资源简介

《道德与法治》视频课，配套练习，2024秋季
班级：____________ 姓名：______________
八年级《道德与法治》上册 知识点合集
目录 TOC \o "1-3" \h \z \u
第一课 丰富的社会生活 1
1.1认识社会生活 1
1.★社会生活具有什么特点？P4-5 1
2.社会生活的丰富多彩有哪些表现？P4 1
3.社会生活不断变化发展有哪些表现？P4 1
4.为什么社会生活具有公共性？P5 1
5.★青少年如何参与社会生活？P5 1
1.2我们都是社会的一员 1
1.★个人与社会具有什么关系？P6-8 1
2.为什么说我们都是社会的一员？P6 1
3.为什么我们在社会中具有不同的身份？P7 1
4.★主要的社会关系有哪些？P7 1
5.社会对个人成长有什么作用？P8 1
6.个人对社会发展具有什么作用？P8 1
7.在社会生活中，如何共同建设和维护好公共空间？ 1
8.在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 1
9.为了让社会生活更美好，你能做些什么？ 1
10.列举社会生活的具体场景 1
11.列举体现个人与社会关系的名句 1
第二课 在社会中健康成长 1
2.1人的社会化 1
1.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10 1
2.什么是社会化？P10 2
3.我们如何在社会生活中不断社会化？P11-12 2
4.在社会生活中，我们学习哪些技能？P11 2
5.在社会生活中，我们学习哪些行为规范？P11 2
6.在社会生活中，我们学习扮演社会角色？P11-12 2
7.我们如何应对社会化？P12 2
2.2养成亲社会行为 2
1.什么是亲社会行为？P13 2
2.★青少年为什么要养成亲社会行为？P13 2
3.★如何养成亲社会行为？P14 2
4.有人认为:“我们的主要任务是学习，没必要参加社会实践活动。”请你辨析这一观点。 2
5.列举日常生活中常见的亲社会行为。 2
6.结合所学知识，说说广大中小学生为什么要积极参加研学旅行活动？ 2
第三课 共建网络美好家园 2
3.1网络改变世界 2
1.★网络改变世界有哪些表现？(为什么说网络改变世界？)P16-19 2
2.网络深刻改变着我们的生活方式有哪些表现？P16 2
3.网络如何促进人际交往？P18 2
4.网络如何推动生产方式的深刻变革？P18 2
5.网络如何改进社会治理方式？P19 3
3.2营造清朗空间 3
1.★我们如何理性参与网络生活？P20-22 3
2.我们怎样学会选择网络信息？P20 3
3.我们怎样自觉抵制不良信息？P21 3
4.如何辨别网络谣言？P21 3
5.如何理解在网络生活中恪守道德，遵守法律？P21 3
6.★我们如何传播网络正能量？P22 3
7.列举“网络改变世界”的相关事例。 3
8.“网络短视频、网红直播、网络游戏让不少同学沉迷其中，荒废学业，所以我们要彻底远离网络。”请说一说你对这一观点的看法。 3
9.国家开展“清朗”系列专项行动有什么意义？ 3
10.请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。P22 3
11.请你从不同角度为“营造清朗的网络环境，促进青少年文明上网”提出建议。 3
12.你知道哪些网络公益行动？谈谈你的感受。 4
第四课 遵守社会规则 4
4.1维护秩序靠规则 4
1.什么是社会秩序？P27 4
2.与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些？（社会秩序的种类）P27 4
3.为什么社会生活需要秩序？P27 4
4.社会规则是怎样形成的？P27 4
5.社会规则有哪些？P27 4
6.★社会规则有什么作用？（社会规则与社会秩序的关系）P27-28 4
7.社会规则怎样保障社会秩序的实现？P28 4
4.2遵守规则 4
1.★如何遵守规则？P29-33 4
2.为什么要增强规则意识？如何增强规则意识？P29 4
3.什么是自律？P30 4
4.遵守规则，为什么需要他律与自律？P30 4
5.遵守规则，怎样坚定地维护规则？P31 4
6.劝导他人遵守规则有什么技巧？P32 4
7.遵守规则，为什么要积极完善规则？P33 4
8.我们怎样积极完善规则？P33 4
9.“维护社会秩序靠规则，因此只要有社会规则，就会有良好的秩序。”请你辨析这一观点。 4
10.日常生活中有哪些不遵守社会规则的行为？ 4
11.请列举遵守社会规则的事例。 4
12.阐述道德、纪律、法律的区别与联系。 4
13.针对有人利用“无理由退换薅羊毛“的现象，你认为应该如何进一步完善相关规则？ 4
14.请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。（发言稿、演讲稿模板） 5
第五课 社会生活讲道德 5
5.1文明有礼 5
1.★为什么要做文明有礼的人？P35-36 5
2.文明有礼对个人具有什么意义？P35 5
3.文明有礼对社会具有什么意义？P35 5
4.文明有礼对国家具有什么意义？P36 5
5.★如何做文明有礼的人？P37-38 5
6.做文明有礼的人，怎样做到言谈文明、举止端庄？P37 5
7.做文明有礼的人，如何不断学习、观察、思考和践行？P38 5
8.与文明有礼有关的名言俗语有哪些？ 5
9.请分别列举几个做到文明有礼和没有做到文明有礼的事例。 5
10.如何通过礼仪宣示价值观、教化人民？ 5
5.2诚实守信 5
1.什么是诚实守信？P38 5
2.★为什么要做诚信的人？P38 5
3.为什么说人以诚信立身？P38 5
4.为什么说诚信促进社会文明？P39 5
5.★怎样做诚实守信的人？P40-41 5
6.做诚实守信的人，怎样做到真诚待人，积极履行承诺？P40 6
7.做诚实守信的人，怎样做到讲究策略，注重方式方法？P40-41 6
8.为什么要遵纪守法，珍惜诚信记录？P41 6
9.做诚实守信的人，怎样做到遵纪守法，珍惜诚信记录？P41 6
10.与诚实守信有关的名言俗语有哪些？ 6
11.践行诚信，中学生能做哪些力所能及的事？ 6
5.3友善待人 6
1.什么是友善？P42 6
2.为什么要做到友善待人？P42 6
3.★在学习和生活中，我们如何做到友善待人？P43-44 6
4.友善待人，怎样做到宽容他人？P43 6
5.友善待人，怎样做到换位思考？P43 6
6.友善待人，怎样做到助人为乐？P44 6
7.甲认为:“友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。”乙认为:“友善意味着事事都要忍让。”你如何看待这两种观点？说说你的理由。 6
第六课 提升法治素养 6
6.1树立法治观念 6
1.我们为什么要在法律范围内活动？P46 6
2.我们怎样在法律范围内活动？P46 6
3.法治观念体现为什么？P46 6
4.★为什么要树立法治观念？P47 6
5.★怎样树立法治观念？P47-49 6
6.怎样做到敬畏和信仰法律？P47 6
7.怎样做到积极主动地学习法律？P48 6
8.怎样树立守法光荣、违法可耻的观念？P49 6
6.2学会依法办事 7
1.为什么要学会依法办事？P50 7
2.★怎样做到依法办事？（如何学会依法办事？）P50-52 7
3.依法办事，怎样做到自觉守法？P50 7
4.依法办事，怎样做到遇事找法？P51 7
5.依法办事，怎样做到解决问题靠法？P52 7
6.我们怎样成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？ / 青少年如何提升法治素养？ / 建设法治社会，青少年应该怎样做？P53 7
7.如何建设法治社会？P50+53 7
8.人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ 7
9.为了促进学生们树立法治观念，某中学开展了一次法治宣传教育活动，通过参与此次活动，你有哪些收获？ 7
10.请你列举几个有利于中学生学习法律的法治教育主题活动。 7
11.规则意识淡薄、法治观念缺失有哪些危害？ 7
12.请你就“如何做一名光荣的守法公民”这一主题向大家提出几条合理化建议。 7
13.能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？P52 7
14.诉讼的地位是什么？诉讼有哪几种类型？P53 7
15.八年级学生小乐表示:“当在生活中遇商家‘收款不退’‘丢卡不补’等‘霸王条款’时，我们可以采用暴力手段维权。”你赞同小乐的观点吗？请说明理由。 7
16.列举法治类节目。 7
第七课 追求自由平等 7
7.1珍视自由 7
1.什么是自由？（自由的内涵？）P58-59 7
2.为什么要珍视自由？(自由的重要性/价值/意义)P59 7
3.为什么自由能促进人们的全面发展？P59 7
4.为什么自由能推动社会的繁荣进步？P59 7
5.★如何珍视自由？P60-61 8
6.我们如何珍惜宪法和法律赋予的权利？P60 8
7.我们为什么要依法行使权利？（如何理解自由应受必要的限制？）P60 8
8.我们如何尊重他人的权利？P61 8
9.有同学认为，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。你赞同这个观点么？为什么？ 8
10.挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？ 8
11.有网友打着所谓“言论自由”的旗号，在网络上肆意发表不当言论(如侮辱志愿英雄烈士、侮辱卫国戍边英雄、编造网络谣言、使用网络暴力等)。你如何看待这些网友的言行？ 8
12.在网络空间中如何做到珍视自由？ 8
7.2践行平等 8
1.★如何正确理解平等？（平等的表现）P62-63 8
2.如何认识人格平等？P62 8
3.如何理解权利义务平等？63 8
