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贵阳市2026年高三年级适应性考试（二）
历史
2026年5月
注意事项：
1.本试卷共6页。满分100分，考试用时75分钟。
2.用2B铅笔将客观题答案填涂在答题卡相应位置，用黑色水性笔将主观题答案
写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有
一个是符合题目要求的。
1.表1是夏商周三代关于国家建立的文献记载，其变化体现了
表1
朝代
记载
出处
夏
禹合（召集）诸侯干涂山执玉帛（朝见）者万国。
《左传》
阳
汤放桀而复薄，三千诸侯大会，…汤即天子之位，与诸侯誓
商
《逸周书·般祝》
路
“…故诸侯之治政，在诸侯之大夫治与从（服从)”。
周
至周克商，制五等之封，凡千七百七十三国，又减汤时千三百矣。《续汉书·郡国志》
A.华夏认同逐步加强
B.方国联盟初步形成
C.贵族政治等级分明
D.国家结构向内疑聚
2.汉初思想家贾谊批评秦朝“繁刑严诛，吏治深刻”，并提出：“国以民为安危，君以
民为威侮，吏以民为贵贱”。下列思想主张与其最为相符的是
毁
A.事在四方，要在中央
B绝巧弃利，盗贼无有
C.官无常贵，民无终贱
D.民为邦本，本固邦宁
3.西晋杜预发明了水力谷物加工工具“八磨”。北魏时期，出身汉族世家的官员崔亮认
为“八磨”有济世之实用，在其任职的雍州地区教导百姓制作碾磨，并奏请朝廷修建
水碾磨数十区，结果“其利十倍，国用便之”。这反映了
A.精耕细作技术提升粮食产量
B.世家大族垄断国家政权
C.民族交融促进社会经济发展
D北方农耕经济领吃南方
高三历史试卷第1页（共6页）
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4.宋代买扑制是政府将草市、渡口等商税征收权承包给民间买扑者的包税制度。《宋会
要辑稿》记载：买扑者需具备较高的经济实力与社会地位，买扑承包以三年为一界，
买扑者需缴纳保证金并按核定数额上缴税款，续包须无欠税记录。据此可知，买扑制
的施行
人，体现政府加强对市场的监管
B.利于基层商税征收的稳定
C,巩固了商人对市场的主导权
D.推动政府财税制度的改革
5.宋代的孙悟空形象以“白衣秀士”呈现，其性格温雅、言行守礼；明代小说《西游记》
则将其塑造成一个“大闹天宫”、历经磨难后受封“斗战胜佛”的叛逆英雄。这一文
学形象的嬗变，主要由于明代
A.市民精神的新需求
B心学思潮的兴起
C传统儒学失去活力
D.制度的螺旋上升
6.晚清时期，有作家基于对西方近代科技的认知，在小说中描绘了“气球升空”“飞车
遨游”“星际航行”等情节。这样的描绘不仅使科学小说迅速兴起，更被当时许多报
刊赞为“科技水平进展神速”“实开民智之先声”。科学小说的兴起反映了
A西学东渐推动科学观念初步形成B.文学革新成为救亡图存重要途径
C.时人对科技推动国家自强的向往
D.科学知识与文学小说的紧密联系
7.1938年，毛泽东首次明确提出马克思主义中国化的命题，指出“使马克思主义在中国
具体化，按照中国的特点去用它。”广大社会科学工作者将这一命题用于学术研究，
在学界掀起一场“学术中国化”运动。随后，一批结合中国实际、解决中国问题的学
术作品问世。这一运动的兴起
A.适应民族革命成争的现实需求
B.破除传统文化对学术的桎梏
C.进一步巩固抗日民族统一战线
D.促进新民主主义文化的转型
8.1948年，随着大片新解放区的相继建立，针对新解放区统战团结困难的问题，中共中
央指出：“应当充分利用抗日时期的经验，在解放后的相当时期内，实行减租减息和
合理负担的政策，而不是立即实行分土地的社会改革政策。”这一指示
A.推动了生产组织形式的创新
B.为党的工作重心转移积累经验
C.加快土地所有制变革的进程
山.扩大人民民主政权的社会基础
9.1953年，农业部利用农业机械试点站推广机械化。东北的试点站为星火集体农庄耕耙
3000亩水稻，每亩产稻谷860斤，高出当地传统耕作130%。当地许多农民纷纷要求
加入集体农庄，甚至有未经批准就参加集体会议和劳动的农民。东北的农业机械化试点
A.以技术示范促进合作化的发展
B.加速集体农庄在全国的推广
C,标志现代农业生产体系的建立
D.推动人民公社化程度的提高
高三历史试卷第2页（共6页）
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贵阳市2026年高三年级适应性考试（二)
历史参考答案及评分建议
2026年5月
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有
一个是符合题目要求的。
2
3
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6
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8
D
D
C
B
B
C
A
D
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15
16
A
C
A
C
B
B
D
A
二、材料题：本题共4小题，共52分。
17.
