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第一单元　综合评价卷
时间:60分钟　满分:90分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.观察下图。我们从图中能够得出的结论有(A)
①青春期是人身体发育的重要时期　②在青春期,男生女生的身体迅速长高　③在青春期,男生女生身体发育的节奏各有不同　④在青春期,男生女生的性的发育和成熟
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”该古诗提示青春期的我们要注重(C)
A.外在形象,追求仪表之美
B.靓丽的容颜之美
C.品德和文化修养,提升内在美
D.强健的形体之美
3.下列是中学生晓丽在“青春分享会”上分享的自己进入初中半年来的变化。这些变化中属于心理变化的是(D)
A.个子长高了5厘米
B.体形苗条了,体重减轻了
C.声音变好听了许多
D.更愿意自己安排学习时间
4.七年级(1)班的学生小云向心理老师倾诉:“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是,在遇到困难时,我又很渴望他们第一时间就能出现。”小云的话反映出青春期的心理矛盾是(D)
A.勇敢与怯懦 B.开朗与孤僻
C.闭锁与开放 D.独立与依赖
5.运动会上,班主任李老师让男同学将会场上所需要的凳子从教室搬到本班观看点,而女同学负责组织啦啦队和整理宣传稿。李老师的这一安排(C)
A.合理,因为女生力气小,不能从事体力劳动
B.不合理,因为生活中男女分工要一致
C.合理,因为尊重了男女同学不同的生理特点和性别优势
D.不合理,因为这一安排不利于男女同学之间建立真挚友谊
6.“不该发芽的时候发芽,不该开花的时候开花,不该结果的时候结果,一定会受到自然界的惩罚。树如此,人亦如此。”这启示我们(D)
①异性同学之间不会有纯洁的友谊　②异性同学之间不可能正常交往　③与异性同学相处时要自重自爱,言谈举止不越界　④与异性同学交往要掌握分寸
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.关于男女同学的交往,下面几个同学的做法中正确的有(D)
①小华:和女生走得太近会被同学们议论,我从不和女生接触　②小丽:篮球比赛的时候,我们班女生组成啦啦队给男生们加油助威　③小倩:有男同学写字条说喜欢我,约我周末出去玩,我答应了　④小乐:同桌小宇的英语成绩很好,我在课余时间经常向他请教
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
8.在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对这种朦胧情感,我们应该(A)
①学会拒绝,把握分寸　②慎重对待,理智处理　③冷漠对待,避免交流　④尊重对方,勇敢接受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.2025年9月29日,广东省计生协青春健康教育“四进”活动走进汕头市金平区莲塘中学,引导同学们正确应对自身的变化。这启示我们中学生获取性知识(A)
①可以通过听专家讲座　②要通过正规途径　③可以浏览不健康网站　④可以向朋友打听
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人,我们应该(C)
①正视性别差异,懂得保护自己的身体隐私　②远离异性成年人,消除性侵害的隐患　③增强自我保护意识,防患于未然　④遭遇性侵害、性骚扰时,学会运用法律武器维护自己的合法权益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧,还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。下列诗句体现的情绪与“心花怒放”一致的是(D)
A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐　
B.万里悲秋常作客,百年多病独登台
C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛　
D.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂
12.12岁的小霞身高已达1.7米,同学们都称呼她为“高大姐”。每次听到同学这样称呼自己,她都很郁闷。为此,她与同学发生过争吵,与一些同学的关系变得紧张起来,学习成绩也下降了。这说明(B)
①消极情绪通常给人带来不良体验　②焦虑情绪只会带来负面的影响　③情绪影响我们的观念和行动　④我们的情绪受个人的性格特点的影响
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
