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统编版语文四年级下册期中小专题训练：诗歌鉴赏
课内阅读
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处都是绿的……
到哪去找这么多的绿；
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
1．按要求写句子
诗歌第二节中省略号省去的内容应是 ，比如 、 、
等。
2．在横线上填上合适的四字词语。
绿得
蓝得
红得
3．诗歌中的“绿”指的是　 　
A．红、绿、蓝中的绿颜色
B．绿色的墨水瓶
C．生命的颜色，生命的象征
阅读。
露
田晓菲
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上
我在张开惺忪睡眼的花心里
我没有向人们说：“勿忘我。”
清晨和黑夜
我自生又自灭
我不是星星的眼泪
也不是璀璨的明珠
我就是我
一滴纯洁的甘露
很少有人注意我，我不抱怨
那又有什么要紧？
阳光妩媚的清早
我会升华成一朵
美丽的洁白的云。
1．下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是　 　
A．作者田晓菲以露珠自比，表达了自己对人生价值的思考。
B．露珠不仰慕星星和明珠，而只是真实的生活，珍视自己的本色，它平凡但不卑微。
C．“我不是星星的眼泪，也不是璀璨的明珠”表现出“露”羡慕星星和明珠的耀眼。
D．这首诗告诉我们露珠悄然来去，默默无闻地做自己该做的事情，人也应该如此。
2．诗中的“露“具有 的特点，表达作者对“露”的 之情。
3．读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？
阅读《繁星》，完成后面的习题。
繁星
二
童年呵！
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。
六十九
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄悄的心情。
一百零二
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲呵！
你是那春光吗？
1．诗集《繁星》的作者是 ，《繁星（六十九）》主要描写春天的早晨，通过对 、 的描写，表现了作者 的心情。
2．《繁星（二）》表达了( )，《繁星（六十九）》表达了( )（填选项）
A．对母爱的赞美 B．对童年美好生活的回忆
C．对大自然的赞美 D．对孩子无惧无畏的赞叹
3．《繁星（一百零二）》中“小小的花”指 ，“春光”指 。
4．展开想象，请仿照《繁星（六十九）》写一写。
的早晨，
怎样的 呢！
，
，
。
1．李明在课外找到了一首诗歌材料，请仔细阅读，认真完成问题。
秋歌（节选）
郭小川
①秋天来了，大雁叫了；
晴空里的太阳更红、更娇了！
谷穗热了，蝉声消了；
大地上的生活更甜、更好了！
②海岸的青松啊，风卷波涛；
江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；
东北的青山啊，戴了雪帽。
③啊，秋云、秋水、秋天的明月，
哪一样不曾印上我们的心血！
啊，秋花、秋实、秋天的红叶，
哪一样不曾浸透我们的汗液！
(1)这首诗歌押“ ”韵（填正确序号），然后用“〇”在第②小节中圈画出诗歌的韵脚。
A．e
B．iao
C．üe
D．ao
(2)作者从听觉、嗅觉、视觉多种角度描写秋天，从听觉的角度选取了 和 来写的，从嗅觉的角度写了 ，从视觉的角度主要介绍了 、 、 、 、 等景物。
(3)朗读诗句“谷穗热了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了！”的语气应该是 。
A．惊讶
B．渴望
C．急切
D．自豪
(4)文中“波涛”和“雪帽”分别指的是 、 ，这两句都使用了 的修辞手法。
(5)你从诗歌中体会到了怎样的思想感情？
阅读鉴赏。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊！妈妈的爱是滴落的泪。
有一回我对妈妈说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责备的目光。
1．给句中加点的字注音。
妈妈正给我扇( )着扇( )子。
2．文中出现了“很凉很凉”ABAB式词语，你还能写出两个吗？

3．根据诗歌内容填空。
妈妈的爱是 ，是 ，是 ，是责备的目光。
4．读完这首诗，你有什么感想，请结合生活谈一谈？
一片槐树叶
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土啊。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？
1．诗歌中的槐树叶的特点是 、 、 。
2．诗歌第二节主要写了 。
3．诗歌中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，其作用是 。
4．从诗中看，诗人的愿望是什么？（请用原诗回答）
5．下列说法错误的一项是（ ）
A．这片槐树叶来自作者的故国。
B．这片槐树叶之所以珍贵，是因为它保存得非常完整。
C．这片槐树叶之所以最使人伤心，最使人流泪，是因为它寄托了作者对祖国的思念，是作者想要回国却回不去的伤痛。
D．诗歌以问句结尾，意味深远，给人无限的想象空间。
参考答案：
1． 不同的绿色 浓绿 草绿 苹果绿 2． 生机勃勃 晶莹剔透 耀眼夺目 3．C
1．C 2． 默默无闻、纯洁美丽 赞美 3．在生活中，我们即使平凡普通，也应该乐观向上，不羡慕别人，不抱怨环境，永远保持一颗纯真善良的心。
1． 冰心 风 衣袖 愉悦、舒畅 2． B C 3． 孩子 母亲 4． 夏天 可爱 美丽的荷花 欢快的鱼儿 闲适的心情
1．(1)ADC 涛、道、膘、帽
(2) 大雁 蝉 桂花 太阳 谷穗 青松 骏马 青山
(3)D
(4) 海浪 积雪 拟人
(5)作者对秋天无限的喜爱与赞美之情。
1． shān shàn 2． 很快很快 很热很热 3． 清凉的风 遮雨的伞 滴落的泪 4．本文中的妈妈就像我的妈妈一样，既无微不至地照顾着我的生活，又对我的严加要求，让我沐浴着爱的温暖，也在严格的要求下，健康成长。感谢文中的妈妈，感谢我的妈妈，也感谢所有妈妈。
1． 薄薄的 干的 浅灰黄色 2．槐树叶的来历 3． 比喻 把槐树叶比作蝉翼，形象地表现出槐树叶非常薄，保存好非常不容易 4．要到何年何月何日/才能让我回到你的怀抱里/去享受一个世界上最愉快的/飘着淡淡的槐花香的季节？ 5．B
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