吉林延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2025-2026学年高一下学期5月期中历史试题(图片版,含答案)

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吉林延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2025-2026学年高一下学期5月期中历史试题(图片版,含答案)

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高一历史期中试题 参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C A B B B C A C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A D A C C A
17.(1)措施:重视人才;翻译、研究、摄取东西方文化;融合东西方文化。
(2)影响:冲击了中世纪原有的社会结构(市民阶层兴起);有利于王权的强化;一定程度上冲击了教
会;推动了世俗教育和民族文化的发展;推动了工商业的发展。(任答三点)
18.(1)特点:以启蒙思想为理论基础,从理论探讨逐步走向革命实践;形成多元的民主政体模式(总统
制共和国和议会制共和国);民主政治经历了从建立到发展的过程;体现法治与权力制衡的民主原则。
(任答三点)
(2)差异:动力不同:西方民主政治源于内部资本主义发展与思想解放的内生动力;中国民主探索源于
外部民族危机冲击下的救亡图存需求,是被动回应。
根基不同:西方有悠久的法治传统与相对成熟的市民社会基础;中国封建专制根基深厚,资本主义发展不
充分,社会基础薄弱。
路径与结果不同:西方民主探索路径清晰,逐步确立稳定的民主制度;中国探索路径曲折艰难,未建立真
正的民主政治,民主制度与救亡目标脱节。
19.财富观:财富具有社会性;财富的价值在于造福人类,不在于囤积。
背景:第二次工业革命扩大了贫富差距;资产阶级民主政治的发展;城市化水平的提高(人口集中,公共
服务设施的兴建);经济学理论的发展。
20.示例:新航路开辟是多重因素综合作用的结果
新航路开辟并非单一因素导致,而是经济、思想、政治等多重因素相互交织、层层递进的结果,且各
因素在其中占据不同权重,共同推动了这一历史变革。
经济因素是核心驱动力。14-15世纪地中海沿岸资本主义萌芽出现,西欧各国对金银财富需求迫切,
而奥斯曼帝国垄断陆路贸易通道,促使欧洲人寻求海上新航路。同时,《马可·波罗行纪》对东方的描绘,
激发了欧洲人的探险欲望,这是新航路开辟直接经济动因。
思想与技术为其提供支撑。人文主义思潮鼓励冒险精神,打破了中世纪的思想禁锢;西欧人积累了丰
富的航海经验,相信地圆说,造船技术的进步则为远航提供了物质条件,这是新航路开辟的必要前提。政
治因素起到助推作用。西班牙、葡萄牙王室为提升国力,积极支持海上探险,为航海活动提供资金与政治
保障,成为新航路开辟的重要推动力。
总之,经济需求是新航路开辟的根本原因,思想解放与技术进步是基础条件,政治支持是重要保障。
多重因素的有机结合,使得新航路开辟成为历史必然,它打破了世界孤立状态,推动了全球联系的初步建
立。延边第二中学 2025—2026学年度第二学期
期中考试高一历史试卷
试卷说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题 48分)和第Ⅱ卷(非选择题 52分)两部分,试卷共 8
页,共二大题,20小题。考试时间 75分钟,试题满分 100分。
第Ⅰ卷(选择题共 48分)
一.选择题(本大题有 16小题,每小题 3分,共 48分。每题所列的四个选项中只有一个选
项是符合题目要求的。请用 2B铅笔涂在答题卡内)
1.英国历史学家汤因比认为,文明诞生于人类社会对自然与社会挑战的成功“应战”。如埃及应战干旱河
谷与泛滥,中国应战黄河多变与治水,希腊应战贫瘠山地与海洋。汤因比意在说明( )
A.地理环境决定文明高度 B.古代文明之间联系密切
