资源简介

河北区2025-2026学年度九年级总复习质量检测（二）
语
文
本试卷分为第卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。第卷为第1页至第4
页，第Ⅱ卷为第5页至第8页，试卷满分120分。考试时间120分钟。
答卷前，请务必将自己的考生信息填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写
在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
祝你考试顺利！
第I卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分)
(一)积累与运用
阅读下面一段文字，完成1~4题。
春风拂面，海棠花开，一年一度的五大道海棠文化节如期而至了。大理道两侧，西
府海棠
绽放，粉白相间的花朵缀满枝头，如云蒸霞蔚，与两旁的百年小洋楼相映
成趣。青砖红墙掩映在花海之中，马车缓缓驶过，游人驻足拍照，处处着温馨浪
漫的春日气息。整条街道宛如
,将自然景致与历史风貌完美融合，
尽显津城独有的雅致韵味。
①本届海棠节以 津遇和平·花漾海棠□为主题，②精心策划了文艺展演、非遗展
示 创意市集、光影夜游等多项特色。主办方在沿线设置了多处打卡景观与便民服务点
位，让市民与游客在赏花之余，还能体验民俗技艺、品尝特色美食、感受夜间光影的独
特魅力 ③一系列丰富多元的活动，不仅丰富了游览体验，更带动了街区消费，④让春
日花海真正成为拉动文旅发展、提升城市活力的亮丽名片。
1.文中加点字的读音不正确的一项是
A.拂面(fú)B.绽放(ding)
C.相间(jiàn)
D.缀满(zhu1)
2.依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是
A.次第
洋溢
一幅流动的画卷B.次第
充斥
一曲流动的交响乐
C.次序
充斥
一幅流动的画卷
D.次序
洋溢
一曲流动的交响乐
九年级语文第1页（共8页）
3.在上面语段中方框内依次添加标点，正确的一项是
A.《》
B.“”
C.《》
D.“”
4.上面语段中画线的句子，有语病的一项是
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
（二)诗词鉴赏
5.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A.此诗是青年李白出蜀之作，既表现山河壮丽，也传达出初次远游的独特心境。
B.“随”“入”二字让山水、原野仿佛流动起来，尽显灵动之态，体现诗人炼字的精妙。
C.颈联侧重写夜晚江上景色，笔触细腻，营造出清冷孤寂、低沉伤感的氛围。
D.尾联移情于物，将故乡水拟人化，写它万里相送，使深情更显含蓄动人。
(三)实用类文本阅读
阅读《鲸落》一文，完成6~8题。
鲸落
①在浩瀚的海洋中，鲸落是一种罕见而壮美的自然现象。所谓“鲸落”，是指大型
鲸类死亡后，尸体缓缓沉入深海，并在漫长岁月中滋养一方生命的过程与生态系统。它
与深海热液、冷泉并称为深海生命的三大“绿洲”。
②一头成年蓝鲸体重可达上百吨，体内富含蛋白质与脂质。当它生命终结，庞大的
躯体开始向深海坠落。这不是结束，而是一场持续百年的生命馈赠。在食物极度稀缺的
深海环境中，鲸尸如同一片突然出现的生命绿洲，为无数生物提供生存的可能。
③鲸落的生态演变通常分为四个阶段。第一阶段为移动清道夫阶段。鲸尸下沉初期，
鲨鱼、盲鳗、甲壳类生物蜂拥而至，啃食柔软组织。它们每天可吃掉40至60千克鲸肉，
整个过程持续4至24个月，消耗约90%的鲸尸有机质。
九年级语文第2页（共8页）河北区2025-2026学年度总复习质量检测（二）参考答案
语
文
一、
(共29分。14小题，每题2分：5~11小题，每题3分)
题号
1
2
3
4
6
7
8
9