4.为什么要践行平等？（践行平等的重要性/价值/意义）P62-64 8
5.如何理解“法律面前人人平等” 8
6.★如何践行平等？P63-64 8
7.列举现实生活中践行平等和违背平等的事例（不平等的现象）。 8
8.如何正确对待生活中不平等的行为？ 8
9.“高官位高权重，可以享有特权。”“对社会有巨大贡献的人可以享有特权。”你如何看待这两种观点？ 8
第八课 维护公平正义 9
8.1坚守公平 9
1.什么是公平？（公平的内涵）P66-67 9
2.公平的重要性/价值/意义P67 9
3.★为什么要维护社会公平？（维护社会公平的必要性）P67、70 9
4.为什么说公平是个人生存和发展的重要保障？P67 9
5.为什么说公平是社会稳定和进步的重要基础？P67 9
6.如何维护社会公平？（维护社会公平的做法）P68-70 9
7.我们如何追求公平、捍卫公平？（遇到不公平的现象怎么办？）P68 9
8.如何充分发挥规则的保障作用维护社会公平？P69 9
9.我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？/我国缩小城乡教育差异，促进教育公平的意义？P66 9
10.“随手拍照参赛即可获奖”“春节前投稿就有奖”……据报道，不少竞赛举办方设法吸引学生参加活动，而后收取报名费、证书费、冠名费等。对此，有人认为：参加活动就能得奖是符合公平原则的做法。请据此谈谈你的看法。 9
11.体现公平的名言有哪些？ 9
12.运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？P68 9
13.运用公平正义的相关知识，谈谈“健全全国统一的社保公共服务平台，全面取消在就业地参保户籍限制，完善社保关系转移接续政策”这一规定有何意义？ 9
8.2守护正义 9
1.什么是正义？（正义的内涵）P70 9
2.为什么要守护正义？P71 9
3.正义的重要性/价值/意义P70-71 10
4.为什么说正义保障人们有尊严地生活？P71 10
5.为什么说正义营造风清气正的社会风尚？P71 10
6.为什么说追求正义是社会生活的一个重要主题？P71 10
7.守护正义的必要性和做法P71 10
8.★如何守护正义？（守护正义的做法）P72-74 10
9.★守护正义需要怎样的勇气和智慧？P72 10
10.★为什么要维护司法公正？如何维护司法公正？P72-73 10
11.如何维护国际正义？P74 10
11.在讨论什么是正义行为，什么是非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为的描述，请你续写？P70 10
12.国家为维护社会公平正义采取了哪些措施？ 10
13.在某小区外的绿化带上，小明拿着一根锯条在一辆汽车上划弄，被车主当场抓住并报警。小明却说:“谁让他把车停在绿化带上，破坏环境，划他的车是对他的警告，是正义行为。”请你评价小明的观点？ 10
14.中学生守护公平正义的具体做法？ 10
15.某街道公开招考村干部，其发布的招考公告中限定部分村招考只招男性，男女岗位比例严重不平衡。如果小华的姐姐正在准备本次应聘，针对该公告，请你为她出谋划策。 10
16.★如果由你负责组织班会活动，你可以从哪些方面着手准备？ 10
17.★如果由你负责组织班会活动，你会为班会设计哪些主要环节？ 10
第九课 积极奉献社会 10
9.1社会责任我担当 10
1.什么是责任？承担社会责任表现在哪些方面？P75 10
2.为什么要承担社会责任？P75-76 11
3.★如何承担社会责任？P76-78 11
4.为什么要对自己负责？如何做到对自己负责？P76 11
5.如何做到对他人负责？P77 11
6.如何做到对国家和社会负责？P78 11
7.★承担责任有什么代价和回报？P78 11
8.★承担责任的正确的态度是什么？P78 11
9.谈谈承担责任对于个人成长的作用？P76 11
10.有人说:“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。P77 11
11.“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话给我们什么启示？ 11
12.有人认为，对自己负责是自私，对社会负责才是高尚。你认同此观点吗？为什么？ 11
13.★组织学校或者班级活动时，可以从哪些方面着手准备？ 11
9.2奉献社会我践行 11
1.★奉献社会有哪些表现？P79 11
2.我们为什么要奉献社会？P79 11
3.★我们如何奉献社会？（如何续写青春奉献新篇章？）P81-82 11
4.我们怎样自觉加强学习，不断增强本领？P81 11
5.中国共产主义青年团的性质是什么？P81 11
6.中国共产主义青年团的作用是什么？P81 11
7.我们如何向团组织靠拢？P81 11
8.我们为什么要积极参加志愿服务活动？P82 11
9.我们如何积极参与志愿服务活动？P82 12
10.当代青少年需要担当的时代责任是什么？P82 12
11.我们如何勇于担当时代责任？P82 12
12.小语同学认为，微公益是小活动，没有什么意义，没必要参加。你如何看待此观点？说说你的理由。 12
13.在生活中，青少年可以通过参与哪些活动践行志愿精神，奉献服务社会？ 12
14.小明不解，志愿服务这么累的岗位，大家为什么会自愿参与？你能为小明解惑吗？请来试一试。 12
15.你参加过哪些志愿活动，有什么收获？P79 12
16.为了让同学们了解积极奉献社会的先进人物并向他们学习，请你简要策划几种宣传方式。 12
17.“中国青年志愿者行动”启动有何意义？P82 12
18.小吉同学认为:“现阶段，对我们而言最重要的就是学习。参加志愿服务活动会浪费学习时间，对个人成长不利，因此我拒绝参加本次活动。”请你运用奉献社会的相关知识评析小吉同学的观点。 12
19.积极参与公益活动，我们可能会付出什么？收获什么？ 12
第十课 国家利益至上 12
10.1国家利益高于一切 12
1.为什么要维护国家利益？（维护国家利益的重要性）P85-86 12
2.什么是国家利益？P87 12
3.我国的核心利益包括哪些内容？P87-88 12
4.为什么要确保国家主权和领土完整？P88 12
5.★在我们国家，国家利益与人民利益的关系是怎样的？P89 12
6.为什么说国家利益与人民利益是高度统一的？P89 12
7.在我国，国家利益是怎样反映人民利益的？P89 12
8.有人说，维护国家的荣誉和利益只是军人的职责，国家利益与个人利益相互矛盾，维护国家利益必然牺牲个人利益。请你对该观点进行评析。 12
9.举例说明我国是如何维护人民利益、坚持人民至上的。 12
10.中国工程院陈清如院士将“国家民族的利益就是我最大的利益，我要为之奋斗终身”作为自己的座右铭，并用自己的一生去践行，运用所学知识，谈谈你对这句座右铭的理解。 13
11.中华优秀传统文化中体现“家国情怀”的名言警句。 13
10.2捍卫国家利益 13
1.★怎样捍卫国家利益？P90-92 13
2.★为什么要增强维护国家利益的责任感和使命感？怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？P91 13
3.★为什么要正确处理国家利益与个人利益的关系？怎样正确处理国家利益与个人利益的关系？P92 13
4.国家利益与个人利益的关系是怎样的？P92 13
5.我们应怎样发扬斗争精神，捍卫国家利益？P92 13
6.你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？P90 13
7.该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。P90 13
8.“打砸别国品牌汽车、网上联名抵制别国商品是爱国的表现。”你觉得这种说法对吗？(如何正确表达爱国情感？) 13
9.公民应如何以“理性、务实、文明” 的态度对待网络舆论，既捍卫国家利益又避免极端民族主义？请你提出相关建议。 13
10.★中学生如何维护国家利益？（中学生维护国家利益的做法） 13
11.“家是最小国，国是千万家。”谈谈你对这句话的理解。 13
第十一课 军强才能国安 13
11.1党和人民信赖的英雄军队 14
1.中国人民解放军的地位是什么？由哪几部分构成？最高军事机关是什么？P94 14
2.人民军队的性质是什么？（人民军队是一支什么样的军队？）P94-97 14
3.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？P94 14
4.为什么说人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队？P95 14
5.为什么人民军队深受人民爱戴？P96 14
6.人民军队的作用体现在哪些方面？P97 14
7.结合材料和所见所闻，谈谈你对人民军队的认识。P93 14
8.有人认为，现代战争靠科技，军人不怕苦的精神不重要了。请你对此观点进行辨析。 14
9.人民军队在非战争时期(如抗震救灾)如何维护人民群众的利益？请结合具体案例说明。 14
10.人民军队具有哪些精神品质？ 14
11.作为中学生，我们怎样用实际行动向人民军队致敬？ 14
12.我国武装力量的归属和任务是什么？ 14
13.列举令你印象深刻的红色故事。 14
14.谈谈你对“人民军队始终是党和人民完全可以信赖的英雄军队”的理解。 14
11.2全面推进国防和军队现代化 14
1.新时代，为什么要全面推进国防和军队现代化？P98 14
2.新时代，我国要建成怎样的世界一流军队？P98 14
3.★在新时代，如何全面推进国防和军队现代化？P98-101 14
4.怎样坚持党对人民军队的绝对领导？P100 15
5.怎样以高水平治理推动人民军队高质量发展？P100 15
6.为什么要加强全民国防教育？怎样加强全民国防教育？P101 15