13.下图“耶克斯—多德森定律”告诉我们(B)
①适度的焦虑情绪可以提高学习效率　②明确学习目的能够提升学习能力　③在一定条件下,消极情绪有积极作用　④要制订更高的学习目标,努力追求进步
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
14.老师在课堂上出示了下边漫画,让学生在纸上写出得到的启示。你会写(A)
A.要学会管理情绪,做自己情绪的主人
B.本领强的人情绪不会有波动
C.发脾气是正常的,不需要管理情绪
D.永远不发脾气的人必定是强者
15.彭某与柯某结婚后争吵不断。一天,妻子柯某因工作及家中的琐事而烦心,再次与彭某发生争吵。争吵中,彭某点燃衣服和床垫,引起火灾。公安机关以涉嫌放火罪将彭某刑事拘留。这一案例告诫我们(B)
①人的情绪会相互感染　②要将真实情绪发泄出来　③要学会恰当地表达情绪　④要学会压抑自己的情绪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的是(B)
选项 微情绪 微点评
A 考试前心里紧张,通过深呼吸进行调整 认知调节
B 和同学闹矛盾后心情糟糕,到风景优美的地方散步 注意转移
C 有了青春期心理矛盾后,把烦恼写进日记本里 放松训练
D 遇到困难,提醒自己“办法总比困难多,要乐观面对” 合理宣泄
17.一个同学说:“教数学的张老师很严肃,一开始我有点怕他。可在学习上,他经常鼓励我。当我生病康复后,他主动给我补课,我发自内心地敬爱数学老师。现在,我遇到不懂的题就去请教张老师。”这个同学的经历表明(D)
A.体验消极情感可以丰富我们的人生阅历
B.严肃的老师缺乏幽默感,难以增进师生情感
C.与老师互动交流,可以促进老师更好地“教”
D.情感影响我们的判断和选择,促使我们作出行动
18.期末考试时,小莹考试作弊被老师发现。她羞愧难当,害怕同学、家长知道……平静下来后,她认识到了自己在思想和学习上的不足,决心更加严于律己,努力学习。可见(B)
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受　②失败是成功之母,挫折越多越好　③情感是短暂的,会随情境而变化　④学会转化消极情感能促进不断成长
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19.在家里,我们主动做家务帮助父母减轻负担,表达感恩之情;在学校,我们热心帮助同学解决问题,表达对同学的关爱之情;在社会,我们积极参加志愿活动,传递生命的正能量……对此,下列理解恰当的有(A)
①积极情感体验源于不断地投入生活、感受生活　②要在实践和奉献社会中提升情感境界　③情感随着生命的成长能自然地得到升华　④培养高尚的情操需要做好重大的事情
A.①②　 B.①③　　　　　 C.②④　　　 D.③④
20.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列有助于我们获得积极情感体验的有(D)
①和同学一起逃课去校外玩耍　②假期在家熬夜追剧、打游戏　③放学后,帮助爸爸妈妈做家务　④阅读一本好书,从中感受榜样的
力量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共3小题,共50分)
21.(16分)阅读材料,回答问题。
　　晓伟在作文《我的青春期》中写道:“我的长大,正是我烦恼的开始。我还没来得及准备,青春的脚步就悄悄地向我走来了。就在我还没来得及感受青春的喜悦时,烦恼就一拥而上了。我开始越来越关心我的外表,我常常在镜子面前徘徊,懊恼镜子中的五官怎么长得那么别扭;我开始变得敏感,情绪大起大落,常常不由自主地发脾气……我在烦恼的旋涡里挣扎,我希望能够摆脱这一切。”
(1)请你帮晓伟分析他产生青春期烦恼的原因。(6分)
答:①青春期是人身体发育的重要时期。青春期是身体发育和心理发展的加速期。(2分)②晓伟进入青春期后,外表和心理方面发生了变化。由于他没有正确看待这些变化而感到迷茫,从而产生了烦恼。
(4分)
(2)为帮助晓伟调节情绪、化解烦恼,请你提供几条合理化建议。(10分)
答:①要正确认识青春期的生理变化。每个人身体发育的节奏各有不同,有人长得快、有人长得慢,有人发育早、有人发育晚。②要正确对待青春期生理变化。不要因自己的生理变化而焦虑或自卑。③要积极面对青春期心理矛盾和困惑,如参加集体活动,求助老师、家长和心理医生;学会自我调节;等等。④在塑造身体、仪表等外在美的同时,更要注重品德和文化修养,提升内在美。⑤要学会认识、调节、合理表达自己的情绪,学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。(10分)
22.(18分)阅读材料,回答问题。
材料一　课堂上,老师展示了学校“知心老师”心理咨询信箱的一封来信:
(1)阅读了来信,请你运用所学知识,给“苦恼男孩”写一封回信,帮他答疑解惑。(8分)
答:(8分)(示例)
“苦恼男孩”:
你好!
