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校对版
2026年春季学科核心素养培育拓展材料
(七年级道德与法治)
第一篇章基础素养部分
一、选择题
1.进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。下面属于青春期生理变化的是
哉
①小涵说：“我今年长高了6厘米。”
②小梅说：
“我最近总是觉得很烦躁。”
③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。”
④小静说：
“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。”
:如
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.2026年2月7日，泉州市海内外中小学生灯谜大会在泉州市广播电视台举行，主题为
超
“猜想千年，世遗泉州”。通过比赛，让广大中小学生能够进一步了解中华优秀传统文
化，培养学生的文化自信。这启示我们要
A.在挫折中磨砺意志锤炼品格
B.注重文化修养，提升内在美
C.闭门深造，精通民俗文化
D.注重身体仪表，提升外在美
3,为响应植树节活动，某班就活动进行了如下分工：男生主要负责挖树坑、搬运树苗，
女生主要负责扶树苗、浇水。对此，同学们纷纷发表看法，你赞同的观点有
粥
①分工体现了男生力量的重要性，决定了比赛结果
②分工发挥了男生女生的性别优势，实现了优势互补
③分工明确了男生女生的任务，说明了男女生截然不同
④分工尊重了男生女生的性别差异，有助于收获友谊
阳
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.小刚与同班女生小琴一起学习，无话不谈，他以为找到了大人世界中的爱情。当他向
小琴表白时，却收到“我不想让友谊小船过早搁浅，请收回你炽热的目光”的回复。
豁
:
对此认识正确的是
A.我们要善于保护自己，少跟异性同学交往
B.面对朦胧的情感，要慎重对待，理智处理
C.我们对异性的欣赏和向往就是真正的爱情
D.
青春期对异性萌发的朦胧情感是不正常的
七年级道德与法治第1页共8页
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5.为帮助广大未成年人顺利度过青春期，某校道德与法治课堂以“青春的烦恼”为主题，
通过播放性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及相应的
预防方法，然而，有些同学却对此羞涩的低下了头。对此，我们应该
①树立正确性观念，通过网站获取性知识
②增强自我保护意识，提高预防性骚扰、性侵害能力
③遇到性侵害选择忍气吞声，多从自身找问题
④自重自爱，言谈举止不越界
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
6.为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防
性侵害的安全及爱与宜传活动，这有利于
①提高学生预防性骚扰和性侵害能力
②筑牢未成年人保护的法律体系
③正确对待异性交往，加强自我保护
④惩治针对未成年人的违法行为
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
7.下列“微行为”与“微点评”匹配正确的有
序号
微行为
微点评
①
厌烦父母和老师的嘱托，故意顶撞不听
能正确处理青春期心理矛盾和困惑
②
一昧追求名牌穿搭、精致妆容，只在意外在仪表美
体现追求外在美和内在美的统一
③
与异性同学交往保持距离，言谈得当、举止得体
懂得正确处理好青春期的心理萌动
④
不拿同学的嶸音、青春痘等生理发育特点开玩笑
不嘲弄同学的生理变化，做到了尊重
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
8.随着社会的发展与进步，越来越多女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：
女工程师、女科学家、女飞行员、女字航员…这一变化的出现表明
A.男生女生有各自的性别优势，可以取长补短
B,不过于受性别刻板印象的彩响，可以发挥自己的潜能
C.要实现男女平等，要无条件给女性机会
D.只要自己够努力就没必要向异性学习
9.七年级学生小福期中考试不理想，心情糟糕。在老师的建议下，她听音乐、散步，还
找朋友倾诉心中的苦恼，终于又重拾信心。小福调节情绪的方法有
①注意转移法
②合理宜泄法
③放松训练法
④认知调节法
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
10.下列诗词所体现的情绪属于同一种的有
①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有由
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
④人递，事精神爽，月到中秋分外明
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
七年级道德与法治第2页共8页
扫描全能王创建七年级《道德与法治》参考答案
一、选择题（50分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B C B D A B B A C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A C D C C B D B D
21 22 23 24 25
B B A C D
二、非选择题（50 分）
26.（8 分）（1）（√）①小福对自身实力充满信心是自信的表现。②自信让人乐观坚定，自
信让人远离自负与自卑，帮助小福赢得了比赛。③我们要做自信的人，找准定位，扬长避短，
专注当下，积极行动。
(2)（×）①小闽没有正确认识不良情绪。②情绪有时难以驾驭，但情绪是可以管理的。消极
情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响，但在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，
有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。③要学会正确认识消极情绪，调
节情绪，让其产生积极作用。
27.（6 分） ①朱悦萌的言行激发了学生的爱国情感，发挥了情感对个人成长和爱国主义教
育的积极引导作用。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促
使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全
面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
③我们要努力学习，学好本领，报效祖国。
28.（12 分）（1）①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。②我们可以参加集体活动，在
集体的温暖中接纳和调整自己。③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。④学
会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）①与异性交往要把握好尺度。②我们应该注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热
情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往，让这
份友谊成为美好青春的见证。
29.（10 分）（1）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的
成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
（2）①树立远大理想。②求得真学问，学得真本领。③在苦干中磨砺成长，砥砺前行。
30.（14 分）（1）以自尊之帆，赴青春之约。
（2）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。
（3）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们要学会承受和转化消极情感。③我
们要在实践中提升情感境界。

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