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高二语文
(试卷总分：150分考试时间：150分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自已的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，共19分)
阅读下面的文字，完成下面1~5题。
唐诗在读者心目中之所以获有那么普遍的荣誉，其原因当然是多方面的，而语言方面的成就，
则无疑是其中的一个重要环节。
唐诗语言是高度诗化的，又是日常生活的，这种语言更深的基础，则是唐人的现实生活。唐代
从分裂中获得统一，又摆脱了六朝门阀势力的残余，使得唐帝国走上古代封建社会的高峰，一种生
活的信念、高瞻远瞩的气概、青春的旋律、少年人的精神，朝气蓬勃地展现在眼前。所谓“海日生
残夜，江春入旧年”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这种丰富而健康的生活气息，反映着时
代的生活，本身就近于诗。
语言的诗化，正如语言本身所具有的，可以分为两个方面：一是它的语法，一是它的词汇。以
前者为基础的如五七言形式的成熟、虚字的可以省略、新鲜的表现手法等，使得语句更精炼、更自
然、更解放；而后者则是它的丰富的词汇。这些词汇是在诗歌创作实践中形成的，也是基于生活而
形成的。一个诗人写一首诗，很少同时都由他自己来创造诗的形式、诗的语法、诗的词汇等，而是
基于前人以及他自己在这方面所累积的无数成果而创作的。
所谓诗的词汇，并非在生活的词汇之外另外有什么词汇。诗歌中的形象最好是直接从事物本身
得来。《诗品》说：“‘思君如流水’，既是即目；‘高台多悲风’，亦惟所见；‘清晨登陇首’，羌无故
实；‘明月照积雪'，讵出经史？观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”这些话至少说明了最平常的
真理。而诗坛的普遍繁荣，正是要建立在这最平常的真理之上的，可是一般生活语言中的词汇怎样
能成为富于诗意的词汇呢？这仍然是与实际生活分不开的。
中国封建社会从汉帝国发展到唐帝国，生活内容五百年来没有发生剧烈的变化，只是更成熟地
走向封建社会所能达到的高峰而已。在这样长年累月的生活中，累积了生活经验，也累积了生活感
受，仿佛一个住了几十年而没有剧烈变化的家乡，其中一木一石，都能唤起生活中的丰富的感受和
联想。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这个“月”、这个
高二语文第1页（共8页）高二语文参考答案与评分标准
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，共19分)
1.(3分)C
【详解】“成为最富感染力的边塞诗”错误。原文第八段称其为“最富于感染力的赠别诗”，并非
边塞诗。
2.(3分)D
【详解】“诗意的词汇往往既要借鉴经史典故”错。原文第四段中“并非在生活的词汇之外另外有
什么词汇。诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来”“可是一般生活语言中的词汇怎样
能成为富于诗意的词汇呢？这仍然是与实际生活分不开的”可知，作者认为诗意的词汇
是从事物本身得来的，与现实生活分不开。以及《诗品》中的“羌无故实”（不借鉴典故
或没有出处)“讵出经史？”（难道出自经史典籍吗？）“多非补假”（不借鉴典故）“皆由
直寻”（都是耳闻目见直接由感观得到的）等句，说明词汇不是借鉴经史典故，而是直接
得来。
3.(3分)A
【详解】第四段主要观点是：诗的词汇，诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来，是基于实际
生活而形成的。A.最适合作为论据来支撑第四段主要观点。B.“蚕丛”“鱼凫”是传说中
古蜀王名。C.“天鸡”出自神话故事。D.“女娲”出自我国神话故事。
4.(4分)
①“柳”是贴近古代人们生活的事物：
②《诗经》（先秦)开始，偶然地出现“柳”：“柳”与春天、游子相联系，逐步深入人的情感世界：
③北朝开始，“柳”在诗中大量出现：
④隋唐及之后，“柳”成为诗中最富诗情画意的联想。（评分标准：一点一分）
5.(6分)
唐诗语言高度诗化体现在语法成熟和词汇丰富两个方面(2分)。
语法：《客至》为七言律诗，对仗工整：运用情景交融的手法，如首联（舍南舍北皆春水，但见群
鸥日日来)将自己闲适中又觉孤单寂寞的情感借助屋舍周围的景表现出来(2分)。
词汇方面：“水、春、鸥、花径、蓬门、邻翁”等均为日常生活词汇，亲切平实；诗人将这些家常
意象融入待客场景，真实朴素中饱含真挚情谊，体现了唐诗词汇源于生活又富于诗意的
特点。(2分)
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分）
6.(3分)D
【详解】“对自身视觉真实性的怀疑与不安”错误。此处意在表现作者对高原鹰的形象已内化为一
种精神期待与情感投射，“看见”是内心的渴望与想象，并非怀疑视觉真实性。
7.(3分)D
【详解】“并更倾心于自然观察”错误。结尾意在表达作者将人文关怀拓展到包括植物在内的所有
生命，是对热爱对象的深化与丰富，没有孰轻孰重。
8.(4分)
①“记录”指作者实地记录玉树的现实景象，包括高原风光、重建工地、草木花卉以及文成公主
古道等所见所闻：
②“铭记”指作者通过书写，铭记玉树承载的历史文化记忆（如格萨尔史诗、文成公主入藏）以
及地震后重建中展现的奋发精神：（评价标准：每点2分）
9.(6分)
①作者描写肋巴沟溪谷中的鲜卑花、唐松草等植物，其命名本身暗示着遥远地理间的相互关联，
自然景物中包藏着地域文化交融的历史：
②文成公主曾走过的古道，如今依然草木馨香、野花盛开，自然景观承载着汉藏民族交往的文化
记忆：
高二语文参考答案第1页共5页

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