7.观看国庆70周年阅兵式，谈谈你心目中的世界一流军队是什么样的。P98 15
8.新时代，国防和军队现代化新“三步走”战略安排是什么？P98 15
9.人民军队在非战争时期(如抗震救灾)如何维护人民群众的利益？请结合具体案例说明。 15
10.人民军队具有哪些精神品质？ 15
11.作为中学生，我们怎样用实际行动向人民军队致敬？ 15
12.新时代中国国防。 15
第十二课 树立总体国家安全观 15
12.1认识国家安全 15
1.什么是国家安全？P102 15
2.为什么要重视国家安全？(为什么说国家安全与我们息息相关？)（国家安全的重要性）P103-104 15
3.为什么说国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基？P103 15
4.维护国家安全的根本目的是什么？P103 15
5.为什么说国家安全是人民幸福安康的前提？P103-104 15
6.为什么要坚持总体国家安全观？P104-105 15
7.总体国家安全观的内涵是什么？P105 15
8.怎样贯彻总体国家安全观？P105 15
9.国家将 4 月 15 日设立为全民国家安全教育日有什么意义？ 15
10.“经过四十多年改革开放，我们国家积累了强大的实力，再也不用担心国家安全了。”请你对这一观点进行辨析。 15
11.你还能找到哪些与国家安全相关的实例？你如何看待当前我国面临的安全形势？P104 16
12.说出几个外来物种入侵的事例。想一想，我们应该怎样防范外来物种入侵，维护好生物安全？ 16
13.“端自己的碗，装自己的粮。”我们为什么要保障国家粮食安全？ 16
12.2维护国家安全 16
1.为什么要维护国家安全？P106 16
2.★如何更好地维护国家安全？P107 16
3.如何自觉履行维护国家安全的义务？P107 16
4.如何不断提升国家安全素养？P107 16
5.遇到危害国家安全的行为，我们可以通过哪些方式向国家安全机关举报？P108 16
6.常某为一己私欲，泄露国家机密。你如何评价常某的行为？请说明理由。P106 16
7.遇到国家安全受到威胁的情况，我们该如何应对？P107 16
8.你所在的学校准备开展国家安全教育活动，请你参与策划几个活动以增强同学们的参与感和理解力？ 16
9.运用所学知识，谈谈你对“国无防不立，民无防不安”的理解。 16
10.运用所学知识，谈谈在维护国家安全问题上我们中学生如何做到“有心也有行”。 16
11.维护国家安全是全社会的共同责任，请你针对如何更好地维护国家安全提出建议。 16
12.我国涉及国家安全的法律有哪些？ 16
13.为什么要积极推进国家安全教育进校园、进课堂。 16
常考题型答题要求归纳 17
题型一：图表类（说明类） 17
题型二：意义类 17
题型三：“为什么”类型（单问必要性也是如此回答） 17
题型四：关系类 18
题型五：措施类、建议类 18
题型六：青少年应该怎么做？【常用于倡议书中】 18
题型七：启示类 19
题型八：评析类 19
题型九：“运用…… 原理” 分析材料、提出建议类 20
题型十：演绎法（结合材料型） 20
题型十一：情境 —— 做法 —— 理由 20
题型十二：综合实践、探究题 20
题型十三：撰写 演讲稿、小论文 21
第一课 丰富的社会生活
1.1认识社会生活
1.★社会生活具有什么特点？P4-5
①社会生活是丰富多彩的；
②社会生活是不断变化发展的；
③社会生活具有公共性。
2.社会生活的丰富多彩有哪些表现？P4
①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
④我们的社会生活充满活力，令人期待。
3.社会生活不断变化发展有哪些表现？P4
①生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
②今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
4.为什么社会生活具有公共性？P5
①社会生活是在公共空间展开的。
②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
5.★青少年如何参与社会生活？P5
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
1.2我们都是社会的一员
1.★个人与社会具有什么关系？P6-8
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
②人的身份是在社会关系中确定的。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。
④社会的发展离不开每个人的努力。
2.为什么说我们都是社会的一员？P6
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
②如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
3.为什么我们在社会中具有不同的身份？P7
①人的身份是在社会关系中确定的。
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……
4.★主要的社会关系有哪些？P7
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
重点理解：三种主要的社会关系
血缘关系：以血统或生理等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
5.社会对个人成长有什么作用？P8
①社会为人的生存和发展提供必要条件。
②我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6.个人对社会发展具有什么作用？P8
①社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。
②任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
7.在社会生活中，如何共同建设和维护好公共空间？
①遵守公共秩序：在公共场所遵守规则，如有序排队、不大声喧哗，确保公共场所的和谐与秩序。
②爱护公共财物：不破坏公共设施，如公园长椅、健身器材等，延长其使用寿命，节约社会资源。
③保护环境：践行垃圾分类、节约用水用电等环保行为，减少对公共资源的浪费。
④从小事做起：从日常行为入手，如不乱扔垃圾、礼让他人等，逐步培养维 护公共空间的习惯。
8.在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
①公共空间是人们进行社交、娱乐、学习和文化活动的重要场所，是社会生活的重要组成部分。
②社会生活是在公共空间展开的。公共空间是为所有人服务的，建设和维护公共空间可以保障每个人的使用权益。
③共同建设和维护公共空间不仅是保障公共利益、提升生活质量的需要，也是每个公民应尽的责任和义务。
9.为了让社会生活更美好，你能做些什么？
①积极参与社会活动，积极参与社区服务、公益活动等，为社会贡献自己的力量。例如，参与环保活动、帮助弱势群体等。
②注重道德修养，遵守社会规范，成为有责任感和道德感的公民。
③做到终身学习，努力学习新知识、新技能，为以后的职业选择做准备，推动社会经济发展。
④从自身做起，践行环保理念，保护环境。
10.列举社会生活的具体场景
①我们不仅可以在食堂中吃到可口的饭菜，品味美食盛宴，也可以去图书馆阅读各类名著，品味文化盛宴，丰富自己的精神世界，人们的选择越来越多。
②社会生活中有医生、老师、工程师、环卫工人、厨师等各种不同的职业，不同职业的劳动者不懈劳动，在自己的岗位上发光发热。
③随着互联网社交媒体的发展，人们可以在网上与世界各地的人交往，也更容易找到并加入与自己兴趣相同的社群，社会关系越来越丰富。
11.列举体现个人与社会关系的名句
①花在树则生，离枝则死；
②鸟在林则乐，离群则悲。
③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。
④一家难把江山守，万众能将社稷传。闲居非吾志，甘心赴国忧。
第二课 在社会中健康成长
2.1人的社会化
1.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10
①我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
2.什么是社会化？P10
①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。
②在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等人的社会化过程中都发挥重要作用。
3.我们如何在社会生活中不断社会化？P11-12
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
4.在社会生活中，我们学习哪些技能？P11
①出生后：在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。
②上学后：在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
5.在社会生活中，我们学习哪些行为规范？P11
在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
6.在社会生活中，我们学习扮演社会角色？P11-12
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
7.我们如何应对社会化？P12
①社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
