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统编版高中语文必修上册《沁园春·长沙》理解性默写
1. 《沁园春·长沙》中，描绘湘江秋景中江水澄澈、船只竞发的句子是：________，________。
2. 毛泽东在《沁园春·长沙》中，用“________，________”两句回忆了与同学们正值青春年少、意气风发的时光。
3. 《沁园春·长沙》中，“________，________”两句展现了青年学子评论国家大事、写出激浊扬清文章的豪迈气概。
4. 面对湘江秋景，《沁园春·长沙》中表达诗人对国家命运思考的句子是：________，________。
《沁园春·长沙》中，用“________，________”两句描写了雄鹰翱翔、鱼儿畅游的壮阔秋景。
6. 毛泽东在《沁园春·长沙》中，以“________，________”两句抒发了与同伴携手同游、追忆往昔的情怀。
7. 《沁园春·长沙》中，“________，________”两句点明了词人蔑视权贵、以天下为己任的远大抱负。
8. 描绘湘江两岸枫林如火、层林尽染的壮丽景象的句子是：________，________。
9. 《沁园春·长沙》中，表现青年学子精神饱满、斗志昂扬的句子是：________，________。
10. 用“________，________”两句写出了江水汹涌、阻挡船只前行的磅礴气势。
11. 《沁园春·长沙》中，“________，________”两句借自然景物的蓬勃生机，暗喻青年学子的无限活力。
12. 表达词人对反动势力不屑一顾、豪情满怀的句子是：________，________。
13. 《沁园春·长沙》中，卒章显志，表达词人主宰国家命运的豪情壮志的句子是：________，________。
参考答案
1. 漫江碧透，百舸争流
2. 恰同学少年，风华正茂
3. 指点江山，激扬文字
4. 怅寥廓，问苍茫大地
5. 鹰击长空，鱼翔浅底
6. 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠
7. 粪土当年万户侯，指点江山
8. 看万山红遍，层林尽染
9. 书生意气，挥斥方遒
10. 浪遏飞舟，百舸争流
11. 万类霜天竞自由，层林尽染
12. 指点江山，粪土当年万户侯
13. 问苍茫大地，谁主沉浮
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统编版高中语文必修上册《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写
1. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“________，________”两句描绘了赤壁古战场的壮丽景色，气势磅礴。
2. 用“________，________”两句抒发了苏轼对历史英雄人物的缅怀与敬仰之情。
3. 《念奴娇·赤壁怀古》中，“________，________”两句描写了周瑜英姿勃发、指挥若定的英雄形象。
4. 表达苏轼对周瑜年轻有为、春风得意的羡慕之情的句子是：________，________。
5. 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，以“________，________”两句抒发了对人生短暂、壮志未酬的感慨。
6. 用“________，________”两句写出了赤壁之战中，周瑜轻松破敌、大获全胜的场景。
7. 《念奴娇·赤壁怀古》中，“________，________”两句点明了赤壁古战场的地理位置与壮阔气势。
8. 表达苏轼豁达乐观，看淡人生起伏的句子是：________，________。
9. 用“________，________”两句描写了江水奔腾不息，历史英雄人物随时间流逝的景象。
10. 《念奴娇·赤壁怀古》中，“________，________”两句抒发了苏轼对自身境遇的感慨，暗含自嘲之意。
11. 表达苏轼对历史变迁、世事无常的感慨的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句描绘了周瑜身着戎装、从容指挥的英雄姿态。
13. 《念奴娇·赤壁怀古》中，卒章显志，抒发苏轼旷达胸怀的句子是：________，________。
参考答案
1. 乱石穿空，惊涛拍岸
2. 大江东去，浪淘尽
3. 羽扇纶巾，谈笑间
4. 小乔初嫁了，雄姿英发
5. 人生如梦，一尊还酹江月
6. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭
7. 乱石穿空，惊涛拍岸
8. 人生如梦，一尊还酹江月
9. 大江东去，浪淘尽
10. 多情应笑我，早生华发
11. 浪淘尽，千古风流人物
12. 羽扇纶巾，谈笑间
13. 人生如梦，一尊还酹江月
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统编版高中语文必修上册《劝学》理解性默写
1. 《劝学》中，荀子用“________，________”两句强调了学习的重要性，指出学习是提升自我的根本途径。
2. 用“________，________”两句说明学习能弥补自身的不足，即使天资一般，也能通过学习有所成就。
3. 《劝学》中，“________，________”两句用比喻的手法，强调了积累的重要性，只有不断积累，才能有所成就。
4. 表达荀子对学习应持之以恒的观点的句子是：________，________。
5. 荀子在《劝学》中，以“________，________”两句用自然现象作喻，说明学习要循序渐进，不能急于求成。
6. 用“________，________”两句强调了学习要专心致志，不能心浮气躁，否则难以有所成就。
7. 《劝学》中，“________，________”两句点明了学习与思考的辩证关系，强调学习比思考更重要。
8. 表达荀子对学习应精益求精、不断进步的观点的句子是：________，________。
