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山东省淄博市2023年中考真题历史试题
一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题意要求的。
1．热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（　　）
A．“无为而治” B．“仁者爱人”
C．“兼爱”“非攻” D．提倡“法治”
2．近代史上，西方侵略势力由东南沿海一带开始深入到长江中下游地区，是通过（　　）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
3．19世纪60—90年代，李鸿章等主张利用西方先进技术，强兵富国。与之对应的实践是（　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
4．1921年7月，王尽美、邓恩铭参加了中国共产党第一次全国代表大会。回到山东后，他们正式建立了中国共产党山东区支部，并深入工厂和农村传播马克思主义，领导工人运动，促进了山东地方党组织的发展。他们的这些活动最能体现（　　）
A．五四精神 B．红船精神 C．长征精神 D．抗战精神
5．民谣反映时代特色，也具有史料价值。20世纪二三十年代，湖南、江西地区有一首民谣“红军上了井冈山，革命有了立脚点，地是根，枪是胆，有地有枪胆包天”。此民谣反映了（　　）
A．革命道路的开辟 B．革命军队的创建
C．统一战线的建立 D．指导思想的形成
6．“图说历史”是解读历史的一种方式。分析下列图说卡片，其主题应是（　　）
八路军在平型关伏击日军 中国军队在台儿庄与日军展开战斗 冀中平原的抗日武装——回民支队 《地道战》（绘画）
A．打倒列强除军阀 B．红军不怕远征难
C．全民族团结抗战 D．百万雄师过大江
7．百年党史是一部伟大的奋斗史，其中包括许多具有特殊意义的事件。下图②处的事件为（　　）
A．中国共产党的诞生 B．中华人民共和国成立
C．抗美援朝战争胜利 D．第一个五年计划完成
8．1972年2月美国总统尼克松在离开中国前夕说：“我们今天所发表的联合公报概括了我们会晤的结果。这个公报明天将成为全世界的重大新闻。”此“联合公报”的发表意味着（　　）
A．中美两国关系开始走向正常化
B．中美两国正式建立外交关系
C．中华人民共和国恢复在联合国的合法席位
D．美国彻底放弃对华敌视政策
9．“早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地展现出新的时代精神。”下列作品能够反映这个时期“时代精神”的是（　　）
A．《战争与和平》 B．《向日葵》
C．《蒙娜丽莎》 D．《英雄交响曲》
10．19世纪70年代，日本政府明令家长必须送适龄儿童上学，实行义务教育制度，派遣留学生出国学习，创办一系列大学。这些现象主要得益于日本明治维新（　　）
A．实行废藩置县 B．推行“殖产兴业”
C．建立新式军队 D．提倡“文明开化”
11．探讨“城市化进程中的环境问题”时，历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（　　）
①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年） ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》（2000年）
A．①是原始档案，可信程度最高
B．②是名家小说，史料价值最大
C．③是现代论文，没有史料价值
D．三则材料均可作为可信史料直接使用
12．“新政不是要把资本主义制度连根掘起，新政只是要把资本主义已锈了的车轮磨得光些，使其再能转动。”材料作者意在强调罗斯福新政的目的是（　　）
A．彻底清除经济危机 B．改变资本主义制度
C．保护人民群众利益 D．维护资本主义制度
13．1950年前非洲独立的国家只有3个。到20世纪50年代末，已经达到41个，约占非洲总面积的84%。这突出反映了（　　）
A．民族独立浪潮的高涨 B．社会主义力量的壮大
C．资本主义经济的发展 D．经济全球化趋势加强
14．下面两则材料，可用于研究（　　）
● 1947年3月，美国总统杜鲁门宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗集权统治的力量。
● 1993年，基辛格说：“世界新秩序之所有不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动”。
A．科学技术的进步 B．世界大战的影响
C．世界经济的发展 D．世界格局的演变
15．“启蒙运动与法国大革命”“马克思主义诞生与十月革命”“真理标准问题的大讨论与中共十一届三中全会”，通过分析以上三组史实之间的内在联系，可以认识到（　　）
A．思想解放推动社会的发展 B．改革是社会进步的动力
C．人民群众是历史的创造者 D．经济基础决定上层建筑
二、非选择题：共35分。
16．从古至今，丝绸之路上文明交流的步伐从未停息。阅读材料，回答问题。
材料一 新华社北京2023年4月3日电
近日，国家主席习近平复信参加“艺汇丝路”访华采风活动的阿拉伯知名艺术家代表，鼓励艺术家创作更多体现中阿友好的艺术佳作，为增进中阿人民友谊作出新的贡献。信中指出，从开辟古代丝绸之路到共建“一带一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互学互鉴的历史佳话。
材料二 西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点2100多年前，中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门……我们要继续在共建“一带一路”合作方面走在前列，推动落实全球发展倡议………携手建设一个合作共赢、相互成就的共同体。
——国家主席习近平在中国—中亚峰会上的主旨讲话（2023年）
（1）阅读材料一，写出一例广受中国人民喜爱的古代阿拉伯文学成就。
（2）列举两例古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话”。
（3）解读材料二，写出中国—中亚峰会选择在西安举行的历史渊源。
（4）分析两则材料，古代丝绸之路与今天的“一带一路”有何共同作用？
17．改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。阅读材料，回答问题。
材料一 中国国家博物馆的文物“安徽凤阳小岗村18位农民订立的契约” 1978年，安徽凤阳小岗村18户农民以敢为天下先的精神订立契约，实行分田包干到户。
材料二 傅高义先生的著作《邓小平时代》 该书对邓小平一生和中国改革开放之路进行了全景式描写，形式上类似传记。但作者的本意并不是要写一个人，而是要写一个时代。全书以1978—1992年这14年作为重点，着力描画了中国大转变的关键时期，称之为“邓小平时代”。
材料三 石广生口述的《中国“复关”和加入世贸组织谈判回顾》 2001年11月，石广生作为中国对外贸易经济合作部部长，代表中国政府签署了中国加入世界贸易组织议定书。以下是其部分口述内容： “实行改革开放后，随着我国对外贸易活动日益增多，外经贸工作在国民经济中的作用不断增强，迫切需要一个稳定的国际环境。同时，国内经济体制改革也不断向市场化发展，使我们初步具备了加入多边贸易体制的条件。1983年1月，国务院作出决定，申请恢复我国关贸总协定缔约国地位1999年，党中央、国务院作出了加快我国加入世贸组织谈判的战略……当然，那时经济全球化进程大大加快，也是我们加速谈判的一个重要动因。”
（1）材料一中的文物可用于研究我国哪一改革举措？
（2）根据材料二和所学知识，你认为该书把1978—1992年称为“邓小平时代”的主要原因是什么？请结合史实阐释说明这14年是“中国大转变的关键时期”。（至少两例史实）
（3）根据材料三，概括中国决定加快加入世贸组织谈判的主要原因。
（4）史料按价值可分为一手史料（当事人、亲历者直接记录或留下的原始资料）和二手史料（间接资料）。请据此标准将三则材料中的史料进行分类。（填写材料序号）
18．爱因斯坦被誉为“20世纪最伟大的科学家”。阅读材料，回答问题。
材料一 1905年，爱因斯坦提出狭义相对论。1915年，进一步提出广义相对论。相对论的提出奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化。1922年，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究有力推动了量子力学的发展。
——摘编自岳麓书社《中外历史人物评说》
材料二 1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说“后悔当初给罗斯福总统写那封信”。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福。20世纪50年代，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。爱因斯坦与罗素联合发表《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平。
——摘编自岳麓书社《中外历史人物评说》
材料三 相对论问世不久，恰逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革的中国人对爱因斯坦及其学说感到特别亲切，称赞他是“近世科学的大革命家”……到1924年11月，《从牛顿到爱因斯坦》一书出版了三版，有关爱因斯坦及其相对论的中文著作被中国青年抢购一空。
——摘编自戴念祖《爱因斯坦在中国》
（1）根据材料一，归纳爱因斯坦对科学的重大贡献。