10
11
答案
B
A
D
C
D
D
B
二、（共6分)
12.①江春入旧年
②千里共婵娟
③春蚕到死丝方尽
④择其善者而从之
⑤感时花溅泪
恨别鸟惊心
(共6分，每句1分，有错漏不给分)
三、（共7分）
13.①拜访，拜见，到…去
②用斧子砍，砍，伐(2分，各1分)
14.陛下的法律本有等级差别，罪行不该处死（犯罪不足以处死）却处以死刑，道理何
在？(2分，各1分)
15.代友出使一一重义仁孝、体恤他人、宽厚友善；直谏救臣一一刚正不阿、秉公执法、
不畏皇权、坚守法度；为国荐贤一公心为国、举贤任能、不谋私利、胸怀天下（共3分）
译文：
同府参军郑崇质的母亲年老多病，按例应当出使遥远的边地。狄仁杰对他说：“您
怎么能让亲人在万里之外担忧牵挂呢？”于是前往拜见长史蔺仁基，请求代替郑崇质出
行。蔺仁基赞叹他的情义，当时他正与司马李孝廉不和，两人相互说道：“我们相比之
下，实在应该感到惭愧啊！”左威卫大将军权善才、右监门中郎将范怀义因误砍昭陵柏
树获罪，依法应当免予处死，高宗却下旨要诛杀二人。狄仁杰上奏说他们罪不当死，皇
帝发怒道：“这是让我做不孝之子，一定要杀掉他们。”狄仁杰说：“陛下的法律本有
等级差别，罪行不该处死却处以死刑，道理何在？如今只因误伐一棵柏树就杀死两位大
臣，后代会评价陛下是怎样的君主？”皇帝怒气消解，二人于是得以免死。狄仁杰所推
荐提拔的人，如张柬之、桓彦范、敬晖、姚崇等，都成为中兴唐朝的名臣。有人对狄仁
杰说：“天下的贤才，都出自您的门下了。”狄仁杰说：“举荐贤才是为了国家，不是
为了私人。”
四、（共15分)
16.①年少与农忙时节，琴声低沉舒缓：②逢年过节时，琴声清亮欢悦：③“我”离
家求学时，琴声绵长牵挂。(3分)
九年级语文第1页（共2页)
17.①突出二胡年代久远，陪伴父亲历经漫长岁月：②表现父亲对二胡的珍视与深厚情
感；③为后文抒发对父亲的感念与对岁月的感慨做铺垫。(4分)
18.①“不流畅”写出父亲年老体衰、手指不再灵活：②“沧桑”体现父亲一生辛劳、
岁月留痕；③“宽厚”表现父亲历经生活磨砺后的温和与从容：④饱含作者对父亲
的疼惜与敬重之情。(4分)
19.①“小”指一把普通的旧二胡，是日常可见的小物件：②文章以二胡为线索，串联
起父亲劳作、过节、送别、晚年等生活片段：③“大”指作者借二胡表现了父亲深
沉、内敛、恒久不变的父爱：④以小物件写大情感，使父爱具体可感，文章主旨更
鲜明突出。(4分)
五、（共13分)
20.青少年环保知识储备充足，但实际参与创新行动明显不足。（共2分）
21.革新生态课堂教学，增添体验式内容，紧密结合生活实际开展教育；组织多样环保
实践活动，引导学生走出校园，做到知行合一：搭建绿色创新平台，完善激励机制，
创造机会，进一步培养绿色创新意识和实践能力。（共3分）
22.(1)朝花夕拾（2)昆虫记(3)埃德加·斯诺(4)艾青诗选（共4分）
23.展现神异奇幻的想象一一书中塑造了孙悟空、猪八戒等超凡神魔形象，描绘了天宫、
地府、水帘洞等奇幻场景，七十二变、筋斗云、腾云驾雾等神通法术，情节天马行空，
充满浪漫奇幻色彩。
饱含真切动人的情感一一师徒四人虽为取经团队，却拥有普通人的喜怒哀乐：唐僧
慈悲善良、执着虔诚，孙悟空重情重义、嫉恶如仇，猪八戒憨厚率真、贪恋家常，沙僧
忠厚踏实、默默担当，情感真挚动人。
见证砥砺心性的成长一一孙悟空褪去浮躁冲动，日渐沉稳可靠；唐僧在磨难中克服
偏执与轻信，遇事更明辨是非：猪八戒克制私欲与惰性，不再动辄提散伙，师徒四人在
修行中实现了心性的成长与蜕变。
彰显矢志不渝的坚守一一唐僧心怀普度众生的信念，面对妖魔威胁、富贵诱惑与重
重艰险，始终不改取经初心：师徒四人历经九九八十一难，不离不弃、坚守到底，最终
取得真经、修成正果。（共4分）
六、（共50分）
24.略（50分)
九年级语文第2页（共2页）

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