资源简介

2026年上学期期中教学质量监测
七年级道德与法治试卷
(考试时间：60分钟满分：100分)
二
题号
总分
1-14
15
16
17
18
19
得分
选择题：（本小题共14小题，每题3分，共42分。在每小题给出的4个选项中，只有
项是符合题目要求的)
学校
题号
1
2
3
67
9
10111213
14
答案
1,青春是成长途中的灵动旋律，赠予我们热忱与憧憬，也带来了迷茫与悲伤。奏响青春成长
装
旋律，需要我们()
年级
A.封闭内心世界，守好青春秘密
B.贬低他人变化，彰显青春活力
C.穿着标新立异，展现青春风采
D.悦纳身心变化，享受青春时光
2.
甲和乙是男女同桌，他们经常单独讨论问题，放学一起回家，时间长了，两人之间产生了
朦胧情感。同学们对此议论纷纷。你认为甲乙两人应该()
A.顺其自然，大胆接纳真正的爱情
B.勇敢做自己，不理会他人的评价
班级
C.悬崖勒马，断绝关系，不再往来
D.慎重对待，理智处理，恰当交往
3.为了增强青少年的法律意识，提高自我保护能力，某班打算绘制一期以“拥抱青春期”为
主题的防性侵安全教有手抄报。下列适合作为手抄报内容的是(）
订
①外出尽量结伴出行，选择安全路线
②学习防身术，不与异性交往
③独自在家时，关好门，拒绝陌生人进屋
④保护身体的隐私部位
姓名
A.①②③。
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.如图是小林同学的情绪曲线，对此曲线分析正确的是()
作业被老
A.小林的情绪受多方面因素影响，是不可控的
高兴
野度
B,小林的情绪是他的内心体验，是无法察觉的
学号
C.小林的情绪随遇到的事而变化，是不稳定的
低落
线
D.小林的情绪只有高兴与糟糕，是简单稳定的
管探
维青面并了
5.
去超市买完东西结账，排队时前面的人走得慢吞吞，你会觉得烦躁，忍不住快走几步，很
想超过对方；上网时，网页要加载半天，你会忍不住反复刷新…对慢节奏，我们经常烦躁愤
怒。对此，我们要学会()
①合理调控情绪，保持松弛感
②心平气和，保持积极乐观的心态
③压制或是尽情发泄愤怒情绪
④改变认知评价，换个角度看问题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递积极情感，会让我们
的生命更有意义。以下行为有利于获得积极情感体验的是（)
①节假日和父母一起参观博物馆
②交流名著阅读的心得体会
③放弃学业去参加志愿服务
④强迫他人认可自己的观点
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
七年级道德与法治第1页/共4页2026 年上学期七年级期中教学质量监测道法参考答案
一、选择题（每小题 3 分，共 42 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 D D C C B A A D B D D B D C
二、非选择题（5 小题，共 58 分）
15. （10 分）
不正确。理由：①没有正确看待异性交往。
②男生女生拥有各自的性别优势。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征等。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑,
但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
16．（10 分）
(1 )自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
（6 分）
(2 )注意转移法。（2 分）合理宣泄法；认知调节法；放松训练法等。（2 分）
17．（10 分）
①“坚强”来自于父母以身作则的榜样力量（看到他们勤劳坚韧的背影）；
②来自于教练严格要求带来的能力提升和信心（“折磨”让他在赛场上不再害怕）；
③来自于搭档默默陪伴给予的支持和温暖（不孤单，有动力）；
④也来自于将对手的挑战和嘲讽转化为自我激励的动力（不服输，更努力）。
18．（14 分）
(1 )①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动
能力。③消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响.（6 分）
(2 )①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方
式获得积极情感体验。③我们要在实践中提升情感境界。④我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小
节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。（8 分）
19．（14 分）
(1 )①自尊的人知廉耻、明是非。②自尊的人是有羞耻心的，我为自己不恰当、不合适的行为和想法感到惭愧
和难为情。③我应该做到行己有耻，明白是非对错，自觉约束自己的行为，严格遵守考试规则。④同时，我
学会不断提升自己，下次努力取得好成绩。（言之有理酌情给分）（8 分）
(2 )①我们应当学会维护自己的人格尊严，坚持人格独立，不做有损人格的事。②我们要学会尊重他人，接纳
他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯。（6 分）
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