首先,你在与女同学的交往中,对女同学的欣赏不是真正的爱情。对此,你要慎重对待,理智处理,让自己的身心健康成长。其次,你要学会恰当地与女同学交往,要把握好尺度,注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。最后,你与女同学交往时,要自觉遵守中学生日常行为规范等。这样,你与女同学的这份友谊,会成为美好青春的见证。
知心老师
2025年×月×日
材料二　课堂上,老师出示了以下漫画,让同学们就加强自我保护进行讨论。同学们各抒己见。
　　小粤认为,只要国家、社会、家庭、学校共同努力,扬起利剑,构建起未成年人健康成长的保护网,就能避免对未成年人性骚扰、性侵害事件的发生。
(2)请你运用所学知识对小粤同学的观点进行评析。(10分)
答:小粤的观点错误。(2分)①避免对未成年人性骚扰、性侵害事件的发生,需要国家、社会、家庭、学校共同努力,构建起未成年人健康成长的保护网。(2分)②避免对未成年人性骚扰、性侵害事件的发生,还需要我们未成年人作出努力。我们要增强自我保护意识,学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力;学会运用法律武器维护自己的合法权益等;与异性交往时,我们应当自重自爱,言谈举止不越界,在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则,应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。(6分)
23.(16分)阅读材料,回答问题。
　　某校团委开展“以青春之名·赴时代之约”的主题活动,请你参与其中。
活动一　【进疆寻光·感悟青春情感】
　　2025年5月2日,习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信,内容如下:
新疆阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员: 　　来信收悉。你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人,在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用,自身也得到历练和成长。 　　这些年,越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务,无私奉献,展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。希望广大青年坚定理想信念,厚植家国情怀,练就过硬本领,发扬奋斗精神,到祖国和人民最需要的地方发光发热,为中国式现代化建设贡献青春力量。 　　五四青年节就要到了,向你们和全国广大青年致以节日祝贺。 习近平 2025年5月2日
(1)阅读回信,志愿者服务队队员们的事迹给我们传递了哪些美好情感 (4分)
答:①无私奉献的情感。②爱国爱民的情感。③责任担当的情感。④团结互助的情感。 (4分)
活动二　【记录美好·留下青春告白】
　　小伟同学分享了一段采访视频,这是志愿者们在高原留下的最美青春告白:
◆队长小王:“我们早就习惯了沙尘。三年来,志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雨雪,却无人退缩,所有人都坚持到服务期满才离开。” ◆队员小兰:“在教三年级数学时,我用‘放羊数羊’‘分地种菜’等生活实例讲解知识,成绩上来了!我们的付出,村民们看在眼里、记在心上。在这里我们收获无数感动!” ◆志愿者小闫:“我们与学生、与乡亲们之间的故事说也说不完,我用镜头记录下来。未来,这些影像将成为我们在帕米尔高原最珍贵、最美好的记忆。”
(2)结合活动二,谈谈这些志愿者传递的情感正能量会对你产生怎样的影响。(6分)
答:①会影响我们的判断和选择,激励我们选择正确的人生方向,积极承担对社会的责任。②能够促进我们深刻地认识社会和人生,在奉献中实现人生价值。③能促进我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大,学会关爱他人、关注社会。(6 分)
活动三　【青春之歌·传递情感】
　　为了促进同学们培养积极情感,增强建设中国式现代化的动力,该校团委向同学们发出了倡议书。
倡议书 亲爱的同学们: 　　青春正当时,莫负好时光。为了更好地焕发青春活力,培养积极情感,特向同学们发出如下倡议: 　　①树立远大理想,增强为社会主义现代化建设贡献力量的使命感。 　　② 　　③ 　　④ 倡议人:××学校团委 2025年6月26日