（2）根据材料二和所学知识，分析各时期爱因斯坦对研制和使用原子弹的态度及其主要原因。
时期 态度 主要原因
1939年 　 　
1945年 　 　
20世纪50年代 　 　
（3）根据材料三和所学知识，分析20世纪初中国青年对爱因斯坦及其相对论充满极大热情的时代背景。
（4）综合以上分析，你认为科学对人类社会发展有何影响？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，蕴含着和平理念，C项正确；
“无为而治”是道家政治主张，道家“无为”思想强调的是君主要不妄为、不乱为、不为所欲为、不胡作非为，这对增强环保意识、促进社会可持续发展具有现实价值，排除A项；
儒家“仁者爱人”有利于构建和谐的人际关系，排除B项；
提倡“法治”没有蕴含和平理念，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查调用所学知识分析历史问题的能力。
2．【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】结合所学分析题干可知，第二次鸦片战争后，清政府被迫签订《天津条约》《北京条约》等，增开了汉口、南京等长江中下游地区的通商口岸，西方侵略势力由此深入到长江中下游，B正确；
鸦片战争后，西方侵略势力主要集中在东南沿海地区，并没有深入到长江中下游，A错误；
甲午中日战争的影响主要集中在辽东半岛、山东半岛及台湾等地，不是西方侵略势力首次深入长江中下游的事件，C错误；
八国联军侵华战争的影响主要在京津地区，和长江中下游地区无关，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是第二次鸦片战争。解题方法：结合近代列强侵华的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
3．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据所学可知，19世纪60—90年代，以李鸿章为代表的洋务派发起了洋务运动，主张利用西方先进技术进行强兵富国，A项正确；
戊戌变法的代表人物是康有为、梁启超，排除B项；
辛亥革命爆发于1911年，新文化运动开始于1915年，排除CD两项。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查洋务运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
4．【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】红船精神是中国革命精神之源，它体现了开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。王尽美、邓恩铭参加中共一大后回到山东建立党组织，传播马克思主义、领导工人运动，这体现了开天辟地、敢为人先去发展党的组织、传播革命思想，以及为了理想信念奋斗的精神，符合红船精神的内涵，B正确；
五四精神是五四运动所体现的精神，核心内容为“爱国、进步、民主、科学”，主要是在1919年五四运动时期展现，与题干中1921年建党后传播马克思主义、领导工人运动等活动不符，排除A；
长征精神是在1934 - 1936年红军长征过程中形成的，表现为不怕牺牲、前赴后继，勇往直前、坚韧不拔等精神，与题干时间和事件不符，排除C；
抗战精神是在抗日战争时期（1931 - 1945年）形成的，体现为天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节等，与题干时间和事件不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国共产党的成立，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
5．【答案】A
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据材料“红军上了井冈山，革命有了立脚点，地是根，枪是胆，有地有枪胆包天”和所学可知，歌谣反映了毛泽东选择井冈山作为革命的新“立脚点”，1927年10月毛泽东建立了中国第一个农村革命根据地—井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，A正确；革命军队的创建，对应的是南昌起义，和井冈山根据地无关，B错误；
统一战线的建立，和题干中的“地是根，枪是胆”的根据地建设内容不匹配，C错误；
指导思想的形成，指的是毛泽东思想的成熟，时间在抗日战争时期，不符合20世纪二三十年代的背景，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是井冈山革命根据地。解题方法：结合中共的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。
6．【答案】C
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）；台儿庄战役；平型关大捷
【解析】【分析】根据“八路军在平型关伏击日军”“中国军队在台儿庄与日军展开战斗”“冀中平原的抗日武装——回民支队”“《地道战》”结合所学知识可知，八路军在平型关伏击日军属于共产党领导的敌后抗战；中国军队在台儿庄与日军展开战斗属于国民党领导的正面战场抗战；冀中平原的抗日武装——回民支队：属于少数民族抗日武装斗争；《地道战》属于人民群众的敌后游击战法。这些内容共同反映了全民族团结抗战的主题，不同力量都参与到了抗日战争中，C正确；“打倒列强除军阀”是国民大革命（北伐战争）时期的口号，和抗战无关，A错误；
红军不怕远征难反映的是红军长征，与“八路军在平型关伏击日军”不符，B错误；
“百万雄师过大江”是解放战争时期的渡江战役，和抗战无关，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是抗日战争。解题方法：结合抗日战争的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
7．【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】根据所学可知，1949年10月1日，中华人民共和国成立。中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了，人们实现了当家作主，B正确；中国共产党的诞生是在1921年7月，对应①，A错误；
1953年，抗美援朝战争取得胜利，为国内建设提供了和平的环境，与②的时间不对，C错误；
第一个五年计划完成于1957年，时间不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是中共的发展历程。解题方法：结合中共的发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
8．【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】结合所学知识可知，1972年2月，美国总统尼克松访问中国，会见毛泽东主席，并与周恩来总理举行会谈，双方在上海签署了《中美联合公报》；在中美《联合公报》中，尼克松作了一个让步，中美两国二十多年的对抗结束了，两国关系开始走向正常化，A正确；中美正式建交是在1979年，B错误；
中华人民共和国恢复在联合国的合法席位是在1971年，和题干时间、事件无关，C错误；
“彻底放弃对华敌视政策”说法绝对化，与史实不符，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是中美建交。解题方法：结合中国外交的发展相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可
9．【答案】C
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中的“14、15世纪”“出现在意大利”等信息可知，材料反映的是14世纪兴起的文艺复兴，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表人物达·芬奇的代表作之一。
A项《战争与和平》是列夫托尔斯泰的作品，不是文艺复兴时期的作品，不符合题意；
B项《向日葵》的作者是梵高，梵高不是文艺复兴时期的代表人物，不符合题意；
C项《蒙娜丽莎》能够反映这个时期“时代精神”，符合题意；
D项《英雄交响曲》的作者是贝多芬，材料没有涉及，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动相关知识及学生的理解和识记能力。注意基础知识的识记与理解，重点掌握文艺复兴运动的核心思想是人文主义。
10．【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】材料中“留着短发、穿西装的男子”“送学龄儿童接受教育”可知，提倡“文明开化” 是社会文化与教育方面的措施，内容包括发展近代义务教育、派遣留学生、改革教育制度等，和题目里的现象完全对应，D正确；实行废藩置县是明治维新在政治方面的措施，目的是加强中央集权，和教育无关，A错误；
推行“殖产兴业”是经济方面的措施，主要是发展近代工业，和教育无关，B错误；
建立新式军队属于军事措施，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是日本明治维新。解题方法：结合日本明治维新的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
11．【答案】A
