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统编版语文三年级下册期中小专题训练：现代文阅读
阅读《一幅画》，完成习题。
一幅画
墙上挂着一幅我喜欢的油画。画面景色迷人，充满了春天的勃勃生机和乡土气息，真是令人陶醉。
画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。
高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，十分美丽。望着它们，我仿佛闻到了阵阵花香。
草地中央立着一排排木屋，在辽阔的草地上显得那么小。
近处，一条清澈的小溪正在欢快地流着，溪水打在石头上，飞溅起点点浪花。啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛随着溪流的歌声快乐地起我。
小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。
在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……
啊，这山，这水，这花，这树，这美丽的景象真是令人向往。
1．作者是按照什么顺序观察这幅画的？（ ）
A．从远到近 B．从近到远 C．从外到内 D．从内到外
2．“墙上挂着一幅我喜欢的油画。”这句话的意思是什么？（ ）
A．我喜欢油画 B．墙上挂着油画 C．墙上挂着我的油画 D．我的油画挂在墙上
3．第2自然段中，作者为什么把“山野”比作“绿海”？（ ）
A．突出树的多 B．突出山野的大 C．突出山野的绿 D．突出山上树的多且苍翠茂盛
4．短文最后一段话要读出怎样的感情？（ ）
A．喜爱之情 B．嫉妒之情 C．厌烦之情 D．担忧之情
5．用“ ”画出作者的联想部分。
6．用“ ”画出文中你觉得优美生动的语句，把你的感受写下来。
阅读短文，回答问题。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同；有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
1．与歇后语“卢沟桥的狮子—数不清”意思相近的词语是（ ）
A．零零散散 B．三五成群 C．数不胜数
2．请概括出第一自然段的大意。
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．因为卢沟桥的狮子大小不一、形态各异，所以卢沟桥成为具有历史意义的建筑。
B．卢沟桥的狮子不计其数、大小不一、形态各异，我们不禁佩服我国劳动人民的智慧。
C．卢沟桥建于1937年7月7日。
4．请认真读读第2自然段中画线的句子，想想句子的表达特点，再照样子写一段话吧。
阅读
雨儿在歌唱
①你听见过会唱歌的雨吗？
②在我们这个地方，这个有着鲜红的草莓园、淡蓝的河水、葱绿的竹林，以及座座高山和条条石桥的地方，就有这样的雨。
③雨儿在小溪里唱歌：叮叮叮……青蛙们一定听懂它唱的是什么了。青蛙们找了一个安静的地方产出了一颗颗黑不溜秋的可爱的小卵儿……
④雨儿在草地上唱歌：沙沙沙……小草儿一定听懂它唱的是什么了。小草儿伸了个懒腰，打了个哈欠，偷偷地从土里钻出来，又悄悄地、慢慢地变绿了……
⑤雨儿在土地上唱歌：刷刷刷……种子一定听懂它唱的是什么了。种子都被唤醒了，他们翻个身，揉揉惺（xīng）忪（sōng）的眼睛，拱动泥土，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水，我还听见他们被呛（qiāng）着了的笑声哩……
⑥雨儿在森林里唱歌：丝丝丝……动物们一定听懂它唱的是什么了。所有的动物都被唤醒了，聚集在一起，森林更热闹了……
⑦草木花、虫鱼鸟，都从雨的歌声里领会了自己生命的意义，这是一件多么美丽的事情呀……
1．短文中雨儿分别在 、 、 、 四个地方唱过歌。他唱的是一首 的歌。
2．短文画线的句子，作者用 、 、 等词语把种子写活了。
3．雨儿还可能在哪里唱过歌？唱的什么歌？请仿照短文，写一写。
（1）雨儿在 唱歌： ……
（2）雨儿在 唱歌： ……
阅读短文。
赵州桥（片段）
这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏□栏板上雕刻着精美的图案□有的刻着两条相互缠绕的龙□嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙□前爪相互抵着□各自回首遥望□还有的刻着双龙戏珠□所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．文中的括号内填上合适的关联词。
2．在文中的□内填上适当的标点符号。
3．短文是围绕那一句话来写的？用“——”画出来。
4．写出下列词语的近义词。
坚固——( ) 美观——( )
5．仿照短文的写法，用“有的……有的……还有的……”写一句话。
课内阅读。
陶罐和铁罐(节选)
①“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
④ 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的 说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1．在选文空白处里填上恰当的标点符号。
2．不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
3．第④自然段中省略号省略的内容是（ ）
A．陶罐为自己争辩的话。
B．铁罐批评陶罐的话。
C．陶罐在谦虚地回答。
4．选段中的词“傲慢”“谦虚”是描写 的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐 ；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐 。
阅读短文，完成练习。
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的，其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点左右野蔷藏绽开笑脸；六点左右蒲公英和龙葵向你点头；七点左右芍药开始争奇斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点左右，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里盛开了，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
1．文中从哪些方面介绍了自然界是一座奇妙的活时钟？（ ）
A．花儿 公鸡 B．植物 动物 C．昆虫 潮汐 D．太阳 潮汐
2．下列表述与文章内容不相符的一项是（ ）
A．五点左右野蔷薇绽开笑脸 B．辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花
C．七点左右芍药开始争奇斗艳 D．做啤酒的蛇麻草在下午三点左右开放
3．结合关键语句可知，下列对第二自然段大意概括正确的一项是（ ）
A．花儿开放和凋谢各有一张时间表 B．月光花在月夜里揭开了面纱
C．各种花儿争奇斗艳，美丽极了 D．蛇麻草、野蔷薇开放的时间
4．生物有规律活动的外在条件是（ ）
A．生物钟 B．潮汐的涨落 C．太阳的出没和潮汐的涨落 D．太阳的出没
5．不同的花开放的时间是不同的，请你再读一读第二自然段，运用拟人的修辞手法，另外写出描写一种鲜花开放的句子。
参考答案：
1．A 2．B 3．D 4．A 5．望着它们，我仿佛闻到了阵阵花香。/ 6．啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛随着溪流的歌声快乐地起我。/
1．C 2．卢沟桥的狮子多得数不清。 3．B 4．有的横躺在地上，好像一个昏昏欲睡的老人；有的挺直身子站立不动，好像一个训练有素的士兵。
1． 小溪里 草地上 土地上 森林里 有关生命意义 2． 翻 揉 呛 3． 果树上 哒哒哒 竹林里 咚咚咚
1．不但 而且 2．， ： ， ； ， ， ； 。 16．这座桥不但坚固，而且美观。 3． 牢固 精美 4．自习课上，同学们有的在写字，有的在看书，还有的在画画。教室里安静极了！
1．“，。” ，“，。 2．你不可以和我相提并论。 3．A 4． 神态动作 傲慢无礼 谦虚但不卑微
1．B 2．D 3．A 4．C 5．早上七点左右，睡莲从香甜的睡梦中醒来，向人们问好。
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