清明的系列活动。“逐风”剪映
社的成员拍摄了几组精美的短视频，“青云”文学社的同学主动请缨撰写文案，力求
图文并茂地将看到的和想到的呈现给同学们欣赏。请你也参与到以下的合作中来吧！
【文化探寻】（29分）
1.小陈同学来到西北黄土高原，准备完成“给城市做标注”活动，给其中的一段视频
写了以下这段配文，请提醒他几处用词的准确。（6分）
暮色初临时，广场上已是人潮涌动，xīxī（ ）然如沸水般热闹。突然，鼓乐
骤起，一支火龙队伍奔腾而出，舞者赤膊上阵，观众的情绪瞬间被点燃，亢奋的欢呼
声几乎掀翻夜空。那龙身时而盘旋如虹，时而疾窜如电，鳞片在烈焰映照下流光溢彩，
令人 。然而盛筵终散，火光渐熄，人群散去后唯余满地灰烬，方才的炽烈
恍如一梦，只留下无边怅 wǎng 在清凉的夜气里缓缓沉淀。
（1）根据拼音写出汉字。（2分）
①xīxī然（ ▲ ） ②怅 wǎng（ ▲ ）
（2）为下面加点字注音。（1分） 亢奋（ ▲ ）
（3）从下列词语中选择填入语段横线上最恰当的一项（3分）（ ▲ ）
A.不可思议 B.有目共睹 C.叹为观止 D.震撼不已
2.小高同学摘录了一些课文中的原句，修改后准备运用到活动中，其中只有一句是正
确的，请你一起来识别一下吧。（ ▲ ）（3分）
A．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到所有的孤雁都有共性。
B．科学家们一直对大约 6500 万年前后恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
C．应该数探海灯，数火把，数燎原的一把烈火。
D．物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。
3.小沈整理了专家的一段话，又在记录排版时不慎打乱了顺序，请你重新排序，最恰
当的一项是（ ▲ ）(3 分)
第 1 页 共 8 页
①当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况。
②因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点。
③汉字出现之后，由于历史发展、社会进步，很多字往往在承接本义的基础上，积累
了后世很多附加的含义。
④只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅
幅鲜活的生活场景
A.①②④③ B.③①②④ C.①④②③ D.③②①④
4.小黄同学准备完成“低碳生活从我做起”的活动，请你也来试试。
(1)【微信推送】在活动中做一篇微信公众号的推送，下面的宣传建议中最不合适的
一项是（ ▲ ）（3分）
A. 使用可降解材料制作仿古酒具 B. 组织电子诗词签代替刻树留念
C. 为体验古韵大规模焚烧香烛纸钱 D. 开发 AR 寻诗游戏替代纸质导览图
(2)【书写倡议】请你从下面的关键词中任选两个，完成本次活动倡议书的结束语。
（2分）
关键词：情怀 责任 星空
倡议书结束语：当古典诗词中的青山绿水渐成记忆，当夜空中的星辰被尘霾遮蔽，
▲ ， ▲ 。
(3)【拟写标语】请为本次“古今对话直播间”活动拟一条宣传标语，要求使用一种
修辞手法。 （3分）
宣传标语： ▲
5.小林同学钟爱古典文学，在完成活动时，准备搜集一些诗歌来背。为此，他再次研
读了本学期推荐的名著《经典常谈》，请你也来参与。（9分）
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高
兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用
歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来
了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。
或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似
乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的
歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若