C.早期文明形成多元特征 D.人类文明在借鉴中发展
2.中世纪大学一般都用拉丁语讲课,内容大体分为神学、文艺、法律、医学四科。学成毕业的各类人
才,有的进入城市各类管理机构,有的从事城市工商业活动,有的则从事城市间或地区间的贸易,有的则
从事司法、医疗等行业。由此可知,中世纪大学( )
A.打破了宗教的垄断地位 B.有利于推动西欧社会的转型
C.导致了封建政权的瓦解 D.为城市自治提供了物质基础
3.文艺复兴时期,达·芬奇为了满足“各种技艺的需要”去做实验,为了绘画去“研究光学的定律、眼睛的构
造、人体解剖的细节以及雀鸟的飞翔”,为了设计民用及军事工程去研究有关“动力学和静力学的原理才能
解决的问题”。这可用于说明文艺复兴( )
A.基于现实需要进行艺术创作 B.彰显理性主义精神内核
C.推动了近代自然科学的兴起 D.摆脱了宗教神学的束缚
4.2026年 3月,英国议会以多数票通过决议,正式废除上议院世袭贵族席位。下图为英国君主立宪政体
示意图,该政治体制的特点包括( )
①君主权力受到限制 ②议会是国家最高的立法机关和权力机关
③内阁对议会负责 ④国王、议会和内阁互不统属
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.1893年,德国农业界创立了农民协会,凭借出色的竞选动员能力和贵族特权地位,其支持下的议员候
选人纷纷当选帝国议员。1893~1914年间,历届帝国议院中出身于农业领域的议员人数始终明显超过来自
第二、三产业的议员。据此可推知( )
A.德国经济发展与政治改革相背离 B.容克地主阶级在政治上占据优势
C.德国工业资本主义发展相对滞后 D.德国封建残余势力阻碍民主进程
6.19世纪初英国经济学家李嘉图提出比较成本学说,他认为各个国家应当只生产自身的自然条件比较有
利的、成本比较低的商品,并与其他国家交换自己需要的商品。由于生产总额增加,各方都得到好处,文
明世界的各个民族就结合成一个统一体。该学说( )
A.继承了重商主义的经济理论 B.适应了英国机器大工业的需求
C.反映了殖民体系形成的现实 D.奠定国家干预经济的理论基础
7.第二次工业革命期间,英国安享其成的社会习气开始蔓延,积极向上的进取精神消减,在民主、政治
等更多“看不见的手”所存在的对抗、竞争现象中,热情大减的英国已经无力抵抗。与材料中“看不见的手”
最相符的是( )
A.企业创新精神丧失与政府职能的越位
B.殖民体系对过时产业的客观保护
C.自由主义思潮对政府干预的完全排斥
D.先进技术与生产组织形式的脱节
8.马克思不仅是伟大的思想家,更是卓越的革命家。他曾指出:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,
问题在于改变世界。”这一论断深刻影响了近代以来的史学研究范式。下列观点与马克思这一论断的精神
内核最契合的是( )
A.历史是任人打扮的小姑娘,一切历史都是当代史
B.历史研究的核心只追求历史真相,力求客观中立
C.史学不仅要认识历史规律,更要服务于现实实践
D.历史是少数英雄人物的创造,是偶然事件的集合
9.16世纪中期到 20世纪上半叶,巴西经济发展经历了三个不同周期
蔗糖周期(1550-1700年) 矿业周期(1700-1775年)
主要经济活动是甘蔗种植、蔗糖生产及向欧洲销售,主要劳动力是黑奴 作为黄金输出港和奴隶输入港的里约热内卢
对此理解准确的是( )
A.蔗糖周期种植园经济一度繁荣
B.矿业周期黄金主要流入西班牙
C.咖啡周期宗主国殖民压迫加重
D.工业革命推动三个周期的转换
10.拉美独立运动领导人普遍认可“人民主权”学说与“公共意志”概念,但同时认为理想型社会是一个自上
而下的威权体制,土生白人精英就是这个体制的“头部”,天然地代表人民与公共意志。由此可知,启蒙思
想在拉美( )
A.加速了民族民主革命进程 B.助长了种族歧视的偏见
C.实现了与本土现实的调和 D.背离了自身运动的初衷
11.21世纪以来,关于一战的研究大量涌现出基于普通士兵的家书、战壕日记、前线涂鸦以及后方妇女的
