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(共28张PPT)
20灰雀
第2课时
会写“者、冻、冷、惜、肯、诚”6个生字。
分角色朗读课文，能读出对话的语气。
能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
中
学习目标
课堂导入
1
2
3
标题
课堂导入
中
复习词语
列宁 胸脯 惹人喜爱 仰望
面包渣 或者 可惜 诚实
标题
课堂导入
中
复习文意
回想课文主要写了什么？
课文主要写了一只胸脯深红的灰雀不见了，列宁没有找到灰雀，最后男孩放回了灰雀的故事。
请你默读3—10自然段，用横线画出列宁说的话。
问题探究
中
自主探究
·“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
·“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
·“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
·“会飞回来？”
着急、担心
请你默读3—10自然段，找出描写小男孩的句子。
问题探究
中
自主探究
·男孩说：“没……我没看见。”
惊慌
问题探究
中
自主探究
男孩想：_________________________________
___________________，说：“没……我没看见。”
男孩可能怎样想呢？
我要不要说呢，他知道了一定会责怪
我吧，还是不说了吧
问题探究
中
自主探究
·男孩说：“没……我没看见。”
加上动作、神情，读一读这个句子。
问题探究
中
自主探究
·那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
为什么男孩想说又不敢说？
问题探究
中
自主探究
· 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
· “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
请你比较下这两个句子，你发现了什么？
问题探究
中
自主探究
· 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
· “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
小男孩在说这些话时，心里可能在想什么？
坚定
问题探究
中
自主探究
· 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
· “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
读出越来越坚定的感觉。
从不敢讲到肯定地说“灰雀会回来的”，是什么让男孩有了这样的变化？请你再次默读3—10自然段，从文中找答案。
问题探究
中
自主探究
· 列宁自言自语地说： “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
从不敢讲到肯定地说“灰雀会回来的”，是什么让男孩有了这样的变化？请你再次默读3—10自然段，从文中找答案。
问题探究
中
自主探究
· 列宁自言自语地说： “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他内心的想法是怎么样的？
问题探究
中
自主探究
担忧、关心
尊重、呵护
请你默读11—13自然段，看到灰雀回来之后，男孩和列宁是怎样表现的。
问题探究
中
自主探究
· 列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
男孩为什么低着头？
懊悔、内疚
问题探究
中
自主探究
那个男孩站在白桦树旁，低着头，心想： _________________________________________。
小男孩心里在想什么？
小灰雀，对不起，我不该把你抓走,占为己有
问题探究
中
自主探究
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
尊重、呵护
问题探究
中
自主探究
列宁看看男孩，又看看灰雀，心想：______
_________________，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁心里在想什么？
小男孩
是个诚实的好孩子
问题探究
中
合作探究
从哪里可以看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
问题探究
中
合作探究
列宁喜爱灰雀
第3～10自然段：列宁和男孩的对话
第2自然段：列宁到处找灰雀
第1自然段：列宁经常看灰雀、喂灰雀
喜爱
关心
想感化男孩，找回灰雀
问题探究
中
合作探究
男孩喜爱灰雀
意识到自己的行为是错误的，把灰雀放回来了
男孩先把灰雀抓起来了
因为喜爱，所以想独占
喜爱灰雀，还它自由
课堂小结
灰雀
列宁 担忧 关心
男孩 惊慌-想说又不敢说-坚定
尊重 呵护
诚实 天真
古今中外就有不少关于“诚实”的名言，请你读一读这几句话，感受古人的智慧吧！
·人而无信，不知其可也。——孔子
·诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基
·言必信，行必果。——子路
·内不欺己，外不欺人。——孔子
拓展延伸
生字书写
书写指导
者
者是独体字，书写时四笔长撇要在第一笔短横的右上方一点起笔，穿过中心点。
冻
冻是左右结构。偏旁是两点水，二笔提从横中线下方起笔，穿过横中线。
冷是左右结构，书写时左窄右宽。七笔点写在竖中线上。
冷
生字书写
书写指导
惜是左右结构。六竖比五竖稍长一些，七笔横写在横中线上。
惜
肯
肯是上下结构，书写时上半部分“止”要写得扁平，四笔横要写得长一些。
诚是左右结构，书写时左窄右宽。 六笔斜钩在竖中线起笔。
诚
布置作业
标题
1.当堂练习：练写生字。
者、冻、冷、惜、肯、诚
2.课后作业：把这个故事说给家人听。

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