②我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
2.2养成亲社会行为
1.什么是亲社会行为？P13
①亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
②谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
2.★青少年为什么要养成亲社会行为？P13
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
③亲社会行为促进社会进步：亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
3.★如何养成亲社会行为？P14
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
③我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
④我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
4.有人认为:“我们的主要任务是学习，没必要参加社会实践活动。”请你辨析这一观点。
①这一观点是错误的。
②理由：学习的确是学生现阶段的主要任务，但参与社会实践活动也是学习的一种方式。社会实践活动是学生接触社会、了解社会的重要途径。通过实践活动，学生可以将理论知识应用于实际，提升综合素质，进一步了解社会，培养社会责任感。
5.列举日常生活中常见的亲社会行为。
①主动了解社会，关注社会变化发展：走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；观看新闻节目；进行社会调查；参加在社区举行的宣传垃圾分类等环保理念的活动；就社会问题向有关部门建言献策。
②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活：参观博物馆时，保持安静；停放共享单车时，主动摆正，不占用盲道；在候车室，不躺卧或踩踏座椅。
③热心帮助他人，积极投身于社会实践：在公交车上给老弱病残孕等弱势群体让座；搀扶老人或盲人过马路；参加环境保护活动，守护我们共同的家园；参加劳动体验、研学旅行等活动；到敬老院、图书馆、运动场等地参加志愿服务活动；参加普法宣传活动、慈善募捐活动、“勤俭节约”社会综合实践活动。
6.结合所学知识，说说广大中小学生为什么要积极参加研学旅行活动？
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。
②参加研学旅行活动，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
③参加研学旅行活动，有利于我们在实践中发展和成就自己。
④参加研学旅行活动，有利于我们热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
第三课 共建网络美好家园
3.1网络改变世界
1.★网络改变世界有哪些表现？(为什么说网络改变世界？)P16-19
①网络深刻改变着我们的生活方式。
②网络促进了人际交往。
③网络推动了生产方式的深刻变革。
④网络改进了社会治理方式。
2.网络深刻改变着我们的生活方式有哪些表现？P16
①借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。
②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
3.网络如何促进人际交往？P18
①网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
②通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
4.网络如何推动生产方式的深刻变革？P18
①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。
②网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
5.网络如何改进社会治理方式？P19
①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。
②网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
3.2营造清朗空间
1.★我们如何理性参与网络生活？P20-22
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要学会选择网络信息。
③我们要自觉抵制不良信息。
④我们要恪守道德，遵守法律。（基本准则）
⑤我们要传播网络正能量。
2.我们怎样学会选择网络信息？P20
①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 “信息节食”。
②我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
3.我们怎样自觉抵制不良信息？P21
①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
②我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
4.如何辨别网络谣言？P21
①注意信息出处：看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
②关注官方信息：及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
③对信息进行多方验证：上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
④辨识信息内容：疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
⑤向他人求助：对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
5.如何理解在网络生活中恪守道德，遵守法律？P21
①原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
②做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
6.★我们如何传播网络正能量？P22
①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。
②我们要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
7.列举“网络改变世界”的相关事例。
①网络改变生活方式：通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务；人们可以享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴；人工智能应用软件提高人们信息检索的效率；过年时，人们网购年货；学生可以在网络课堂学习。
②网络促进人际交往：我们可以使用网络在外地给父母打视频电话；航天员可以通过网络给地面课堂的师生进行“天宫课堂”授课；通过社交媒体，人们有机会找到兴趣相同的伙伴；人们可以通过网络聊天工具与朋友实时沟通。
③网络推动生产方式变革：机器人的不断发展正在深刻改变着工业、服务、医疗等多个领域，提高社会劳动效率；以共享单车为代表的 “共享经济” 蓬勃发展，新业态不断壮大；5G 让信息的三维立体呈现成为可能，给工业、物流、运输、能源等行业带来前所未有的新机遇。
④网络改进社会治理方式：中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目；网民围绕“办事少跑腿”“老有所养”等话题对政府工作提出意见和建议；网民通过“政府直通车”“网络政府”等论坛，建言献策；每年全国两会前，中国政府网都会联合多家网络媒体平台开展 “@国务院 我为政府工作报告提建议”活动。
8.“网络短视频、网红直播、网络游戏让不少同学沉迷其中，荒废学业，所以我们要彻底远离网络。”请说一说你对这一观点的看法。
①这一观点是错误的。网络是把双刃剑，有弊也有利，我们不能简单采取“彻底远离网络”的态度。
②面对网络的利与弊，我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。我们要学会信息节食；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。
9.国家开展“清朗”系列专项行动有什么意义？
有利于为未成年人营造健康安全成长的网络环境；有利于未成年人利用网络获取新知，促进沟通，完善自我；有利于发挥网络的积极作用，引导未成年人理性参与网络生活；有利于培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
10.请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。P22
“争做中国好网民”倡议书（格式要求：居中书写“倡议书”三个字）
亲爱的同学们：（格式要求：称呼）
互联网已经成为学习、生活和成长的重要空间。作为新时代的青少年，我们不仅要享受网络带来的便利，更要自觉遵守网络文明规范，争做中国好网民。为此，我们向大家发出以下倡议：
（格式要求：分点写出倡议内容）
(1)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
希望每一位同学都能从自身做起，从小事做起，用实际行动践行网络文明，争做新时代的好网民!
