资源简介

(共25张PPT)
我不能失信
学习目标
1. 认识“耀、示”等生字。
2. 能结合课文内容和生活经验，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
新课导入
古往今来，诚信是所有德行高尚的人共有的品质之一。孔子说：“人而无信，不知其可也。”
也就是说，诚信是立身处世的根本，做人不能失信。
自读任务
识字读文，整体感知
1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2. 梳理“我”是谁，“我”不能失信于谁，以及她们之间发生的事情。
3. 思考结合课题和课文内容，宋庆龄具有怎样的品格。
随文识字
识字读文，整体感知
奇
qí
jī
运用
奇数 奇偶
空
kōng
kòng
空间 空架子
空白 空闲
惊奇 奇形怪状
著名数学家毕达哥拉斯发现
了奇（qí）妙而有趣的奇（jī）数现象。
字歌
碧空(kōng)净如洗，
园区有空(kòng)地。
鸟儿空(kōng)中飞，
空（kòng)闲做游戏。
集中识字
识字读文，整体感知
【准备】打算。
【奇怪】出乎意料,难以理解。
【扑空】没有在目的地找到要找的对象。
【解释】说明含义、原因、理由等。
【忘记】应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而没有做;没有记住。
课文梳理
识字读文，整体感知
1. “我”是指宋庆龄，“我”不能失信于小珍。宋庆龄答应了教小珍叠花篮，为了遵守诺言，放弃了去伯伯家看鸽子的机会，一直在家里等小珍。虽然最终没有等到小珍，但宋庆龄因为没有失信而不后悔。
2. 课文按事情发展顺序可分为三部分。
第一部分（第1自然段）讲述宋庆龄全家准备到爸爸的一位朋友家去，小庆龄特别高兴，充满期待；
第二部分（第2-9自然段）讲述小庆龄为了遵守约定，没有听从父母的劝说，选择留在家里等候小珍；
第三部分（第10自然段）讲述小庆龄并不后悔，因为她履行了诺言。
识字读文，整体感知
3. 初步把握人物品质：结合课题和课文内容，说说宋庆龄具有怎样的品格。
诚实守信。
课文运用了很多人物对话，让我们感受到了宋庆龄守信的好品质。
默读阅读提示，明确学习要求
识字读文，整体感知
孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，结合生活经验，说说对“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话的理解。
评价标准：
★能正确、流利朗读课文，圈画出生字词；读准所有生字字音、读通长难句。
★能准确认读所有生字词，分享1种及以上有效识字方法，表达清晰。
★能完整说出课文主要内容。
★能快速找出阅读提示中的核心要求，并用简洁的话表述。
探究任务
合作探读，悟情品质
默读课文，结合生活经验，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
探究过程
合作探读，悟情品质
默读课文，圈画写出宋庆龄诚实守信的相关内容，小组合作学习，画句子、圈关键词、说感受。
探究活动
合作探读，悟情品质
1. 默读课文，从哪些地方体会到了宋庆龄守信的好品质？画出相关内容，配上动作和表情再读一读。
（1）“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
两个“不行”后面都是感叹号，话末也是感叹号，读出这种坚定。
从小庆龄“把手抽回来”的动作中体会到她要留下来等小珍的决心，猜想她心里在想：一定要留下来等小珍，不能失信。
合作探读，悟情品质
（2）“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
小庆龄的话充分体现了她的真诚与守信。她心里一定在想：不能因为想看鸽子就欺骗自己和小珍，不能失信。
联系上文，知道小庆龄很想去伯伯家，但从“！”“坚定”体会到了小庆龄为了信守诺言而选择留在家里的决心。
合作探读，悟情品质
（3）“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
从“她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准”这句话中知道她一个人在家很没意思。
合作探读，悟情品质
是否有过这样的经历？
双休日，爸妈都加班去了，一个人在家很无聊，一会儿听听音乐，一会儿看看电视，觉得时间过得特别慢。
上次跟朋友约好了到我家来玩，可是到了约定的时间他还没有来，一个人边玩边等，很没劲。
合作探读，悟情品质
在家里这么没劲，如果去了伯伯家呢？
在伯伯家能看到漂亮的鸽子，说不定还能收到伯伯送她的鸽子。
合作探读，悟情品质
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”从这句话中体会到了什么？
这句话说明在小庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的，体会到了小庆龄信守诺言的优秀品质。
通过结合生活经验，体会到小庆龄对于守信并不后悔，这一切都是她心甘情愿的，在她心里，重承诺、守信用比什么都重要。一个孩子为了守信而作出牺牲，是多么难能可贵啊！
合作探读，悟情品质
2. 分角色朗读课文，在表演中再次感受小庆龄的诚实守信。
注意使用恰当的语气，并配上合适的动作和表情。
评价标准
合作探读，悟情品质
★能认真默读课文，圈画出2处及以上体现宋庆龄守信的语句。
★小组讨论中能主动发言，分享自己的看法；能结合关键词、上下文分析语句，感受人物品质。
★能准确分析重点语句的关键词，说出自己的体会；能结合生活经验分享类似经历，理解结尾句含义，表达流畅。
★分角色朗读时能把握恰当的语气；配合动作、表情，情感贴合人物形象。
拓展阅读，深化品悟
宋庆龄(1893—1981)，杰出的国际政治活动家，中华人民共和国领导人之一。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在她长达70年的革命生涯中，宋庆龄始终致力于中国人民的解放事业。
拓展阅读，深化品悟
宋庆龄冒雨看望幼儿
新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了。”“也许，风停了再来……”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。幼儿园的老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛！”宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”
拓展阅读，深化品悟
读了这两则材料，有什么发现？
宋庆龄是个伟大人物。
宋庆龄是个遵守诺言的人。
这种诚信的品质伴随宋庆龄一生，无论在什么位置上，她都深深记得——我不能失信。无论我们在什么时候，也都要深深懂得——我不能失信。
课堂小结
我们通过联系上下文，结合自己的生活经历理解了句子，体会到小庆龄对于守信并不后悔，这一切都是她心甘情愿的，因为在她的心里，重承诺、守信用比什么都重要。想要守信就要作出牺牲，但正是这样才让我们感受到守信的可贵。请同学们再读一读宋庆龄的话，体会这种品格的可贵。
小结
布置作业
联系生活实际，说一说自己曾经有过的守信经历。
解放生产力释放想象力

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