(1)特点：修史传统一脉相承：史官制度不断完善，史官体系逐步成熟：史学家自觉修
史、传承史学的意识：撰述体例丰富等。(6分，任答3点6分)
(2)表现：研究范围拓展，世界史研究萌发：从关注帝王转向关注国民、社会；从吸收
西方进化论思想到以唯物史观为指导：将史学研究与民族解放斗争相结合等。(4分，
任答2点4分)
历史价值：促进史学自身连续性、创新性发展，增强史家主体性意识：提供国家治
理的历史借鉴：维系中华文明的连续性，筑牢中华民族共同体意识等。(4分，任答
2点4分)
18.
(1)原因：工业革命与科技革命推动农业机械化、自动化与标准化管理；资本主义市场
扩展与全球化贸易催生统一消费标准与品牌营销；现代营养科学兴起，重塑公众对
食品的认知与选择机制；城市化、人口集中推动食品工业化、规模化供应需求等。
(6分，任答3点6分)
(2)认识：
这一观点揭示了牛奶全球化不仅是技术传播，更是欧美饮食文化作为“先进标
准”的对外扩张，成为文化征服和“文明开化”的话语工具。跨国企业以统一的包
装、广告和产品标准，削弱地方饮食文化的独特性，压缩了全球文化的多样性空间。
但是，该观点忽略了没有乳制品传统的地区出现过对牛奶的文化抵制，也发展出酸
奶、豆奶等本土化替代产品，形成对文化霸权的回应。牛奶传播核心是技术与营养
高三历史参考答案及评分建议第1页（共2页）
科学的进步，牛奶全球化首先是现代乳业技术和营养学认知发展的结果，改善了全
球特别是儿童营养状况，具有积极意义。(8分)
19.(1)差异：
活动核心：民国以传统伦理为核心，侧重道德教化：根据地以“做新中国的新主人”
为核心，强调儿童的集体性与革命接班人身份。
活动形式：民国时期以讲述故事、亲子互动游戏为主，侧重家庭与社会层面的教育；
根据地时期加入军事检阅、队列刺枪演练等内容，带有鲜明的革命动员色
彩。(6分，任答2点6分)
(2)意义：
抗战时期：塑造集体主义、爱国主义的风尚：通过训练的强化，为抗战胜利培养后备
人才等。
新中国时期：强化了儿童及民众对新生人民政权的认同，巩固了政权：传承抗战时期
的集体主义、爱国主义的社会风尚，为国家建设培育具有理想信念的后备
力量：传承革命文化与传统文化，构建了服务于新中国建设的儿童教育价
值体系等。(6分，每个时期各3分)
20.(12分)
参考示例：
技术革命是国家发展的重要引擎
19世纪中期，英国率先通过工业革命，实现了从手工劳动向机器大生产的飞跃，极大
地提高了劳动生产率，成为“世界工厂”；英国通过技术革新，极大地改变了人类的生活
空间和生活方式，促进了人口和资本向城市集中，加速了近代城市化进程；随着工业化带
来的社会矛盾激化（如工人运动、城市卫生危机），英国出台了系列回应性立法，提升了
国家治理能力：牛顿力学等自然科学的发展，为技术革新提供了理论支撑，使人类改造物
质世界的能力产生了质的飞跃，提高了人类认识世界的能力。
当代中国通过信息革命，积极推进数字产业化、产业数字化，引导数字经济和实体经
济深度融合，推动经济高质量发展：中国发展移动支付、在线教育，使偏远地区也能享受
现代服务，人民群众的获得感增强：信息革命中大数据、人工智能应用，中国推行“互联
网+政务服务”，提高了行政透明度和效率，提高国家治理能力：中国凭借北斗卫星导航系
统和空间站工程，提升了科技自信与战略自主能力，提高人类认识世界、改造世界的能力。
综上所述，技术革命从各方面驱动国家发展，这一历史启示，对今天中国建设现代化
强国具有深刻的现实意义。
高三历史参考答案及评分建议第2页（共2页）

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