资源简介

2025—2026 学年度下学期期中学情测评
八年级生物学试题
注意事项：
1．本试卷共 6 页，分为选择题和非选择题两个部分，满分 50 分，考试时间 50 分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在
试卷上的答案无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分选择题（20 小题，共 20 分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字
母代号写在答题卡相应位置上。
1．眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。下列关于保护眼、耳的叙述中，错误的是（ ）
A．长时间近距离看书、写字容易引发近视
B．用尖锐的东西挖耳朵容易使鼓膜受损，从而导致听力损伤
C．近视眼导致视物不清，可以通过戴凸透镜矫正
D．遇到巨大声响时，堵住耳朵的同时闭紧嘴巴以保护鼓膜
2．八年级生物兴趣小组在探究“测定人的反应速度”的实验中，被测试者将拇指和食指上端对准尺子 0 刻
度端，保持约 1 厘米间距，紧盯测试者的手，其松手后迅速夹住尺子，记录夹住处的刻度。下列叙述错误
的是（ ）
A．在实验过程中，应取重复测试的平均值
B．实验测得的刻度值越小，反应速度越慢
C．读数时，读取夹住处手指上端的刻度值
D．反应速度会随着练习次数的增加而提高
3．小慧同学在学习完关节的知识点后，提出以下说法，你认为不正确的是（ ）
A．结构②关节囊增加了关节的牢固性
B．骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼
C．关节在运动中起支点作用
D．脱臼是指图中关节窝④从关节头①中脱出来的现象
4．健康生活需要主动远离传染病，下列疾病中不属于传染病的是（ ）
①伤寒②糖尿病③肺结核④色盲⑤麻疹⑥高血压⑦艾滋病⑧蛔虫病
A．②④⑥ B．②④⑤ C．①②⑧ D．③⑥⑦
5．免疫规划是按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制和
消灭相应传染病的方法。下列关于免疫规划的认识错误的是（ ）
A．这种免疫类型属于特异性免疫
B．免疫规划就是为机体注射抗体
C．疫苗可用减毒或灭活的病原体制成
D．对于提高人口素质有重要意义
6．下列有关健康与急救知识的叙述，不合理的是（ ）
A．带有“OTC”标识的药物不需要医师处方就可购买
B．受伤时若出现喷射状出血，要用止血带压迫伤口的近心端进行止血
C．遇到煤气中毒的患者，首先要把人带到空气流通的地方，再进行抢救
D．用人工呼吸的方法救助溺水病人时，要直接进行口对口吹气
7．《国务院关于实施健康中国行动的意见》指出：人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。那么按
照 WHO 对健康的定义，健康是指（ ）
A．只要没伤没病
B．主要是心态积极
C．体检各项身体指标良好
D．一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
8．俗话说：“地衣能破岩，枯枝可肥土。”“蝗灾一过，寸草不生。”这些现象共同体现了生物与环境之间的
哪种关系（ ）
A．生物能适应一定的环境 B．生物能影响环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
9．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。
下列关于本方案的说法，错误的是（ ）
A．该实验装置符合单一变量原则
B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央
C．该实验应多次测量，并取结果的平均值
D．纸盒底部两侧的土质应一致
10．下列有关生物圈的说法错误的是（ ）
A．生物圈包含大气圈底部、整个水圈和岩石圈表面
B．生物圈中生态系统类型多样，彼此之间相互联系
C．生物圈是所有动、植物和微生物构成的统一整体
D．生物圈是最大的生态系统，是人类唯一的生存家园
11．下列选项是某同学在进行“观察鸡卵”实验时的一些操作和分析，其中不恰当的是（ ）
