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统编版语文四年级下册期中小专题训练：现代文阅读
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白象
①白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！
②因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象。白象的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。①它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
③每天，我的幼女一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要鞋换，要报看。我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。
④有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。原来它是找恋人去了，害得我们急死。
⑤此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。
⑥后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得像一只白象。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙买新鲜鱼来给它调养。女孩子们天天冲奶粉给它吃。
⑦小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。②它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。 （作者：丰子恺，选文有删改）
1．用“ ”画出作者家的爱猫取名为“白象”的原因。
2．短文中，作者描写了哪些事件来体现一家人对白象的感情？照样子，概括出来。
3．读文中画“ ”的句子，理解填空。
（1）句①用了 的修辞手法，把白象的眼睛比作 ，写出了白象的“日月眼” 、 的特点。
（2）句②用了 的修辞手法，将小猫比作 ，将白象比作 ，既形象生动地写出了白象与小猫身体的大小差异，又通过小猫们在它身上“恣意爬上爬下”，写出了母子间的 ，让人心生喜爱。
4．下边漫画表现的是第 自然段描写的情景。请给该漫画配个合适的标题： 。
5．短文的主角是白象，作者为什么要写鲁迅先生的猫？请结合上下文回答。
阅读理解。
看不见的大力士（节选）
①如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面走的，你一定不相信。这已经不是神话，而是事实！
②这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢 就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像一个大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再用一股压缩空气从车尾喷出去，这时，汽车就会像一架“喷气式飞机”一样，贴着地面，飞快地向前滑行。
③这样的汽车有什么好处呢 普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行走。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种无轮汽车还能在海面上滑行呢！ （选文有删改）
1．读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是 。
2．“无轮汽车”是怎样工作的呢 请结合选文完成下面的思维导图。
3．选文中的“无轮汽车”有哪些好处？（ ）（多选）
A．跑得快且省力。 B．可以穿越多种路面和水面。
C．与地面之间的摩擦力大，行驶平稳。
4．根据选文内容提一个问题，并选择一种方法解答。
问题：
方法：
解答：
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芭蕉
①春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。
②小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”
③一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝。
④夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……
1．老芭蕉枯萎的原因 　 　
A．它病得很厉害
B．它老死了
C．它把养分输送给了小芭蕉
D．它被太阳晒死了
2．短文用“老芭蕉”比喻 ，是因为它们有共同的特点： 。
3．请你联系上下文分析，老师为什么会肯定地说“它心里一定很快乐”？
4．这位女老师为什么会感动得热泪溢出了眼窝？
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阿咪（节选）
丰子恺
①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下：即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
②我家的访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。
③一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
1．通过第一段我知道了阿咪有　 　的习性，用“——”画出具体表现它这一习性的句子。
2．对文章理解不正确的一项是　 　
A．如果作者有要事在身，但因为猫只得暂时撇开，作者会很懊恼。
B．作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，都活泼好动。
C．作者的访客大多也喜欢阿咪。
3．举例说说作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？
1．阅读。
我爱湖
①我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪。但是，我最爱的还是湖。
②静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
③静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
④细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
⑤夏季雷雨到来时，湖热闹非凡。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
(1)用“ ”画出文中的过渡句。
(2)短文第四自然段中的破折号表示 。
(3)请用文中的两个词概括湖的特点： 、 。
(4)用“△”标出文中的拟声词，请写几个这样的词。（至少写三个）
(5)读第五自然段，展开想象，写出这雨中“联欢会“的精彩。
课外阅读
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
1．文段中画“横线”的句子运用了 的说明方法，作用是 。
2．文段第一句话中加点的词“大约”能去掉吗？为什么？
3．仿照文段中画波浪线的句子写一段话。
我们班里的同学性格各异，
参考答案：
1．因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象。 2．白象丢失时到处找它 为产子后的白象买鱼、冲奶粉 3． 比喻 光色不同的电灯 颜色不一 有神 比喻 游客 丘陵 亲密和谐 4． 7 白象及其五子 5．作者将白象与鲁迅先生的猫进行对比，用鲁迅先生的猫的吵闹、烦人衬托出白象的乖巧懂事，不扰主人，也不让人操心，更能突出作者对白象的喜爱与自豪之情。
1．压缩空气 2．
3．AB 4． “无轮汽车”会给我们的生活带来哪些便利？ 结合生活经验 “无轮汽车”能节约能源，保护环境。
1．C 2． 老师 都把自身的养分输送给了别人 3．因为老芭蕉是心甘情愿的，它做出这一切，就是想让小芭蕉健康成长，成为一颗粗壮的大芭蕉！ 4．她很高兴，她教育的同学们懂得感恩，能理解老师的工作意义。
1．活泼 除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。 2．A 3．阿咪让客人转怒为喜；阿咪替我招待小客人。
1．(1)静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
(2)解释说明
(3) 可爱 动人
(4)轰隆、哗哗。喵喵、汪汪、咔嚓、叮当。
(5)雨点伴随着激昂的雷声，在湖面上尽情舞蹈，湖畔的垂柳也扭动腰肢，为雨伴舞。青蛙也不甘寂寞，放声歌唱起来……
1． 作比较 更加容易让读者感受到恐龙的形象和样子 2．不能去掉，因为这个词是表示估计的数目；表示很可能。是不确切的意思。“大约”这个词在文中说明了世界上第一种恐龙出现的时间是科学家进行推测的大致时间，去掉后就变成肯定的了，用上这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去。 3．有的性格外向，爱说爱笑，活泼好动，易于接近；有的性格内向，柔弱孤僻，不善言辞，难以相处。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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