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， ①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ，属于当时保存的原始档案，可信度最高，故选项A符合题意；
B. ②是名家小说，史料价值最大 ，小说是进行的艺术创作，具有很大的虚构性，不符合题意；
C. ③是现代论文，没有史料价值 ，现代论文也具有一定的史料价值，不符合题意；
D. 三则材料均可作为可信史料直接使用 ，小说、论文属于再创作，真实的历史价值有限，不可直接使用，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，分析史料的价值进行分析回答。
12．【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据所学知识可知，罗斯福新政以国家干预经济的方式克服了经济危机，资本主义制度得到调整、巩固与发展，结合材料“不是要把资本主义制度连根掘起，只是把资本主义已锈了的车轮磨得光些，使其能再转动”可知，罗斯福新政的用意在于挽救资本主义制度，D正确；新政只能缓解经济危机，无法彻底清除经济危机，且材料未强调这个目的，A错误；
材料明确说“不是要把资本主义制度连根掘起”，所以不会改变资本主义制度，B错误；
材料反映罗斯福新政的主要目的是维护资本主义制度，没有体现保护人民群众利益，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是罗斯福新政。解题方法：结合罗斯福新政 的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
13．【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干材料“1950年前非洲独立的国家只有3个。到20世纪50年代末，已经达到41个，约占非洲总面积的84%”，结合所学知识可知，1950年前非洲独立国家仅3个，到50年代末达到41个，占非洲总面积84%。这反映出二战后非洲民族解放运动蓬勃发展，众多国家摆脱殖民统治获得独立，A正确；非洲独立国家并不都走上社会主义道路，和题干无关，B错误；
题干讲的是政治独立，不是经济发展，C错误；
材料反映的民族独立浪潮的高涨不能体现经济全球化趋势加强，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是非洲独立运动。解题方法：结合二战后殖民地解放的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
14．【答案】D
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据材料“1947年3月，美国总统杜鲁门宣称美国将领导和帮助所有选择‘自由制度’、抵抗集权统治的力量。”“世界新秩序之所有不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动”和所学可知，1947年杜鲁门的演说，标志着冷战的开始，此时世界形成了以美苏为首的两极格局。1993年基辛格提到的“很多权力中心”，反映的是两极格局瓦解后，世界多极化趋势的发展。这两则材料体现了从两极格局到多极化趋势的世界格局演变过程，D正确；材料中没有涉及科学技术的情况，A错误；
1947年、1993年都处于世界大战结束之后，材料也没有涉及战争带来的具体影响，和题干无关，B错误；
两则材料分别讲的是美国的冷战政策、世界政治权力中心的变化，没有任何关于经济发展的内容，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是世界多极化趋势发展。解题方法：结合当今世界政治发展情况分析题干内容，然后与选项对比即可。
15．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】对于“启蒙运动与法国大革命”：启蒙运动是一场思想解放运动，它倡导理性、自由、平等、民主等思想，为法国大革命提供了理论基础和思想动力。法国大革命正是在启蒙思想的影响下爆发，推翻了封建统治，推动了法国社会的进步，体现了思想解放对社会发展的推动作用。对于“马克思主义诞生与十月革命”：马克思主义的诞生是思想领域的重大变革，为无产阶级革命提供了科学的理论指导。十月革命是在马克思主义的指引下发生的，建立了世界上第一个社会主义国家，改变了世界格局，这也说明了思想解放（马克思主义的传播）推动了社会（俄国及世界）的发展。对于“真理标准问题的大讨论与中共十一届三中全会”：真理标准问题的大讨论打破了“两个凡是”的思想束缚，是一次思想解放运动。这次讨论为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础，十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，推动了中国社会的快速发展，同样体现了思想解放推动社会发展，A正确；
题干中的三组史实主要强调的是思想解放的作用，而非改革，改革是社会进步的动力在题干中体现不明显，排除B；
题干的三组史实重点在于思想与社会发展的关系，没有突出人民群众是历史的创造者这一内容，排除C；
题干中没有涉及经济基础和上层建筑的关系，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是启蒙运动、法国大革命，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16．【答案】（1）例：《天方夜谭》《一千零一夜》
（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛应用等。
（3）西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点。中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门。
（4）作用：都促进了中国同沿线国家和地区的经济贸易和文化交流。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】
（1）成就：根据所学可知，《天方夜谭》也称为《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝，真实反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
（2）史料：据材料一“中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互学互鉴的历史佳话”，结合所学可知，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛应用等。
（3）渊源：据材料二“西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点2100多年前，中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门……”可知，西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点。中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门。
（4）作用：据材料二“我们要继续在共建‘一带一路’合作方面走在前列，推动落实全球发展倡议………携手建设一个合作共赢、相互成就的共同体”并结合所学可知，古代丝绸之路与今天的“一带一路”都促进了中国同沿线国家和地区的经济贸易和文化交流，促进了中外之间的友好往来。
故答案为：
（1）《天方夜谭》《一千零一夜》。
（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛应用等。
（3）西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点。中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门。
（4）作用：都促进了中国同沿线国家和地区的经济贸易和文化交流。
【点评】
（1）本题主要知识考点是阿拉伯文学成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握阿拉伯文学的相关史实。
（2）本题主要知识考点是中国文化与阿拉伯文化的交流互鉴，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国文化与阿拉伯文化交流互鉴的相关史实。
（3）本题主要知识考点是丝绸 之路。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记丝绸之路的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是古代丝绸之路与今天的“一带一路”，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于丝绸之路与“一带一路”的相关史实。
17．【答案】（1）农村实行家庭联产承包责任制：
（2）原因：1978年，中共十一届三中全会的召开，实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，领导全国各族人民，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。1992年中共十四大，提出用邓小平理论武装全党。
史实：1978年，中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期
