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2025一2026学年度第二学期期中考试试卷
(2)名著阅读(3分)
八年语文
学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的读书交流活动，请你参与。请根据（经典常谈）相
关内容，补全对话。（填选项）
李老师：《经典常谈)共13篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》（尚书》
属于“经”，①
四
总分
属于“史”。
题号
小华：李老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？
得分
李老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周
的历史知识感兴趣，可以先读②
评卷人
小华：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣
考试时间：120分钟
试卷满分100分
李老师：那你可以阅读《经典常谈》中的③
和（诸子第十》
A.
《三礼第五》
一、积累与运用(11分)
B.《〈尚书)第三》C.《(史记)（汉书）第九》
二、古诗文阅读(23分)
装
小语同学有感于课本中的民俗风情，损写了下面稿件。请你参与其中，完成下面任务(1一3题)。
(一)同学们以“风”为线索，汇编了一份古诗文整理单，请你一起完成。(9分)
①氏俗是民间流行的习俗风尚，是世代传承并由民众创速的民间文化。②民俗沙及生活的
5.梳理诗句，理解主题。(6分)
订
方方面面，从中可以警见许多人情世故。③鲁迅难忘那()在临河空地上的戏台和笼着饺洁
月色的社戏，令人流连忘返；吴伯萧记忆网里挤着那静禮的、暖秧融的灯笼，()着情愁和
梳理诗句，理解主题
线
沧桑，令人感慨万千：贺数之心中那不曾变味的摩子、米酒和担犷杂放的“信天游”，令人远
主题
摘录诗文
观景悟情
醉不已：刘成章笔下那气势哮碟、壮间是放的安塞腰鼓，令人（)。④一幅幅民俗风情画卷，
(1)土地平旷
内
让我们感受到多程的生活方式和多样的地城文化。
自然风光
有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明（桃
见田园美景，怀美好向往
花源记》)
不
1.小文同学在朗读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是()(2分)
A.shi jiao rong mf
B.si jido rong mf
(2)参差荇菜，左右采之。窃窕淑女，
见声韵传情，感质朴纯真
C.shi jito rong mei
D.sdji通o rong mei
(《关雎》
2.依次填入括号内的词语，最符合语境的一项是（)(2分)
民俗风情
(3)湖洄从之，
A.屹立承载叹为观止
B.伫立承载惊心动魄
溯游从之，宛在水中央。(《蒹葭》
寻伊人踪迹，守执着之心
C.屹立承担惊心动魄
D.伫立承担叹为观止
3.小语对下面语法知识的判断有些拿不准，请你帮他选出不正确的一项()(2分)
(4)青青子衿
(《子衿》)
望衣影紫梦，抒相思之情
A.第①画浪线句是病句，应修改为：“是由民众创造并世代传承的民间文化。”
(5)
B.“流连忘返”“沉醉不已”“壮阔豪放”“粗犷奔放”这几个短语都是并列短语。
文人风骨
(6)
念知己天涯，惜情谊绵长
C。“静稳”“高亢”“多样”“多彩”都是形容词。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
D。“贺敬之心中…令人沉醉不已”的主于是：糜子、米酒和“信天游”令人沉醉。
线
阅读古诗，判断主题
4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)
(1)下列表述中有误的一项是（)(2分)
画菊
【注】①郑思肖：南宋末为太学上舍，
元兵南下，郑思肖上疏直诀痛陈抗敌
A.孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被后世尊称为“亚圣”。
郑思肖
之策，被拒不纳，后孤身隐居苏州。
B.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有散文集（背影》《欧游杂记》等。
花开不并 百花丛，独立疏篱趣术穷
宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示
C.李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派代表人物之一，
宁可技头抱香死、何曾吹慕北风史。
不忘故国。②不并：不在一起。③何
(选自（绝句三百首》）
D.《史记》是我国第一部编年体史书。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《高骚》”
曾：哪曾。
八年语文试卷
第1页共(10)页
八年语文试卷
