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2026年中考语文专项卷：诗歌鉴赏（江苏专版）
古诗文阅读；阅读下面的诗歌，完成小题。
浪淘沙（其八）
刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
1．诗歌以①　 　（修辞手法）开篇，“浪深”写出谗言之盛，“沙沉”指迁客的沉沦之态，形象地点明诗人身处 ②　 　的境遇，为后两句的抒怀作了铺垫。
2．小桂最近在学习上信心不足，有畏难情绪，班主任在他的语文书扉页写下了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”这两句诗。请结合诗句含义，说说班主任这样做的用意。
阅读诗歌，完成探究。
咏二灵山①
[宋]王安石
海上神仙窟，分明作画图。
山云连太白②，溪水落东湖。
路觉行边断，亭从僻处孤。
直教殷处士③，城市迹全无。
[注]①二灵山：二灵山位于东钱湖畔。庆历七年，27岁的王安石任鄞县知县，在任三年期间疏浚东钱湖，兴办县学，颇有建树。②太白：指东钱湖周边的太白峰。③处士：隐居的人。
3．王安石眼里的湖山有何特点 结合颔联中加点字分析。
4．王安石在诗歌尾联写到殷处士有何用意 结合诗歌内容分析。
诗歌阅读；阅读下面这首唐诗，完成小题。
渔父①
〔唐〕白居易
雪鬓渔翁驻浦间，自言居水胜居山。
青菰②叶上凉风起，红蓼③花边白鹭闲。
尽日泛舟烟里去，有时摇棹月中还。
濯缨④歌罢汀洲静，竹径柴门犹未关。
【注】①这首诗在我国古籍中没有记载，摘录自朝鲜半岛高丽时代文人所编的一部唐诗选集《十抄诗》。②青菰（gū）：植物名，俗称茭白，生于河边、沼泽地。③红蓼（liǎo）：植物名，多生于水边，花呈淡红色。④濯缨：典出《楚辞·渔父》，屈原被放逐，遇到了一位渔父，两人就如何处世进行了一番对话，最后渔父唱着“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”离去。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联交代渔翁驻宿在水边，自言“居水胜居山”，表明他对水上生活的喜爱。
B．颔联两句绘出了一幅色彩明亮、恬静安闲的秋意图。
C．颈联中，渔父早出晚归，反映了其生活的艰苦，表达了对封建统治者的控诉。
D．尾联中，竹林小径通向一扇未关闭的柴门，给读者留下了无尽的想象空间。
6．本诗中的渔父是一个怎样的形象？请简要分析。
古诗文阅读；阅读下面的唐诗，完成下面小题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆①醉，狂歌五柳②前。
【注】①接舆：古代隐士。②五柳：指陶渊明。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联“转”“日”二字极富妙处，写出寒山苍翠渐浓、秋水日夜流淌的动态之美。
B．颔联写诗人倚杖门外、临风听蝉，细节勾勒出诗人悠然自得、闲适淡然的形象。
C．颈联选取“落日”“孤烟”等意象，以白描手法绘田园晚景，画面清冷孤寂，暗含愁绪。
D．尾联巧用典故，将友人比作接舆，将自己比作陶渊明，贴合赠友主题，意蕴深远。
8．按要求完成下面的表格。
诗句部分 画面描绘（用简洁的语言概括） 蕴含情感
寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 ①　 　。诗人倚杖柴门，临风静听暮蝉啼鸣。 沉醉田园美景，悠然闲适的隐逸之趣。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。 渡口留落日余晖，村落飘袅袅孤烟，恰逢友人如接舆醉酒，在诗人面前放歌。 ②　 　
阅读下面这首诗歌，完成下题。
发临洮将赴北庭①留别
岑参
闻说轮台②路，连年见雪飞。
春风曾不到，汉使亦应稀。
白草通疏勒③，青山过武威④。
勤王⑤敢道远，私向梦中归。