1982年，中共十二大，提出建设有中国特色的社会主义；
1987年，中共十三大阐述了社会主义初级阶段理论，概括了党在社会主义初级阶段的基本路线；
1992年，邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段；
1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。（答出两点即可）
（3）实行改革开放后，随着我国对外贸易活动日益增多，外经贸工作在国民经济中的作用不断增强，迫切需要一个稳定的国际环境。国内经济体制改革不断向市场化发展，使我们初步具备了加入多边贸易体制的条件。
（4）一手史料：材料一、材料三；二手史料：材料二。
【知识点】中共十一届三中全会；对外开放；家庭联产承包责任制
【解析】【分析】(1)改革举措：依据材料“安徽凤阳小岗村18位农民订立的契约”并结合所学可知，“安徽凤阳小岗村18位农民订立的契约”是1978年小岗村农民秘密签下的“大包干”契约，这份契约开创了家庭联产承包责任制的先河，成为中国农村改革的标志性事件。所以这件文物可用于研究的改革举措就是农村家庭联产承包责任制。
（2）主要原因：依据材料“全书以1978—1992年这14年作为重点，着力描画了中国大转变的关键时期，称之为‘邓小平时代’”并结合所学可知，这一时期，邓小平是中国改革开放的总设计师，主导推动了家庭联产承包责任制、设立经济特区、发展乡镇企业等关键改革，打破了计划经济的束缚，让中国经济逐步转向市场化轨道，中国确立了以经济建设为中心的基本路线，实现了从计划经济向市场经济的转型。
史实：结合所学分析1978年至1992年的邓小平成就可知，1978年，中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；1982年，中共十二大，提出建设有中国特色的社会主义；1987年，中共十三大阐述了社会主义初级阶段理论，概括了党在社会主义初级阶段的基本路线；1992年，邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段；1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。
（3）主要原因：依据材料“实行改革开放后，随着我国对外贸易活动日益增多，外经贸工作在国民经济中的作用不断增强，迫切需要一个稳定的国际环境”可知，改革开放后，我国对外贸易活动日益增多，外经贸工作在国民经济中的作用不断增强，迫切需要稳定的国际环境；依据材料“国内经济体制改革也不断向市场化发展，使我们初步具备了加入多边贸易体制的条件”可知，国内经济体制改革不断向市场化发展，初步具备了加入多边贸易体制的条件。
（4）史料分类：一手史料：材料一是农民契约原件、材料三是亲历者口述；二手史料：材料二是学者著作。
【点评】本题考点是家庭联产承包责任制、中共十一届三中全会、对外开放。解题方法：依据问题要求再结合家庭联产承包责任制、中共十一届三中全会、对外开放等相关知识分析史料信息，然后进行概括总结，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
18．【答案】（1）贡献：提出狭义相对论和广义相对论；相对论的提出为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化；他对光电效应的研究有力推动了量子力学的发展。（答出二点即可）
（2）态度及原因：
时期： 态度 主要原因
1939年 建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹 德国法西斯威胁人类安全
1945年 呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福 美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害
20世纪50年代 反对核战争，呼吁世界和平 美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁
（3）背景：中国正在开展一场思想文化领域的革命运动一一新文化运动。
（4）影响：科学发展带来社会的进步，促进经济的发展，便利人们的生活；但应用不当也造成了环境污染，威胁人类的健康和生命安全等。（言之有理即可）
【知识点】新文化运动；近代世界的科学思想家及其成就；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】（1）贡献：根据材料一“提出狭义相对论”“进一步提出广义相对论”可概括出提出狭义相对论和广义相对论；根据材料一“相对论的提出奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化”可知贡献是相对论的提出为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化。根据材料一“爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究有力推动了量子力学的发展”可知贡献是他对光电效应的研究有力推动了量子力学的发展。
（2）态度及原因：根据材料二“ 1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。”和所学知识可知， 1939年，当时德国法西斯势力猖獗，威胁着人类安全，所以爱因斯坦建议研制原子弹以威慑德国。根据材料二“1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说‘后悔当初给罗斯福总统写那封信’。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福”和所学可知， 1945年，美国在日本投放原子弹导致大量平民受害，这一惨状让爱因斯坦呼吁原子能用于增进人类幸福；20世纪50年代，美苏核军备竞赛使人类面临战争威胁，因此爱因斯坦反对核战争，呼吁和平。
（3）背景： 根据材料“恰逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革的中国人对爱因斯坦及其学说感到特别亲切”，结合所学知识可知，当时中国正在进行新文化运动，倡导民主与科学，所以中国青年对爱因斯坦及其相对论充满热情。
（4）影响： 综合前面的材料，科学在推动社会进步、经济发展和生活便利方面有积极作用，如相对论为原子能利用奠定基础等；但从原子弹的使用等情况来看，科学应用不当会带来环境污染、威胁人类健康和生命安全等负面影响。
【点评】本题主要考查现代科技和爱因斯坦的贡献，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
（1）贡献：根据材料一“1905年，爱因斯坦提出狭义相对论。1915年，进一步提出广义相对论”可知贡献是提出狭义相对论和广义相对论；根据材料一“相对论的提出奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化”可知贡献是相对论的提出为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化。根据材料一“1922年，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究有力推动了量子力学的发展”可知贡献是他对光电效应的研究有力推动了量子力学的发展。
（2）态度及原因：根据材料二“ 1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。”和所学知识可知，在1939年时，爱因斯坦的态度是“建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹”，主要原因是当时德国法西斯势力活动猖獗，威胁世界人类安全。根据材料二“1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说‘后悔当初给罗斯福总统写那封信’。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福”和所学可知，1945年时，爱因斯坦的态度是“呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福”，主要原因是美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害，爱因斯坦才后悔当初给罗斯福总统写那封信；根据材料二“20世纪50年代，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。爱因斯坦与罗素联合发表《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平”和所学可知，20世纪50年代时，爱因斯坦的态度是“反对核战争，呼吁世界和平”，主要原因是爱因斯坦明白原子弹的威力和破坏力，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。分析后直接填写在表格内即可。
（3）背景：根据材料三“相对论问世不久，恰逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革的中国人对爱因斯坦及其学说感到特别亲切，称赞他是‘近世科学的大革命家’”和所学知识可知，1915年开始的新文化运动，提出民主与科学两大旗帜，进行了一场思想文化领域的革命运动，爱因斯坦及其相对论在世界科学界影响巨大，正与新文化运动的内容相契合。
（4）影响：材料一反映了爱因斯坦的贡献，材料二反映了爱因斯坦对对研制和使用原子弹的态度，材料三反映了中国对爱因斯坦的追捧；综合以上分析，从积极和消极两方面分析概括出科学对人类社会发展科学发展带来社会的进步，促进经济的发展，便利人们的生活；但应用不当也造成了环境污染，威胁人类的健康和生命安全等。