倡议人：XXX
XXX年XX月XX日
（格式要求：落款“倡议人”“日期”）
11.请你从不同角度为“营造清朗的网络环境，促进青少年文明上网”提出建议。
①国家：完善法律、法规，严格执法，整治网络低俗之风，为青少年营造清朗的网络环境。
②社会：营造健康文明上网的社会氛围，为青少年使用网络提供一个健康良好的社会环境。
③学校：加强对学生的教育和引导；丰富学生的课余生活，开展多种形式的课外活动；充分利用校园网络资源，引导学生科学、文明使用网络。
④家长：与孩子约定上网时长，预防网瘾问题的发生；了解孩子的兴趣爱好，引导他们多参加有益于身心健康的课外活动。
⑤青少年：自觉控制上网时间，科学、文明上网；学会自我保护，恪守道德，遵守法律；理性参与网络生活，传播网络正能量。
12.你知道哪些网络公益行动？谈谈你的感受。
①网络公益行动：中国未成年人网络保护公益活动，“美丽中国·青春行动”网络志愿者活动，天使健康救助网络公益活动，“小水滴”网络公益活动等。
②我的感受：网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。网络公益活动传播了社会正能量，让人感受到社会的温暖，有利于社会的和谐发展和繁荣稳定，有利于发扬互帮互助的精神。在今后的生活中，我会合理使用网络，积极利用网络贡献向上向善力量。
第四课 遵守社会规则
4.1维护秩序靠规则
1.什么是社会秩序？P27
社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
2.与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些？（社会秩序的种类）P27
与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
3.为什么社会生活需要秩序？P27
社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
4.社会规则是怎样形成的？P27
社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
5.社会规则有哪些？P27
社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。
6.★社会规则有什么作用？（社会规则与社会秩序的关系）P27-28
①维系作用：社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②保障作用：社会规则保障社会秩序的实现。
7.社会规则怎样保障社会秩序的实现？P28
①规范行为：为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担 责任， 从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
②惩罚违规：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
4.2遵守规则
1.★如何遵守规则？P29-33
①遵守规则，需要增强规则意识。
②遵守规则，需要他律与自律。
③遵守规则，需要坚定地维护规则。
④遵守规则，还需要积极完善规则。
2.为什么要增强规则意识？如何增强规则意识？P29
①原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
②做法：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
3.什么是自律？P30
自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
4.遵守规则，为什么需要他律与自律？P30
①遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
②自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
5.遵守规则，怎样坚定地维护规则？P31
①自身角度：要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
②他人角度：要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
6.劝导他人遵守规则有什么技巧？P32
①有“礼”：劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“理”：劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
③有“节”：劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。
7.遵守规则，为什么要积极完善规则？P33
①规则不是一成不变的。
②随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
8.我们怎样积极完善规则？P33
我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
9.“维护社会秩序靠规则，因此只要有社会规则，就会有良好的秩序。”请你辨析这一观点。
①这一观点是错误的。
②社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。但并非有了社会规则，就会有良好的社会秩序。良好的社会秩序有赖于人们对社会规则的遵守，如果人们都不遵守社会规则，就不会有良好的社会秩序。
10.日常生活中有哪些不遵守社会规则的行为？
①在公共场所大声喧哗、打闹，踩踏草坪，乱扔垃圾，随地吐痰。
②过马路时闯红灯；开车不礼让行人；骑电动车不佩戴头盔。
③乘坐公交车、超市结账时随意插队。
④在公交车、高铁等公共交通工具上吸烟、霸座。
11.请列举遵守社会规则的事例。
学生上课时遵守课堂秩序，不与同学讲话；学生自觉遵守校规校纪，不带手机进校园；在火车站排队进行安检；不在公共场合外放电子设备声音；等等。
12.阐述道德、纪律、法律的区别与联系。
①三者的区别：道德在社会生活中逐步形成，主要靠社会舆论实施，约束人与人、人与社会；纪律由社会团体为维护团体利益而制定，靠团体成员共同遵守，约束社会团体；法律由国家制定，国家强制力保证实施，约束全体社会成员。
②三者的联系：三者相互协调、相互补充，指导和约束人们的行为，共同维护社会秩序。
13.针对有人利用“无理由退换薅羊毛“的现象，你认为应该如何进一步完善相关规则？
①细化“无理由退货”的具体条件，例如规定商品必须保持原状、未经使用、标签完好等，防止消费者滥用退货权利。
②建立信用评价机制。对频繁退货或滥用退货权利的消费者进行信用记录，限制其享受“无理由退货”的权利，同时对诚信消费者给予更多优惠。
③完善退货审核流程。卖家在收到退货申请后，应严格审核商品状态，对于明显使用过的商品，有权拒绝退货。
④加强平台监管。电商平台应加强对退货行为的监管，制定明确的退货规则，并对滥用退货权利的消费者进行警告或处罚。
14.请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。（发言稿、演讲稿模板）
发言稿结构：标题+开头+知识点①、②+总结观点
合理使用AI（格式要求：居中书写主题）
大家好，（格式要求：称呼）AI给我们的生活提供了很多便利，我们在使用AI的时候也应该要严守法律红线……
（格式要求：按照知识点分点描述）我们遵守社会法律规则，需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律。国家正在逐渐修改完善AI相关的法律规定。
同时，我们遵守社会法律规则，又需要自我约束，即自律。目前AI使用方面的法律还没有完善，我们要严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
（格式要求：总结观点）我们应规范自己的行为，遵守社会规则，坚持自律和他律相结合，合理使用AI。
（重点：一定要符合主题要求与字数要求，一般结构为总分总）
第五课 社会生活讲道德
5.1文明有礼
1.★为什么要做文明有礼的人？P35-36
①重要性：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
②个人角度：文明有礼是一个人立身处世的前提。
③社会角度：文明有礼促进社会和谐发展。
④国家角度：文明有礼塑造良好国家形象。
2.文明有礼对个人具有什么意义？P35
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
3.文明有礼对社会具有什么意义？P35
①文明有礼促进社会和谐发展。
②文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
4.文明有礼对国家具有什么意义？P36
①文明有礼塑造良好国家形象。
②文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
5.★如何做文明有礼的人？P37-38
①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
6.做文明有礼的人，怎样做到言谈文明、举止端庄？P37
①言谈文明：与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。
②举止端庄：要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
7.做文明有礼的人，如何不断学习、观察、思考和践行？P38
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
8.与文明有礼有关的名言俗语有哪些？
①“不学礼，无以立。”“人而无礼，焉以为德。”这两句名言启示我们文明有礼是一个人立身处世的前提。
②“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句俗语启示我们与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。
③“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句名言说明文明有礼直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象，我们要做学礼、明礼、守礼的人。
④“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”这句话意思是，国家崇尚礼仪国家就能昌盛，家庭崇尚礼仪家庭就可兴大业，一个人崇尚礼仪就可以提升自己的修养，在心中崇尚礼仪就可以使心灵安泰。
9.请分别列举几个做到文明有礼和没有做到文明有礼的事例。
（1）做到文明有礼：①在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。②邻里之间需要以礼相待。③扔垃圾时，自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。
（2）没有做到文明有礼：①小明在公共场所大声喧哗。②小军总是打断别人说话，发表自己的意见。③到同学家做客时，不理睬同学的父母。④家庭聚餐时，不等长辈动筷，小刚就拿起筷子夹菜吃。
10.如何通过礼仪宣示价值观、教化人民？
①要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等。
②利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。
③一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