口述回忆录等微观史料。杰伊·温特等学者指出,这些材料揭示了战争对个体心理的创伤及记忆的重构,与
以往主要依赖外交档案和政府公报得出的宏大叙事截然不同。这主要体现了现代史学研究( )
A.关注社会文化史与记忆史 B.强调历史发展规律的探究
C.以意识形态重构历史记忆 D.弱化对政治军事史的研究
12.1939年 12月罗斯福下令成立“和平与改造问题委员会”,负责研究战后美国构建“世界秩序”的“基本原
理”;1941年初,《时代周刊》创始人亨利·卢斯发表《美国世纪》一文,宣称“20世纪是美国世纪……这
是美国作为世界统治力量出现的第一个世纪”。这表明当时美国( )
A.支持直接全面性介入第二次世界大战
B.力图维护一战后形成的政治经济秩序
C.旨在进一步推动全球殖民体系的瓦解
D.已开始利用战争带来的变局谋取利益
13.1970年起,美国学者卡根认为,“新形势与伯罗奔尼撒战争爆发后的希腊世界相似,世界是两极的,
雅典与美国相似,都是开放的、奉行个人主义和民主制度的社会,而斯巴达与苏联相似,都是封闭的、奉
行集体主义和中央集权的社会”。卡根此番论述的意图是( )
A.借助历史叙事为美国霸权服务
B.比较古今霸权更替模式
C.剖析美苏意识形态对抗的本质
D.揭示冷战爆发历史根源
14.西方主流的社会保障思想在 20世纪 50-70年代强调充分的国家责任、全面的国家福利,到 70-90年代
变为强调个人自助和市场机制。这一转变从侧面反映出西方国家( )
A.社会结构的新变化 B.“福利国家”高速发展
C.经济运行机制的演变 D.社会公平的不断追求
15.根据戈尔巴乔夫的回忆录,20世纪 80年代,苏联军费开支占国家预算的比例并非公布的 16%,而是
高达 40%。军事工业系统的产值占社会生产总值的比例,也不是公开讲的 6%,而是 20%。当时 250亿卢
布的科研总经费中,将近 200亿卢布都用于军事设备的研制。这可用于解释( )
A.戈尔巴乔夫改革坚持军事为先导 B.西方的和平演变取得成效
C.苏联经济结构畸形导致发展乏力 D.苏联模式得到进一步强化
16.1960年,在罗马奥运会马拉松决赛中,埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉赤脚夺冠,成为非洲首位奥
运会金牌得主。比基拉凯旋回国时,数以万计的群众夹道欢迎,皇帝海尔·塞拉西一世设宴亲自接见,并授
予“埃塞俄比亚之星”勋章,同时宣布全国放假 3天,以示庆祝。加纳、尼日利亚等非洲国家纷纷发来贺
电。这反映出( )
A.体育竞技成为了民族情感的象征
B.体育胜利促成民族独立基本实现
C.殖民体系崩溃推动非洲体育发展
D.奥运会是反殖民体系的重要舞台
第Ⅱ卷(共 52分)
二.非选择题(把答案写在答题卡相应边框内,超出边框或答在别的位置为无效)
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一 早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此,历代统治者都比较
注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、
波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的
传统文化被整合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。
——摘编自朱寰《世界上古中古史》
材料二 中世纪后期,随着欧洲城市的兴起,教士和贵族之外又产生了一个新的阶层——市民阶层。
城市的财富引起了王侯的重视,在奠定法国强大王权的布维纳战役中,各城市派遣的军队发挥了重要的作
用。专门服务于市民子弟的世俗性的教育机构在城市出现,而在此之前人们只能在教会学校学到知识。在
城市的行政管理中逐渐用本国方言代替了拉丁语。尽管教会无法插手城市的管理,市民阶层却经常与教会
当局发生冲突,表现出强烈的反教权倾向。
——摘编自【比利时】亨利·皮雷纳《中世纪的城市》
