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道德与法治练习 一 答案
一、选择题(每题2分，共40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B B B C A B D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A C D
二、非选择题
21. (6分)老周的观点是错误的，他在行使权利时没有理解
和 尊重他人合法权利。
老周虽对自家房屋享有使用权，但"在阳台外侧安装晾衣架"的行
为是不可取的。任何权利都不是绝对的，公民在行使自由和权利的
时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的
自由和权利。老周家的晾衣架展开后会影响楼下小邓家的正常
采 光，且大型伸缩晾衣架悬挂于室外，存在掉落伤人的安全隐患，
显 然超出了"合法行使权利"的边界。
老周在行使权利的同时也要自觉遵守相关法律和物业的规定，
应按照规定的活动方式、步骤和过程进行，树立按照法定程序办事
的意识。老周应配合物业要求拆除晾衣架。
22. (1)(4分)在我国，人民是国家的主人； 公民享有监督权，
依法对国家机关和国家机关工作人员进行监督；我国公民行使监督
权的渠道很广泛；等等。
(2)(6分)尊重客观事实，不造谣，不杜撰；依法依规行使权利，
不得滥用权利；依照法定程序行使监督权；不得诬告陷害；等等。
23. (1)(2分)①弘扬宪法精神，维护宪法权威。②增强宪法
观 念，推进依法治国。③树立宪法意识，维护宪法权威。④弘扬
宪法 精神，建设法治国家。⑤坚持依法治国方略，建设民主法治国
家。
(2) (4分)开展宪法晨读活动；专题讲座；知识竞赛；演讲
比 赛；征文比赛；办手抄报；出黑板报；发放宪法知识宣传单；
开主 题班会；组织宪法宣誓。
(3)(6分)①有利于捍卫宪法的地位，维护宪法权威，推动宪法
实 施；②有利于宣传宪法知识，弘扬宪法精神，增强公民的
宪法意 识；
③有利于引导公民忠于宪法、遵守宪法，增强公民的法治观念；
④有利于贯彻依法治国基本方略，推进法治中国建设。2026年春季学期八年级道德与法治期中测试
（满分 60分，时间 60分钟）
姓名： 班级： 得分：
一、选择题（14 小题，每小题 2分，共 28 分。下列每小题的四个选项中，只有
一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
1．规范国家权力运行以保障公民权利，这体现了宪法的( )
A.法律地位
B.指导思想
C.主要内容
D.核心价值追求
2.在“行使权利守程序”的探究学习中，老师出示了一则案例：小区两名居民因
为停车位问题发生争执，各执己见不肯妥协；其他居民找来物业来进行劝解，依
然“不可开交”；最终一方一纸诉状将对方告到法庭，经法院工作人员调解之后
“争执”才偃旗息鼓，停车位问题圆满解决。问题最终得以解决采用了下列哪种
方式？( )
A.和解 B.人民调解 C.仲裁 D.诉讼
3.《中华人民共和国宪法》第五十一条规定：“中华人民共和国公民在行使自由
和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由
和权利。”这说明( )
①行使权利有界限 ②维护权利守程序
③权利义务相统一 ④法定职责必须为
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.下列四个情境中采取的维权途径，正确的是( )
①过马路时，被闯红灯的电动车撞倒一在交警部门调解下解决纠纷
②楼上邻居家总是制造噪音，劝说未果一自认倒霉，默默承受
③发现他人发朋友圈恶意辱骂自己一纠集好友围堵、殴打辱骂者
④小摊贩占道摆摊，学生被迫走机动车道险象环生一向城管部门举报小摊贩占道
经营
A .①② B .①④ C .②③ D .③④
5.学校邀请区人民法院的法官走进校园开展“以法为盾，守护成长”的普法活动，
并在活动内中宣讲了以下内容。我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。
朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒不返还。苏某向人民法院起诉，法院判
决朱某限归还手表。上述宣讲内容让我们认识到( )
A.公民的权利是法律赋予的，与义务无关
B.要依法履行法定义务，法律要求做的必须去做荆
C.公民享有广泛的权利，行使权利可以随心所欲
D.道德义务不具有强制性，无需履行
6.习近平法治思想的人民性品质源自中国共产党领导人民法治建设的历史进程。
习近平总书记指出，推进全面依法治国，根本目的是依法保障人民权益，坚持依