5.2诚实守信
1.什么是诚实守信？P38
诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
2.★为什么要做诚信的人？P38
①重要性：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
②个人角度：人以诚信立身。
③社会角度：诚信促进社会文明。
④在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。
3.为什么说人以诚信立身？P38
①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
4.为什么说诚信促进社会文明？P39
社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
5.★怎样做诚实守信的人？P40-41
①每个人要立身成事，生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。
②真诚待人，积极履行承诺。
③讲究策略，注重方式方法。
④遵纪守法，珍惜诚信记录。
6.做诚实守信的人，怎样做到真诚待人，积极履行承诺？P40
①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到。
③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
7.做诚实守信的人，怎样做到讲究策略，注重方式方法？P40-41
①社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。
②我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
8.为什么要遵纪守法，珍惜诚信记录？P41
当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处收益，失信者处处受限。
9.做诚实守信的人，怎样做到遵纪守法，珍惜诚信记录？P41
我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
10.与诚实守信有关的名言俗语有哪些？
①“人而无信，不知其可也。”“人无信不立，国无信则衰。”“不信不立，不诚不行。”“君子养心，莫善于诚。” 这四句话说明了诚信对个人、国家的重要性，启示我们要做诚实守信的人。
②“得黄金百斤，不如得季布一诺。”“君子一言，驷马难追。”“言必诚信，行必忠正。”“内不欺己，外不欺人。”这四句话启示我们要信守承诺。
11.践行诚信，中学生能做哪些力所能及的事？
①诚信应考，考试时不交头接耳，不打小抄，不作弊。
②犯了错误及时向老师或家长承认错误，不撒谎隐瞒。
③真诚待人，要认真履行自己的承诺，办不到的事情绝不轻易许诺。
5.3友善待人
1.什么是友善？P42
友善，就是待人热情友好，与人为善。
2.为什么要做到友善待人？P42
①重要性：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
②必要性：在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
3.★在学习和生活中，我们如何做到友善待人？P43-44
①我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
②我们要做到宽容他人，换位思考，助人为乐。
4.友善待人，怎样做到宽容他人？P43
①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不止步，不迁就。
5.友善待人，怎样做到换位思考？P43
①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
②我们要善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
6.友善待人，怎样做到助人为乐？P44
①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
7.甲认为:“友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。”乙认为:“友善意味着事事都要忍让。”你如何看待这两种观点？说说你的理由。
①甲的观点错误。讲原则可能会影响友善，但友善与讲原则并非完全对立，关键在于如何平衡。友善并不意味着放弃原则，在坚持原则的同时，可以用尊重和理解的态度表达意见，或者以建设性的方式提出批评。
②乙的观点错误。友善要求我们宽容他人，接纳他人的不同和不足。但宽容并不意味着事事都要忍让。如果对方触犯法律和道德的底线，我们不应忍让。
第六课 提升法治素养
6.1树立法治观念
1.我们为什么要在法律范围内活动？P46
①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。
②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2.我们怎样在法律范围内活动？P46
我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
3.法治观念体现为什么？P46
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
4.★为什么要树立法治观念？P47
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
5.★怎样树立法治观念？P47-49
①敬畏和信仰法律。
②积极主动地学习法律。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。
6.怎样做到敬畏和信仰法律？P47
我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
7.怎样做到积极主动地学习法律？P48
①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。
②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
8.怎样树立守法光荣、违法可耻的观念？P49
①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。
②我们要自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
6.2学会依法办事
1.为什么要学会依法办事？P50
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
2.★怎样做到依法办事？（如何学会依法办事？）P50-52
全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
3.依法办事，怎样做到自觉守法？P50
①遵守宪法和法律是公民的一项 基本义务。
②思想上：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。
③行动上：以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
4.依法办事，怎样做到遇事找法？P51
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
5.依法办事，怎样做到解决问题靠法？P52
①合法方式：当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
②法律救济：我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
6.我们怎样成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？ / 青少年如何提升法治素养？ / 建设法治社会，青少年应该怎样做？P53
①在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。
②我们要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
7.如何建设法治社会？P50+53
①需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
②要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
8.人民陪审员以案释法的行为有什么意义？
①人民陪审员通过到校园、社区、企业以案释法，有助于弘扬英烈精神，引导公众树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。
②以案释法是一种生动的普法形式，能够帮助公众更直观地理解法律条文和司法实践，学习法律知识，树立法治观念。
9.为了促进学生们树立法治观念，某中学开展了一次法治宣传教育活动，通过参与此次活动，你有哪些收获？
①我学习了法律知识，认识到我们要努力成为法治中国建设的参与者和推动者。
②增强了尊法学法守法用法的自觉性和主动性。
③掌握了实用的法律技能，学会运用法律武器维护自身合法权益。
④培养了集体意识和责任意识。
⑤增强了与同学的交流合作。
10.请你列举几个有利于中学生学习法律的法治教育主题活动。
举办模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传活动、法律情景剧展演、法治手抄报制作活动、法律演讲比赛；邀请检察官或法官等进校园开展专题讲座等等。
11.规则意识淡薄、法治观念缺失有哪些危害？
轻者导致违法，重则走向犯罪；影响家庭幸福，损害他人合法权益；会扰乱社会秩序，危害公共安全；败坏社会风气，影响社会文明程度；影响法治国家建设，影响社会和谐稳定等等。
12.请你就“如何做一名光荣的守法公民”这一主题向大家提出几条合理化建议。
①树立法治观念，发自内心地敬畏和信仰法律，维护法律权威。
②认真学习法律知识，关注法治案例。
③依法规范自身行为，自觉履行法律义务，依法行使权利，以法律为行为准则，学会依法办事。
④尊重和维护他人的合法权益，不做有损国家、社会、集体和他人利益的事情，及时举报身边的违法犯罪行为。
⑤自身合法权益受到侵害时要依法维权。
13.能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？P52
人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心。
14.诉讼的地位是什么？诉讼有哪几种类型？P53
①地位：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。
②类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
15.八年级学生小乐表示:“当在生活中遇商家‘收款不退’‘丢卡不补’等‘霸王条款’时，我们可以采用暴力手段维权。”你赞同小乐的观点吗？请说明理由。
①小乐的观点是错误的。
②我们应树立法治观念，学会依法办事，解决问题靠法。当消费者的合法权益受到侵害时，要学会用合法的方法表达诉求，要求商家解决问题，不能用暴力解决问题。如果协商不成，可以依法向人民法院起诉，依法维权。
16.列举法治类节目。
《今日说法》、《法治在线》、《法律讲堂》、《守护解放西》、《法治天下》等。
第七课 追求自由平等
7.1珍视自由
1.什么是自由？（自由的内涵？）P58-59
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