【注释】①临洮：即洮州，唐时与吐蕃接界，在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，在今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。③疏勒：地名，唐时安西四镇之一，在今新疆疏勒。④武威：地名，位于甘肃省中部。⑤勤王：为君王、国家效力。
9．下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（　　）
A．首联以“闻说”起笔，对传闻中的轮台景象展开描写，突出了边塞地区连年飞雪的气候特征。
B．颔联巧妙化用王之涣的诗句“春风不度玉门关”，突显边塞的荒僻，反衬出戍边将士的坚韧。
C．颈联运用白描手法，以极简的笔墨勾勒出边塞风光，既展现地域的辽阔，也暗含行程的漫长。
D．整首诗感情基调悲伤凄凉，语言质朴刚健，尽显诗人边塞诗雄浑苍劲、简洁传神的创作风格。
10．范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”与本诗的“勤王敢道远，私向梦中归”有异曲同工之处，请结合诗句内容分析二者在情感表达上的共同点。
阅读下面的诗词，完成问题。
南湖①早春
【唐】白居易
风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】①南湖：彭蠡湖，即鄱阳湖。这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。②返照：阳光重新照射。③不道：不是说。
11．下列对这首古诗理解与分析不恰当的一项是（　　）
A．首联呈现了一幅清新明澈的画卷：暖风吹回，云彩散开，雨止天晴，阳光重新照射早春的鄱阳湖岸。
B．颔联描绘了一幅杏花漫野、湖水阔远、水草茂盛的美丽图景。
C．颈联描写大雁低飞，略显慵懒、笨拙，黄鹂初展歌喉，舌涩口拙，尚不能婉转高歌之态。
D．尾联间接抒情，点明诗人心情消沉郁闷的根本原因是衰老多病。
12．请对颔联中“乱”“平”二字作简要赏析。
阅读
送魏二① 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。
【注释】①魏二：作者友人。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘，泛指今湖南一带。
13．首句以“橘柚香”这一意象起笔，有什么作用？
14． 三、四句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙，请从表现手法的角度赏析其妙处。
阅读下面的宋诗，完成题目。
过零丁洋
文天祥
辛苦道逢起一经，干戈寥落四周星：
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
15．下面关于诗词内容的理解不正确的一项是（　　）
A．首联中诗人回顾平生，抓住了“明经入仕”和“起兵勤王”两件大事，写出了当时的历史背景和个人心境。
B．颔联中作者用凄凉的自然景象喻个人的遭遇，表现了面对现实，其对个人信念追求的反思与摇摆。
C．颈联中“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”，真可谓诗史上的绝唱。
D．全诗表达了作者对国家命运的深切忧虑和个人遭遇的悲痛，展现了他坚定的民族气节和舍生取义的决心。
16． “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是脍炙人口的千古名句，请简要赏析。
阅读下面的古诗，完成下题。
画菊
(宋)郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
17．下列对《画菊》赏析有误的一项是(　　)
A．菊花不在春天和百花一起开放。
B．“独立疏篱”写菊花不随波逐流的特点。
C．“抱香死”写出菊花宁死不屈的精神。
D．这首诗赞美菊花颜色美丽、香气浓郁。
18．诗人为何写菊花“宁可枝头抱香死” 结合“托物言志”和“爱国”主题，说说你的理解。