(1)根据材料一,归纳阿拉伯统治者“注重提高阿拉伯人的文化”的主要措施。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中世纪后期欧洲城市兴起的影响。(6分)
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一 17—18世纪,孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等提出了分权制衡、天赋人权、主权在民等主张,这
些思想深刻影响了北美独立战争和法国大革命。1787年美国宪法将联邦权力分为立法、行政、司法三部
分,分别赋予国会、总统和最高法院,并使其相互制约;为改变 1776年以来建立的松散邦联制的弊端,
宪法规定美国为一个联邦制的总统制国家。1789年法国大革命摧毁封建专制制度,历经君主立宪制、共和
制、帝制等多次变迁,最终于 1875年颁布《法兰西第三共和国宪法》确立共和政体。在这种政体之下,
议会掌握立法权,可以监督、倒阁、选举总统;总统拥有行政权,是国家元首、军队统帅;但权力逐渐萎
缩,最终演变为一个接近于虚位的角色。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二 19世纪末 20世纪初,面对民族危机,中国资产阶级维新派以康有为、梁启超为代表,宣传西
方民权思想,主张效法日本实行君主立宪,开展维新变法;革命派以孙中山为代表,汲取西方民主共和理
念,提出“三民主义”,发动辛亥革命推翻封建帝制,建立中华民国,颁布《临时约法》。但中国的民主
探索始终步履维艰:维新变法因顽固势力阻挠而失败;辛亥革命后民主共和制度徒有其表,军阀割据、专
制复辟接连出现。近代中国的民主转型,推进艰难。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料一,概括西方近代民主政治的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,比较近代中国民主探索与近代西方民主政治发展的差异。(8分)
19.阅读材料,完成下列要求。
材料 1889年 6月,一名美国企业家在撰写《论财富》一文时,提出了这样一个问题:“当文明的基
础法则把财富置于少数人之手后,这些人应当如何合理地处置他们的财富呢?”他认为,造福社会的最佳
方式就是向社会提供一个促进人们上进的切实阶梯——修建公园和娱乐设施,以促进民众的身心健康;安
排艺术活动,让人们赏心悦目并提高人们的审美能力;发展各式各样的公共设施,以改善人类的普遍环
境。他还说:赚钱需要多大本领、花钱也需要多大本领,唯有如此才能真正有益于社会。他年轻时曾立
志:一旦拥有了财富,将建立大量免费的图书馆。据统计,1876-1923年,他以其公司的名义,捐款数千
万美元,在世界各地修建了 2000余座图书馆,其中 1600余座位于美国。
——摘编自程亚男《钢铁大王卡内基的图书馆情结》
(1)根据材料概括《论财富》中的财富观。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识说明其形成的背景。(8分)
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 法国历史学家马克·布洛赫在《历史学家的技艺》中说:“原因一元论对历史研究都是有害无
益的,历史学就是要探索错综复杂的原因,它并不害怕发现原因的多元性,因为生活本身就是多元的。”
英国历史学家爱德华认为,“一个真正的历史学家,面对着他自己拟定的这张罗列原因的单子,会感到一
种出于本人职责方面的压力,一定得把它按次第排列,一定得建立起原因的等级制以确定它们彼此之间的
关系……”。
——摘编自[法]马克·布洛赫《历史学家的技艺》、[英]爱德华《历史是什么?》等
提取材料信息,结合世界史的知识,围绕“新航路的开辟”自拟论题并加以阐释。(要求:论点明确,观点
正确,史论结合,表述清晰)

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