2.为什么要珍视自由？(自由的重要性/价值/意义)P59
①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
②自由促进人们的全面发展。
③自由推动社会的繁荣进步。
3.为什么自由能促进人们的全面发展？P59
自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
4.为什么自由能推动社会的繁荣进步？P59
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
5.★如何珍视自由？P60-61
①我们应该正确对待自由，实现自由的价值。
②珍惜宪法和法律赋予的权利。
③依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
④尊重他人的权利。
6.我们如何珍惜宪法和法律赋予的权利？P60
自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
7.我们为什么要依法行使权利？（如何理解自由应受必要的限制？）P60
①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
8.我们如何尊重他人的权利？P61
①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
9.有同学认为，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。你赞同这个观点么？为什么？
①我不赞同这个观点。
②理由：自由不是随心所欲，想说什么就说什么，想干什么就干什么。自由是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。当一个人的言行影响到他人时，这种自由就需要被限制。真正的自由是在尊重他人和遵守社会规则的前提下，理性地行使自己的权利，同时承担相应的责任。
10.挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？
①原因：风筝线是风筝能够在天空中自由飞翔的保障。风筝有了线的牵引才得以在天空中保持平衡，如果线断了，风筝就会失去平衡，从空中掉落。
②理解：有边界就有秩序，守底线才享自由。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。因此，自由应该受到必要的限制。
11.有网友打着所谓“言论自由”的旗号，在网络上肆意发表不当言论(如侮辱志愿英雄烈士、侮辱卫国戍边英雄、编造网络谣言、使用网络暴力等)。你如何看待这些网友的言行？
①这些网友在网络上肆意发表不当言论，有的违背了道德的要求，有的突破了法律的底线，要受到道德的谴责或法律的制裁。
②我国宪法虽然规定公民享有言论自由，但言论自由是有限制的，必须在法定范围内行使。网络空间不是法外之地，网友行使言论自由，不能触碰法律的红线，不得损害其他公民的合法权利。
③我们在网上发表言论，要恪守道德，遵守法律，切实做到对自己的言行负责。
12.在网络空间中如何做到珍视自由？
①我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，依法行使自己的权利。
②不信谣、不传谣，弘扬网络正能量。
7.2践行平等
1.★如何正确理解平等？（平等的表现）P62-63
①平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
④平等也体现在不同情况差别对待，实现实质性平等，比如公交车上设置爱心专座、残疾人就业帮扶等。
2.如何认识人格平等？P62
生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
3.如何理解权利义务平等？63
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
4.为什么要践行平等？（践行平等的重要性/价值/意义）P62-64
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
5.如何理解“法律面前人人平等”
①人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
②任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
③任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
6.★如何践行平等？P63-64
①平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
7.列举现实生活中践行平等和违背平等的事例（不平等的现象）。
（1）践行平等的事例：①同等情况同等对待：男女同工同酬；一次选举一人一票；官员、明星违法同样要承担法律责任；招聘单位对男女求职者一视同仁等等。②不同情况差别对待：在火车站设置现役军人特别通道；老弱病残孕等人群乘坐公共交通工具得到特殊照顾；银行设有老年人业务窗口；政府为家庭经济困难的学生发放助学金等等。
（2）违背平等的事例（不平等的现象）：就业招聘中的性别歧视、学历歧视、身高歧视、肤色歧视；有的人看不起从事脏活、累活的劳动者 (环卫工人、快递员、建筑工人等)；盗版者与版权所有者收益相同等等。
8.如何正确对待生活中不平等的行为？
我们要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建设平等有序的社会。
9.“高官位高权重，可以享有特权。”“对社会有巨大贡献的人可以享有特权。”你如何看待这两种观点？
①这两种观点都是错误的。
②践行平等要坚决反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。即便是高官和对社会有巨大贡献的人，也不得有超越宪法和法律的特权。
第八课 维护公平正义
8.1坚守公平
1.什么是公平？（公平的内涵）P66-67
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
2.公平的重要性/价值/意义P67
①公平是个人生存和发展的重要保障。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
3.★为什么要维护社会公平？（维护社会公平的必要性）P67、70
①公平是个人生存和发展的重要保障。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
③人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
④实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。
⑤公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
4.为什么说公平是个人生存和发展的重要保障？P67
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
5.为什么说公平是社会稳定和进步的重要基础？P67
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。
②公平有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
6.如何维护社会公平？（维护社会公平的做法）P68-70
①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
7.我们如何追求公平、捍卫公平？（遇到不公平的现象怎么办？）P68
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说 “不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
8.如何充分发挥规则的保障作用维护社会公平？P69
①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
②要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
9.我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？/我国缩小城乡教育差异，促进教育公平的意义？P66
①保障公民受教育权。受教育是公民的基本权利，也是义务。通过资助政策，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这是保障公民平等受教育权的需要。
②促进社会公平正义。教育公平是社会公平的重要基础。通过资助家庭经济困难的学生，减轻其家庭经济负担，传递党和政府的关怀，促进社会公平正义。
③助力个人发展与国家未来。教育为个人人生幸福奠定基础，成就民族和国家的未来。确保每个学生都能接受教育，有助于培养更多的人才，推进乡村振兴，推动国家发展。
④体现党和政府的关怀。党和政府高度重视教育事业发展，将学生资助作为促进教育公平和改善民生的重要举措，传递着社会主义大家庭的温暖。
10.“随手拍照参赛即可获奖”“春节前投稿就有奖”……据报道，不少竞赛举办方设法吸引学生参加活动，而后收取报名费、证书费、冠名费等。对此，有人认为：参加活动就能得奖是符合公平原则的做法。请据此谈谈你的看法。
（1）这个观点是错误的。
（2）理由：①参加活动就能得奖的做法不能真正展现参赛选手的实力，无法体现公平；竞赛举办方变相收取报名费、证书费、冠名费等，违背了诚信原则，助长了学生参与竞赛的功利心，不利于学生的健康成长。②公平的实现离不开每个人的积极参与和不懈努力。竞赛举办方要提高觉悟，学生面对上述现象要自觉抵制，并积极向有关部门反映，教育主管部门要加强对竞赛的监管，学校也要加强对学生的教育引导，多方合力共同举办适合学生发展的竞赛活动。
11.体现公平的名言有哪些？
①公与平者，即国之基址也。
②治天下也，必先公，公则天下平矣。
③人心公则如烛，四方上下，无所不照。
④理国要道，在于公平正直。
⑤治身莫先于孝，治国莫先于公。
12.运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？P68
①体育竞技的核心在于公平竞争，运动员服用兴奋剂不仅破坏了比赛的公正性，也损害了其他运动员的权益，应当受到相应处罚。
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。我们要自觉遵守规则，按规则行事。
13.运用公平正义的相关知识，谈谈“健全全国统一的社保公共服务平台，全面取消在就业地参保户籍限制，完善社保关系转移接续政策”这一规定有何意义？
①保障个人生存发展、社会稳定。取消就业地参保户籍限制，保障社保权益不受地域歧视，减少了因社保政策碎片化导致的区域矛盾，使个人获得实实在在的发展机会，促进社会和谐与长治久安。
②保障人们尊严，营造公正环境。通过制度性扶助(如跨省转移社保权益)，展现了对弱势群体的正义关怀，弘扬了平等、包容的价值观。
③这一政策以规则公平破除地域壁垒，以权利正义保障弱势群体，以制度统一协调社会利益，有利于维护社会公平正义，为构建全国统一大市场提供了坚实的支撑。
8.2守护正义
1.什么是正义？（正义的内涵）P70
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
2.为什么要守护正义？P71
①正义保障人们有尊严地生活。
②正义营造风清气正的社会风尚。
③追求正义是社会生活的一个重要主题。
3.正义的重要性/价值/意义P70-71
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