(3)“赴时代之约!”请你结合习近平总书记的回信,运用“珍惜青春时光”相关知识,补充完整倡议书的内容。(6分)
答:②我们要有意识地增加自己的积极情感体验。如与人交往、积极参与有意义的社会活动等。③学会承受和转化消极情感,感受到生活的美好,不断成长。④我们要在实践中提升情感境界,在长期实践和奉献社会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。(答出其中三点可得6分)第一单元　综合评价卷
时间:60分钟　满分:90分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.观察下图。我们从图中能够得出的结论有( )
①青春期是人身体发育的重要时期　②在青春期,男生女生的身体迅速长高　③在青春期,男生女生身体发育的节奏各有不同　④在青春期,男生女生的性的发育和成熟
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”该古诗提示青春期的我们要注重( )
A.外在形象,追求仪表之美
B.靓丽的容颜之美
C.品德和文化修养,提升内在美
D.强健的形体之美
3.下列是中学生晓丽在“青春分享会”上分享的自己进入初中半年来的变化。这些变化中属于心理变化的是( )
A.个子长高了5厘米
B.体形苗条了,体重减轻了
C.声音变好听了许多
D.更愿意自己安排学习时间
4.七年级(1)班的学生小云向心理老师倾诉:“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是,在遇到困难时,我又很渴望他们第一时间就能出现。”小云的话反映出青春期的心理矛盾是( )
A.勇敢与怯懦 B.开朗与孤僻
C.闭锁与开放 D.独立与依赖
5.运动会上,班主任李老师让男同学将会场上所需要的凳子从教室搬到本班观看点,而女同学负责组织啦啦队和整理宣传稿。李老师的这一安排( )
A.合理,因为女生力气小,不能从事体力劳动
B.不合理,因为生活中男女分工要一致
C.合理,因为尊重了男女同学不同的生理特点和性别优势
D.不合理,因为这一安排不利于男女同学之间建立真挚友谊
6.“不该发芽的时候发芽,不该开花的时候开花,不该结果的时候结果,一定会受到自然界的惩罚。树如此,人亦如此。”这启示我们( )
①异性同学之间不会有纯洁的友谊　②异性同学之间不可能正常交往　③与异性同学相处时要自重自爱,言谈举止不越界　④与异性同学交往要掌握分寸
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.关于男女同学的交往,下面几个同学的做法中正确的有( )
①小华:和女生走得太近会被同学们议论,我从不和女生接触　②小丽:篮球比赛的时候,我们班女生组成啦啦队给男生们加油助威　③小倩:有男同学写字条说喜欢我,约我周末出去玩,我答应了　④小乐:同桌小宇的英语成绩很好,我在课余时间经常向他请教
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
8.在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对这种朦胧情感,我们应该( )
①学会拒绝,把握分寸　②慎重对待,理智处理　③冷漠对待,避免交流　④尊重对方,勇敢接受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.2025年9月29日,广东省计生协青春健康教育“四进”活动走进汕头市金平区莲塘中学,引导同学们正确应对自身的变化。这启示我们中学生获取性知识( )
①可以通过听专家讲座　②要通过正规途径　③可以浏览不健康网站　④可以向朋友打听
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人,我们应该( )
①正视性别差异,懂得保护自己的身体隐私　②远离异性成年人,消除性侵害的隐患　③增强自我保护意识,防患于未然　④遭遇性侵害、性骚扰时,学会运用法律武器维护自己的合法权益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧,还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。下列诗句体现的情绪与“心花怒放”一致的是( )
A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐　
B.万里悲秋常作客,百年多病独登台
C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛　
