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期末测试卷
建议用时：60分钟 满分：100分 得分： 等级：
童年像一本读不完的书，每一行都写满了天真与快乐，每一页都记录着成长的足迹。让我们一起走进这段纯真的岁月，品味童年的美好吧！
童年·渴求知识
一、根据语境，看拼音写词语。(7分)
童年的夏夜里,我们一家最xǐ huan( )在老sōng shù( )下chéngliáng( )。爷爷一边摇着蒲扇,一边xiào yíng yíng( )地看着我们嬉戏打闹。我和弟弟追着会飞的昆虫在hú lu( )藤下玩耍，妹妹开心地把féi zào pào( )吹得又大又圆。我们感到非常快乐，晚风里回荡着我们的笑声。
二、选择题。(15分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)
A.鹰爪zhǎo 缝补féng B. 切菜 qiè 希冀jì
C.蚂蚱(mà) 瞭望(liáo) D.胸脯(pǔ) 蜻蜓(tíng)
2.下列各项中，加点词语的意思相同的一项是( )(3分)
A.这件棉袄的款式美观大方。/展览馆的陈设简约大方。
B.春天来了，百花开放。/爷爷虽然年纪大了，思想却很开放，能跟上潮流。
C.我为祖国的繁荣富强感到骄傲。/即使取得了好成绩，我们也不能骄傲
3.下列句子中的加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A.如果只满足于过去的成绩，不学新知识，我们就会变成目光短浅的井底之蛙.
B.她以一组真实生动的案例作为演讲的结尾，这种画蛇添足的做法赢得了全场观众热烈的掌声。
C.一些商家用AI(人工智能)技术生成虚假视频误导顾客，自以为不会被发现，其实是掩耳盗铃。
4.小文对“鱼灯笼”的制作流程进行了梳理，正确的一项是( )(3分)
人们先在纸上设计出鱼形，裁剪出鱼形纸张，然后用竹条或铁丝组装鱼形灯笼的骨架，再从骨架的底部开始向上粘贴纸张，接着装饰鱼头和鱼身。这样，一个栩栩如生的“鱼灯笼”就制作完成了。
A.设计→裁剪→组装→装饰→粘贴 B.设计→裁剪→组装→粘贴→装饰
C.裁剪→组装→设计→装饰→粘贴
5.填入语段中横线上的八字成语，最恰当的一项是( )(3分)
东汉名将班超奉命出使西域，不料匈奴使臣从中作梗。班超认为“ ”，于是率领36人，一举拿下匈奴军营，最终成功与西域各国结盟。
A.近朱者赤，近墨者黑 B.眼见为实，耳听为虚 C.不入虎穴，焉得虎子
二、按要求完成句子练习。(7分)
1.照样子，根据开头，用上加点词语把句子补充完整。(3分)
一到大课间，操场上就热闹起来：同学们有的踢毽子，有的玩“老鹰捉小鸡”，有的跳皮筋。
树林中的鸟姿态各异：
2.修改符号修改下面这段话。(共4处错误)(4分)
星期天，做了小实验一项。我先将塑料尺放在头上摩擦，再把它放在离纸屑大约差不多一厘米的上方。我观察到纸屑分分往尺上粘。
四、根据所学知识填空。(每空2分，共10分)
诗中景色，韵味各异。春有“ ，沙暖睡鸳鸯”的生机；夏有“长恨春归无觅处， ”的惊喜，也有“ ，小溪泛尽却山行”的惬意，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚丽。
诗中节日，精彩纷呈。“独在异乡为异客， ”道出了重阳节时游子对亲人的思念；“ ，春风送暖入屠苏”描写了人们欢庆新年的景象。
五、口语交际。(5分)
暑假马上就要到了，家在外地的表弟想来你的家乡游玩。请你向他推荐一个好去处，并把推荐的理由说清楚。
童年·精彩故事
课内阅读。(12分)
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子 ”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
1.选文中，顾客的心情经历了怎样的变化呢 请你填一填。(2分)
泄气→ →
2.读画“ ”的句子时，语速要 (缓慢 急切)，表现出裁缝 的特点。(1+2,共3分)
3.裁缝不用接袖子，也能给顾客做春装的原因是： 。(3分)
4.新考法开放性试题读画“ ”的句子，想一想：此时顾客会说些什么呢 写下来与大家分享吧。(4分)
七、课外阅读。(14分)
①好不容易雨势稍小，我悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合。我们顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来回回地走，雨鞋咕叽咕叽地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着。
②傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯如丝带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀！在我眼里彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，我们就这么边数边赞美，送走了一轮夕阳、满天云霞与那道梦幻似的彩虹。
③这虽然只是天地间短暂的停留，但在我心中却铭刻成了永恒的回忆。
1.作者描写了童年特有的雨中趣事，照样子把另外两件事写下来。(4分)
雨中玩跷跷板
2.第①段中两个加点的“好不”写出了 。请你想象一下，把当时的情景写出来： 。(1+3,共4分)
3.第②段中画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，将 比作 ,写出了 ,很有新鲜感。(1+1+2,共4分)
4.作者回顾了童年与雨有关的趣事，抒发了 之情。(2分)
童年·同学相伴
八、习作。(30分)
每个人都有自己的特点，他(她)也许是个“热心肠”，也许是个“手工达人”……你最了解班里的哪位同学 他(她)最突出的特点是什么 请以“我们班的 ”为题介绍这位同学，可以通过一件事或平时的行为来表现他(她)的特点。不少于300字。
期末测试卷
喜欢 松树 乘凉 笑盈盈 葫芦 肥皂泡
二、1. A 2. A 3. B 4. B 5. C
三、1.【示例】有的站在枝头唱歌，有的在树枝间快乐地跳跃，有的扑棱着翅膀想要飞起来。
我
2.【示例】星期天，做了小实验一项。我先将塑料尺放在头上摩擦，再把它放在离纸屑大约差不多一厘米的上方。我观察到纷纷纸屑分分往尺上粘。
四、泥融飞燕子 不知转入此中来 梅子黄时日日晴 每逢佳节倍思亲 爆竹声中一岁除
五、【示例】我会推荐他去龙门石窟。因为龙门石窟不仅有秀美的自然风光，而且有许多精美壮观的佛像。在那里，他既可以乘船欣赏两岸的风景，又可以了解到许多历史文化知识。
四、 (一)肥皂泡(节选)
1.五色的浮光 轻薄、纯净、清亮、透明
2. AC
3.【示例】有的肥皂泡会飘向云朵、变成彩虹的一部分；有的肥皂泡会飘进教室，在小朋友的书页上留下彩色的影子。
(二)猫
1. C A B
2.眼睛 爪子 尾巴 样子可爱
3. C
4.【示例】这只小猫给我留下了顽皮、有趣的印象。玩乒乓球的时候，它追着乒乓球跑来跑去，十分有趣。看到树上有小鸟，它竟然想爬上树捉小鸟，真是又顽皮又可爱。

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