资源简介

高一语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑；非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的袋题区城内作答，超出答题区域书写
的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：必修下册第一至第四单元，古诗词诵读。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
科普工作是党和国家事业发展的重要组成部分，始终与时代同频共振，发挥了独特的作用。由中国科普研究
所主办、中国科普作家协会协办的“新中国科普成就展”通过4个篇章系统梳理了1949年以来，特别是党的十八大
以来，我国科普事业的光辉历程与伟大成就，成为展示中国科技发展成采的重要窗口。
新中国成立初期，工程图学专家赵学田撰写的科普图书《机械工人速成看图》以及数学家华罗庚推广的“优选
法”“统著法”，而向一线工人实际需求，提高工人生产技能和生产效率，以科普方式有效助力国家工业发展。20世
纪90年代，中宣部等部门发起“三下乡”活动后，科普深度融入科技下乡，把农业技术、医疗知识、生产技能等输送
到基层，解决农村地区科技知识匱乏问题，推动科教兴国战略在基层落地，助力城乡协同发展。
新时代，科普工作已经跃升为国家创新体系的重要组成部分。在新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》
总则中，“国家”一词出现16次，在新增的“科普活动”一章中，“国家”一词出现9次，这些数字充分体现了科普是国
家的事业，国家对科普事业进行全面统筹，捉供根本保障与方向引领。科普是全社会的共同责任，近年来，全民科
学素质提升行动深入实施，相关部门要发挥统筹协调作用，整合跨领城资源，激活社会力量的参与活力，共同构建
上下联动、多方参与、广泛覆盖的“大科普”格局，为科普事业高质量发展注入强劲动力。
科普全面赋能科技强国建设的过程，也是与中国式现代化进程同频共振的过程。面向14亿人口，要创新科普
方式方法，有效捉升科普效果，破解人口规模巨大带来的素质捉升挑战；要推动科普资源下沉，为缩小城乡差距、促
进共同富裕注入科学动能；要有效融合科学精神与中华优秀传统文化，在提升全民科学素养、夯实物质文明发展基
础上，进一步丰富精神文明内涵；要开展高质量生态科普，引导公众树立人与自然和谐共生的理念；要积极参与国
际科普交流合作，向世界传播中国科技创新成采与科学治理经验，为和平发展道路增添科学共识。
(摘编自庞晓东《回望与前行：科普事业的使命和担当》)
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1.D(“如果…就”的说法于文无据，材料二说的是“总体上看，我国科普事业以政府推动为主，全社会参与科普的主动性、积极性有
待进一步提升”。)
2.C(“科研与科普完全脱离”说法有误，根据材料二“当前，‘重科研，轻科普’，以及科研与科普联系不够紧密的现象仍一定程度上存
在”可知，“完全脱离”说法过于绝对。)
3.B(材料二第五段指出，科普要创新传播手段、方法，更加均衡普惠精准。A项，播放纪录片以满足公众了解人工智能技术，没有创
新传播手段、方法，不能支撑材料二第五段的观点。B项，AI科普官数字人“秦小普”可以适配不同语言习惯，满足“五大人群需
求”，可以支撑材料二第五段的观点。C项，《星河共此夜，AI画千年》节目不属于科普，不能支撑材料二第五段的观点。D项，举办
讲座、宣讲等形式向社区居民介绍青蒿素的知识，不属于创新传播手段、方法，不能支撑材料二第五段的观点。)
4.①开展科普工作能提升公民科学素质，为实现国家高水平科技自立自强提供助力；②开展科普工作是适应终生学习发展潮流、加快
