资源简介

2025—2026 学年度下学期期中学情测评
八年级语文试题
注意事项：
1．本试卷共 6 页，五个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在
试卷上的答案无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共 24 分）
班级拟召开“低碳生活在身边”主题班会，请你参与并完成任务。
1．下面语段是主题班会的开场白，请你完成下面任务。（8 分）
低碳对于普通人来说是一种生活态度，【甲】它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生
活”。当曾经澄澈的天地被冗杂的废气笼罩，当清新的绿意因污染变得晦暗，当鸟语虫鸣渐渐 ①
（消 销）声匿迹，守护家园的帷幕已然拉开。无需奔赴偏僻之地寻找净土，不必感慨美好景致寥寥无几，
只要我们 ② （踊 蛹）跃践行低碳生活，【乙】从随手关灯、少用一次性餐具……等点滴小事做起，
就能让生态破坏的危害戛然而止，重现绿水青山的如画风光，让每一寸土地都重焕生机与清朗。
（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2 分）
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（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2 分）
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（3）语段中画线句【甲】成分残缺，请提出修改意见。（2 分）
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（4）语段中画线句【乙】有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2 分）
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2．组员找到两则关于“低碳生活”的材料，请你根据要求完成下面小题。（6 分）
材料一 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，
导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿
海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高 1.9 米，远远超出此前
的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、
神经系统和皮肤相关疾病。
材料二 校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果。
（1）根据材料一，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。（4 分）
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（2）根据材料二，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活在身边”主题班
会的意义。（2 分）
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3．在查找资料时，组员发现古诗文里藏有低碳生活的理念。请你补全内容。（8 分）
绿水青山就是金山银山，低碳生活藏于自然诗意之中。柳宗元《小石潭记》中“ ① ， ② ”，
小石潭周围树木青翠、藤蔓缠绕，尽显自然原生态之美；《关雎》中“ ③ ， ④ ”，顺着水流、
采摘水草，取之有度，尽显人与自然和谐相处；王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ⑤ ， ⑥ ”，勾
勒出三秦大地与蜀地山川相连，尽显壮阔秀美的自然生态；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“ ⑦ ，
⑧ ”，运用夸张手法，写洞庭湖烟波蒸腾、波涛奔涌，尽显原生态湿地磅礴生机。品读经典诗文，感悟
生态之美，愿我们以诗心护自然，让低碳理念融入日常。
4．活动结束，组员打算写一副对联做总结，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。请你选择最适合作为下联
的一项（ ）（2 分）
A．万里江山，共创科技新城 B．绿水青山，生态中国飞扬
C．千户人家，谱写低碳乐章 D．鸟语花香，美丽家园共享
二、现代文阅读（共 27 分）
（一）阅读下面文章，完成 5～8 题。（共 16 分）
守花人
①到了地方我们才知道，爷爷说的“花神节”是真的。
②那年春节，我回乡下过年。爷爷神秘兮兮地说：“今年的花神节，我带你去见见真正的花神。”我嗤
之以鼻：“花神？那不是春晚舞台上的节目吗？《贺花神》我都看过了，那是演员演的。”爷爷笑了笑，不
说话。
③大年初二凌晨四点，爷爷把我从被窝里拽起来。天还黑着，寒风刺骨。我裹着厚厚的棉衣，跟着爷
爷往后山走。一路上，爷爷背着个竹篓，篓子里装着香烛、供品，还有几把修剪花枝的剪刀。
④“爷爷，咱们这是去哪儿啊？”
⑤“去看你太奶奶。”
⑥我一愣。太奶奶？太奶奶不是已经去世十年了吗？
⑦走了将近一个小时，天边泛起鱼肚白。我们来到后山一片梅林前。梅花开得正盛，暗香浮动，在晨
雾中若隐若现，美得像仙境。梅林深处，有一座小小的坟茔，被一圈冬青围着。
⑧爷爷在坟前摆好供品，点燃香烛，然后开始修剪坟周围的梅花枝条。动作轻柔而虔诚，仿佛在抚摸
什么珍贵的东西。
⑨“你太奶奶活着的时候，最爱梅花。”爷爷边修剪边说，“她说，人要像梅花一样，越是冷，越要开
出花来。她走的那年，我在这片山上种了一百棵梅树。十年了，每年花神节，我都来陪她说说话。”
⑩“花神节？”我不解。
“对。你太奶奶的生日，正好是正月初三。村里人都说，她是梅花托生的，是咱山里的花神。”爷爷
的声音很平静，但我看见他的眼眶红了。
太阳慢慢升起来，阳光穿过梅林，洒在爷爷身上。他继续修剪着花枝，偶尔抬头看看远处。忽然，
他指着山下的村庄说：“你看，咱村今年的梅花开得多好。”
我顺着他的手指望去。晨光中，整个村庄掩映在红梅白梅之间，炊烟袅袅，鸡犬相闻。那一刻我突
然明白，春晚舞台上那些绚烂的“花神”，是艺术家们用歌舞演绎的美好寓意；而眼前这个在梅林里修剪花
枝的老人，才是真正的“守花人”——他守着对一个人的思念，守着对一片土地的热爱，守着几十年如一
日的承诺。
回程的路上，我问爷爷：“您每年都来，不累吗？”
爷爷停下脚步，回头看了一眼梅林，说：“你看那些梅花，它们每年都开，开了几十年，它们累不累？”
我被问住了。
“人这一辈子，总得守点什么。”爷爷说，“有人守着一座山，有人守着一片田，有人守着一个家。
守住了，心里就踏实了。”
大年初三晚上，我们一家人围坐看电视。春晚重播里，正好在放《贺花神》。周敦颐的扮演者朗诵着
《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染……”我看着屏幕上的“花神”，又看看身边打盹的爷爷，忽然觉得，
那些在舞台上光芒四射的花神固然动人，但真正让人心安的，是那些在泥土里、在山野间，日复一日、年
复一年守着某种东西的人。
梅花谢了又开，开了又谢，一年又一年。爷爷说，他要守到守不动的那一天。
那一刻，我听见了花开的声音。
5．请阅读全文，围绕爷爷与“我”之间的事情梳理情节，并用简洁的语言概括。（4 分）
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6．文章第⑦段画线句描写了梅林的景色，有什么作用？（4 分）
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7．请结合全文，谈谈对第 段“那一刻，我听见了花开的声音。”的理解。（4 分）
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8．阅读下面的链接材料，结合文章内容，你认为文中的爷爷能够称为“守花人”吗？请谈谈你的看法。（4
分）
【链接材料】
“守花人”一词，源自 2026 年春晚《贺花神》的创作理念。节目组认为，真正的“守花人”不仅是舞
台上演绎花神的演员，更是那些在生活中守护着某种美好事物的人——守护一份记忆、守护一片土地、守
护一份承诺。
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（二）阅读下面文章，完成 9～11 题。（共 11 分）
冬眠，动物御寒的“超能力”
李天洋
①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中
颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的
热门。
挑战生理极限的冬眠
②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时 4 至 7 个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前
以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选
择在洞穴内贮存食物。
