资源简介

2025-2026学年第二学期七年级道德与法治期中学情检测
　　　　　　　　　　 （满分：60分）
一、单选题（每小题2分，共40分）
1．王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ）
①要注重品德和文化修养，提升内在美②正视生理变化，欣然接受青春期到来
③青春之美不在外表，不必追求外在美④外在美内在美相协调，做到内外兼修
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2．著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ）
①青春期对异性萌发好感是爱情 ②真正的爱情需要责任、能力和担当
③做一个出色的人才能拥有爱情 ④需要慎重对待异性情感，理智处理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．学会调控情绪是我们一生的必修课。以下情境中，小道调节情绪的方法正确的有（ ）
①帮助同学却被误会，心里难过，决定去阅览室看书——注意转移
②遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对”——认知调节
③和父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西——合理宣泄
④考试前紧张，通过几次深呼吸进行调整——放松训练
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
4．课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（ ）
A．情绪影响人的观念和行动 B．消极情绪阻碍我们的健康成长
C．积极情绪让我们的生活更加精彩 D．青春期的情绪体现了青春的活力
5．进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……这些变化有生理的也有心理的。因此，我们应该（ ）
①正确对待生理变化 ②积极面对青春期心理矛盾和困惑
③学会掩饰自己，避免缺点暴露 ④不断求知与探索，只追求外在美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．现在的中学生大部分都是独生子女，于是将男孩当女孩养，或把女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大后行为举止像女孩一样“淑女”、有些女孩长大后行为举止像男孩一样“不拘小节”，经常遭人嘲笑。针对以上情境，我们应该（ ）
①不要过于受性别刻板印象的影响 ②平静而欣然地接受青春生理变化
③不加指责，学会欣赏他们的优点 ④男生女生在性格特征上就要不同
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
7．在道德与法治课上，老师展示了一幅漫画：一位同学拼命用羽毛填充自己的身体，想让翅膀看起来更大，旁边写着“不必刻意装饰，真实的你本就可以飞翔”。这幅漫画启示我们（ ）
A．外在美比内在美更重要 B．要注重品德和文化修养，提升内在美
C．只有长得好看的人才能自信 D．青春期的烦恼都是无法解决的
8．“风拂动她的衣角，发梢轻扬，目光相触的刹那，心底有暖意生长……”进入青春期，有的学生将“朦胧‘好感’”误读为“爱情”，这显示了在性别意识觉醒期需要对学生加以科学引导。以下对青春期朦胧情感处理正确的是（ ）
A．怕引起同学们的误会，只跟同性交往，远离异性
B．收到心仪同学的表白信，欣然开启恋爱，把握幸福
C．面对青春期朦胧的情感，选择深藏于心底，专注于学习
D．小林对品学兼优的同桌小静非常欣赏和爱慕，认为自己陷入早恋，很是自责
9．全国首个大型性教育互动展会《我向许多人打听过你》以一个成长中的人—“囡团”的故事为线索，去探寻每一个个体都可能经历的有关性/性别的一切。从孩童时期对于“我从哪里来”的懵懂，到青春期面对身体变化的兴奋与不安，再到成年后的探索与迷茫，通过多样化的互动装置与艺术品，呈现每一个“囡团”悸动又迷惘的成长历程。这告诉我们（ ）
A．要了解性知识并树立正确的性观念 B．只能通过老师以及家长了解性知识
C．参观展会就能够了解所有的性知识 D．可以通过各种途径学习了解性知识
10．2026年4月20日，第五届RCEP区域（山东）进口商品博览会在临沂盛大启幕，48国444家企业齐聚商城。作为临沂人，我们倍感骄傲，也对家乡的开放发展充满信心。这说明（ ）
A．情感反映着我们对人对事的态度、观念 B．情感与我们的想象力、创造力紧密相关
C．要善于将消极情感转化为成长的动力 D．情绪是比情感更为深刻的内心体验
11．心理学中的“反当思维”是一种反复思考消极情绪和事件的思维模式，它通常表现为不断地回顾过去的失败、错误和遗憾，或担忧未来可能发生的负面事件。拒绝反当思维，我们需要（ ）
①正确认识自己，理性对待他人评价 ②合理调控情绪，做情绪的主人
③适时寻求帮助，守护个人身心健康 ④无惧负面情绪，必能激励成长
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．孩子对父母的情感常常有这样几个阶段：上小学时，孩子对父母是依恋、不舍的感情；上中学时，孩子对父母是敷衍、不情愿的心态；成家后，孩子理解了父母的良苦用心，油然而生的是思念、牵挂和感恩。孩子在不同时段对父母情感的变化表明（ ）
A．长大以后，才会有高层次的情感 B．与情绪相比较，情感是较稳定的