1 / 1山东省淄博市2023年中考真题历史试题
一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题意要求的。
1．热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（　　）
A．“无为而治” B．“仁者爱人”
C．“兼爱”“非攻” D．提倡“法治”
【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，蕴含着和平理念，C项正确；
“无为而治”是道家政治主张，道家“无为”思想强调的是君主要不妄为、不乱为、不为所欲为、不胡作非为，这对增强环保意识、促进社会可持续发展具有现实价值，排除A项；
儒家“仁者爱人”有利于构建和谐的人际关系，排除B项；
提倡“法治”没有蕴含和平理念，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查调用所学知识分析历史问题的能力。
2．近代史上，西方侵略势力由东南沿海一带开始深入到长江中下游地区，是通过（　　）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】结合所学分析题干可知，第二次鸦片战争后，清政府被迫签订《天津条约》《北京条约》等，增开了汉口、南京等长江中下游地区的通商口岸，西方侵略势力由此深入到长江中下游，B正确；
鸦片战争后，西方侵略势力主要集中在东南沿海地区，并没有深入到长江中下游，A错误；
甲午中日战争的影响主要集中在辽东半岛、山东半岛及台湾等地，不是西方侵略势力首次深入长江中下游的事件，C错误；
八国联军侵华战争的影响主要在京津地区，和长江中下游地区无关，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是第二次鸦片战争。解题方法：结合近代列强侵华的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
3．19世纪60—90年代，李鸿章等主张利用西方先进技术，强兵富国。与之对应的实践是（　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据所学可知，19世纪60—90年代，以李鸿章为代表的洋务派发起了洋务运动，主张利用西方先进技术进行强兵富国，A项正确；
戊戌变法的代表人物是康有为、梁启超，排除B项；
辛亥革命爆发于1911年，新文化运动开始于1915年，排除CD两项。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查洋务运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
4．1921年7月，王尽美、邓恩铭参加了中国共产党第一次全国代表大会。回到山东后，他们正式建立了中国共产党山东区支部，并深入工厂和农村传播马克思主义，领导工人运动，促进了山东地方党组织的发展。他们的这些活动最能体现（　　）
A．五四精神 B．红船精神 C．长征精神 D．抗战精神
【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】红船精神是中国革命精神之源，它体现了开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。王尽美、邓恩铭参加中共一大后回到山东建立党组织，传播马克思主义、领导工人运动，这体现了开天辟地、敢为人先去发展党的组织、传播革命思想，以及为了理想信念奋斗的精神，符合红船精神的内涵，B正确；
五四精神是五四运动所体现的精神，核心内容为“爱国、进步、民主、科学”，主要是在1919年五四运动时期展现，与题干中1921年建党后传播马克思主义、领导工人运动等活动不符，排除A；
长征精神是在1934 - 1936年红军长征过程中形成的，表现为不怕牺牲、前赴后继，勇往直前、坚韧不拔等精神，与题干时间和事件不符，排除C；
抗战精神是在抗日战争时期（1931 - 1945年）形成的，体现为天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节等，与题干时间和事件不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国共产党的成立，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
5．民谣反映时代特色，也具有史料价值。20世纪二三十年代，湖南、江西地区有一首民谣“红军上了井冈山，革命有了立脚点，地是根，枪是胆，有地有枪胆包天”。此民谣反映了（　　）
A．革命道路的开辟 B．革命军队的创建
C．统一战线的建立 D．指导思想的形成
【答案】A
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据材料“红军上了井冈山，革命有了立脚点，地是根，枪是胆，有地有枪胆包天”和所学可知，歌谣反映了毛泽东选择井冈山作为革命的新“立脚点”，1927年10月毛泽东建立了中国第一个农村革命根据地—井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，A正确；革命军队的创建，对应的是南昌起义，和井冈山根据地无关，B错误；
统一战线的建立，和题干中的“地是根，枪是胆”的根据地建设内容不匹配，C错误；
指导思想的形成，指的是毛泽东思想的成熟，时间在抗日战争时期，不符合20世纪二三十年代的背景，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是井冈山革命根据地。解题方法：结合中共的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。
6．“图说历史”是解读历史的一种方式。分析下列图说卡片，其主题应是（　　）
八路军在平型关伏击日军 中国军队在台儿庄与日军展开战斗 冀中平原的抗日武装——回民支队 《地道战》（绘画）
A．打倒列强除军阀 B．红军不怕远征难
C．全民族团结抗战 D．百万雄师过大江
【答案】C
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）；台儿庄战役；平型关大捷
【解析】【分析】根据“八路军在平型关伏击日军”“中国军队在台儿庄与日军展开战斗”“冀中平原的抗日武装——回民支队”“《地道战》”结合所学知识可知，八路军在平型关伏击日军属于共产党领导的敌后抗战；中国军队在台儿庄与日军展开战斗属于国民党领导的正面战场抗战；冀中平原的抗日武装——回民支队：属于少数民族抗日武装斗争；《地道战》属于人民群众的敌后游击战法。这些内容共同反映了全民族团结抗战的主题，不同力量都参与到了抗日战争中，C正确；“打倒列强除军阀”是国民大革命（北伐战争）时期的口号，和抗战无关，A错误；
红军不怕远征难反映的是红军长征，与“八路军在平型关伏击日军”不符，B错误；
“百万雄师过大江”是解放战争时期的渡江战役，和抗战无关，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是抗日战争。解题方法：结合抗日战争的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
7．百年党史是一部伟大的奋斗史，其中包括许多具有特殊意义的事件。下图②处的事件为（　　）
A．中国共产党的诞生 B．中华人民共和国成立
C．抗美援朝战争胜利 D．第一个五年计划完成
【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】根据所学可知，1949年10月1日，中华人民共和国成立。中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了，人们实现了当家作主，B正确；中国共产党的诞生是在1921年7月，对应①，A错误；
1953年，抗美援朝战争取得胜利，为国内建设提供了和平的环境，与②的时间不对，C错误；
第一个五年计划完成于1957年，时间不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是中共的发展历程。解题方法：结合中共的发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
8．1972年2月美国总统尼克松在离开中国前夕说：“我们今天所发表的联合公报概括了我们会晤的结果。这个公报明天将成为全世界的重大新闻。”此“联合公报”的发表意味着（　　）
A．中美两国关系开始走向正常化
B．中美两国正式建立外交关系
C．中华人民共和国恢复在联合国的合法席位
D．美国彻底放弃对华敌视政策
【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】结合所学知识可知，1972年2月，美国总统尼克松访问中国，会见毛泽东主席，并与周恩来总理举行会谈，双方在上海签署了《中美联合公报》；在中美《联合公报》中，尼克松作了一个让步，中美两国二十多年的对抗结束了，两国关系开始走向正常化，A正确；中美正式建交是在1979年，B错误；
中华人民共和国恢复在联合国的合法席位是在1971年，和题干时间、事件无关，C错误；
“彻底放弃对华敌视政策”说法绝对化，与史实不符，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是中美建交。解题方法：结合中国外交的发展相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可
