资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第17课 壶口瀑布
◎文学常识
1．作者简介
梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖等，代表作有科学史章回小说《数理化通俗演义》、散文《红毛线、蓝毛线》等，其散文兼具抒情性与思想性，擅长借景抒情、托物言志。
文体：
游记散文，以游览所见所闻所感为主要内容，兼具写景、抒情、议论，语言生动形象，情景交融。
写作背景：
作者曾两次前往晋陕两省边境的壶口瀑布游览，第一次为雨季，感受其凶险；第二次为枯水季节，细致观察其多样风姿，结合黄河的自然特质，联想到中华民族的精神，写下此文，既赞美自然奇观，也歌颂民族品格。
壶口瀑布：
中国第二大瀑布，位于黄河中游晋陕大峡谷，因黄河水流至此，河床突然收窄，河水奔腾倾泻而下，形似壶口而得名，是黄河最具代表性的景观之一，承载着中华民族的文化记忆。
◎基础知识-读读写写
1.字音字形
告诫（jiè） 雾罩（zhào） 推搡（tuī sǎnɡ） 驰骋（chěnɡ） 旋涡（wō）
寒噤（jìn） 雾霭（ǎi） 出轧（zhá） 乘隙（xì） 迂回（yū）
汩汩（ɡǔ） 潺潺（chán） 震耳欲聋（zhèn） 恕不可遏（è）
2.理解词语
推搡：使劲推；推抢。
驰骋：(骑马)奔驰。
寒噤：寒战。
出轧：（钢板）从轧钢机里出来。
乘隙：利用空子，趁机会。
汩汩：形容水流动的声音。
潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。
从从容容：留有足够的时间,而且常常有余。
前呼后拥：前面有人吆喝开路,后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。
怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
◎课文结构
第一部分（第①段）：总起，点明壶口瀑布的位置（晋陕两省边境），交代自己曾两次游览壶口瀑布，引出下文对两次游览经历的描写。
第二部分（第②—⑤段）：分述，详细描写两次游览壶口瀑布的所见、所闻、所感，形成对比。
第②段：描写第一次游览（雨季）的感受，侧重表现壶口瀑布的“险”——涛声如雷、雾气弥漫、水势浩大，作者内心充满恐惧，匆匆逃离，为下文详写枯水季节的瀑布做铺垫。
第③—⑤段：描写第二次游览（枯水季节）的所见所感，侧重表现壶口瀑布的“奇”“雄”“柔”，细致刻画水流的多种形态，由景生情，引发思考。
第三部分（第⑥段）：总结，由黄河的自然特质引申到中华民族的精神，卒章显志，升华主旨。
◎核心内容对比（雨季 vs 枯水季节，高频考点）
游览季节 所见景象 感受/特点 写作作用
雨季 涛声隐隐如雷，雾气弥漫，河水如一锅正沸着的水，浪沫横溢，水流湍急，只能俯视被吸去的水流，看不清具体形态。 凶险、磅礴、令人恐惧，水势浩大、不可阻挡。 侧面烘托壶口瀑布的气势，为下文详写枯水季节的瀑布做铺垫，形成对比，突出枯水季节瀑布的多样风姿。
枯水季节 河谷开阔，河心有“龙槽”，河水从五百米宽的河道涌来，如千军万马，撞向石壁碎成堆堆白雪；部分水流钻石觅缝、潺潺成溪、顺壁挂下，隐在水雾与彩虹中；脚下的石头被水凿得窟窟窍窍。 雄伟、壮阔、灵动、柔中有刚，集海、河、瀑、泉、雾所有水的形态于一体。 详写部分，是文章核心，细致展现壶口瀑布的壮美与多样，为下文抒发情感、升华主旨做铺垫。
◎品味亮点词语
1.壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
“吸”,壶口之水的气势、能量尽显无遗,省去了不少渲染的笔墨。
2.于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
“急慌慌”“匆匆”“不住地”，用“我”的瞬间系列感观衬托瀑布之险，回应了段首中心句。
3.黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
一连串的“跌”字，把瀑布的来势之猛、落差之大表现得淋漓尽致。
◎感悟精彩句子
1.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
比喻，形象地描绘了黄河外形之“厚重”。
2.“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”河水“怒”在哪里？说说对句子的理解。
“怒”表现在“凿”“旋”“切”“剁”等动作，表现出黄河水愤怒时的力量之大。句子借水喻人，赋予水以人的感情：“柔和之中有宽厚绝无软弱”。借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力、有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。
3.“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。”“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？
黄河伟大的性格——博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生、勇往直前……
◎文章主旨
本文记述了作者几次游览壶口瀑布时所见的壮丽景观，使作者感受到了黄河的博大宽厚，激发了作者积极向上、勇往直前的感情，歌颂了人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第17课 壶口瀑布
◎文学常识
1．作者简介
梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖等，代表作有科学史章回小说《数理化通俗演义》、散文《红毛线、蓝毛线》等，其散文兼具抒情性与思想性，擅长借景抒情、托物言志。
文体：
游记散文，以游览所见所闻所感为主要内容，兼具写景、抒情、议论，语言生动形象，情景交融。
写作背景：
作者曾两次前往晋陕两省边境的壶口瀑布游览，第一次为雨季，感受其凶险；第二次为枯水季节，细致观察其多样风姿，结合黄河的自然特质，联想到中华民族的精神，写下此文，既赞美自然奇观，也歌颂民族品格。
壶口瀑布：
中国第二大瀑布，位于黄河中游晋陕大峡谷，因黄河水流至此，河床突然收窄，河水奔腾倾泻而下，形似壶口而得名，是黄河最具代表性的景观之一，承载着中华民族的文化记忆。
◎基础知识-读读写写
1.字音字形
告诫（ ） 雾罩（ ） 推搡（ ） 驰骋（ ） 旋涡（ ）
寒噤（ ） 雾霭（ ） 出轧（ ） 乘隙（ ） 迂回（ ）
汩汩（ ） 潺潺（ ） 震耳欲聋（ ） 恕不可遏（ ）
2.理解词语
推搡： 。
驰骋： 。
寒噤： 。
出轧： 。
乘隙： 。
汩汩： 。
潺潺： 。
从从容容： 。
前呼后拥： 。
怒不可遏： 。
◎课文结构
第一部分（第①段）： 。
第二部分（第②—⑤段）： 。
第②段：
第③—⑤段：
第三部分（第⑥段）： 。
◎核心内容对比（雨季 vs 枯水季节，高频考点）
游览季节 所见景象 感受/特点 写作作用
雨季
枯水季节
◎品味亮点词语
1.壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
2.于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
3.黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
【感悟精彩句子】
1.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
2.“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”河水“怒”在哪里？说说对句子的理解。
3.“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。”“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？
◎文章主旨
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