C．情感与我们的想象力有密切关系 D．情感的发展体现我们的生命成长
13．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”由此可见（ ）
A．他人应该先尊重自己，自己才会尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
C．做一个自尊的人，需要我们学会尊重他人 D．学会自我尊重，就能赢得他人的尊重
14．“不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春!青春献给党!请党放心，强国有我!”一句句铿锵有力的誓言，彰显着新时代中国青年（ ）
A．自省的精神勇气 B．节俭的生活态度 C．自信的青春热情 D．谦和的良好品质
15．学校要接待英国学生访学团，小芳负责接待任务。为此她每天坚持口语训练，查阅大量资料了解英国的人文历史与发展成就，她对完成本次接待任务充满信心。小芳的信心来自（ ）
A．相信“我能行”的信念 B．家乡的繁荣稳定与文化积淀
C．在和他人交往中获得的肯定 D．努力训练过程中积累的实力
16．下列关于自强的说法不正确的是（ ）
A．自强使人自主自立、奋发向上
B．自强是与生俱来的，不需要培养
C．自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
D．自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来
17．“天行健，君子以自强不息。”下列事迹，能够体现“做自强不息的中国人”主题的有（ ）
①周恩来立志为中华之崛起而读书
②杜富国在扫雷任务中失去双手和双眼，但仍保持对生活的热爱与军人的担当
③某政府机关离职人员被境外间谍情报机关收买
④“时代楷模”单杏花带领团队建成服务国人的全球最大票务系统
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．人生的前18年里，他曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱，但他一直以积极乐观的心态拥抱生活，并一直抱有“知识改变命运”的愿望。他是考入清华大学的励志学子庞众望，如今，他潜心科研、热心公益，穿越困苦，依然闪闪发光。他的经历启示我们（ ）
①脚踏实地，实事求是 ②顺境不骄，逆境不馁
③自强不息，奋发进取 ④乐观自信，必定成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．知名作家史铁生双腿残疾，却用笔走出了世界上最远的路；贝多芬听力受损，却用心创造了不朽的音乐作品；霍金患有运动神经元病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（ ）
①诠释了拳拳爱国之心 ②奏响了自强不息的生命华章
③取得了世界上最伟大的成就 ④绘出了奋发向上的人生画卷
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．关于是否要自强，同学们各抒己见。下列同学的观点中，正确的是（ ）
A．小明说：“我家条件还不错，我就靠家里了。”
B．小红说：“不用那么刻苦学习，差不多就行了。”
C．小军说：“我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。”
D．小豪说：“我只要享受青春就行，让别人去自强奋斗。”
二、材料题（每小题2分，共20分）
21．（4分）阅读下列两个校园生活片段，完成相关任务。
片段一 新学期刚开始，班主任就宣布新学期将开始实行男生和女生同桌的方案，下周一班会课上重新调整座位。此话一出，班上迅速炸开了锅。小丽只想与女生同桌，不想与男生交往；小明怕与女生交往过多引起他人误会。两人都向班主任提出不要安排自己与异性做同桌的要求。
(1)（2分）阅读片段一，如果你是班主任，请你向小丽解释与异性同学交往的好处，劝说她接受班级安排。
片段二 小宇很喜欢隔壁班的一个女生，喜欢对方的笑容、对方的穿着、对方骑车的样子……这天，这位女生发现小宇在看她，就对小宇笑了一下。小宇非常开心，把这件事告诉了好朋友小军，他觉得这就是爱情。
(2)（2分）如果你是小军，你会对小宇说些什么？
22．（4分）阅读材料，完成下列任务。
材料一 校园生活中，有的同学会不自觉地对同学进行“贴标签”：对成绩优异的同学主动示好，对成绩普通或家庭条件一般的同学却态度冷淡，甚至出言不逊；有的同学对保洁阿姨、食堂师傅等校园工作人员缺乏基本礼貌，觉得“他们的工作低人一等”。而尊重，是人与人之间相处的基本前提，也是个人内在修养的体现。
(1)（2分）针对材料一中的现象，你校准备开展以尊重他人为主题的教育活动，请你为本次活动设计一句宣传语，并谈谈开展这次主题教育活动给我们班级和个人带来的影响。
材料二 在一次国际交流活动中，有外国友人对中国文化和中国学生表示出轻蔑态度。为了维护国家和自身尊严，中国学生们主动展示中华优秀传统文化，分享自己的学习成果与成长故事，用自信和实力赢得了对方的尊重，也让对方对中国青年刮目相看。
相关链接《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
(2)（2分）阅读材料和相关链接，并结合所学知识，说说我们应该如何维护自己的人格尊严。
23．（6分）阅读材料，完成下列要求。
【品味提升情感】
以下是小佳的两则生活随记：
随记一：我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处张主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
