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2026年安徽省合肥市瑶海区中考化学模拟试卷
一、单选题：本大题共12小题，共12分。
1.年六五环境日主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合这一主题的是( )
A. 加快推进绿色能源开发，减少化石燃料使用
B. 加快农业水网建设，采用喷灌方式节约用水
C. 鼓励购买大排量燃油汽车，减少公共交通投入
D. 生活垃圾资源化利用，实现“无废”城市建设
2.全民营养周活动以“营养餐桌 家庭健康”为传播主题。下列有关说法符合该主题的是( )
A. 长期大量饮用含咖啡饮料，代替饮用水 B. 每天适量摄入水果蔬菜，可补充维生素
C. 为了增加食欲，每餐重盐重油烹饪食物 D. 青少年生长发育快，只吃高蛋白质食物
3.下列关于硫酸的相关实验操作，正确的是( )
A. 做实验时佩戴护目镜 B. 测稀硫酸的
C. 取用稀硫酸 D. 稀释浓硫酸
4.我国科研团队设计一种新型催化剂，如图是元素周期表中钛元素的信息。下列有关说法正确的是( )
A. 符号“”可表示两个钛元素 B. 与的化学性质相同
C. 个中含有个电子 D. 中的化合价为
5.如图是碳酸钾溶液的微观示意图，下列预测错误的是( )
A. 向该溶液中滴加稀醋酸，溶液中有气泡
B. 氢氧化钠溶液与碳酸钾溶液能发生反应
C. 碳酸钾在农业上可作为钾肥
D. 该溶液能与氯化钙溶液反应产生白色沉淀
6.谷甾醇存在于植物油、坚果、豆类、全谷物中，是天然的“胆固醇克星”，能抑制胆固醇
在肠道的吸收。下列关于该物质的说法错误的是( )
A. 属于有机化合物 B. 氧元素的质量分数最小
C. 含有个氢原子 D. 有益于人体健康，可适量食用
7.铋铜双金属氧化物可将酸性二氧化碳电催化还原为甲酸，该反应的微观示意图如图，有关该反应的说法正确的是( )
A. 反应中原子种类发生改变
B. 反应后催化剂的质量减少
C. 该反应中没有能量的转化
D. 有含氢元素的物质参与反应
阅读下列短文，完成各小题
盐酸溶液是氯化氢气体的水溶液，无色透明的液体，有强烈的刺鼻气味，具有较高的腐蚀性，盛有浓盐酸的容器打开后上方会出现酸雾。盐酸是胃酸的主要成分，它能够促进食物消化、抵御微生物感染。
8.某同学利用浓盐酸探究分子的性质，实验方案如图所示。下列有关说法错误的是( )
A. 小烧杯中溶液始终呈红色
B. 将酚酞溶液换成石蕊溶液也能达到实验目的
C. 该实验说明分子在不断运动
D. 实验结束后，小烧杯中溶液可能呈酸性
9.下列关于盐酸说法正确的是( )
A. 盐酸除铁锈时，可将铁制品长期浸泡在盐酸中
B. 实验室可选用浓盐酸与大理石反应制取
C. 胃酸过多引起不适，可服用适量氢氧化钠溶液
D. 浓盐酸具有挥发性，盛放试剂的敞口容器上方会出现酸雾
10.劳动是淬炼品格的熔炉，是塑造健全人格的基石。下列劳动项目与所述的化学知识没有关联的是( )