A．观察鸡卵时会用到放大镜
B．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，是因为气室的存在
C．观察鸡卵时，用镊子轻敲鸡卵的钝端
D．用解剖针挑一下，卵黄会流出来，证明了卵黄膜的存在
12．同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长出的叶球约重 3 千克，在西藏却是 6.5 千克，引起这种现象的
原因表述最正确的是（ ）
A．基因控制生物的性状
B．性状控制基因的表达
C．环境控制生物的性状
D．生物的性状是基因组成和环境共同作用的结果
13．如图为染色体与 DNA 的关系示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．①②③分别指 DNA、蛋白质、染色体
B．每条染色体上有许多个 DNA
C．①上任意片段都叫基因
D．①是双螺旋结构，生物表现出的不同特征只受①的影响
14．用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓
取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述错误的是（ ）
A．1 号桶和 2 号桶中白色小球代表相同的生殖细胞
B．1 号桶中白色小球和黑色小球的数量应保证相同
C．记录组合类型后必须将小球重新放回原来的桶中
D．要统计多次实验的结果才能得出更准确的结论
15．“三孩政策”是我国积极应对人口老龄化而实行的一种计划生育政策。一对夫妇已经生了两胎男孩，他
们再生第三胎是女孩的可能性为（ ）
A．50% B．25% C．0% D．100%
16．农业生产中经常运用遗传和变异的原理进行育种。下列作物的变异现象中，不能遗传给后代的是
（ ）
A．移植了抗冻基因的番茄
B．果型大、产量高的太空椒
C．杂交产生的抗锈病小麦
D．水肥充足时生长状况良好的大豆植株
17．下列关于遗传和变异的叙述合理的是（ ）
A．遗传现象是普遍存在的，而变异现象是偶尔发生的
B．变异对生物体都是不利的
C．育种工作者使用射线处理种子的目的是改变其遗传物质
D．近亲结婚所生子女一定会得遗传病
18．下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．化石是研究生物进化最直接的证据
B．越古老的地层中，生物结构越复杂
C．生物进化的总趋势是由简单到复杂
D．现存生物都有共同的原始祖先
19．我国建立的自然保护区包括森林、草原、湿地等类型，这体现了生物多样性中的（ ）
A．生态系统多样性 B．基因多样性 C．物种多样性 D．细胞多样性
20．下列做法中，符合“人与自然和谐共生”理念的是（ ）
A．围湖造田，扩大耕地面积
B．大量使用农药、化肥提高产量
C．建立自然保护区，保护生物多样性
D．随意引进外来物种，丰富本地生物
第二部分非选择题（5 小题，共 30 分）
请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空 1 分。
21．（6 分）科技赋能，筑梦未来。某学校科创节上精彩纷呈：科技竞赛、科学魔术、航模表演、AR 体
感互动、人机共舞等，丰富了孩子们的科学体验，点燃了孩子们的科学梦想。请结合下图回答问题。
（1）孩子们观看航模表演时，航模反射的光线经过图甲中[A]和[B]等共同的折射作用，在[C]上 形
成物像，图乙中位于[E] __ __ 的听觉感受器接受声波振动的刺激产生冲动，最终在[F]产生视觉和听
觉。
（2）在比赛过程中，小祥比较紧张，此时他大脑皮层特别兴奋，促使 （填结构名称）分泌较多激素，
进而心跳加速，为身体活动提供更多能量，这说明人体是通过神经调节和激素调节来协调体内各系统的相
互联系，以完成生命活动的。
（3）牙签搭桥比赛中，小明的手指不小心被牙签扎到，手迅速缩回，该过程属于反射 （填“条件”
或“非条件”），完成该反射的结构基础是__ __。
（4）人机共舞中，孩子们与机器人一起跳舞，人体协调运动，维持身体平衡的结构是图丙中的__ __。
（填结构名称）
22．（6 分）如图为某湿地生态系统的部分食物网示意图。据图回答相关问题。