没有完全合式的，尽可删一些、改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句
并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机
第 2 页 共 8 页
锋，多人的智慧”了。
(1)以上文字出自《经典常谈》中的《<诗经>第四》，可以推测出《诗经》的大致创
作背景为：上古时期人们通过 ▲ 表达情感，节日时通过 ▲ 来
娱乐。 （2分）
(2)小林喊小李一起读“一人的机锋，多人的智慧”这句话，他们想到了刚学的《关
雎》和《蒹葭》，请你结合其中一篇，并结合《诗经》的形成，谈谈对这句话的理解。
（4分）
理解： ▲
（3）小林还想继续在诗歌方面进一步研读，你准备从《经典常谈》中推荐哪篇，请
结合两篇文章简要说明理由。（3分）
我的推荐： ▲
理由： ▲
【诗文撷英】（61 分）
6. 小金和小李作为本次活动中文案编辑的主力，为了增加课内外文学知识的储备，
展开了对以下诗文吟诵、理解、探讨与感悟的交流。
（一）（8 分）
品读《桃花源记》，难忘作者笔下“世外桃源”中人们安居乐业的诗句“黄发垂
髫， ① ”；品读《子衿》，难忘诗中的她独自一人徘徊在城头的诗句“挑
兮达兮， ② ” ；品读《关雎》，难忘 “ ③ ，君子好逑”
的真情；品读《蒹葭》，难忘 “ ④ ，道阻且长”的追寻；品读《送杜
少府之任蜀州》，难忘真挚友情可以克服空间阻隔的诗句 ⑤ ，
⑥ ；品读《望洞庭湖赠张丞相》，难忘洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气
象的诗句 ⑦ ， ⑧ 。（8分）
（二）（23 分）
【甲】鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。
【乙】游褒禅山记①
王安石
第 3 页 共 8 页
褒禅山亦谓之华山。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以
上五六里，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入
入之愈深其进愈难而其见愈奇。或曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。方是时，予
之力尚足以入，火尚足以明也。既出，余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、
非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。尽吾志也而不能至
者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
（选自《古文观止》，有删改）
【注】①1054 年，王安石与友人游览褒禅山后写下此文。1069 年，王安石被任命为
参知政事，开始主导变法。
7.下列句中加点字解释不正确的一项是（3 分） （ ▲ ）
A.有泉侧出（从旁边） B.则其好游者不能穷也（贫困）
C.夫夷以近（平坦） D.其孰能讥之乎（谁）
8.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3 分）
余 与 四 人 拥 火 以 入 入 之 愈 深 其 进 愈 难 而 其 见 愈 奇
9.翻译下列句子。（6分）
（1）或曰：“不出，火且尽。”（3分）
译 ： ▲
（2）既出，余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。（3分）
译 ： ▲
10. 小施看出一个“迷”很有韵味，小闵说：“因为独行无伴而迷路。”你认为还有
什么含义？（4分）
答： ▲
11. 小郑在阅读乙文时发现多处对比，她这样告诉小叶：通过“与之俱出”的选择和
最后“悔其随之”的感慨对比，表达了对“半途而废”的反思。小叶想试着用这样的
句式做回应，请你帮忙写一句完整的回答。（3分）
答：通过（▲）和（▲）对比，表达了 ▲ 的反思。
12.小卢发现同为“山行”，甲文重在寓情，乙文重在明理。请你结合诗文内容进行
简要分析。（4 分）
答 ▲
（三）（13 分）