9．“早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地展现出新的时代精神。”下列作品能够反映这个时期“时代精神”的是（　　）
A．《战争与和平》 B．《向日葵》
C．《蒙娜丽莎》 D．《英雄交响曲》
【答案】C
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中的“14、15世纪”“出现在意大利”等信息可知，材料反映的是14世纪兴起的文艺复兴，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表人物达·芬奇的代表作之一。
A项《战争与和平》是列夫托尔斯泰的作品，不是文艺复兴时期的作品，不符合题意；
B项《向日葵》的作者是梵高，梵高不是文艺复兴时期的代表人物，不符合题意；
C项《蒙娜丽莎》能够反映这个时期“时代精神”，符合题意；
D项《英雄交响曲》的作者是贝多芬，材料没有涉及，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动相关知识及学生的理解和识记能力。注意基础知识的识记与理解，重点掌握文艺复兴运动的核心思想是人文主义。
10．19世纪70年代，日本政府明令家长必须送适龄儿童上学，实行义务教育制度，派遣留学生出国学习，创办一系列大学。这些现象主要得益于日本明治维新（　　）
A．实行废藩置县 B．推行“殖产兴业”
C．建立新式军队 D．提倡“文明开化”
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】材料中“留着短发、穿西装的男子”“送学龄儿童接受教育”可知，提倡“文明开化” 是社会文化与教育方面的措施，内容包括发展近代义务教育、派遣留学生、改革教育制度等，和题目里的现象完全对应，D正确；实行废藩置县是明治维新在政治方面的措施，目的是加强中央集权，和教育无关，A错误；
推行“殖产兴业”是经济方面的措施，主要是发展近代工业，和教育无关，B错误；
建立新式军队属于军事措施，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是日本明治维新。解题方法：结合日本明治维新的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
11．探讨“城市化进程中的环境问题”时，历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（　　）
①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年） ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》（2000年）
A．①是原始档案，可信程度最高
B．②是名家小说，史料价值最大
C．③是现代论文，没有史料价值
D．三则材料均可作为可信史料直接使用
【答案】A
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， ①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ，属于当时保存的原始档案，可信度最高，故选项A符合题意；
B. ②是名家小说，史料价值最大 ，小说是进行的艺术创作，具有很大的虚构性，不符合题意；
C. ③是现代论文，没有史料价值 ，现代论文也具有一定的史料价值，不符合题意；
D. 三则材料均可作为可信史料直接使用 ，小说、论文属于再创作，真实的历史价值有限，不可直接使用，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，分析史料的价值进行分析回答。
12．“新政不是要把资本主义制度连根掘起，新政只是要把资本主义已锈了的车轮磨得光些，使其再能转动。”材料作者意在强调罗斯福新政的目的是（　　）
A．彻底清除经济危机 B．改变资本主义制度
C．保护人民群众利益 D．维护资本主义制度
【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据所学知识可知，罗斯福新政以国家干预经济的方式克服了经济危机，资本主义制度得到调整、巩固与发展，结合材料“不是要把资本主义制度连根掘起，只是把资本主义已锈了的车轮磨得光些，使其能再转动”可知，罗斯福新政的用意在于挽救资本主义制度，D正确；新政只能缓解经济危机，无法彻底清除经济危机，且材料未强调这个目的，A错误；
材料明确说“不是要把资本主义制度连根掘起”，所以不会改变资本主义制度，B错误；
材料反映罗斯福新政的主要目的是维护资本主义制度，没有体现保护人民群众利益，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是罗斯福新政。解题方法：结合罗斯福新政 的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
13．1950年前非洲独立的国家只有3个。到20世纪50年代末，已经达到41个，约占非洲总面积的84%。这突出反映了（　　）
A．民族独立浪潮的高涨 B．社会主义力量的壮大
C．资本主义经济的发展 D．经济全球化趋势加强
【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干材料“1950年前非洲独立的国家只有3个。到20世纪50年代末，已经达到41个，约占非洲总面积的84%”，结合所学知识可知，1950年前非洲独立国家仅3个，到50年代末达到41个，占非洲总面积84%。这反映出二战后非洲民族解放运动蓬勃发展，众多国家摆脱殖民统治获得独立，A正确；非洲独立国家并不都走上社会主义道路，和题干无关，B错误；
题干讲的是政治独立，不是经济发展，C错误；
材料反映的民族独立浪潮的高涨不能体现经济全球化趋势加强，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是非洲独立运动。解题方法：结合二战后殖民地解放的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
14．下面两则材料，可用于研究（　　）
● 1947年3月，美国总统杜鲁门宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗集权统治的力量。
● 1993年，基辛格说：“世界新秩序之所有不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动”。
A．科学技术的进步 B．世界大战的影响
C．世界经济的发展 D．世界格局的演变
【答案】D
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据材料“1947年3月，美国总统杜鲁门宣称美国将领导和帮助所有选择‘自由制度’、抵抗集权统治的力量。”“世界新秩序之所有不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动”和所学可知，1947年杜鲁门的演说，标志着冷战的开始，此时世界形成了以美苏为首的两极格局。1993年基辛格提到的“很多权力中心”，反映的是两极格局瓦解后，世界多极化趋势的发展。这两则材料体现了从两极格局到多极化趋势的世界格局演变过程，D正确；材料中没有涉及科学技术的情况，A错误；
1947年、1993年都处于世界大战结束之后，材料也没有涉及战争带来的具体影响，和题干无关，B错误；
两则材料分别讲的是美国的冷战政策、世界政治权力中心的变化，没有任何关于经济发展的内容，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是世界多极化趋势发展。解题方法：结合当今世界政治发展情况分析题干内容，然后与选项对比即可。
15．“启蒙运动与法国大革命”“马克思主义诞生与十月革命”“真理标准问题的大讨论与中共十一届三中全会”，通过分析以上三组史实之间的内在联系，可以认识到（　　）
A．思想解放推动社会的发展 B．改革是社会进步的动力
C．人民群众是历史的创造者 D．经济基础决定上层建筑
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】对于“启蒙运动与法国大革命”：启蒙运动是一场思想解放运动，它倡导理性、自由、平等、民主等思想，为法国大革命提供了理论基础和思想动力。法国大革命正是在启蒙思想的影响下爆发，推翻了封建统治，推动了法国社会的进步，体现了思想解放对社会发展的推动作用。对于“马克思主义诞生与十月革命”：马克思主义的诞生是思想领域的重大变革，为无产阶级革命提供了科学的理论指导。十月革命是在马克思主义的指引下发生的，建立了世界上第一个社会主义国家，改变了世界格局，这也说明了思想解放（马克思主义的传播）推动了社会（俄国及世界）的发展。对于“真理标准问题的大讨论与中共十一届三中全会”：真理标准问题的大讨论打破了“两个凡是”的思想束缚，是一次思想解放运动。这次讨论为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础，十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，推动了中国社会的快速发展，同样体现了思想解放推动社会发展，A正确；
题干中的三组史实主要强调的是思想解放的作用，而非改革，改革是社会进步的动力在题干中体现不明显，排除B；
题干的三组史实重点在于思想与社会发展的关系，没有突出人民群众是历史的创造者这一内容，排除C；
题干中没有涉及经济基础和上层建筑的关系，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是启蒙运动、法国大革命，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
