资源简介

(共32张PPT)
太空生活趣事多
第2课时
课堂导入
学习目标
1
会写“杯、洗、澡、浴、桶”5个生字，会写“杯子、喝水”等6个词语。
借助圈画、朗读等方法体会在太空中喝水、洗澡的有趣，借助句式进行有序介绍。
激发探索宇宙的兴趣，对太空生活有向往之情。
2
3
标题
课堂导入
中
复习词语
航天
宇宙
安稳
固定
船舱
杯子
饮水
事件
问题
密封
浴桶
必须
课堂导入
课文向我们介绍了太空生活的哪些趣事？
太空生活趣事多
睡觉
活动
饮水
洗澡
中
中
合作探究
学习任务：
读第4、5自然段，画出觉得有趣的句子。
交流有趣的地方，说说体会。
想象画面读段落，读出有趣。
用“航天员要想（ ），必须（ ）。不然，（ ）。”进行介绍。
1
2
3
4
问题探究
中
中
合作探究

在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
说一说：你从哪里读出了有趣？
问题探究
中
中
合作探究

　　在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
说一说：你从哪里读出了有趣？
在太空中的水不会往下流，跟在地球上的完全不一样，很有趣。
问题探究
中
中
合作探究

　　在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
说一说：你从哪里读出了有趣？
航天员喝水是用饮水袋的，而且要把水挤到嘴里，是不是就像我们吸果冻一样？
问题探究
问题探究
中
中
合作探究
读一读：想象画面，读出有趣。
中
中
合作探究

　　在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
问题探究
中
中
合作探究
航天员要想喝到水，必须使用一种带吸管的饮水袋挤水喝。不然，就喝不到水了。
航天员要想（ ），必须（ ），不然，（ ）。
说一说：
航天员要想（ ），必须（ ）。不然，（ ）。
问题探究
中
中
合作探究

航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
说一说：你从哪里读出了有趣？
问题探究
中
中
合作探究

航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
说一说：你从哪里读出了有趣？
航天员洗澡是用密封浴桶的，这种浴桶很特别，靠下边的吸管把水吸下来。
问题探究
太空洗澡
问题探究
中
中
合作探究
航天员一不小心就会飘到别出去。
航天员需要依靠扶手才能稳定身体。
即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为什么要设计这样的浴桶？
这种奇怪的现象和前文的哪些内容类似？
问题探究
中
中
合作探究
中
中
合作探究

航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
说一说：你从哪里读出了有趣？
现在航天员一般只用湿巾擦身体了，因为在太空中洗澡实在太麻烦了，真有趣。
问题探究
中
中
合作探究

航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
读一读：想象画面，读出有趣。
问题探究
中
中
合作探究
航天员要想洗澡，必须使用特制的密封浴桶。不然，只能用免洗湿巾擦拭身体。
航天员要想（ ），必须（ ），不然，（ ）。
说一说：
航天员要想（ ），必须（ ）。不然，（ ）。
问题探究
说一说：产生这些有趣现象的原因是什么
标题
中
我在第4自然段找了原因，产生这些有趣现象的原因是“失重”。
航天员一不小心就会飘到别出去。
航天员需要依靠扶手才能稳定身体。
即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
合作探究
问题探究
说一说：什么是“失重”？
重力是物体所受天体的引力，失重就是指物体失去或部分失去了重力场的作用。
在生活中，坐电梯、飞机和过山车时也有失重现象。但航天员在空间站里是完全失重的。
标题
中
合作探究
问题探究
中
中
合作探究
小小太空解说员
要求：
☆态度大方，声音响亮，吐字清晰。
☆能把一件或几件趣事介绍清楚。
☆能联系地球生活，介绍得有趣。
问题探究
听完同学们的介绍，你有什么感受？
我真想去太空瞧一瞧。
太空生活真有趣！
我要努力学习，将来成为一名航天员。
问题探究
中
中
合作探究

你看，在太空中生活，是不是很有趣
说一说：作者是不是不知道太空生活是否有趣？
作者的意思是太空生活很有趣，没有疑问。
问题探究
第六笔撇穿插到第四笔点的下方，第八笔长点用力稍重。
标题
书写指导
杯
澡
洗
浴
桶
第五笔横撇从竖中线起笔，第六笔点，下面的“用”撇变竖，写在竖中线上。
第四笔短撇在竖中线左边，第六笔竖起笔最高，写在竖中线右侧，第七笔横写在横中线上。
下面的两个“口”较小，且横写在横中线上，下边的“木”写得宽又扁。
第四笔撇较短，第六笔撇较长，且分处于提的上下。
左右结构
木字旁：橫写短，捺变点。
三点水：起笔位置呈弧线分布，提收笔在横中线。
生字书写
课堂小结
太空生活趣事多
睡觉
洗澡
喝水
活动
原因：失重
地球爷爷的手
中
中
阅读拓展
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”
猴爸爸正在树上摘桃子，桃子又大又红。猴爸爸刚要伸手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”
猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
小猴和小兔奇怪极了：“地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
读一读，想一想：“地球爷爷的手”是什么？
拓展延伸
中
中
阅读拓展
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”
猴爸爸正在树上摘桃子了，桃子又大又红。猴爸爸刚要伸手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”
猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
小猴和小兔奇怪极了：“地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
地球爷爷的手
读一读，想一想：“地球爷爷的手”是什么？
“地球爷爷的手”是什么？你是从哪知道的？
拓展延伸
中
中
阅读拓展
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”
猴爸爸正在树上摘桃子了，桃子又大又红。猴爸爸刚要伸手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”
猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
小猴和小兔奇怪极了：“地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
地球爷爷的手
找一找：“地球爷爷的手”能做什么？
拓展延伸
它会让我们跳起来总是回到地面上。
它能让枯萎的花瓣、树叶掉下来。
想一想：“地球爷爷的手”还能做什么？
拓展延伸
到了太空，由于引力没有了，会处于失重状态，所以，人很难稳定移动，动一下容易飘起来，水杯里的水和洗澡的水都不会往下流。
事物离开地球，到了太空会怎么样？联系课文内容说一说。
多么有趣的引力！同学们，科学的世界奇妙万分，我们要学科学，爱科学，长大了去探索、发现更有趣的科学现象，为祖国的科学事业贡献自己的力量。
拓展延伸
布置作业
1.当堂练习：抄写词语，注意书写规范、美观。
杯子 喝水 使用 洗澡 容易 浴桶
2.课后作业：（二选一）
（1）根据课文内容，结合自身经验，向家人介绍太空生活的趣事。
（2）查找资料，探究太空生活还有哪些趣事，和同学进行分享。

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