④正义保障人们有尊严地生活。
⑤正义营造风清气正的社会风尚。
4.为什么说正义保障人们有尊严地生活？P71
①正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
②在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
5.为什么说正义营造风清气正的社会风尚？P71
①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。
②正义要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
6.为什么说追求正义是社会生活的一个重要主题？P71
有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
7.守护正义的必要性和做法P71
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
8.★如何守护正义？（守护正义的做法）P72-74
守护正义需要勇气和智慧，需要维护司法公正，需要维护国际正义。
9.★守护正义需要怎样的勇气和智慧？P72
①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。
②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
10.★为什么要维护司法公正？如何维护司法公正？P72-73
(1)原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
(2)做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
11.如何维护国际正义？P74
①正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
②维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
③各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
11.在讨论什么是正义行为，什么是非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为的描述，请你续写？P70
正义行为：秉公执法、仗义执言、见义勇为、公正廉明、赤胆忠心、扶危济困、光明磊落等。
非正义行为：以权谋私、恃强凌弱、卖国求荣、偷鸡摸狗、不择手段、造谣惑众、坑蒙拐骗等。
12.国家为维护社会公平正义采取了哪些措施？
（1）司法方面：①完善司法救助制度，帮助社会弱势群体。②开展扫黑除恶专项斗争。③纠正冤假错案。
（2）收入分配方面：①实施最低生活保障制度。②提高个人所得税起征点。
（3）医疗方面：①跨省异地就医住院医疗费用直接结算。②编织世界上最大的全民医保网，建立基本医疗保障体系。③健全重特大疾病医疗保险和救助制度。
（4）养老方面：①全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。②建立了80周岁以上高龄老人津贴制度、养老院、社区等适老化改造。
（5）教育方面：①城乡免费义务教育全面实现。②建立国家助学金制度。③改革招生制度。④取消义务教育大班额等。
（6）文化方面：①全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。②加大知识产权保护力度，严惩知识产权侵权行为。
（7）就业方面：①鼓励大众创业，万众创新。②实施下岗职工再就业工程。
（8）农业、农村方面：①推进新农村建设。②大力实施乡村振兴战略。
13.在某小区外的绿化带上，小明拿着一根锯条在一辆汽车上划弄，被车主当场抓住并报警。小明却说:“谁让他把车停在绿化带上，破坏环境，划他的车是对他的警告，是正义行为。”请你评价小明的观点？
（1）小明的观点是错误的。
（2）理由：①小明能认识到车主把车停在绿化带上，是破坏小区环境、损害公共利益的行为，但是他面对非正义行为，缺乏是非观念和正确的维权意识，说明他缺乏自觉识事理、辨是非、知善恶的意识，这是不正确的，这说明小明具有正义感，这是不正确的，这说明小明具有正义感，但缺乏正确的是非观念和维权意识，说明他缺乏自觉识事理、辨是非、知善恶的意识，这是不正确的。②守护正义需要我们自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。小明用锯条划弄乱停放的车辆的行为侵犯了车主的合法财产所有权，应受到相应的处罚。
14.中学生守护公平正义的具体做法？
①诚信参与考试。
②参加校运会遵守规则，公平竞争。
③见义勇为，见义智为。
④遇到不公平行为时，坚守原则，敢于说“不”。
15.某街道公开招考村干部，其发布的招考公告中限定部分村招考只招男性，男女岗位比例严重不平衡。如果小华的姐姐正在准备本次应聘，针对该公告，请你为她出谋划策。
①她应该指出招考公告中不公平不公正的规定，要求该街道依法给予其公平公正的招考待遇。
②她可以向该街道上级行政部门就其不公平不公正的规定进行投诉，也可以通过法律服务机构来维护合法权益，必要时还可以直接向人民法院起诉。
16.★如果由你负责组织班会活动，你可以从哪些方面着手准备？
①合理分组，明确各组的任务；②搜集、整理相关资料，撰写发言稿；③确定主持人、发言人；④布置会场，准备相关器材等。
17.★如果由你负责组织班会活动，你会为班会设计哪些主要环节？
①观看有关的视频、新闻材料、图片等；②全班分组讨论、交流，推荐同学发言谈感想；③书写榜样人物对自己人生启迪和今后的实际行动；④主持人总结发言，发出倡议。
第九课 积极奉献社会
9.1社会责任我担当
1.什么是责任？承担社会责任表现在哪些方面？P75
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。
2.为什么要承担社会责任？P75-76
在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的 社会责任。只有做负责任的人，对自己、他人、社会和国家负责，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
3.★如何承担社会责任？P76-78
①对自己负责；对他人负责；对国家和社会负责。
②我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
4.为什么要对自己负责？如何做到对自己负责？P76
原因：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
做法：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
5.如何做到对他人负责？P77
①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。
②我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
6.如何做到对国家和社会负责？P78
①国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
②我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
7.★承担责任有什么代价和回报？P78
①代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
②回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
8.★承担责任的正确的态度是什么？P78
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
9.谈谈承担责任对于个人成长的作用？P76
①承担责任让我们更清楚地认识到自己的角色和使命，培养了我们的责任感和担当精神。
②承担责任往往需要面对各种挑战，这些挑战让我们磨砺意志，增强韧性，让我们学会独立思考、自主决策，提升了我们解决问题的能力与综合素质。
③成功履行责任后，我们会感受到成就感，这种正向反馈激励我们不断追求更高的目标。
④通过承担责任，我们为社会、家庭或集体作出贡献，能体会到自身的社会价值。
10.有人说:“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。P77
①父母辛勤劳动为子女的成长创造良好条件、教师兢兢业业教书育人、解放军战士不畏艰苦保家卫国。这些情境告诉我们，表面的安宁背后必然存在他人的隐忍与奉献，所谓“岁月静好”需要有人主动承担责任。
②这句话启示我们要积极承担责任，不仅要对自己负责，更要对他人负责。每个人既是“静好”的享受者，也可能成为“负重”的参与者。我们在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任，要平等、真诚对待他人，公正处事，要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人。
11.“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话给我们什么启示？
这句话启示我们要认清自己在社会中的角色，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担应尽的责任，对自己负责、对他人负责、对国家和社会负责，甘于奉献，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
12.有人认为，对自己负责是自私，对社会负责才是高尚。你认同此观点吗？为什么？
我不认同此观点。
理由：①对自己负责与对社会负责是统一的，而非对立的。对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。对国家和社会负责，需要我们将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。②对自己负责是承担社会责任的基础，而社会责任则是自我责任的延伸和升华。只有平衡两者，才能实现个人与社会的共同进步。
13.★组织学校或者班级活动时，可以从哪些方面着手准备？
①制定方案，确定主题和活动形式；②宣传活动；③搜集资料；④落实人员及分工；⑤联系合作对象，确定时间、地点；⑥落实安全措施。
9.2奉献社会我践行
1.★奉献社会有哪些表现？P79
在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。
2.我们为什么要奉献社会？P79
①对自己：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。
②对社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
3.★我们如何奉献社会？（如何续写青春奉献新篇章？）P81-82
①自觉加强学习，不断增强本领，以真才实学服务社会。
②追求进步，主动向团组织靠拢。
③积极参与志愿服务活动，在志愿服务中长知识、强本领、增才干。
④勇于担当时代责任，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
4.我们怎样自觉加强学习，不断增强本领？P81
青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
5.中国共产主义青年团的性质是什么？P81
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中

展开更多......

收起↑