资源简介

道德与法治部分
“幸福劳动号”扬帆起航
船长广播：
亲爱的小水手们，欢迎登上“幸福劳动号”探索船！本次航行，我们将穿越神奇的海域。
每一片海域里都有智慧与行动的考验，成功闯关即可获得“幸福能量珠”和“劳动能量珠”。
集齐能量珠的同学将荣获“幸福小船长”勋章，成为劳动与幸福的领航员！现在，升起风帆，
我们启航啦！
第一站：能量探测站（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。)
1.现在的服装款式多样，风格多元，人们可以根据不同情况选择适合的服装。(
2.今天我们的居住条件越来越好，生活更加方便，人们的幸福感不断提高。()
3.随着时代发展和科技进步，我们的交通工具越来越多样，出行越来越便捷。(
4.随着生活水平的日益提高，人们对精神文化的追求越来越低了。(
5.认真完成作业是尊重老师劳动的一种表现。()
6.劳动中既能学到本领，又能体会劳动的意义。()
7.整理书包、叠被子这些小事不需要养成习惯。(
)
8.社区里的健身器材是政府安装的，我们不用感谢任何人。（)
9。工人、农民是劳动者，医生、教师、警察不是。()
10.现在生活已经很幸福了，不需要再奋斗了。（)
第二站：智慧罗盘站（下列每小题的三个选项中哪个最符合题意，请你把它选出来。）
1.下列哪种行为是在为“共建美好生活”作贡献？(
A.在公园里随意摘花
B.把垃圾分类扔进垃圾桶
C.在课桌上乱涂乱画
2.下列说法错误的是(
A.我们的一日三餐离不开农民的辛勤劳作
B.我们的桌椅文具凝结着工人的聪明才智
C.劳动分工不同，所以有高低贵贱之别
3.关于奋斗，下列说法正确的是(
A.奋斗太难了，不值得B.只有大人物才需要奋斗C.每个人都需要奋斗，无论年龄大小
4.家乡的发展变化带来了很多好处，下列说法错误的是(
A.新建了公园，大家游玩更方便了
B.道路变宽了，交通更拥堵了
C.建起了图书馆，丰富了人们的文化生活
5.在公共场所，以下行为正确的是(
)
A.不乱扔垃圾
B.随地吐痰
C.大声喧哗
6.下列观点正确的是(
A.每天回家要写作业，没时间做家务
B.我家都是爸爸妈妈做家务，根本不需要我做
三年级科学、道德与法治期中练习题第3页（共4页）
C.我应当做一些力所能及的家务，养成热爱劳动的好习惯
7.下列不属于“多姿多彩文化生活”的是(
A.去科技馆体验科学实验B.在家看低俗短视频C.参加农家书屋的读书活动
8.下列关于“五一”国际劳动节的说法正确的是(
A.为了庆祝劳动者获得合法权益设立的
B.和小学生没有任何关系
C.设立的目的是让大家休息
9.提高劳动本领的好办法是(
图
A.多学习、常实践
B.只说不做
C.害怕困难、拒绝劳动
10.小新想了解古代历史，参观真实的文化和展品。他应该去以下哪个场所(
A.科技馆
B.剧院
C.博物馆
第三站：实践港湾站（请你仔细阅读材料内容，回答相应问题。）
(一)【家乡变化观察员】
星期天，小明和爷爷一起散步。爷爷感慨地说：“以前我们小时候，路上都是泥土，
下雨天很难走。魏在到处是柏油马路，还有明亮的路灯。”
小明想了想，也说：“是呀，我也发现家乡变好了！比如…”
请你像小明一样，写出两例你家乡发展中的可喜变化。
幽
(二)【班级劳动小主人】
班级大扫除时，小宇觉得扫地、擦黑板这些劳动又脏又累，还耽误玩的时间，于是偷
偷躲在救室角落里玩玩具，不参与劳动。班长发现后，告诉小宇“班级的整洁需要每个人
的劳动，我们都是班级的主人，要主动参与劳动。”
1.小宇的想法和做法有哪些不对？请你帮帮它，至少写出两点。
2.作为班级的一员，主动参与劳动有哪些好处？至少说出三点。
笨
A船长寄语：
亲爱的小水手们，“幸福劳动号”的航行虽已结束，但人生的幸福航程才刚刚开始。希望