二、非选择题：共35分。
16．从古至今，丝绸之路上文明交流的步伐从未停息。阅读材料，回答问题。
材料一 新华社北京2023年4月3日电
近日，国家主席习近平复信参加“艺汇丝路”访华采风活动的阿拉伯知名艺术家代表，鼓励艺术家创作更多体现中阿友好的艺术佳作，为增进中阿人民友谊作出新的贡献。信中指出，从开辟古代丝绸之路到共建“一带一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互学互鉴的历史佳话。
材料二 西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点2100多年前，中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门……我们要继续在共建“一带一路”合作方面走在前列，推动落实全球发展倡议………携手建设一个合作共赢、相互成就的共同体。
——国家主席习近平在中国—中亚峰会上的主旨讲话（2023年）
（1）阅读材料一，写出一例广受中国人民喜爱的古代阿拉伯文学成就。
（2）列举两例古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话”。
（3）解读材料二，写出中国—中亚峰会选择在西安举行的历史渊源。
（4）分析两则材料，古代丝绸之路与今天的“一带一路”有何共同作用？
【答案】（1）例：《天方夜谭》《一千零一夜》
（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛应用等。
（3）西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点。中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门。
（4）作用：都促进了中国同沿线国家和地区的经济贸易和文化交流。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】
（1）成就：根据所学可知，《天方夜谭》也称为《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝，真实反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
（2）史料：据材料一“中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互学互鉴的历史佳话”，结合所学可知，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛应用等。
（3）渊源：据材料二“西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点2100多年前，中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门……”可知，西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点。中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门。
（4）作用：据材料二“我们要继续在共建‘一带一路’合作方面走在前列，推动落实全球发展倡议………携手建设一个合作共赢、相互成就的共同体”并结合所学可知，古代丝绸之路与今天的“一带一路”都促进了中国同沿线国家和地区的经济贸易和文化交流，促进了中外之间的友好往来。
故答案为：
（1）《天方夜谭》《一千零一夜》。
（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛应用等。
（3）西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点。中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门。
（4）作用：都促进了中国同沿线国家和地区的经济贸易和文化交流。
【点评】
（1）本题主要知识考点是阿拉伯文学成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握阿拉伯文学的相关史实。
（2）本题主要知识考点是中国文化与阿拉伯文化的交流互鉴，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国文化与阿拉伯文化交流互鉴的相关史实。
（3）本题主要知识考点是丝绸 之路。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记丝绸之路的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是古代丝绸之路与今天的“一带一路”，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于丝绸之路与“一带一路”的相关史实。
17．改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。阅读材料，回答问题。
材料一 中国国家博物馆的文物“安徽凤阳小岗村18位农民订立的契约” 1978年，安徽凤阳小岗村18户农民以敢为天下先的精神订立契约，实行分田包干到户。
材料二 傅高义先生的著作《邓小平时代》 该书对邓小平一生和中国改革开放之路进行了全景式描写，形式上类似传记。但作者的本意并不是要写一个人，而是要写一个时代。全书以1978—1992年这14年作为重点，着力描画了中国大转变的关键时期，称之为“邓小平时代”。
材料三 石广生口述的《中国“复关”和加入世贸组织谈判回顾》 2001年11月，石广生作为中国对外贸易经济合作部部长，代表中国政府签署了中国加入世界贸易组织议定书。以下是其部分口述内容： “实行改革开放后，随着我国对外贸易活动日益增多，外经贸工作在国民经济中的作用不断增强，迫切需要一个稳定的国际环境。同时，国内经济体制改革也不断向市场化发展，使我们初步具备了加入多边贸易体制的条件。1983年1月，国务院作出决定，申请恢复我国关贸总协定缔约国地位1999年，党中央、国务院作出了加快我国加入世贸组织谈判的战略……当然，那时经济全球化进程大大加快，也是我们加速谈判的一个重要动因。”
（1）材料一中的文物可用于研究我国哪一改革举措？
（2）根据材料二和所学知识，你认为该书把1978—1992年称为“邓小平时代”的主要原因是什么？请结合史实阐释说明这14年是“中国大转变的关键时期”。（至少两例史实）
（3）根据材料三，概括中国决定加快加入世贸组织谈判的主要原因。
（4）史料按价值可分为一手史料（当事人、亲历者直接记录或留下的原始资料）和二手史料（间接资料）。请据此标准将三则材料中的史料进行分类。（填写材料序号）
【答案】（1）农村实行家庭联产承包责任制：
（2）原因：1978年，中共十一届三中全会的召开，实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，领导全国各族人民，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。1992年中共十四大，提出用邓小平理论武装全党。
史实：1978年，中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期
1982年，中共十二大，提出建设有中国特色的社会主义；
1987年，中共十三大阐述了社会主义初级阶段理论，概括了党在社会主义初级阶段的基本路线；
1992年，邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段；
1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。（答出两点即可）
（3）实行改革开放后，随着我国对外贸易活动日益增多，外经贸工作在国民经济中的作用不断增强，迫切需要一个稳定的国际环境。国内经济体制改革不断向市场化发展，使我们初步具备了加入多边贸易体制的条件。
（4）一手史料：材料一、材料三；二手史料：材料二。
【知识点】中共十一届三中全会；对外开放；家庭联产承包责任制
【解析】【分析】(1)改革举措：依据材料“安徽凤阳小岗村18位农民订立的契约”并结合所学可知，“安徽凤阳小岗村18位农民订立的契约”是1978年小岗村农民秘密签下的“大包干”契约，这份契约开创了家庭联产承包责任制的先河，成为中国农村改革的标志性事件。所以这件文物可用于研究的改革举措就是农村家庭联产承包责任制。
（2）主要原因：依据材料“全书以1978—1992年这14年作为重点，着力描画了中国大转变的关键时期，称之为‘邓小平时代’”并结合所学可知，这一时期，邓小平是中国改革开放的总设计师，主导推动了家庭联产承包责任制、设立经济特区、发展乡镇企业等关键改革，打破了计划经济的束缚，让中国经济逐步转向市场化轨道，中国确立了以经济建设为中心的基本路线，实现了从计划经济向市场经济的转型。
史实：结合所学分析1978年至1992年的邓小平成就可知，1978年，中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；1982年，中共十二大，提出建设有中国特色的社会主义；1987年，中共十三大阐述了社会主义初级阶段理论，概括了党在社会主义初级阶段的基本路线；1992年，邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段；1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。