D.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂
12.12岁的小霞身高已达1.7米,同学们都称呼她为“高大姐”。每次听到同学这样称呼自己,她都很郁闷。为此,她与同学发生过争吵,与一些同学的关系变得紧张起来,学习成绩也下降了。这说明( )
①消极情绪通常给人带来不良体验　②焦虑情绪只会带来负面的影响　③情绪影响我们的观念和行动　④我们的情绪受个人的性格特点的影响
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
13.下图“耶克斯—多德森定律”告诉我们( )
①适度的焦虑情绪可以提高学习效率　②明确学习目的能够提升学习能力　③在一定条件下,消极情绪有积极作用　④要制订更高的学习目标,努力追求进步
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
14.老师在课堂上出示了下边漫画,让学生在纸上写出得到的启示。你会写( )
A.要学会管理情绪,做自己情绪的主人
B.本领强的人情绪不会有波动
C.发脾气是正常的,不需要管理情绪
D.永远不发脾气的人必定是强者
15.彭某与柯某结婚后争吵不断。一天,妻子柯某因工作及家中的琐事而烦心,再次与彭某发生争吵。争吵中,彭某点燃衣服和床垫,引起火灾。公安机关以涉嫌放火罪将彭某刑事拘留。这一案例告诫我们( )
①人的情绪会相互感染　②要将真实情绪发泄出来　③要学会恰当地表达情绪　④要学会压抑自己的情绪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的是( )
选项 微情绪 微点评
A 考试前心里紧张,通过深呼吸进行调整 认知调节
B 和同学闹矛盾后心情糟糕,到风景优美的地方散步 注意转移
C 有了青春期心理矛盾后,把烦恼写进日记本里 放松训练
D 遇到困难,提醒自己“办法总比困难多,要乐观面对” 合理宣泄
17.一个同学说:“教数学的张老师很严肃,一开始我有点怕他。可在学习上,他经常鼓励我。当我生病康复后,他主动给我补课,我发自内心地敬爱数学老师。现在,我遇到不懂的题就去请教张老师。”这个同学的经历表明( )
A.体验消极情感可以丰富我们的人生阅历
B.严肃的老师缺乏幽默感,难以增进师生情感
C.与老师互动交流,可以促进老师更好地“教”
D.情感影响我们的判断和选择,促使我们作出行动
18.期末考试时,小莹考试作弊被老师发现。她羞愧难当,害怕同学、家长知道……平静下来后,她认识到了自己在思想和学习上的不足,决心更加严于律己,努力学习。可见( )
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受　②失败是成功之母,挫折越多越好　③情感是短暂的,会随情境而变化　④学会转化消极情感能促进不断成长
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19.在家里,我们主动做家务帮助父母减轻负担,表达感恩之情;在学校,我们热心帮助同学解决问题,表达对同学的关爱之情;在社会,我们积极参加志愿活动,传递生命的正能量……对此,下列理解恰当的有( )
①积极情感体验源于不断地投入生活、感受生活　②要在实践和奉献社会中提升情感境界　③情感随着生命的成长能自然地得到升华　④培养高尚的情操需要做好重大的事情
A.①②　 B.①③　　　　　 C.②④　　　 D.③④
20.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列有助于我们获得积极情感体验的有( )
①和同学一起逃课去校外玩耍　②假期在家熬夜追剧、打游戏　③放学后,帮助爸爸妈妈做家务　④阅读一本好书,从中感受榜样的
力量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共3小题,共50分)
21.(16分)阅读材料,回答问题。
　　晓伟在作文《我的青春期》中写道:“我的长大,正是我烦恼的开始。我还没来得及准备,青春的脚步就悄悄地向我走来了。就在我还没来得及感受青春的喜悦时,烦恼就一拥而上了。我开始越来越关心我的外表,我常常在镜子面前徘徊,懊恼镜子中的五官怎么长得那么别扭;我开始变得敏感,情绪大起大落,常常不由自主地发脾气……我在烦恼的旋涡里挣扎,我希望能够摆脱这一切。”
(1)请你帮晓伟分析他产生青春期烦恼的原因。(6分)
(2)为帮助晓伟调节情绪、化解烦恼,请你提供几条合理化建议。(10分)
22.(18分)阅读材料,回答问题。
材料一　课堂上,老师展示了学校“知心老师”心理咨询信箱的一封来信:
(1)阅读了来信,请你运用所学知识,给“苦恼男孩”写一封回信,帮他答疑解惑。(8分)
“苦恼男孩”:
你好!
