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2026安徽省城学情调研（一）
语文
注意事项：
满分为150分（其中书写占5分），时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
千古兵戈存至理，万里边塞俦丹心。
(1)论战析理，探源胜负根本。《曹刿论战》中指出作战取胜的关键在于士气：“
”;《孟子》以对比阐明人心和睦才是制胜核心：“
(2)咏边明志，尽显家国丹心。王昌龄《出塞借良将戍边，抒发保国安边之志：“
”;李贺《雁门太守行》以信物明志，尽显以身报国的忠勇：“
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之)直抒胸臆，道出为国建功、名留青史的理想：
2.请运用积累的知识，完成1)~(4)题。(12分)
【甲】隶书方整，去了挑笔，又变为“正书”。这起于魏代。晋、唐之间，却称为“隶书”，而称汉隶为“八
分书”。晋代
称为“楷书”。宋代又改称为“真书”。正书本也是扁方的，到陈、隋的时候，渐渐变
方了。到了唐代，又渐渐变长了。这是为了好看。正书简化，便成“行书”，起于晋代。大概正书不免于
拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。但现在还通用着正书，而辅以行、草。一方面却提倡
民间的“简笔字”，将正书、行书再行简化；这也还是求应用便利的yu故。
【乙】赋、比、兴的意义，说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。赋本是唱诗给人
听，
在《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比、兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”；
不直陈而用壁喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪，听的人却可警诫自己。《诗经》里许多壁喻
就在比、兴的看法下，断章断句地硬派作政教的意义了。比、兴都是政教的譬喻，但在诗篇发端的叫做
兴。《毛传》只在有兴的地方标出，不标赋、比；想来赋义是易见的，比、兴虽都是曲折成义，但兴在发端，
往往关系全诗，比较更重要些，所以便特别标出了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
楷()书
yun()故
壁()喻
(2)在文中横线上依次填人恰当的关联词语。(2分)
(3)根据【甲】语段内容，判断下面图片中文字的字体，并简要说明理由。(3分)
入
(4)结合【乙】语段，简要分析《诗经·蒹葭》中“兴”的用法。(4分)
3.复兴学校开展以“科技赋能·智慧成长”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13分)
(1)请用对偶的修辞给下面材料拟一则标题。(2分)
“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元…”央视元宵晚会合肥分会场核心节目《山河吟》登场前，
主持人唱起黄梅戏选段，让江淮乡音直抵人心。晚会现场，“墨子号”量子卫星、嫦娥四号/六号探测
器、全超导托卡马克(EAST)的装置模型与文房四宝、包公玩偶、金丝绞瓜等“安徽好物”一一亮相。
2026年初，合肥接连登上国家级文艺舞台，从央视马年春晚《合韵满江淮》压轴登场，到元宵晚
会《山河吟》惊艳绽放，一场场科技与文化交融的视听盛宴，不断刷新全国观众对这座城市的认知。
(2)班级开展“科技赋能·智慧成长”主题讨论，小宇与小皖展开交流。请结合语境补全对话。(4分)
小宇：我觉得科技就是用来偷懒的，搜题、AI写作都能代劳，太省事了。
小皖：①
小宇：难道借助科技代替自己学习、写作，不是更轻松吗？
小皖：②
2026安徽省城学情调研（一）·语文第1页共4页
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