阅读下面这首明代诗歌，然后回答问题。
春雁（明）王恭
春风一夜到衡阳①，楚水燕山②万里长。
莫道春来便归去，江南虽好是他乡。
【注】①衡阳：相传北雁南飞、至衡阳回雁峰而止，遇春即北返。②楚水燕山：楚水指南方，燕山指北方，代指归乡路途遥远。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首句写春风已吹到衡阳，暗示大雁北归时节已经到来，起笔自然。
B．第二句“楚水燕山万里长”以空间之遥，烘托归途艰难与思乡情切。
C．第三句以“莫道”转折，借对雁的劝留，表达出对江南美景的留恋。
D．全诗语言简练，却层层递进，以雁喻人，抒发了深沉的故土之思。
20．这首诗中的“春雁”有何象征意义？请结合全诗简要分析。
答案解析部分
【答案】1．比喻；仕途坎坷（被谗言诋毁/遭遇贬谪）
2．淘金需历经辛苦，经过千遍万遍的过滤，才能吹走泥沙得到真金。班主任意在告诉小桂，学习就像淘金，虽然过程艰辛，会遇到挫折，但只要坚持不懈、踏实努力，最终一定能克服困难，取得进步。
【答案】3．“连”写出山间云雾与太白峰相连，表现山峦高耸、云雾缭绕的特点；“落”写出溪水奔泻汇入东湖，奔流不息的灵动之美。
4．“城市迹全无”写出二灵山环境优美，让隐士都完全忘却了城市的踪迹。侧面烘托二灵山之美，表达诗人对湖山风光的赞美；同时，借隐士形象，表现自己超然物外的心境；王安石在任期间，疏浚东钱湖，兴办县学，颇有建树，他虽有隐逸之念，却有入世济世的担当。
【答案】5．C
6．本诗中渔父是一个热爱自然、安贫乐道、闲适自在、高洁脱俗的隐者形象。
【答案】7．C
8．寒山的山色变得更苍翠，秋水日夜缓缓流淌。；赞美田园晚景，表达坚守隐逸的志趣，抒发与友人的真切情谊。
【答案】9．D
10．（1）都抒发了浓郁的思乡之情：岑参用“私向梦中归”一句，表达身在边塞只能梦中回乡，寄托对故乡的深切思念；范仲淹以“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”直抒胸臆，写将士有家难回、归乡无期，两诗都抒发了浓烈的思乡之情。
（2）都体现了以国事为先、渴望建功立业的家国情怀：岑参通过“勤王敢道远”直抒胸臆，表明为国家甘愿远赴边塞，以大义为先；范仲淹“燕然未勒归无计”写因功业未成，坚守边疆、不思归乡，两诗都展现了舍己为公、忠心报国的崇高胸襟。
【答案】11．D
12．乱：自然、随意。化静为动，描绘出杏花随意开放，随处点染的情态。平：平整。描述水苹的茂盛和湖水的阔远，（以乐境写哀情），以南湖早春景色的生机勃勃的景象，反衬诗人遭贬后的衰病不堪、忧国忧民之情。
【答案】13．①以“橘柚香”渲染饯别的温馨氛围，点明送别时节（秋）和地点（江楼）；②以乐景衬哀情，将清新的橘柚香与后文的凉雨、愁思形成对比，强化离别愁绪。
14．均运用**想象（虚实结合）**的表现手法；本诗三四句想象友人行至潇湘、月夜听猿啼的愁绪场景，李白诗句想象明月将愁心寄给友人，二者均将离愁别绪寄于想象之景，拓宽意境，让情感表达
更真挚深沉。
【答案】15．B
16．直抒胸臆，表现诗人以死明志的决心和崇高的民族气节；“丹心”“汗青”形成鲜明对比，突出其舍生取义的生死观，情感慷慨悲壮，成为千古爱国名句。
【答案】17．D
18．诗人运用托物言志的手法，借菊花宁可在枝头坚守香气直至枯萎，也不被北风吹落的形象，象征自己坚贞不屈的民族气节，表达了对故国的忠诚与热爱，以及宁死也不向敌人屈服的爱国情怀。
【答案】19．C
20．①象征游子思归之心。雁遇春北归是自然习性，诗人借“春雁”寄托自身对故土的深切思念，如“楚水燕山万里长”暗含归途遥远却矢志返乡的执着。
②象征坚守本心的品格。诗中“莫道春来便归去”强调雁不因江南富庶而滞留，喻指诗人不愿为客居之地的安逸放弃归乡之志，彰显其不忘根本的操守。
③含蓄表达漂泊之苦。雁的迁徙与“他乡”之叹，折射出诗人对身世飘零、归途艰难的感慨。
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