9. 用“________，________”两句用比喻的手法，说明学习能改变人的本性，提升人的修养。
10. 《劝学》中，“________，________”两句强调了积累善行、涵养品德的重要性，能让人达到更高的境界。
11. 表达荀子对学习态度的要求，强调学习不能半途而废的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句用自然现象作喻，说明学习要持之以恒，才能获得成功。
13. 《劝学》中，“________，________”两句点明了君子之所以能成为君子，是因为不断学习、自我反省。
参考答案
1. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
2. 君子生非异也，善假于物也
3. 积土成山，风雨兴焉
4. 锲而不舍，金石可镂
5. 故不积跬步，无以至千里
6. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
7. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
8. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
9. 木受绳则直，金就砺则利
10. 积善成德，而神明自得
11. 锲而舍之，朽木不折
12. 锲而不舍，金石可镂
13. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
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统编版高中语文必修上册《归园田居（其一）》理解性默写
1. 《归园田居（其一）》中，陶渊明用“________，________”两句表明自己本性热爱自然，厌恶官场束缚。
2. 写出陶渊明误入官场多年，终于得以回归田园的句子是：________，________。
3. 《归园田居（其一）》中，“________，________”两句描写了田园屋舍错落、草木繁茂的清幽景象。
4. 用“________，________”两句描绘了田园中炊烟袅袅、鸡鸣狗吠的宁静生活场景。
5. 陶渊明在《归园田居（其一）》中，以“________，________”两句抒发了摆脱官场束缚、回归自然的喜悦之情。
6. 表达陶渊明不慕荣华富贵、坚守本心的句子是：________，________。
7. 《归园田居（其一）》中，“________，________”两句写出了田园生活的清净无扰，让人心境安宁。
8. 描写田园中榆树、柳树环绕屋舍，桃李点缀庭院的句子是：________，________。
9. 陶渊明用“________，________”两句表明自己归隐田园后，生活闲适、内心恬淡。
10. 《归园田居（其一）》中，“________，________”两句暗喻官场的污浊与田园的洁净。
11. 表达陶渊明甘愿归隐田园，不愿再入官场的坚定决心的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句写出了田园生活的质朴自然，充满生活气息。
13. 《归园田居（其一）》中，“________，________”两句抒发了陶渊明对田园生活的热爱与眷恋之情。
参考答案
1. 少无适俗韵，性本爱丘山
2. 误落尘网中，一去三十年
3. 方宅十余亩，草屋八九间
4. 暧暧远人村，依依墟里烟
5. 久在樊笼里，复得返自然
6. 户庭无尘杂，虚室有余闲
7. 户庭无尘杂，虚室有余闲
8. 榆柳荫后檐，桃李罗堂前
9. 采菊东篱下，悠然见南山
10. 尘网樊笼里，丘山田园间
11. 久在樊笼里，复得返自然
12. 方宅十余亩，草屋八九间
13. 衣沾不足惜，但使愿无违
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统编版高中语文必修上册《登高》理解性默写
1. 杜甫《登高》中，“________，________”两句描绘了登高所见的苍凉秋景，奠定了全诗悲凉的基调。
2. 用“________，________”两句写出了长江奔腾不息、落叶纷飞的壮阔而悲凉的景象。
3. 《登高》中，“________，________”两句抒发了杜甫漂泊异乡、年老多病的愁苦之情。
4. 表达杜甫晚年孤苦无依、身世凄凉的句子是：________，________。
5. 杜甫在《登高》中，以“________，________”两句抒发了对岁月流逝、壮志未酬的愤懑与不甘。
6. 用“________，________”两句描写了登高时风急天高、猿啼悲凉的景象，烘托了凄凉的氛围。
7. 《登高》中，“________，________”两句点明了全诗的主旨，抒发了杜甫身世悲凉与忧国忧民的情怀。
8. 表达杜甫漂泊他乡、常年患病的句子是：________，________。
9. 用“________，________”两句写出了秋霜满天、诗人鬓发斑白的苍老之态。
10. 《登高》中，“________，________”两句借秋景抒发了诗人内心的愁苦与孤独。
11. 表达杜甫对自身遭遇的无奈与愤懑的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句描绘了登高所见的江景与山景，情景交融。
13. 《登高》中，“________，________”两句抒发了杜甫对人生坎坷、世事艰难的感慨。
参考答案
1. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
2. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
3. 万里悲秋常作客，百年多病独登台
4. 百年多病独登台，万里悲秋常作客
5. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
6. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
7. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
8. 万里悲秋常作客，百年多病独登台
9. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
10. 渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下
11. 潦倒新停浊酒杯，艰难苦恨繁霜鬓
12. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
13. 万里悲秋常作客，百年多病独登台
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统编版高中语文必修上册《赤壁赋》理解性默写
1. 《赤壁赋》中，苏轼用“________，________”两句描写了赤壁夜景的清幽壮阔，营造了空灵悠远的氛围。
2. 用“________，________”两句写出了苏轼与友人泛舟赤壁，悠然自得的场景。
3. 《赤壁赋》中，“________，________”两句描写了客吹洞箫的声音，悲凉婉转，引人共鸣。
4. 表达客对历史英雄人物的感慨，抒发人生短暂、壮志未酬的句子是：________，________。
苏轼在《赤壁赋》中，以“________，________”两句阐述了事物是变化的，天地万物都在不断运动变化。
6. 用“________，________”两句阐述了事物是不变的，天地万物与我都将永恒存在的哲理。
7. 《赤壁赋》中，“________，________”两句抒发了苏轼豁达乐观，看淡得失的人生态度。
8. 表达苏轼对自然美景的赞叹，内心愉悦的句子是：________，________。
9. 用“________，________”两句描写了赤壁之战中，曹操英姿勃发、气势磅礴的形象。
10. 《赤壁赋》中，“________，________”两句写出了客吹洞箫的声音，能使深渊中的蛟龙起舞、寡妇哭泣。
11. 表达苏轼超脱世俗，追求精神自由的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句暗喻人生的短暂与渺小，抒发了对人生的思考。
13. 《赤壁赋》中，“________，________”两句点明了全文的主旨，阐述了豁达乐观的人生哲理。
参考答案
1. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
2. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然
3. 其声呜呜然，如怨如慕
4. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷
5. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
6. 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
7. 物与我皆无尽也，而又何羡乎
8. 清风徐来，水波不兴
9. 酾酒临江，横槊赋诗
10. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
11. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙
12. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
13. 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
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统编版高中语文必修上册《声声慢》理解性默写
1. 李清照《声声慢》中，“________，________”两句开篇点题，抒发了词人孤独愁苦、无依无靠的心境。
2. 用“________，________”两句描写了深秋时节，词人内心的凄凉与孤寂，情景交融。
3. 《声声慢》中，“________，________”两句描写了词人借酒消愁，却难以抵挡寒风侵袭的愁苦场景。
4. 表达李清照对丈夫的深切思念，内心愁苦难以排遣的句子是：________，________。
5. 李清照在《声声慢》中，以“________，________”两句描写了深秋黄花凋零的景象，暗喻自身的衰老。
6. 用“________，________”两句写出了秋雨绵绵，更添词人愁苦的场景。
7. 《声声慢》中，“________，________”两句抒发了词人对岁月流逝、容颜衰老的感慨。
8. 表达李清照孤独无依、形单影只的句子是：________，________。
9. 用“________，________”两句描写了词人寻觅寄托，却一无所获的失落与怅惘。
10. 《声声慢》中，“________，________”两句暗喻词人的身世遭遇，充满了悲凉与无奈。
11. 表达李清照内心愁苦，难以言说的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句描写了深秋的凄清景象，烘托了词人的愁苦心境。
13. 《声声慢》中，卒章显志，抒发词人愁苦到极致的句子是：________，________。
参考答案
1. 寻寻觅觅，冷冷清清
2. 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
3. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
4. 守着窗儿，独自怎生得黑
5. 满地黄花堆积，憔悴损
6. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
7. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
8. 守着窗儿，独自怎生得黑
9. 寻寻觅觅，冷冷清清
10. 满地黄花堆积，憔悴损