（1）如图生态系统中，白鹭、蟹、虾等生物的分布和生活受非生物因素和_ ___的影响。鱼、虾等
动物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积，是因为生态系统中具有_ ___，它们能
将有机物分解成简单的无机物，使其又能回归到环境中。
（2）该生态系统包含着多条食物链，请写出最短的一条食物链： ___ 。
（3）若某个时期蟹的数量减少，在短时间内浮游动物的数量将 ，但一段时间后，蟹、浮游动
物的数量又可以恢复到相对稳定状态。
（4）如图生态系统中，物质和能量是沿着 ___和_ ___传递的。
23．（6 分）生物通过生殖和发育，使得生命世代相续、生生不息，如图 1、2 是水蜜桃的两种繁殖方式。
回答下列问题：
（1）图 1 利用嫁接技术培育“水蜜桃”，与图 2 所示生殖方式相比，这种生殖方式的主要区别在于：生
殖过程中不经过_ ___的结合，故属于_ ___生殖。
（2）图 2 表示利用水蜜桃种子进行繁殖的过程，这种生殖方式的后代，能获得来自_ __的遗传物质，
以此更好的适应多变环境。
（3）图 3 是马铃薯的两种繁殖方式示意图，繁育方式①属于 生殖，a 为马铃薯的 。
（4）繁殖方式②属于无性生殖中的 繁殖。
24．（6 分）生命的诞生和个体的发育都与遗传物质密切相关。图一表示人的生殖发育过程，其中 A、B
表示相关的生理过程，a～e 表示相应的细胞。图二表示某遗传病在一个家族中的遗传情况，显性基因用 R、
隐性基因用 r 表示。请据图回答问题。
（1）图一中的 a、c 代表父母双亲的体细胞，b、d 代表生殖细胞，a 细胞的性染色体组成为 ；d 细
胞的染色体数目是 条。
（2）图二中，个体 7 表现出的性状与亲代 3、4 的性状不一致，这种现象在遗传学上称为 _；题中
所述的“正常”与“患病”是一对 _。
（3）分析图二可知，该家庭中的遗传病是由 _（填“显性”或“隐性”）基因控制的。个体 3 的基
因组成是 _。
25．（6 分）生物从无到有，到如今的种类繁多，经历了漫长的进化过程。人们对这一课题的认识取得了
一定成就，但是距离解开最终的答案还有很长的路要走。如图一是美国科学家米勒模拟原始地球的生命起
源的实验装置；图二是生命起源化学进化过程的示意图；图三是用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的进
化过程；图四是人类起源的概念图。请分析回答：
（1）图一米勒实验装置 A 中的气体模拟的是 _，该实验证明了图二生命起源的 阶段（填图
二中的序号）。
（2）图三中的 1 说明古代长颈鹿祖先个体之间颈的长度普遍存在着变异现象。图三中的 2 说明当地球环
境变得干旱、缺乏食物时，颈长的个体容易获得食物而生存下来。那么，此变异就成了 变异，颈
短的变异为不利变异。
（3）长颈鹿的进化表明，生物的进化是 的结果。
（4）随着现代科学技术的发展，人们发现现代类人猿也有 A、B、O、AB 等血型，大猩猩与人类基因的
相似度约为 96%，黑猩猩与人类的基因相似度约为 99%。这是人类利用分子生物学的证据来研究人类的起
源与进化，由此可以说明人类和现代类人猿具有共同的祖先是图四中的[1] ，通过比较还发现人类
与 的亲缘关系更近。2025一2026学年度下学期期中学情测评
八年级生物学参考答案
第一部分选择题（每小题1分，共20分）
题号
1
2
3
4
5
7
8
9
10
答案
C
B
D
A
B
D
D
B
A
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
A
A
A
D
c
B
A
C
第二部分非选择题(5小题，共30分：除注明外，每空1分)
21.(1)视网膜
耳蜗
(2)肾上腺
(3)非条件
反射弧
(4)小脑
22.(1)生物因素
分解者
(2)水生植物→蟹+白鹭（或水生植物→虾→白鹭）
(3)增加
(4)食物链
食物网
23.(1)两性生殖细胞
无性
(2)双亲
(3)有性
种子
(4)营养
24.(1)XY
23
(2)变异
相对性状
(3)隐性
Rr
25.(1)原始大气
①
(2)有利
(3)自然选择
(4)古猿
黑猩猩
八年级生物学参考答案第1页（共1页）

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