你们记住：幸福生活需要我们用双手去创造、用汗水去浇灌。从今天起，做一个爱劳动的小学
生一自己的事情自己做，家里的事情帮酱做，班级的事情抢着做。愿你们在劳动的土壤里，
种下幸福的种子，收获美好的未来！“幸福劳动号”永远为你们加油，期待下次同行！
三年级科学、道德与法治期中练习题第4页（共4页)小学道德与法治 参考答案及评卷说明
说明：1.主观性试题学生做答不要求与本答案文字表述完全一致，只要意思准确即可。
2.学生成绩最终实行等级评价。
小学三年级道德与法治评分标准
一、能量探测站（每小题 1 分,共 10 分）
1.（√） 2.（√） 3.（√） 4.（╳） 5.（√） 6.（√） 7.（╳） 8.（╳）9.（╳）
10.（╳）
二、智慧罗盘站（每小题 1 分，共 10 分）
1．B 2.C 3.C 4.B 5. A 6. C 7.B 8.A 9.A 10.C
三、实践港湾（共 30 分）
(一）【家乡变化观察员】（10 分）
（1）交通方面的变化：以前家乡很多地方都是坑坑洼洼的土路，晴天一身灰，雨天一脚泥。现在村里修
了宽阔平坦的水泥路，通到了家家户户门口，出行方便多了，下雨天也不用担心摔跤了。（5 分）
（2）生活环境方面的变化：以前村子里的垃圾随处可见，没有固定的垃圾桶。现在村里放置了分类垃圾
桶，每天有专门的保洁员来清理，还有了漂亮的小广场和健身器材，大家吃完饭可以去散步、锻炼身体，
生活环境干净又舒适。（5 分）
（3）住房方面的变化：以前很多人住的是土坯房、瓦房，现在变成了漂亮的楼房或小别墅。
教育方面的变化：以前的学校教室破旧，桌椅也旧；现在学校盖了新教学楼，有明亮的教室、现代化的多
媒体设备。
（4）通信方面的变化：以前联系远方的亲人要写信，现在家家都有智能手机，随时可以视频通话。
评分标准：每答出一点得 5 分，共 10 分。答出以上任意两点即可满分。
（二）【班级劳动小主人】
1.(8 分)
小宇觉得扫地、擦黑板这些劳动“又脏又累”，这是不正确的认识。劳动并不脏，反而能让环境变得
整洁美好；付出劳动虽然会累，但劳动后的成就感是快乐的。他轻视劳动、怕苦怕累的态度是错误的。（4
分）
小宇“偷偷躲在教室里玩玩具，不参与劳动”，这是缺乏责任心的表现。班级大扫除是集体活动，每
个同学都有责任参与。他逃避劳动不仅没有尽到自己的义务，还影响了班级的劳动进度，破坏了集体团结。
（4 分）
小宇认为劳动“耽误玩的时间”，这说明他没有正确看待劳动与玩耍的关系。作为班级的一员，首先
要完成集体任务，然后再去玩。参与劳动本身就是一种有意义的活动，不是耽误时间。
评分标准：每答出一点得 4 分，共 8 分。答出以上任意两点即可满分。
2.（12 分）
好处一：可以让我们学会劳动技能，锻炼动手能力。比如扫地、擦黑板、整理桌椅，这些小事做多了，
我们就会越来越熟练，以后在家里也能帮父母做家务。（4 分）
好处二：培养责任心和集体荣誉感。班级是我们的第二个“家”，主动参与劳动是对班集体负责的表
现。当我们把教室打扫得干干净净时，会感到特别自豪，因为这里面有自己的付出。（4 分）
好处三：增进同学之间的友谊和团队合作精神。大家一起劳动，互相帮助、分工合作，既能把事情做
得更快更好，也能让同学关系更融洽，让班级更有凝聚力。（4 分）
好处四：营造良好的学习环境。一个干净、整洁的教室能让我们心情舒畅，学习起来更专心、更有效
率。每个人主动出一份力，全班同学都能受益。
好处五：培养热爱劳动的好习惯。从小爱劳动、主动劳动，长大才能成为独立、有用的人。劳动最光
荣，爱劳动的人走到哪里都受欢迎。
评分标准：每答出一点得 4 分，共 12 分。答出以上任意三点即可满分。

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