选项 劳动项目 化学知识
社区活动：用明矾净化社区景观鱼池水体 明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降
学农活动：配制无土栽培营养液 无土栽培的作物从营养液中吸收养料
家务劳动：利用碳酸氢钠制作面包 碳酸氢钠俗称小苏打，能溶于水
实践活动：用油漆刷铁栏杆表面 油漆隔绝氧气和水，防止铁生锈
A. B. C. D.
11.下列实验方案中能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
除去固体中所含固体 加入适量的水
鉴别羊毛和棉花 灼烧，闻气味
除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的碳粉
鉴别和 观察固体颜色
A. B. C. D.
12.亚硝酸钠是一种重要的工业用盐，误食会导致人体中毒。亚硝酸钠的溶解度如表所示：
温度
溶解度 ．
时，将亚硝酸钠固体溶于水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是( )
A. 溶质的质量分数为
B. 再加入亚硝酸钠固体，能全部溶解
C. 恒温蒸发掉水，仍为不饱和溶液
D. 升温到后，溶质的质量分数为
二、流程题：本大题共1小题，共5分。
13.以铝土矿主要成分是和少量、杂质为原料制备铝，其工艺流程如图所示。
已知：时，相关金属离子开始沉淀和沉淀完全的如表所示。
金属离子
开始沉淀的
恰好沉淀完全时的
步骤发生反应的化学方程式为 ______ 写一个即可。
实验室进行步骤操作时，玻璃棒的作用是 ______ 。
步骤中为完全除去杂质铁离子，应控制在 ______ 。
下列说法错误的是 ______ 。
A.氧化铝通电时发生分解反应，同时生成氧气
B.对铝土矿进行粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更快更充分
C.滤液中的阳离子只含有
三、简答题：本大题共1小题，共6分。
14.家用燃料与民生息息相关。化学综合实践小组的同学们在老师的组织下，对“家用燃料的合理使用与变迁”展开了项目化学习。
任务一：调查家用燃料
城市家庭以管道天然气为主，农村以瓶装液化气为辅。
天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式：______ 。
燃气公司在天然气中添加专用加臭剂四氢噻吩，以提醒人们是否发生泄漏，试求中碳、硫元素质量比：______ 。
任务二：了解家用燃料的变迁
我国近年来家庭燃料变迁的过程如图所示。
下列说法正确的是 ______ 。
A.秸秆燃烧时，蓬松状态下燃烧更旺，是因为增大了与氧气的接触面积
B.煤球制成蜂窝煤增大了其与氧气的接触面积，使燃烧更充分
C.液化石油气不慎泄漏造成火灾时，应立即开窗通风
D.家用天然气泄漏报警器往往安装在高处，说明天然气密度比空气小
氢气比天然气更环保的原因是 ______ 。
任务三：展望未来的家用燃料
合肥在可控核聚变上实现“亿度千秒”的新世界纪录，将给人类带来足够的能量，请你谈谈核聚变供能的意义：______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共6分。
15.如图是初中化学常用的实验室制取气体的装置，请回答下列问题。
图中仪器的名称是 ______ 。
写出实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式：______ ，实验中仪器下端口要伸入液面以下，原因是 ______ 。
实验室可利用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气氨气易溶于水，密度比空气小，因此选择的制取装置组合是 ______ 填字母。
下列关于装置中所盛溶液与用途相符合的是 ______ 。
A.澄清石灰水检验
B.浓硫酸干燥
C.氢氧化钠溶液吸收
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
16.过氧化氢常用于消毒、杀菌等。某化学兴趣小组同学，围绕过氧化氢开展了调查研究与实验。
【活动一】调查
过氧化氢除了用于消毒、杀菌，在实验室还可用于制取 ______ 。
实验室制取少量过氧化氢，可将过氧化钠缓慢加入稀硫酸中，反应生成过氧化氢和硫酸钠。
写出该反应的化学方程式：______ ；
反应必须在冰水浴中进行，是因为 ______ 。
【活动二】不稳定性实验研究
不同温度下，分别将一定浓度的溶液与不同浓度的溶液反应，记录时间内产生的体积，实验数据如图所示：
研究不稳定性的影响因素时，除了记录时间内产生的体积外，还可以测量产生等体积氧气的 ______ 。
分析实验数据，可得出的结论是 ______ 。
【活动三】探究不同铁盐对过氧化氢分解速率的影响
向密闭装置内分别加入试剂和试剂，记录压强改变量为所用的时间，实验数据如表所示：
实验序号 试剂 试剂 实验现象
或所用时间
的溶液 滴溶液
的溶液 滴溶液
的溶液 少量固体 压强几乎不变化
的溶液 少量固体 压强几乎不变化
的溶液 滴溶液少量固体
的溶液 滴溶液少量固体
说明：试剂中滴溶液和滴溶液中个数比为：。
分别对比分析实验和、实验和可得出的结论是 ______ 。
能说明比更能够增强的催化效果的依据是 ______ 。
对比分析实验和可得出的结论是 ______ 。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
17.铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的核心化学方程式为。
若生产铜箔，试计算参加反应的硫酸铜的质量。
实际生产过程中产生气体的量大于理论值，你认为原因可能是 ______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8~9.A 、D
10.
11.
12.
13.或 搅拌、加快反应速率
14.；
：；
；
氢气燃烧的产物只有水，无污染，且不会产生温室气体二氧化碳；
核聚变原料来源广泛，可缓解化石能源危机；产物无污染，绿色环保，能减少温室气体排放，助力碳中和；可保障国家能源安全，为人类提供长效稳定的清洁能源答案不唯一
15.酒精灯 形成液封，防止生成的氢气从长颈漏斗逸出
16.氧气或 防止过氧化氢受热分解 所需时间 其他条件相同时，温度越高、过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，过氧化氢分解速率越快 、、对过氧化氢的分解无催化作用，对过氧化氢的分解有催化作用 实验和中，滴溶液中的个数比滴溶液中的少，但达到相同压强变化所用的时间更短，反应速率更快 能增强对过氧化氢分解的催化效果，在其他条件相同时，的浓度越高，增强效果越明显
17. 反应过程中水通电分解生成氢气和氧气答案不唯一
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