第2页共(10)页八年级语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识(17分)
1.(2分)C2.(2分)A3.(2分)B
4.(5分)(1)(2分)D(2)(3分)①C②B③A
二、古诗文阅读(23分)
(一)(9分)
5.梳理诗句，理解主题。(6分)
(1)屋舍俨然(2)琴瑟友之(3)道阻且长(4)悠悠我心(5)海内存知己(6)天涯若比邻
(每空1分，有错别字不得分)
(一)本题满分3分
6.(3分)主题：文人风骨(1分)
理由：诗句以菊花自比，表现宁死不屈的品格(1分)
体现诗人坚守气节、忠于故国的精神(1分)
(二)本题满分14分
7.(3分)已经将近抵押
8.(5分)(1)（水声）像玉佩玉环碰撞般清脆，（我）心里为之感到高兴。(2分)
(2)当地的风俗是用子女抵押借钱，约定如果不能按时赎回，就会被没收为奴婢。(3分)
9.(2分)因其土俗/为设教禁/州人顺赖（多断或少断扣分、断错1处扣1分）
10.(4分)陶渊明通过《桃花源记》表达对理想生活的追求，柳宗元被贬后寄情山水，积极为官
为师，展现困境中坚守自我、积极作为的人生智慧。
翻译
元和年间，子厚被派到柳州做刺史。到任之后，他感叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”
于是按照当地的风俗，制定了教化措施和禁令，柳州百姓都顺从并信赖他。当地有个习惯，用子
女作抵押向人借钱，约定如果不能按时赎回，子女就沦为奴婢。子厚为他们想尽办法，让他们都
能把子女赎回去。那些特别贫穷实在无力赎回的，就让债主记下子女当佣工的工钱，工钱和债务
相当，就叫债主归还人质。到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。衡山、湘水以南准备考
进士的人，都把子厚当作老师，那些经过子厚亲自讲授和指点而操写文章的人，文章都有章法和
可观之处。
三、现代文阅读(36分)
(一)本题满分8分
11.(2分)B
12。(3分)①设立全国生态日，旨在开展生态文明宜传教育，增强全民生态保护意识：②标识
与招贴画倡导绿色低碳、节能降碳，呼应国家绿色发展政策：③推动全社会践行低碳生活，助力
实现“双碳”目标，促进人与自然和谐共生。
13.(3分)8月15日是全国生态日，“节能尽一份力，降碳多一份心”。在国家绿色低碳政策指
引下，西丰县生态建设成效显著。让我们践行简约低碳生活，共建生态西丰，守护绿水青山！
八年语文试卷参考答案
第1页（共3页）
八年级语文试题参考答案及评分标准
(二)本题17分
14.(3分)①听桃花洞传说(1分)②《安塞腰鼓》成名(1分)③感悟腰鼓精神传承(1分)
15.(4分)安塞历史厚重，赋予这片土地豪迈强悍的气质，为腰鼓艺术提供文化土壤(1分)
腰鼓气势源于历史积淀，写历史使腰鼓精神更有底蕴(1分)
呼应腰鼓传承中华优秀传统，(1分)为寄托新希望做铺垫(1分)
16.(3分)腰鼓代表蓬勃向上、坚韧不屈的精神(1分)
孩子学腰鼓，传承精神，一生积极进取、永不沉论(1分)
表达作者对腰鼓精神代代相传的期盼(1分)
17.(3分)都用排比，节奏明快，气势强劲(1分)
都用短句，简洁有力，契合腰鼓动感(1分)
句式整齐，画面感强，富有韵律美
18.(4分)示例一：辽宁号航空母舰。辽宁号是我国首艘航母(1分)；代表辽宁开拓创新、自强不
息的精神(1分)；彰显辽宁强国担当(1分)；体现新时代辽宁力量与风
采(1分)。
示例二：鸭绿江断桥。断桥见证抗美援朝历史(1分)：象征英勇无畏、保家卫国(1分)：
体现坚韧不屈的红色精神(1分)；是辽宁精神的重要象征(1分)。
示例三：沈阳故宫。沈阳故宫是辽宁历史文化瑰宝(1分)；体现辽宁厚重文化底蕴
(三)本题11分
(1分)；展现包容开放的精神(1分)；传承中华文明(1分)。
19.(2分)C
20.(3分)特性原因应用
21.(3分)①具体说明“荷叶效应”在“超疏水材料”中的实际应用；(1分)②增强文章说
服力，体现仿生科技的实用价值：(1分)③丰富内容，激发读者阅读兴趣。(1分)(3分)
22.(3分)荷叶表面有微米一纳米双重结构（乳凸与蜡质晶体）(1分)结构间形成空气层，水
滴与叶面仅点接触，实现不沾湿(1分)水珠滚动时吸附并带走淤泥、灰尘，实现自清洁(1分)
注意：只要考生对主观题的回答与答案意思相符即可、
四、写作（满分30分）
23.作文参考评分标准
一类文(30-25)选材立意紧扣题意，中心明确，内容具体，描写生动，感情真整，表达方
式正确，语言流畅，结构完整，条理清楚。
二类文(24-20)较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺
(病句不超过3个)，有个别错别字，结构较完整，有条理。
三类文(19分以下)基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，没有具体素材，
语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条
理不够清楚。
八年语文试卷参考答案第2页（共3页）

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