资源简介

道德与法治试卷（开卷）
本试卷分为第引卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，务必将答案填写在“答题
卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
第1卷选择题（共48分）
注意事项：
1每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1“毛泽东的“学习之道”值得我们借鉴：友不博则见不广，少年学问寡成，壮岁事功难立。
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从中我们认识到
A要掌握各种各样的学习方法
B.学习是我们成就梦想的唯一路径
C学习关乎民族的未来与发展
D.要学以致用，知识与实践相结合
2.如今网络上很多过度修饰过的照片、模板化的文案让人感觉“不像活人”，因此越来越多
人呼唤“活人感”，希望表达真实自我、回归现实生活。“活人感”要求我们
①学会接纳自己②正确认识自己③掩盖自身缺点④学会包装自己
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.当前一些年轻人热衷于A!产品互动以获得情感陪伴，倾向于A!虚拟人做朋友而忽略线
下交往，现实中的情感伴伴随之淡化。对此正确的态度是
A依赖AI赋能，扩大社交范围
B顺应技术进步，专注虚拟互动
C.合理利用Al,重视现实交往
D珍视自由权利，坚持自主交友
4.右图漫画启示我们
妈妈，我们都
来陪您过节
A.现代家庭结构正在发生着变化
B.每个家庭的亲情表现不尽相同
C.孝亲敬长不能停留在口头上
D.父母和子女之间要相互理解
5.有人说：“生活中的坎坷犹如冰糖葫芦上的竹签，它刺穿了你的身体，却成为你一生的
脊梁，”对此理解正确的是
A不经历坎坷就不会成功
B.坎坷是人生成长的障碍
C坎坷越多越有利于成才
D.坎坷能帮我们成就自我
2025-2026学年度第二学期九年级道德与法治第1页共8页
6.2026年2月10日，中央宣传部等部门向全社会公开发布“最美高校毕业生”，王伟肖等9
人光荣入选。他们在三尺讲台、乡村振兴一线、社区治理等平凡岗位上服务群众、建
功立业，书写了新时代的青春篇章。他们的事迹启示我们
①要在服务社会中实现人生价值
②平凡的岗位才能成就精彩人生
③将个人理想融入国家发展大局
④贡献的大小取决于不同的岗位
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》禁止学生直接复制人工智能生成内容作
为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能。这启示青少年
A培养独立思考的习惯
B树立终身学习的理念
C.自觉抵制不良的信息
D.多种多样的学习方式
8.“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶.…在节奏快、压力大的
当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床
头和桌案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这启示我们
①学会自我疗愈，消除负面情绪
②学会放飞自我，逃避社会现实
③满足精神需求，守护身心健康
④适当情绪消费，获得心理慰藉
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
9.
同学间发生矛盾时，要防止“小分歧”演变为“大冲突”，下列处理路径最合理的是
①化解分歧
②换位思考
③求同存异
④保持冷静
A、①→②→③→④
B.④→②→③→①
C.②→③→①→@
D.③→①→②→④
10.“法为世范，德为心规；法是明规，德是暗律。”这强调了法律与道德
A有共性一都约束人们的行为，调整社会关系
B有共性一都是由国家制定或认可的行为规范
C有差异一生活中的矛盾纠纷靠法律来调整，而不是靠道德来协调
B.有差异一法律由社会舆论保证实施，道德靠国家强制力保证实施
11某校“行走的思政课”带领同学们到附近的养老院参加敬老活动。在活动中，有的同学为老
人表演节目，有的同学协助老人进行日常洗漱，还有的同学陪老人聊天下棋。学校组
织这项活动旨在引导同学们
A.传承美好家风，增强责任意识
B.践行敬老美德，获得老人的认可
C投身社会实践，学习劳动技能·
D.融入社会生活，养成亲社会行为
12.2025年10月24日，教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》明确
规定，严禁将手机等电子产品带入课堂。对于这一规定，下列同学的评价正确的是
A.限制个人自由，不利于科技成果的日常运用
B加大管理难度，会引发学生与学校的矛盾冲突
C忽视学生需求，无法满足学习中的信息查询需求
D.守护课堂秩序，助力中小学生专注学习、健康成长
2025-2026学年度第二学期九年级道德与法治第2页共8页

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