资源简介

(共25张PPT)
班级音乐会
第5单元第4课
（湘美版）二年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：通过团队配合，能把“自制乐器+声音线条背景+简易灯光”整合成一个小型舞台，完成3分钟以内的小节目。
2.创意实践：通过使用2种以上“自制乐器”的准备和用“声音线条”变成舞台背景或地面装饰，能够通过“分组排练→走台→正式演”三步，体验一次真实的小型演出流程。
3.审美感知：通过欣赏现场节目的演奏，能感悟“这段节奏让我想到什么颜色/形状”，实现听觉—视觉联觉。
4.文化理解：通过“节目单+鼓掌礼仪”体验观演基本规则，初步理解“音乐会”是一种公共文化活动，需要“表演者—观众”双向尊重。
01
02
新知导入
森林音乐会上，小动物们演奏着不同的乐器，今天，让我们也用之前制作的乐器们举行一场班级音乐会吧！
03
新知讲解
用视频记录我们的精彩演出
班级演奏真有趣，我们一起来记录。
拍拍他来照照我，家人分享欢乐多。
03
新知讲解
什么是视频记录？
视频记录就像用眼睛拍电影，把精彩的画面保存下来。
它可以记录我们的演出、游戏、还有快乐的时光！
03
新知讲解
认识拍摄设备
平板电脑
可以拍摄和查看视频
电话手表
随身携带的小摄像机
手机
屏幕小易操作
03
新知讲解
试一试，找找这些图标
相机图标
点击打开拍摄功能
录制圆点
点击开始录制视频
停止方块
手机操作视频示例
03
新知讲解
小技巧：录像时，双指在屏幕上滑动可以放大或缩小画面哦！
04
艺术欣赏
小型音乐会视频剪辑
——上海知行艺术中心音乐分享会
04
艺术欣赏
1、提前到现场，拍摄环境空镜，各类乐器、布置空镜，也可以找现场空闲老师拍摄摆拍空镜（如视频开头画面）。
如何用拍摄记录一场音乐会？
04
艺术欣赏
2、判断重要发言，尽量录进去，剪辑时插入人声更有温度。
04
艺术欣赏
3、除了演员的画面，还要捕捉一些观众席有趣或有温度画面。
演出后鼓掌，是对表演者最大的尊重哦！
05
实践练习
学习任务
把同学们表演的精彩场面拍成视频分享到班级群，大家一起来欣赏！
05
实践练习
拍摄小秘诀
保持相机平稳，不要晃动
选择合适的角度画面更美
注意光线，明亮清晰
内容完整，多拍几次
05
实践练习
好的视频是什么样的？
画面稳定不晃动
声音清晰听得见
内容完整有顺序
光线明亮看得清
05
实践练习
步骤1：拍摄视频
制作步骤
找到相机所在处
向下找到录像模式
点击红色录制圆点开始录制视频
显示时间表示正在录像
再次点击结束录制
05
实践练习
步骤2：分享视频
制作步骤
点开微信班级群
在相册中找到视频
点击发送分享
也可以直接在相册中找到视频并点击分享按钮分享到微信群
05
实践练习
作品范例
试着用自己喜欢的方式去记录班级音乐会吧！
06
知识拓展
维也纳新年音乐会
维也纳新年音乐会的起源可以追溯到19世纪中叶，由老约翰施特劳斯在1847年12月31日指挥的一场露天音乐会开始 。这场音乐会不仅标志着维也纳新年音乐会的诞生，还象征着施特劳斯家族在圆舞曲艺术上的重要贡献。
06
知识拓展
维也纳新年音乐会最初在1939年12月31日由克莱门斯克劳斯创立，旨在通过演奏施特劳斯家族的作品来表达对祖国的忠诚和爱。
1941年开始，这场音乐会改在每年的1月1日举行，并逐渐成为全球知名的音乐盛事。如今，维也纳新年音乐会已成为奥地利音乐文化的象征，每年吸引全球观众通过电视和现场参与这一盛事。
06
知识拓展
维也纳新年音乐会的保留曲目包括约翰施特劳斯的《蓝色多瑙河》和老约翰施特劳斯的《拉德茨基进行曲》，这些曲目不仅纪念了施特劳斯家族在圆舞曲艺术上的贡献，也成为了音乐会的标志性作品。
07
课堂评价
通过学习拍摄音乐会，理解“音乐会”是一种公共文化活动，需要“表演者—观众”双向尊重。
锻炼了学生对音乐会的拍摄和录制能力。
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