随记二：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了。
随记三：某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。
(1)（2分）加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合随记一，说说情感的作用。
(2)（2分）我们应如何认识“随记二”中“名落孙山”给小佳带来的挫败感？
(3)（2分）结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。
24．（6分）【自尊自信·青春风采】
议题一：以史为鉴，人须有自尊
“晏子使楚”的典故中，楚王让晏子从狗门入，晏子不入，以“使狗国者从狗门入”回击，维护了自身与国家的尊严。
(1)（2分）从自尊的角度，谈谈这一典故带给我们的启示。
议题二：立足当下，青年更自信
新时代中国青年自信自强，不再自我矮化，敢于平视世界。广西合浦籍“00后”女孩张祖瑜大学期间投身南瓜种植创业，第一次尝试因病虫害“全军覆没”，她和同伴在田埂上抱头痛哭。但她没有放弃，从失败中总结经验、学习技术，最终带领团队闯出千亩南瓜产业，产品销售覆盖广西、辐射西北，两度登上央视舞台。2025年，她的项目获得南宁市高校毕业生创业启动资金最高15万元支持。
(2)（2分）结合张祖瑜的事迹，说说她的自信“底气”从何而来？
议题三：知行合一，做自尊自信的人
(3)（2分）结合自身实际，说说你在日常生活中怎样成为一个自尊自信的人。答题提示：①请先用一句话描述你在自尊或自信方面的具体不足；②再写出至少两条你打算采取的具体行动。参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A A B B C A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D C C D B B A C C
21．(1)①与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(2)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感，彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
22．(1)宣传语示例：尊重从我做起，从小事做起。影响：可以在班级形成人人相互尊重的良好氛围，维系良好人际关系，增进人际关系；同学之间相互尊重，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成良好的班风；受他人尊重，能够增强自尊自信，产生良好的心理体验。
(2)维护自己的人格尊严，就要恪守为人之德，不做有损人格的事；面对他人的评论或品评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之无则加勉”；面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要的时候运用法律的武器保护自己。
23．(1)①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。
②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
(2)①挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。
②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
(3)①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。
②我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
24．(1)
①做人要有自尊，自尊的人能认可自己，知廉耻、明是非。②做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严，坚持人格独立，不做有损人格、国格的事；面对侮辱和诋毁，应当予以智慧回击，学会不断提升自己。
(2)① 来自不断克服困难、战胜挫折的坚强意志：面对创业失败的打击，她没有放弃，而是总结经验、学习技术，在挫折中磨砺自己，增强了实力与底气。② 来自持续的努力与自身实力的提升：她通过学习种植技术、不断优化创业项目，用实际行动提升了自己的能力，这是自信的重要基础。③ 来自对自身价值的肯定与目标的坚定追求：她明确创业目标，带领团队闯出产业，用成果证明了自己的能力，这种对自身价值的认可，让她充满自信。④ 来自国家和社会的支持：她的项目获得创业资金支持，社会的认可与帮助也为她的自信提供了支撑。
(3)① 自身不足：在课堂上回答问题时，我总是害怕说错，不敢主动举手，缺乏自信；有时会因为他人的一句负面评价就否定自己，不够自尊。② 具体行动：主动预习，提前梳理知识点，上课积极回答问题，锻炼表达能力，增强自信；面对他人的评价，学会理性看待，不盲目否定自己，同时不断提升自己的品德与能力，维护自身人格尊严；制定学习和生活目标，通过完成小目标积累成就感，培养自信；遇到困难不轻易放弃，用坚持和努力证明自己。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