学习型社会建设、促进人的全面发展的需要；③科普是实现创新发展的重要基础性工作，高质量科普能够促进中国式现代化的发
展；④科普是公共服务的重要组成部分，科普工作的发展有利于让更多人共享科技进步成果；⑤科普伴随科技创新而生，科普工作
的开展有利于推动科技创新的发展，为我国经济社会高质量发展提供强劲动能。（每点1分，答出四点意近即可，其他答案若言之
有理可酌情给分)
5.示例：①取得的成果：1949年以来，我国科普事业取得了巨大成就，国家科普能力建设势头良好，优秀的科普图书、科普影视作品不
断涌现。②存在的问题：全社会参与科普的主动性、积极性不够，社会上存在“重科研，轻科普”现象等。③解决的方法：如创新科普
方式方法，壮大科普人才队伍等。（每点2分，意近即可，学生若答到“科普事业的未来愿景”并作具体分析亦可给分，其他答案若言
之有理可酌情给分)
6.B(A项，“紧迫”错，从全文内容来看，文章并没有写追击白崇禧部队的内容，所以卡车扬起的灰尘并不能烘托解放军追击白崇禧部
队的紧迫态势。C项，“梁天柱认下哥哥时的‘一激灵’”错误，梁天柱在哥哥跑上台报姓名时“一激灵”，然后才认下哥哥的。D项，
“隐含着他们对革命前路未知的怀疑”过度解读，文中兄弟二人的目光交流聚焦于母亲安危，革命信念始终坚定，如“一家共产党员”
“心明眼亮”等表述均可佐证。)
7.C(“以动衬静”错误，田蛙停鸣是环境沉寂的侧面描写，“悲痛欲绝”过度解读，因为此时兄弟俩已经知道母亲被三七老汉安置好了，
不会悲痛欲绝。)
8.①体现了梁天柱近乡情怯的复杂心情：他离母亲愈近，对母亲多年的思念与愧疚就越浓烈，巨大的情感冲击使他觉得心瘫软了。
②“心瘫软了”表现出铁血战士对母亲的眷恋，突出革命者柔情的一面，增强文章的感染力。（每点2分，意对即可，其他答案言之有
理酌情给分)
9.①烘托了兄弟二人的心情。如淡幽幽的月光笼罩下的“房屋、竹丛、树林”，触发梁曙光对故乡、母亲的深切眷恋，烘托其“心跳更紧”
的近乡情怯情绪。②象征希望：文中由一片黑夜到月上东方，月光暗喻解放进程中即将破晓的希望，与人物“一家共产党员眼看团
聚”的期待相呼应，隐含对光明未来的向往。③串联情节：从“暮霭袭来”到“月上东方”的时间推移，月光作为场景转换的标志，自然
衔接寻母的过程，使叙事脉络更清晰。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分）
10.BDF(原文标点为：况质柔错钝，而又不能砥砺，当化为粪土耳，又安得与死铁伦齿耶！)
11.A(A项，“若舍郑以为东道主”的“以为”意思是把…作为。B项，“若入前为寿”的“若”意思是你。D项，“外强中干”的“干”意思
为枯竭。)
12.C(“丧失了原有的气节”错误，根据原文“吾闻此，益悲此身使尔辈承顺供养至此，亦益忧尔辈为穷窭而斯须忘其节”可知，作者担
心弟弟们会因穷困而忘记气节，是未然的顾虑，而非已然的事实。)
13.(1)(我)怀疑工匠欺骗我，又前去询问他。(“意”“给”“就”各1分，句意1分)
(2)如今恰逢鄂州驿站的人回去，于是在书信中放置了这块砥石，来寄托我往日的心意。(“会”“寓”各1分，“置石于书函中”状语
后置1分，句意1分)
14.①要坚定地保持刚正的品性，不受尘埃侵扰。②要坚守安于穷困的节操；谨慎地对待财物，不随便贪取；坚持钻研学业。③不断磨
炼自己，做到不让父母担忧、不让兄弟烦扰、不让自己愧疚。（一点1分，两点3分，三点5分，意对即可，如有其他答案，言之成理
则酌情给分)
文言文参考译文：
往年我行至吴江边上，得到一位亭长赠送的宝剑。我心里知道这剑绝非粗制滥造之物，便用匣子珍藏起来，十分爱惜重视，从来
没有轻授地看待。今年秋天我身在秦地，无事打开匣子，却见剑身积满了暗淡的锈迹，几乎变成一块废铁。我心里惭愧自己手持锋利
【高一期中·语文参考答案第1页（共4页）】
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