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2026年安徽省初中学业水平模拟考试
语
文
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
报
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
弥
(1)诵读古诗词，总能在字句间感受真挚情怀。我们可以从“
(杜甫《春望》)中体会诗人对亲人的担忧与牵挂；从“
”(贺知
章《回乡偶书》)中感受久别做土、归乡成客的无奈；还可以从“
(晏殊《浣溪沙》)中体味词人对时光流逝、美好难留的淡淡怅惘。
(2)古文长廊中，先贤或借山水抒怀，或现身说法劝学，情理兼备。“
”(陶弘景《答谢中书书》)，让我们体会到作者沉醉山水，期望与古贤比肩共赏美景的
自得之情；
”(宋濂《送东阳马生序》)，让我们领悟到求学时
0
应坚守本心，不必在物质生活上与人攀比的道理。
2.请运用积累的知识，完成(1)一(4)题。(12分)
【甲但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，
用温和文yǎ的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！
我马上就知道了他就是周恩来，那个“大名鼎鼎的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的
封
高才生。这时如何接待我的问题终于决定了
【乙饭是由两个态度冷淡的孩子侍候的，确切地说是由他们端来的，他们穿着大了好几
号的制服，戴着红军八角帽，帽舌很长，不断掉下来z怕住他们的眼睛。他们最初不高兴地看
着我，可是在几分钟后，我就设法惹起了其中一个孩子的友善的微笑。这使我胆子大了一些，
箭
他从我身边走过时，我就招呼他：“喂，给我们拿点冷水来。”那个孩子压根儿不理我。几分钟
后，我又招呼另外一个孩子，结果也是一样。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
文yǎ()
侍()候
zhē()住
(2)下列对文段中画线复句的类型的判断，正确的一项(3分)
A.并列复句B.递进复句C.承接复句D.选择复句
(3)【乙】文段中，两个孩子不理会“我”的招呼，原因是
(2分)
(4)世界上有样东西是亘古不变的，那就是深藏在每个人心底的高贵信仰。请结合《红星照耀
线
中国》整本书阅读，联系周恩来的人生经历，说说你对这句话的理解。(4分)
3.班级开展“探寻徽商足迹，弘扬徽商精神”专题学习活动，请你参与。(13分)
(1)老师让同学们结合活动主题，为活动设计一段开场致辞，请你完成。(3分)
(2)有同学收集到徽商诞生的有关资料，其中有两处错误，请你帮忙改正。(4分)
徽州地处皖南崇山峻岭之中，这里耕地零散，粮食产量低，人们不得已走上“以商代耕”的
道路。【甲】徽州因为“粮不足”，所以物产丰富，万山丛中盛产竹木、茶叶、陶土。这里的手工
业也独具特色，纸、笔、墨、砚、漆器等更是闻名全国。【乙】这里陆路交通不便，水路却“上接闯
广，下接苏杭。”正是这些便捷的水路，加速了徽商的兴起。
①甲】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分)
②乙处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分)
(3)有同学提供了一幅写有“徽商”二字的书法作品，请判断这幅作
品的字体，并简要说说该字体的特点。(2分)
(4)活动中，同学们走进徽商博物馆，采访了研究徽商文化的李老
徽商
【九年级语文第1页（共4页）】2026年安徽省初中学业水平模拟考试
语文参考答案
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)
(1)烽火连三月家书抵万金儿童相见不相识笑问客从何处来无可奈何花落去似曾
相识燕归来
(2)自康乐以来
未复有能与其奇者以中有足乐者不知口体之奉不若人也（每空1分，有
错该空不得分》
2.(12分)
(1)雅shi遮(3分，每空1分)
(2)C(3分)
(3)“我”用“喂”称呼他们，没有叫“同志”（或“小鬼”“红小鬼”），他们是少年先锋队员，有强烈
的自尊，不接受不礼貌的称呼(2分，意思对即可)
(4)示例：周恩来出身封建官僚世家（书香门第），却放弃安稳优渥的生活，早年投身五四运动，
旅法期间坚定共产主义信仰，将个人理想与民族解放事业紧密结合。他在艰苦的西北苏区长
期担负重要领导工作，历经生死考验与重重艰险，始终不改初心、坚守信仰，一生为民族解放
与人民幸福鞠躬尽瘁，生动诠释了深藏心底的高贵信仰的永恒力量。(4分，结合名著内容，
合理即可)
3.(13分)
(1)示例：各位老师、同学们，大家好！徽商崛起于明清时期，足迹遍布大江南北，书写了辉煌
的商业传奇。今天，让我们一同探寻徽商足迹，感悟徽商智慧，传承徽商精神，从历史中汲取
成长的力量。现在，我宣布本次专题学习活动正式开始！(3分，围绕主题，合理即可)
(2)①把“因为…所以…”改成“虽然…但是…”。(2分，改成其他恰当的表示转折的
关联词亦可)
②将句号移至后引号后面。(2分)
(3)作品的字体为隶书(1分)。字体特点：字形方扁，蚕头燕尾，一波三折，笔画圆润，庄重典
雅(1分，答出任意两点且意思对即可)。
(4)示例：①我们想请教您徽商精神的核心内涵是什么，可以吗②你们在探寻徽商足迹的过
程中，真正领悟徽商精神的内涵，并把这种精神融入学习和生活中(4分，每空2分。符合情
境，合理即可)
二、阅读(55分)
[-](23分)
4.(3分)D(女人准备烧茶，并非为了“表达歉意”，而是她猜到救援队要寻找的，正是刚才向自己
求助的地质队员，他们很快会来到小屋，因此准备热茶招待)
5.(4分)①门外传来异响和敲门声，女人十分恐惧，看清纸条后得知是地质队员遇险求助
②男人平安归来并讲述自己被救的经过，女人意识到自己帮助的正是救援队要找的人（每空
2分，意思对即可)
6.(4分)“按捺不住”写出女人无法抑制内心的好奇与担忧(1分)，“战战兢兢”表现出她在风雪
【九年级语文·参考答案第1页（共3页）】

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