资源简介

(共30张PPT)
16 要是你在野外迷了路
学习目标
1. 有感情地朗读课文，会写“导、特”2个字。
2. 学习课文2-6小节，能通过多种方法理解“稀、稠、沟渠”等词语的意思。
3. 能通过提取关键信息的方法，说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
复习导入
这些大自然中“天然的指南针”，你都知道它们的作用吗？
任务一：提取信息，了解用法
圈画法：
在诗歌中找出天然指南针的名字，用横线画出；找到它帮助人们辨别方向的方式，用波浪线画出。
任务一：提取信息，了解用法
1. 学习第二小节
（1）自由朗读第二小节，找一找天然指南针的名字，用横线画出；它帮助人们辨别方向的方式，用波浪线画出。
（2）交流反馈
①太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。
名字：太阳
方式：在天空给你指点方向
任务一：提取信息，了解用法
②中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
名字：太阳
方式：地上的树影正指着北方
任务一：提取信息，了解用法
（3）理解“忠实”和“向导”
①课文中把太阳亲切地比作什么？
忠实的向导
②“忠实”是什么意思？“向导”是什么意思？
忠实：忠诚可靠。
向导：引导别人的人。
③为什么说太阳是个“忠实的向导”呢？
任务一：提取信息，了解用法
（4）拓展延伸：太阳只能在中午帮助辨别方向吗？
早晨起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
借助图片，联系儿歌说一说太阳在不同时段如何帮助辨别方向。
任务一：提取信息，了解用法
（5）把这些知识收录到野外生存宝典，读给大家听。
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
早晨起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
任务一：提取信息，了解用法
（6）用上“因为……所以……”说说这一节的内容。
因为太阳是个忠实的向导，所以在天空给你指点方向；因为中午的时候它在南边，所以地上的树影指着北方。
任务一：提取信息，了解用法
2. 默读3-5小节，尝试提取关键信息
（1）在晴朗的白天靠太阳辨别方向，阴雨天和晚上怎么办呢？
（2）默读3-5小节，用横线画出天然指南针的名字，用波浪线画出它们帮助人们辨别方向的方式。
（3）画完以后，小组交流想法。
任务一：提取信息，了解用法
3. 理解第三小节
过渡：依次认识几种天然的指南针。北极星为什么能指引方向？如何找到它？
任务一：提取信息，了解用法
（1）在课本插图中找到北斗七星，用线条连一连，确定北极星的位置。
这七颗星连起来像勺子，就是北斗七星，勺口五倍延长线上的就是北极星。
任务一：提取信息，了解用法
（2）课文把北极星比作什么？
一盏指路灯
（3）为什么把北极星比作“指路灯”？结合视频说一说。
因为它能指引方向。
任务一：提取信息，了解用法
（4）指导朗读第三节，体会北极星的作用。
任务一：提取信息，了解用法
4. 理解第四小节
（1）大树是怎么给我们指引方向的？
稠：树叶茂密的一面是南边。
稀：树叶稀疏的一面是北边。
任务一：提取信息，了解用法
（2）理解“稠”“稀”
①“稀”是什么意思，给它组词；枝叶“稠”是什么意思，联系下句的“稀”说一说。
②小结：联系意思相反的词理解新词是好方法。
任务一：提取信息，了解用法
（3）摆一摆：哪边是南哪边是北，以及这样摆的原因。
任务一：提取信息，了解用法
（4）指导朗读：带着理解和感受，男女生比赛读。
任务一：提取信息，了解用法
5. 理解第五小节
（1）沟渠是什么？见过吗？
沟渠是用来排水或灌溉的水道。
任务一：提取信息，了解用法
（2）能根据图辨别南北方向吗？为什么？
阳光照到的地方是南边，照不到的地方是北边。
任务一：提取信息，了解用法
（3）玩游戏——积雪照太阳
房顶积雪盖起来，南边阳光射过来，哪边积雪化得快？
山顶积雪盖起来，南边阳光射过来，哪边积雪化得快？
沟渠积雪盖起来，南边太阳射过来，哪边积雪化得快？
任务二：表格梳理，小结课堂
回顾课文，填写表格
天然的指南针 帮助人们辨别方向的方式
太阳 中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。其他时间以太阳所在方向的相反方向为北。
北极星 盏指路灯
大树 枝叶稠的一面是南边，稀的一面是北边。
沟渠里的积雪 化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
任务二：表格梳理，小结课堂
怎样才能在野外找到这些天然的指南针呢？
要细细观察，多多去想
任务三：联系生活，拓展说话
书中只介绍了四种天然指南针，还知道大自然有哪些“天然的指南针”？
任务三：联系生活，拓展说话
任务三：联系生活，拓展说话
2. 图文结合，创编诗歌
任务三：联系生活，拓展说话
云朵飘在天空中，
就像一艘艘帆船。
如果你在野外迷了路，
可别忘记它这个指南针。
布置作业
1. 认真书写“导、特”两个汉字，每个字写三遍。
2. 继续收集大自然中其他“天然的指南针”的资料，下节课进行分享。
3. 仿照课文，创编一首关于辨别方向的小诗歌。
谢谢大家

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