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统编版语文七年级下册第13课卖油翁练习题（含答案）
一、积累与运用
1.下列词语中加点字的读音,有误的一项是( )
A.善(shàn)射 自矜(jīn) 家圃(pǔ)
B.睨(lì)之 发矢(shǐ) 颔(hán)之
C.忿(fèn)然 酌(zhuó)油 覆(fù)其口
D.杓(sháo)子 沥(lì)之 遣(qiǎn)之
2.下列加点词语的解释有误的一项是( )
A .陈康肃公善射(擅长射箭) B .公亦以此自矜(自夸)
C .徐以杓酌油沥之(姓徐的人) D .康肃笑而遣之(让他走)
3.下列句子朗读节奏的划分,不正确的一项是( )
A.公/亦/以此/自矜 B.尝/射于家/圃
C.汝/亦知射乎 D.康肃/笑而遣之
4.下列句子中加点词的用法和意思,完全相同的一项是( )
A.但手熟尔 尔安敢轻吾射
B.尝射于家圃 汝亦知射乎
C.睨之久而不去 见其发矢十中八九,但微颔之
D.公亦以此自矜 自钱孔入,而钱不湿
5.下列句子中加点词的用法不属于词类活用的一项是（ ）
A .有卖油翁释担而立 B .吾射不亦精乎
C .尔安敢轻吾射 D .但微颔之
6.“而”字在古代汉语中有下列几种主要用法:A.表并列;B.表修饰;C.表转折;D.表顺承;E.表递进;F.表假设。指出下列句子中“而”字的用法,将相应的序号填入括号内。
(1)释担而立( )
(2)久而不去( )
(3)而钱不湿( )
(4)康肃笑而遣之( )
7.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)汝亦知射乎 吾射不亦精乎
(2)无他,但手熟尔。
(3)以我酌油知之。
8.填空。
(1)文中揭示全文中心的一句是“ ”。
(2)文中表现陈尧咨的傲慢无礼的句子是“ ”“ ”。
(3)文中表现卖油翁看待陈尧咨射箭时神态的词句是“ ”。
(4)文中表现卖油翁技高一筹的句子是“ ”。
9.下面哪个句子蕴含的道理与卖油翁技艺精湛的原因有关 请写出序号并简要分析。
①千里马常有,而伯乐不常有。
②业精于勤,荒于嬉。
③横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
④锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
10.班级围绕《卖油翁》一文开展了一次专题学习活动,请你参与其中并完成下面的任务。
(1)小徽想根据《卖油翁》一文的内容拟一副对联。他只想出了上联,请你帮他对出合适的下联。
上联:卖油翁技艺超群,人间罕见
下联:
（2）成语“熟能生巧”就出自本文。请你解释一下这个成语,并再举出几个意思与其相近的成语或俗语。
（3）学了《卖油翁》这篇课文,我们懂得了“熟能生巧”的道理,那么,是不是做事情时,“熟”就一定能“生巧”,一定能提高效率,达到目的呢
正方观点:做任何事情都可以“熟能生巧”。
①请你仿照正方观点的形式写出反方观点。
②如果你是反方一辩,请你阐述你方的理由。
二、阅读理解
(一)阅读下文，回答问题
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
11．解释下面加点的词。
(1)有卖油翁释担而立。 (　　　　)
(2)以钱覆其口。 (　　　　)
12．用现代汉语翻译下面的句子。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
13.关于《卖油翁》这篇文章,下列说法正确的一项是( )
A.文章第二段主要通过动作描写展现人物的性格特点,刻画了两个对立的人物形象:陈尧咨自矜自傲,卖油翁从容自若、不以为意。
B.“康肃笑而遣之”,交代了事情的结束;“遣”字很符合陈尧咨的身份。
C.本文详写了陈尧咨射箭,略写卖油翁酌油。故事主要通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。
D.文章强调陈尧咨“善射”“当世无双”“十中八九”的目的是为后文写陈尧咨“忿然”责问作铺垫。
14.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
A.“汝亦知射乎”与“尔安敢轻吾射”体现了陈尧咨的傲慢无礼。
B.“取”“置”“酌”“沥”等动词,准确地展示了卖油翁精湛的技艺。
C.“康肃笑而遣之”可见卖油翁虽有高超技艺,却遭到陈尧咨的嘲笑。
D.文章虽短小,但构思巧妙,“但微颔之”与“无他,但手熟尔”前后照应。
15.本文所写的故事到底是以谁为主
16.课文塑造了卖油翁怎样的形象 请结合文章内容简要概括。
（二）阅读下面的文字,回答问题。
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
【乙】桓荣初遭仓卒①,与族人桓元卿同饥厄②,而荣诵读不息,元卿嗤荣曰:“但自苦气力,何时复施用乎 ”荣笑而不应。及为太常,元卿叹曰:“我农家子,岂意学之为利若是哉!”
