资源简介

(共25张PPT)
第11课 让我自己来整理
统编版新教材·道德与法治一年级下册·第三单元
第一课时《我和我的“小伙伴”》、《“小伙伴”不见了》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
道德修养：培养学生 “自己的事情自己做” 的责任感，体会整理物品是对家人劳动的尊重。
法治观念：初步感知 “有序摆放” 是生活规则，理解规则能让生活更便利。
健全人格：通过整理实践，形成 “物归原位” 的好习惯，提升生活自理能力。
责任意识：愿意主动整理个人物品，体验整理带来的成就感。
教学重难点
教学重点：认识整理物品的重要性，掌握简单的分类整理方法，能主动整理自己的学习用品和玩具。
教学难点：将整理的方法内化为习惯，形成主动整理的意识，克服依赖心理，做到 “自己的事情自己做”。
视频导入新课
1.提问：同学们，你们在视频中看到了什么？小熊遇到了什么麻烦？
2.小结：乱扔物品会让我们找不到需要的东西，还会让我们的生活环境变得杂乱无章。今天，我们就来学习《让我自己来整理》，学会自己整理物品。
活动一：我的“小伙伴”在哪里
1.看图片，说出“小伙伴”的名称？这些小伙伴都发挥了怎样的作用？
玩具熊是我的“小伙伴”，我天天和它一起玩，很开心。
玩具小熊
积木
皮球
玩 具
铅笔也是我的“小伙伴”，它帮我写了很多字。
学习用品
书包
铅笔
橡皮擦
剪刀
文具盒
2.像皮球、铅笔这些都是我们平时生活中常用的物品，它们就像我们的朋友一样，每天陪伴着我们，真是我们的“小伙伴”呢！还有哪些物品是我们生活中常会用到的“小伙伴”呢？选一个自己喜欢的“小伙伴”，说一说它的作用是什么？
学习用品
玩具
生活用品
我最喜欢的“小伙伴”是篮球，打篮球锻炼身体啊！
我最喜欢的“小伙伴”是小熊。它软软的，很可爱，可以陪我睡觉。
我最喜欢的“小伙伴”是书籍，它让我学到了好多知识哦！
我最喜欢的"小伙伴"是水壶。它能在我口渴的时候，给我带来解渴的水。
　　我有一个小发卡，特别漂亮，我每天都带着它。有一次弄丢了，我都哭了，后来又买了一个一模一样的发卡。发卡是我的“好伙伴”。
　　我有一个玩偶兔子，它是我的宝贝，每天晚上睡觉我都要和它在一起，这让我有安全感。
　　我的“小伙伴”书包是爸爸送给我的，它有很多功能，既轻便又好用，我很喜欢。
3.猜谜语，说出“小伙伴”的名称？
两个小口袋，
天天贴身带。
如果带一只，
就把人笑坏。
（我是_______）
袜子
小小船儿一对，
坐着客人十位。
白天忙着赶路，
晚上靠岸大睡。
（我是_______）
鞋子
圆头圆脸圆屁股，
没骨没肉没双腿。
一打一跳乱蹦跶，
肚里有气不能出。
（我是_______）
小黑人儿细又长，
穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，
就是不会把歌唱。
（我是_______）
皮球
铅笔
4.
5.小结：有了这些常用物品的陪伴，我们的生活更丰富了，学习更方便了，个人形象更美了，课余生活更有趣了。虽然这些物品各不相同，但它们都是我们的“好朋友”“好搭档”，我们要爱惜它们。
活动二：“小伙伴” 不见了
1.观察教材第 42 页图片。有个小朋友遇到了麻烦，他的 “小伙伴” 不见了！我们一起来看看怎么回事。说一说：①图中的小男孩在找什么？为什么找不到？②他的房间是什么样子的？你觉得这样的房间有什么问题？③爸爸说了什么？小男孩最后明白了什么道理？
（预设学生回答：他的橡皮找不到了，因为房间里乱七八糟的；东西乱扔乱放，找起来很麻烦；乱扔乱放真不好，要把东西整理好。）
2.联系生活，分享烦恼。师：同学们，你们有没有过 “小伙伴” 不见的经历？当时是什么心情？
（学生分享自己找不到文具、玩具的经历，教师引导学生说出着急、难过、影响学习等感受）
3.小组讨论，分析原因。师：为什么我们的 “小伙伴” 会不见呢？和同桌讨论一下，问题出在哪里？
（预设学生回答：东西乱扔乱放、用完不收拾、没有固定的位置、不会分类整理）
4.小结：原来，都是因为我们没有好好整理，才让 “小伙伴” 们藏了起来。看来，学会整理真的很重要！
活动三：整理小妙招
1.活动体验：整理大挑战。师：现在我们来一场 “整理大挑战”，请每组同学把老师准备的文具、玩具、袜子、鞋子等物品，用最快的速度整理好，放到对应的盒子里。
①学生分组进行整理活动，教师巡视观察，引导学生思考分类的方法。
②请整理得又快又好的小组分享方法，教师相机提炼整理妙招。
2.提炼妙招，学习方法。师：同学们整理得真棒！老师把大家的方法总结成了三个小妙招：
妙招一：分一分：把一样的东西放在一起，比如文具和玩具分开、上衣和裤子分开、袜子和鞋子分开。
妙招二：送回家：给每个 “小伙伴” 找一个固定的家，比如铅笔放在文具盒里、玩具放在玩具箱里、袜子放在抽屉里，用完了就送回去。
妙招三：摆整齐：东西放好后，要摆得整整齐齐，比如书本按大小放、鞋子成对放、衣服叠好放。
课堂小结：我的整理收获与承诺
让我自己来整理
我的小伙伴：文具、玩具、衣物都是好朋友
小伙伴不见了：乱扔乱放→找不到了
整理三妙招：
分一分：按用途分类
送回家：固定位置放好
摆整齐：整整齐齐真好看
自己的事情自己做！：有责任感、更自信、生活更方便
第11课 让我自己来整理
我的“小伙伴”：学习具、玩具类、穿戴类
整理小妙招：
1. 分一分（分类）
2. 送回家（归位）
3. 摆整齐（有序）
自己的事情自己做！
板书设计
作业设计：
1.基础作业：回家后整理自己的书包或玩具箱，用照片或简笔画记录“整理前”和“整理后”的变化。
2.拓展作业：和家长玩“找物品”游戏：故意乱放一件物品，让家长找，体会“不整理”的麻烦，再主动整理好。
下课
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