第 4 页 共 8 页
【材料一】人工智能，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方
法、技术及应用系统的一门新的技术科学。从诞生以来，人工智能的理论和技术日益
成熟，应用领域也不断扩大。从人工智能的发展现状和特点来看，未来人工智能是基
于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。如制造业中智能机器人对生产流水线工人
的替代、智能化信息系统对手工作业的替代等。
（选自《中国青年报》 有删改）
【材料二】中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤认为：AI（人工智能）技术
会升级换代，进入 2．0时代。它将更紧密地融入人类生活。30年后的 AI2．0必将
成为巨人。到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的
工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性地
创造新产品，进行新投资，确定新政策。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使
人类经济的运行进入更高水平。
AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与 AI共存的种种图景：当你在街上
碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过 AI程序就能知道你对他的印象如何。
在医院里，AI分析 X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌
症等疾病的到期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。
（选自《读者》 有删改）
【材料三】人工智能也是一把“双刃剑”。其有可能出现的场景是“机器排斥人
工”。比如，全球最大的 12家投资银行里，最普通的研究人员平均年薪都有 50万美
元，如此令人羡慕的岗位也存在被替代的可能。随着移动设备的发展，互联网逐渐成
为唯一的信息平台，信息看似变得多而自由，但其实由于人工智能的原因，垄断我们
所要获得的信息也就变得容易了。此外，人工智能的成本也是需要考虑的因素。早在
2016年的围棋人机对弈中，谷歌设计开发的阿法狗与韩国的李世石对弈一局，所消耗
的机器运行成本达到了 3000美元。
（选自微信公众号“失飞的纸飞机” ，有删改）
13．下列对三则材料理解符合文意的一项是（ ▲ ）（3分）
A．人工智能应用领域在不断扩大，从人工智能的发展现状和特点来看，未来人
工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。
B．可以想象当人类未来与 AI共存时，AI的能力将远超人类。
C．目前，在全球最大的 12家投资银行里，包括最普通研究人员在内的大部分岗
位已经被人工智能所替代。
第 5 页 共 8 页
D．随着人工智能的发展，信息量将更加丰富，信息使用更加自由 。
14．“到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具。
”这句话中的“到那个时候”能否删除，为什么？（3分）
答 ▲
15．谈谈你对【材料三】中划线句子的理解。（3分）
答 ▲
16.有人认为 AI 可以帮助人类更好地学习与创作，也有人担心它会削弱人类的创造力。
请结合自己的学习或生活体验，谈谈你对AI与人类创造力关系的看法，并提出一条合
理使用 AI 辅助语文学习的建议。（4分）
答 ▲
（五）(17 分)
华阴老腔
刘成章
①一声长吼回荡在天际。
②久久回荡。
③你来不及细听也无须听清那长吼源自哪里，其中含着些什么字词，又是什么意
思，只知道是被一种陌生、一种新鲜、一种苍苍凉凉紧紧地攫住了，并且隐约感到在
它的下边，似有沟壑纵横，华山高耸，黄水流，渭水洛水也在流。
④忽然大幕拉开。皱折横亘的黄土高原。高原布景的前面，是一些农家常用的木
制条凳。而一帮对襟短打的朴实农民从幕后走出来，手持各种自制乐器，或者拿了大
老碗、旱烟袋或线拐子，各自入座。