法治国，首先要坚持依宪治国。下列表述体现宪法核心价值追求的是中央出台“双
减”政策，进一步减轻学生的学业负担( )
A.中央出台“双减”政策，进一步减轻学生的学业负担
B.宪法是国家根本法，具有最高的法律地位
C.党带领人民坚持精准扶贫、尽说出战，打赢了历史上最大规模的脱贫攻坚战
D.国务院明确要求政府行政人员要依法行政，强化人权意识
7.老师在给学生讲解宪法与其他法律的关系时说：“法律体系就像一棵枝叶繁茂
的大树，宪法就是这棵树的主干部分，而其他法律则是树上长出的枝丫。”老师
的话表明，在我国的法律体系中宪法( )
A.是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力
B.规定了我国公民的基本权利和义务
C.是其他法律之和
D.制定与修改的程序没有其他法律严格
8.“我规定了我国的国家性质、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的
权力等国家生活中的根本问题。”这里的“我”指的( )
A.刑法 B.宪法 C.民法典 D.环境保护法
9.物质帮助权是宪法规定公民享有的一项基本权利。下列人物中，有从国家和社
会获得物质帮助权的是( )
①正在经营连锁超市的小王
②在学校里品学表优但家庭贫困的学生小张
③90 岁高龄的夏奶奶
④受伤瘫痪在家、丧失劳动能力的小李
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.在我国，以下公民中具有选举权和被选举权的是( )
A.居住在中国的美籍华人 Tom
B.被剥夺政治权利的小刚
C.就读于某中学 16 岁学生小红
D.信仰佛教的中年人老付
11．下列是有关公民基本权利和义务的说法及理解，你认为其中正确的是( )
A.宪法的第二章是公民的基本权利和义务，这是宪法的核心内容
B.劳动权、知识产权、受教育权、游行权、依法服兵役都属于公民的基本权利
C.某高考生发现，某补习机构宣传栏里有自己的照片，很生气，认为该机构侵
犯了他的荣誉权
D.何大叔在公交车上发现钱包被偷，要求对全体乘客进行搜身，这涉嫌侵犯乘
客的财产权
12．某班同学围绕”公民基本权利"这一主题，进行了课堂情景剧表演。
☆剧情一：小齐的爸爸参加新一届县人大代表选举，投出自己神圣的一票……
☆剧情二：小齐的妈妈通过“网络问政”栏目对某国家机关的工作提出批评建
议……
剧情中小齐的爸爸和妈妈，分别行使的公民基本权利是( )
A.选举权和监督权
B.被选举权和监督权
C.选举权和政治自由
D.被选举权和政治自由
13．江苏省政府高度重视义务教育阶段家庭经济困难学生上学问题，每学期对贫
困家庭学生提供生活补助，不让一个学生因家庭经济困难而失学。这一举措有利
于保障学生的（ )
A.文化权利 B.财产权 C.受教育权 D.物质帮助权
14．厘清概念之间的关系，是学好道德与法治课的重要方法之一。下列概念关系
图表示正确的是( )
二、非选择题（32 分）
15.(6 分）某小区业主老周为方便晾晒衣物，在自家阳台外侧私自安装了一个大
型伸缩晾衣架。楼下业主小邓发现后，多次找到老周沟通，提出晾衣架展开后可
能带来的问题，要求老周拆除。老周却反驳道：“我在自家阳台装晾衣架，是行
使对自家房屋的使用权，这是我的权利，别人管不着！”双方沟通无果，小邓向
物业投诉。
请你对老周的观点进行辨别与分析。
16.(10 分）阅读材料，回答问题。
小治同学利用课余时间整理出了一份资料卡，请你一起观察与思考。
资料卡
人民群众可以通过以下途径和形式向政府各部门建言献策，提出自己的意见
和建议。
纸质书信：一般政府部门都会设置意见箱等，可以直接将书信投入意见箱。
政府网站：一般政府官方网站上都有"政民互动"这个模块，进入后可根据自
己的情况反馈意见。
微博或微信公众号：可以在政府官方微博账号或微信公众号留言。
政府论坛：在政府的论坛中发帖提出意见，帖子尽量言简意赅。
政府组织的意见征集会议、座谈会：政府发布新政策文件时一般都会进行意
见征集或座谈，此时可以就文件提出意见。
电话建议：拨打政府相关部门的电话，告知意见。
面见：去政府相关机构将意见告知相关人员。
(1）运用本课时所学内容，分析从资料卡中得到的结论。(4 分）
(2）公民行使监督权时应该注意什么？(6 分）
17.(16 分）学校计划在国家宪法日开展"宪法伴我行"主题活动。请你按下面要
求设计面向全校的实践活动。
(1）请你为宪法宣传活动设计一条标语。(2 分）
(2）请你为宪法宣传活动设计两种活动形式。(4 分）
(3）有的同学不太明白举行宪法日宣传活动的意义，请你给出合适的理由。(4
分）
(4）作为中学生，我们应该怎样增强宪法意识？（4分）

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