(选自《桓荣勤学不倦》)
【注】①仓卒:匆忙,此处指社会动乱。②厄:困境。
17.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是( )
A.“尝射于家圃”的“尝”与成语“卧薪尝胆”的“尝”含义不同。
B.“但微颔之”的“但”与“但当涉猎”的“但”含义相同。
C.“而荣诵读不息”的“息”成语与“川流不息”的“息”含义不同。
D.“及为太常”的“及”与“及其家穿井”的“及”含义相同。
18.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
(2)岂意学之为利若是哉!
19.【甲】【乙】两文都采用了以事寓理的写法。【甲】文说明了熟能生巧的道理,【乙】文告诉我们 。
20.【甲】【乙】两文都写到人物的“笑”,试品析各自的内涵。
(1)康肃笑而遣之(2)荣笑而不应
（三）阅读下列文言文，回答问题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之 ， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》）
【乙】晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰；“非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奥对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄立其子不为比。《书》曰：“不偏不党⑤ ， 王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠⑦ ， 内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。
（选自《新序》
【注释】①大夫：古代宜职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦雠（chóu ）：同“仇”，仇敌。
21.解释下面句中加点的词。
睨之久而不去
康肃笑而遣之
孰可以为国尉
唯善故能举其类
22.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
称 其 仇 不 为 谄 立 其 子 不 为 比
23.翻译下面的句子。
①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
②外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。
24.卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么。
答案
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.（1）D （2）B （3）C （4）B 7.（1）你也懂得射箭吗 我的射箭技艺难道不精湛吗 （2）没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。（3）凭我倒油(的经验)知道这个道理。8.（1）无他,但手熟尔 （2）汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射! （3）睨之、但微颔之 （4）乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿 9.示例一:第②句,强调了勤奋对于技艺精湛的重要性。示例二:第④句,强调了持之以恒对于技艺精湛的重要性。10.（1）示例:康肃公射艺精妙,天下无双 （2）熟练了,就能产生巧妙的办法或找出窍门。示例:①庖丁解牛;②台上三分钟,台下十年功。
（3）①做事情不一定“熟能生巧”。
②示例:各位老师,同学,对方辩友,我方的观点是:做事情不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”,却不一定能达到“巧”的境地。如果一味地死学,死做,势必会一事无成。所以,我们在做事时,要善于动脑,善于变通,善于怀疑,寻找最适合自己的方法。试问,古今中外有成就者,哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢
11.(1)放下。(2)盖。
12. 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
13.B 14.C
15.示例:以卖油翁为主,理由:①文章的标题为“卖油翁”。②文章主要写卖油翁教育陈尧咨明白熟能生巧的道理,让陈尧咨懂得了一个人即使有某方面的长处也不能盲目骄傲,要谦虚。
16.示例:①他是一位大隐隐于市的民间高手,有一手倒油的好功夫。②不卑不亢,虽然技高一筹却并不自满。③沉着淡然,面对陈尧咨的责问而不怯。④侃侃而谈,深入浅出的话使心高气傲的陈尧咨怒气顿消。
17.C
18.（1）康肃公气愤地说道:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢!”
（2）怎么会想到学习带来的好处竟像这样大啊!
19.书到用时方恨少(或:要善于抓住一切时间学习)
20.示例:(1)一方面是对卖油翁高超技艺的肯定,另一方面是掩饰自己的尴尬。(2)嘲笑元卿没有远见。(意思对即可)
21.①斜着眼看，形容不在意的样子 ②打发 ③做，担任 ④只
22. 称其仇/不为谄/立其子/不为比
23. ①把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油注入葫芦里。
②推举贤人能不回避仇人，不回避亲戚，可以说是最公平的。
24.从卖油翁身上，我们可以学到“熟能生巧”的道理。卖油翁以其卓越的酌油技艺，展现了长期实践和经验积累的重要性。他通过不断练习，掌握了酌油的精髓，达到了“手熟”的境界。这告诉我们，无论学习什么技能或知识，都需要持之以恒地练习和积累，只有经过长时间的磨砺和实践，才能真正掌握其精髓，达到精通的程度。
从祁奚身上，我们可以学到“举贤无私”的精神。祁奚在推荐人才时，不考虑个人恩怨和亲属关系，而是以能力和品德为标准，为国家选拔优秀人才，真正做到了公正无私，这种精神在当今社会依然具有重要意义。同时，祁奚的举贤行为也体现了他的高尚品质和责任感。他深知人才对于国家和社会的重要性，因此不遗余力地为国家推荐优秀人才。这种为国家利益着想的精神值得我们学习和传承。

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