⑤那是一双双常摸铣把、车辕和粗麻绳的手。
⑥乐器奏响了。一派阳刚之气一阵紧一阵慢一阵激浪四溅。那敲锣的虽然只拿着
一只锣槌，却同时敲着大锣小锣，手若翻花。当他敲得大汗淋漓的时候，就脱了外衫
裸出双膀，只留个两侧开口的白粗布汗褂遮着前胸后背。接着外衫一摔，啐涎掌心搓
搓手，就像要去掏粪或去铲土，但不是；他又以槌击锣，让锣声再次汇入雄壮的音乐
音调，掀起了美丽的波涛。
第 6 页 共 8 页
⑦这时候，你不能不想起千多年前的《击壤歌》。哦，就是它，在眼前，在这现
代化的舞台上，发出了灼人逼人的遗响。原始，朴拙，自然。它是如此奇特如此泾渭
分明地有别于种种时尚表演，宛若野性的天籁，让人震撼，让人眼睛为之一亮。
⑧剧场里爆出阵阵热烈的掌声。
⑨再看时，已是白眉白发被称作白毛的老农坐在台前。他手抱六角月琴，弹、唱、
说、念，一人为之。那月琴已不知是何年做的，弹了多少遍了，几条紧绷的弦下尽是
手指弹下的印痕，印痕连成一片。虽然粗糙而陈旧，但恍惚间，它却像真正的月亮一
般，抱在白毛的怀里。啊，不！他抱着的不是月琴，而是关中秋日枝头成熟的柚子，
他正在把玩。不！也不是。他抱的是茫茫宇宙，是一颗颗星星，是夜夜月，是年年岁
岁，是黄土高坡的心脏，是深埋于我们心底的敏感神经！
⑩他唱了，说得更准确些，他是吼。他是从口腔里吼，更是从鼻腔里吼，从颅腔
里吼，从胸腔里吼，从丹田里吼。那声音仿佛是压抑了八百年才得以释放的呼喊，高
亢，峻拔，激越，苍凉。他的吼里有白鹿原的风，有黄河的浪，有秦腔的韵，有皮影
的魂。观众们全都听得浑身发麻，眼里闪着泪光。
这时候，台上所有的人都吼了起来。那声音，仿佛不是发自演员之口，而是发
自板凳，发自条凳，发自木砖，发自绳子，发自灯光布景，发自幕布，发自空气，发
自大地，发自天空，发自观众们的胸腔。高天是声，水是琴。风在吼，马在叫，黄河
在咆哮。整个剧场都在吼，整个世界都在吼。
忽然疾捂钹弦。演出戛然而止。这时候，观众们才从天翻地覆中清醒过来，多
么兴奋！都转过脸去兴奋难捺地互相看看，赞叹不已，然后，又齐刷刷地把目光再次
投到台上。
那是一群经历了无数沧桑的拉船人的后代。那是一群惯于吞咽油泼辣子的汉子。
那是一群民间古老艺术的传承者。他们所展现出的生命力是那么绚烂和昂扬，给浮躁
送来一股返璞归真的风。
这一刻，他们一齐走到台边。就像刚刚割麦回来，手执乐器的他们，那些老农、
中年汉子和婆娘小伙，一个个额头汗珠晶莹。他们向观众们频频致意。
掌声如三水汇合，澎湃不息。
第 7 页 共 8 页
为了答谢观众，又是一声长长的呐喊，雄豪，苍劲，悲凉。 那声音，仿佛从
秦从汉一直呐喊到今天。
（选自《名家散文自选集》，有删改）
17.【老农的吼声】文中详细描写主唱老农“吼”的声音和姿态，请结合全文，分析
这样写对塑造人物和表现老腔艺术特点的作用。(4 分)
答： ▲
18.【声音的力量】文中⑥ 小节有两处画线句，请任选一句，从修辞、句式任一角
度进行品析。(4 分)
答： ▲
19.【听众的反应】与课文《安塞腰鼓》相比，本文详细描写了台下听众的各种反应，
你认为是否多余？请说明理由。（3分）
答： ▲
20.【我们的沉思】作者描写演出结束时，演员们“就像刚刚割麦回来”，额头挂着
“晶莹”的汗珠。请结合全文，分析这一细节描写的深刻意蕴，并联系刘成章的《安
塞腰鼓》（或你所知的其他表现民间艺术生命力的作品），谈谈两文在表现“艺术与
生命关系”这一主题上的共通之处（6分）。
答： ▲
【抒写生活】（60分）
21.在活动中，“逐风”剪映社和“青云”文学社都获得了圆满成功！然而，在成果
展示会上，两个小组互不服气。随后大家在读到《经典常谈》中老子的这句话后引发
了思考。老子说：“将欲翕之，必固张之；将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴
之；将欲取之，必固与之。”大家的视线转到了活动之外，一次关键的考试排名、一
次体活课的冲突……很多时候，我们以为胜负分明，老子却以自己的智慧告诉我们真
正的成长，常始于一次坦然的“输”。请以“那一次，我赢（输）了”为题，写一篇
记叙文。
要求：（1）记叙你的真实经历和感受；
（2）文中不得出现真实的校名和人名；
（3）字数不少于 600 字；
（4）卷面书写整洁美观，可另加 1-3 分。
第 8 页 共 8 页

展开更多......

收起↑