首先,你在与女同学的交往中,对女同学的欣赏不是真正的爱情。对此,你要慎重对待,理智处理,让自己的身心健康成长。其次,你要学会恰当地与女同学交往,要把握好尺度,注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。最后,你与女同学交往时,要自觉遵守中学生日常行为规范等。这样,你与女同学的这份友谊,会成为美好青春的见证。
知心老师
2025年×月×日
材料二　课堂上,老师出示了以下漫画,让同学们就加强自我保护进行讨论。同学们各抒己见。
　　小粤认为,只要国家、社会、家庭、学校共同努力,扬起利剑,构建起未成年人健康成长的保护网,就能避免对未成年人性骚扰、性侵害事件的发生。
(2)请你运用所学知识对小粤同学的观点进行评析。(10分)
23.(16分)阅读材料,回答问题。
　　某校团委开展“以青春之名·赴时代之约”的主题活动,请你参与其中。
活动一　【进疆寻光·感悟青春情感】
　　2025年5月2日,习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信,内容如下:
新疆阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员: 　　来信收悉。你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人,在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用,自身也得到历练和成长。 　　这些年,越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务,无私奉献,展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。希望广大青年坚定理想信念,厚植家国情怀,练就过硬本领,发扬奋斗精神,到祖国和人民最需要的地方发光发热,为中国式现代化建设贡献青春力量。 　　五四青年节就要到了,向你们和全国广大青年致以节日祝贺。 习近平 2025年5月2日
(1)阅读回信,志愿者服务队队员们的事迹给我们传递了哪些美好情感 (4分)
活动二　【记录美好·留下青春告白】
　　小伟同学分享了一段采访视频,这是志愿者们在高原留下的最美青春告白:
◆队长小王:“我们早就习惯了沙尘。三年来,志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雨雪,却无人退缩,所有人都坚持到服务期满才离开。” ◆队员小兰:“在教三年级数学时,我用‘放羊数羊’‘分地种菜’等生活实例讲解知识,成绩上来了!我们的付出,村民们看在眼里、记在心上。在这里我们收获无数感动!” ◆志愿者小闫:“我们与学生、与乡亲们之间的故事说也说不完,我用镜头记录下来。未来,这些影像将成为我们在帕米尔高原最珍贵、最美好的记忆。”
(2)结合活动二,谈谈这些志愿者传递的情感正能量会对你产生怎样的影响。(6分)
活动三　【青春之歌·传递情感】
　　为了促进同学们培养积极情感,增强建设中国式现代化的动力,该校团委向同学们发出了倡议书。
倡议书 亲爱的同学们: 　　青春正当时,莫负好时光。为了更好地焕发青春活力,培养积极情感,特向同学们发出如下倡议: 　　①树立远大理想,增强为社会主义现代化建设贡献力量的使命感。 　　② 　　③ 　　④ 倡议人:××学校团委 2025年6月26日
(3)“赴时代之约!”请你结合习近平总书记的回信,运用“珍惜青春时光”相关知识,补充完整倡议书的内容。(6分)

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