（3）主要原因：依据材料“实行改革开放后，随着我国对外贸易活动日益增多，外经贸工作在国民经济中的作用不断增强，迫切需要一个稳定的国际环境”可知，改革开放后，我国对外贸易活动日益增多，外经贸工作在国民经济中的作用不断增强，迫切需要稳定的国际环境；依据材料“国内经济体制改革也不断向市场化发展，使我们初步具备了加入多边贸易体制的条件”可知，国内经济体制改革不断向市场化发展，初步具备了加入多边贸易体制的条件。
（4）史料分类：一手史料：材料一是农民契约原件、材料三是亲历者口述；二手史料：材料二是学者著作。
【点评】本题考点是家庭联产承包责任制、中共十一届三中全会、对外开放。解题方法：依据问题要求再结合家庭联产承包责任制、中共十一届三中全会、对外开放等相关知识分析史料信息，然后进行概括总结，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
18．爱因斯坦被誉为“20世纪最伟大的科学家”。阅读材料，回答问题。
材料一 1905年，爱因斯坦提出狭义相对论。1915年，进一步提出广义相对论。相对论的提出奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化。1922年，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究有力推动了量子力学的发展。
——摘编自岳麓书社《中外历史人物评说》
材料二 1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说“后悔当初给罗斯福总统写那封信”。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福。20世纪50年代，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。爱因斯坦与罗素联合发表《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平。
——摘编自岳麓书社《中外历史人物评说》
材料三 相对论问世不久，恰逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革的中国人对爱因斯坦及其学说感到特别亲切，称赞他是“近世科学的大革命家”……到1924年11月，《从牛顿到爱因斯坦》一书出版了三版，有关爱因斯坦及其相对论的中文著作被中国青年抢购一空。
——摘编自戴念祖《爱因斯坦在中国》
（1）根据材料一，归纳爱因斯坦对科学的重大贡献。
（2）根据材料二和所学知识，分析各时期爱因斯坦对研制和使用原子弹的态度及其主要原因。
时期 态度 主要原因
1939年 　 　
1945年 　 　
20世纪50年代 　 　
（3）根据材料三和所学知识，分析20世纪初中国青年对爱因斯坦及其相对论充满极大热情的时代背景。
（4）综合以上分析，你认为科学对人类社会发展有何影响？
【答案】（1）贡献：提出狭义相对论和广义相对论；相对论的提出为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化；他对光电效应的研究有力推动了量子力学的发展。（答出二点即可）
（2）态度及原因：
时期： 态度 主要原因
1939年 建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹 德国法西斯威胁人类安全
1945年 呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福 美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害
20世纪50年代 反对核战争，呼吁世界和平 美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁
（3）背景：中国正在开展一场思想文化领域的革命运动一一新文化运动。
（4）影响：科学发展带来社会的进步，促进经济的发展，便利人们的生活；但应用不当也造成了环境污染，威胁人类的健康和生命安全等。（言之有理即可）
【知识点】新文化运动；近代世界的科学思想家及其成就；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】（1）贡献：根据材料一“提出狭义相对论”“进一步提出广义相对论”可概括出提出狭义相对论和广义相对论；根据材料一“相对论的提出奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化”可知贡献是相对论的提出为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化。根据材料一“爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究有力推动了量子力学的发展”可知贡献是他对光电效应的研究有力推动了量子力学的发展。
（2）态度及原因：根据材料二“ 1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。”和所学知识可知， 1939年，当时德国法西斯势力猖獗，威胁着人类安全，所以爱因斯坦建议研制原子弹以威慑德国。根据材料二“1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说‘后悔当初给罗斯福总统写那封信’。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福”和所学可知， 1945年，美国在日本投放原子弹导致大量平民受害，这一惨状让爱因斯坦呼吁原子能用于增进人类幸福；20世纪50年代，美苏核军备竞赛使人类面临战争威胁，因此爱因斯坦反对核战争，呼吁和平。
（3）背景： 根据材料“恰逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革的中国人对爱因斯坦及其学说感到特别亲切”，结合所学知识可知，当时中国正在进行新文化运动，倡导民主与科学，所以中国青年对爱因斯坦及其相对论充满热情。
（4）影响： 综合前面的材料，科学在推动社会进步、经济发展和生活便利方面有积极作用，如相对论为原子能利用奠定基础等；但从原子弹的使用等情况来看，科学应用不当会带来环境污染、威胁人类健康和生命安全等负面影响。
【点评】本题主要考查现代科技和爱因斯坦的贡献，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
（1）贡献：根据材料一“1905年，爱因斯坦提出狭义相对论。1915年，进一步提出广义相对论”可知贡献是提出狭义相对论和广义相对论；根据材料一“相对论的提出奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化”可知贡献是相对论的提出为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化。根据材料一“1922年，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究有力推动了量子力学的发展”可知贡献是他对光电效应的研究有力推动了量子力学的发展。
（2）态度及原因：根据材料二“ 1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。”和所学知识可知，在1939年时，爱因斯坦的态度是“建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹”，主要原因是当时德国法西斯势力活动猖獗，威胁世界人类安全。根据材料二“1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说‘后悔当初给罗斯福总统写那封信’。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福”和所学可知，1945年时，爱因斯坦的态度是“呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福”，主要原因是美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害，爱因斯坦才后悔当初给罗斯福总统写那封信；根据材料二“20世纪50年代，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。爱因斯坦与罗素联合发表《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平”和所学可知，20世纪50年代时，爱因斯坦的态度是“反对核战争，呼吁世界和平”，主要原因是爱因斯坦明白原子弹的威力和破坏力，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。分析后直接填写在表格内即可。
（3）背景：根据材料三“相对论问世不久，恰逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革的中国人对爱因斯坦及其学说感到特别亲切，称赞他是‘近世科学的大革命家’”和所学知识可知，1915年开始的新文化运动，提出民主与科学两大旗帜，进行了一场思想文化领域的革命运动，爱因斯坦及其相对论在世界科学界影响巨大，正与新文化运动的内容相契合。
（4）影响：材料一反映了爱因斯坦的贡献，材料二反映了爱因斯坦对对研制和使用原子弹的态度，材料三反映了中国对爱因斯坦的追捧；综合以上分析，从积极和消极两方面分析概括出科学对人类社会发展科学发展带来社会的进步，促进经济的发展，便利人们的生活；但应用不当也造成了环境污染，威胁人类的健康和生命安全等。
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