11. 这次第，怎一个愁字了得
12. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
13. 这次第，怎一个愁字了得
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统编版高中语文必修上册《师说》理解性默写
1. 《师说》中，韩愈用“________，________”两句点明了教师的职责，为下文论述从师的重要性奠定基础。
2. 用“________，________”两句强调了从师的重要性，指出古代的学者都有自己的老师。
3. 《师说》中，“________，________”两句点明了从师的标准，不分贵贱、不分长幼，只要有道，就可以为师。
4. 表达韩愈对当时士大夫耻于从师的批判的句子是：________，________。
5. 韩愈在《师说》中，以“________，________”两句用对比的手法，批判了士大夫轻视从师的荒谬行为。
6. 用“________，________”两句说明从师学习的目的，是为了闻道解惑，而不是为了炫耀身份。
7. 《师说》中，“________，________”两句借古圣先贤的例子，强调了从师学习的必要性。
8. 表达韩愈对从师年龄无关紧要的观点的句子是：________，________。
9. 用“________，________”两句批判了士大夫以地位高低、官职大小作为从师标准的错误做法。
10. 《师说》中，“________，________”两句点明了从师与学问的辩证关系，强调每个人都有值得学习的地方。
11. 表达韩愈对从师学习的重视，鼓励人们主动从师的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句说明从师学习能弥补自身不足，提升自己的学问和修养。
13. 《师说》中，“________，________”两句点明了全文的主旨，强调从师学习是提升自我、传承学问的重要途径。
参考答案
1. 师者，所以传道受业解惑也
2. 古之学者必有师
3. 是故无贵无贱，无长无少
4. 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之
5. 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师
6. 师者，所以传道受业解惑也
7. 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
8. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
9. 位卑则足羞，官盛则近谀
10. 闻道有先后，术业有专攻
11. 道之所存，师之所存也
12. 闻道有先后，术业有专攻
13. 古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也
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统编版高中语文必修上册《登泰山记》理解性默写
1. 《登泰山记》中，姚鼐用“________，________”两句描写了泰山的地理位置，点明其雄伟壮阔的特点。
2. 用“________，________”两句描写了泰山山顶的雪景，洁白晶莹，照亮了南方的天空。
3. 《登泰山记》中，“________，________”两句描写了登山过程的艰难，山路陡峭、迷雾冰滑。
4. 表达姚鼐登山后的豪迈之情，抒发对泰山壮丽景色赞叹的句子是：________，________。
5. 姚鼐在《登泰山记》中，以“________，________”两句描写了泰山日出前，天边云色变化的景象。
6. 用“________，________”两句描写了泰山日出时的壮丽景象，红光映照，气势磅礴。
7. 《登泰山记》中，“________，________”两句描写了泰山周围的景色，汶水、徂徕山如画，令人赞叹。
8. 表达姚鼐对泰山的敬畏之情，以及登山后的喜悦心境的句子是：________，________。
9. 用“________，________”两句描写了登山时的情景，众人拥火前行，深入山中。
10. 《登泰山记》中，“________，________”两句点明了泰山的阴阳两面，江水流向不同。
11. 表达姚鼐对泰山景色的喜爱与眷恋之情的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句描写了泰山日出后，阳光照耀山顶，景色壮丽非凡。
13. 《登泰山记》中，“________，________”两句抒发了姚鼐登山后的感慨，展现了其开阔的胸襟。
参考答案
1. 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流
2. 苍山负雪，明烛天南
3. 道中迷雾冰滑，磴几不可登
4. 会当凌绝顶，一览众山小
5. 极天云一线异色，须臾成五采
6. 正赤如丹，下有红光，动摇承之
7. 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画
8. 苍山负雪，明烛天南
9. 余与四人拥火以入，入之愈深
10. 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流
11. 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画
12. 正赤如丹，下有红光，动摇承之
13. 会当凌绝顶，一览众山小
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统编版高中语文必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写
1. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”两句描写了京口北固亭的历史遗迹，感慨英雄不再。
2. 用“________，________”两句抒发了辛弃疾对孙权的仰慕之情，赞叹其英雄气概。
3. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”两句描写了刘裕北伐的豪迈气势，歌颂其英雄业绩。
4. 表达辛弃疾对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的批判的句子是：________，________。
5. 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，以“________，________”两句借历史典故，警示南宋朝廷不要重蹈覆辙。
6. 用“________，________”两句描写了当今京口的荒凉景象，暗含对历史变迁的感慨。
7. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”两句抒发了辛弃疾壮志未酬、报国无门的愁苦之情。
8. 表达辛弃疾对英雄人物的敬仰与怀念的句子是：________，________。
9. 用“________，________”两句借历史人物廉颇，抒发了辛弃疾老当益壮、渴望报国的决心。
10. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”两句描写了南宋朝廷苟且偷生、忘记国耻的景象。
11. 表达辛弃疾对自身境遇的感慨，不甘年老体衰的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句写出了历史英雄人物的风流业绩，随时间流逝而消散的景象。
13. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，点明主旨，抒发辛弃疾忧国忧民之情的句子是：________，________。
参考答案
1. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处
2. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处
3. 金戈铁马，气吞万里如虎
4. 元嘉草草，封狼居胥
5. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
6. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
7. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否
8. 英雄无觅孙仲谋处，风流总被雨打风吹去
9. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否
10. 佛狸祠下，一片神鸦社鼓
11. 廉颇老矣，尚能饭否
12. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
13. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否
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统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》理解性默写
1. 《梦游天姥吟留别》中，李白用“________，________”两句描写了天姥山高耸入云、超越五岳的雄伟气势。
2. 写出李白梦中飞渡镜湖，前往天姥山的句子是：________，________。
3. 《梦游天姥吟留别》中，“________，________”两句描写了天姥山傍晚云雾缭绕、景色奇幻的景象。
4. 用“________，________”两句描绘了梦中仙乐缭绕、神仙齐聚的热闹场景。
5. 李白在《梦游天姥吟留别》中，以“________，________”两句抒发了对自由的向往，不愿被世俗束缚。
6. 表达李白蔑视权贵、坚守人格尊严的千古名句是：________，________。
7. 《梦游天姥吟留别》中，“________，________”两句描写了天姥山山路曲折、草木茂盛的景象。
8. 用“________，________”两句写出了梦中天姥山地震山摇、神仙降临的奇幻场面。
9. 李白以“________，________”两句抒发了对人生短暂、世事无常的感慨。
10. 《梦游天姥吟留别》中，“________，________”两句描写了诗人梦醒后，梦境消散的失落与怅惘。
11. 表达李白愿意远离尘嚣、游访名山的句子是：________，________。
12. 用“________，________”两句写出了天姥山的险峻难攀，衬托出其雄伟壮丽。
13. 《梦游天姥吟留别》中，“________，________”两句点明了梦境与现实的对比，抒发了诗人对现实的不满。
参考答案
1. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城
2. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月
3. 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟
4. 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻
5. 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山
6. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
7. 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝
8. 列缺霹雳，丘峦崩摧
9. 世间行乐亦如此，古来万事东流水
10. 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟
11. 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山
12. 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝
13. 惟觉时之枕席，失向来之烟霞
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统编版高中语文必修上册《琵琶行并序》理解性默写
1. 《琵琶行并序》中，白居易用“________，________”两句描写了琵琶女弹奏前调弦校音的动作，暗示其技艺高超。
2. 写出琵琶女弹奏技艺精湛，未成曲调却已饱含情感的句子是：________，________。
3. 《琵琶行并序》中，“________，________”两句用比喻的手法，描写了琵琶声的婉转悠扬。
4. 用“________，________”两句描写了琵琶声由舒缓转为急促，情感由低沉转为激昂的变化。
5. 白居易在《琵琶行并序》中，以“________，________”两句抒发了与琵琶女同病相怜、命运相似的感慨。
6. 表达琵琶女年轻时风光无限、备受追捧的句子是：________，________。
7. 《琵琶行并序》中，“________，________”两句描写了琵琶女年老色衰后，门前冷落、境遇凄凉的景象。
8. 用“________，________”两句写出了琵琶女深夜弹奏，琴声悲凉，引人共鸣的场景。
9. 表达白居易对琵琶女遭遇的同情与惋惜的句子是：________，________。
10. 《琵琶行并序》中，“________，________”两句描写了诗人与琵琶女相遇时的凄凉环境，烘托了悲凉的氛围。
11. 用“________，________”两句写出了琵琶声的清脆悦耳，如珍珠落玉盘般动听。
12. 表达琵琶女内心愁苦，难以言说的句子是：________，________。
13. 《琵琶行并序》中，“________，________”两句点明了全诗的主旨，抒发了诗人对人生坎坷的感慨。
参考答案
1. 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
2. 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
3. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难
4. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
5. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
6. 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数
7. 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇
8. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
9. 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧
10. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
11. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语
12. 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志
13. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
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统编版高中语文必修上册《短歌行》理解性默写
1. 《短歌行》中，曹操以“________，________”两句比喻人生短暂，抒发了时光易逝、壮志未酬的感慨。
2. 用“________，________”两句表达了曹操对贤才的深切思念，哪怕相隔遥远也念念不忘。
《短歌行》中，“________，________”两句化用《诗经》典故，表达了曹操对贤才的渴望与礼遇。
4. 曹操在《短歌行》中，以“________，________”两句表明自己广纳贤才、统一天下的雄心壮志。
5. 《短歌行》中，“________，________”两句写出了贤才汇聚、宾主同欢的热闹场景。
6. 表达曹操希望贤才主动前来投奔的句子是：________，________。
7. 《短歌行》中，“________，________”两句用山、海作喻，表明自己接纳贤才的宽广胸怀。
8. 曹操以“________，________”两句抒发了对贤才的真诚相待，愿与贤才共图大业的心愿。
9. 《短歌行》中，点明主旨，表达曹操求贤若渴、统一天下的坚定信念的句子是：________，________。
10. 用“________，________”两句描写了贤才远道而来、宾主畅谈的场景。
11. 《短歌行》中，“________，________”两句借酒抒怀，抒发了曹操对贤才的迫切渴求。
12. 表达曹操对贤才不分远近、一视同仁的句子是：________，________。
13. 《短歌行》中，“________，________”两句暗喻贤才对国家的重要性，体现了曹操对贤才的高度重视。
参考答案
1. 譬如朝露，去日苦多
2. 青青子衿，悠悠我心
3. 呦呦鹿鸣，食野之苹
4. 山不厌高，海不厌深
5. 契阔谈讌，心念旧恩
6. 越陌度阡，枉用相存
7. 山不厌高，海不厌深
8. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙
9. 周公吐哺，天下归心
10. 越陌度阡，枉用相存
11. 对酒当歌，人生几何
12. 海不厌深，山不厌高
13. 周公吐哺，天下归心
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