③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维
持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到 5℃，而熊的体
温仅降到 30℃，睡鼠的体温维持在 20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象
的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低 50%左右，小型哺乳动物甚至降至 1%。
在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟 55 次降到 10 次，呼吸从每分钟 8 次降到一两次；多纹黄鼠的心率
从每分钟 200 至 300 次降到三四次，呼吸从每分钟 200 次降到 1 次，可以说是断崖式下降。这对于一个生
命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。
④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界
范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物
等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，
这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命
所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对”极限气候“的一种智慧和有效
策略。
人类期待获得冬眠“超能力”
⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对
动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊
冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏
松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。
⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类
自身或许真的具备冬眠的潜力。
⑦2020 年 12 月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在 43 万年前的人
类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变
和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，
但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类
应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。
⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。
人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放
进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。
⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学
方面的冬眠技术。
⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱
跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技
术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在 20 世纪 60 年代就开始了。1967 年，加州大学的心理学
教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过
这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路
不太顺畅。
研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科
学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。
9．为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，简要概括。（3 分）
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10．第④段主要运用了什么说明方法？请分析其作用。（4 分）
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11．下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩
段和第 段之间。你同意谁的观点？说出你的理由。（4 分）
1999 年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到 13．8℃，但经
过抢救，他仍然苏醒过来。2006 年 10 月，一位攀爬雪山失踪 24 天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已
经停滞的情况下经过治疗生命复苏。
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三、古诗文阅读（共 15 分）
（一）阅读下面文段，完成 12～15 题。（共 11 分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，
落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此
人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道
也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂
迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（陶渊明《桃花源记》）
12．下列加点词语用法和意义相同的一组是（ ）（2 分）
A．缘溪行 缘木求鱼
B．芳草鲜美 鲜为人知
C．率妻子邑人来此绝境 哀转久绝（《三峡》）
D．寻向所志 寻病终
13．用现代汉语翻译下面句子。（2 分）
乃不知有汉，无论魏晋。
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14．请以渔人的行踪为线索，概括本文的情节。（4 分）
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15．《桃花源记》是一篇虚构作品，可读来却给人一种“逼真”的效果。作者是如何做到这一点的？
（3 分）
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（二）阅读下面诗歌，完成 16 题。（4 分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
16．重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请结合本诗内容简要分析重章叠句的表达效果。（4 分）
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四、名著阅读（4 分）
17．阅读《经典常谈》后，小豫同学对古代典籍产生了浓厚兴趣。请你从《尚书》《战国策》《史记》
中任选一部，结合《经典常谈》中的相关内容，谈谈阅读这部典籍的现实意义。（4 分）
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五、作文（50 分）
18．阅读下面材料，按要求写作。（50 分）
生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已
久的书籍相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇……
请以“最美丽的相遇”为题，写一篇记叙文。
要求：①600 字左右。
②围绕中心选材，内容具体充实，有真情实感。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用（24 分）
1.（8 分）
(1) hé；xià
(2) ①销；②踊
(3) 修改意见：在“它”前添加“这种生活理念”（或类似主语，使句子完整）。
(4) 修改意见：删去“……”（省略号与“等”不能同时使用）。
2.（6 分）
(1) ①工业废气排放导致全球变暖，冰川融化，海平面上升；②水体污染加剧，危害人类
健康。
(2) 因为多数学生对低碳生活了解不足，所以开展主题班会，能普及低碳知识，引导学生
践行绿色理念。
3.（8 分）
①青树翠蔓，蒙络摇缀
②芳草鲜美，落英缤纷
③海内存知己，天涯若比邻
④气蒸云梦泽，波撼岳阳城
4.（2 分）C
二、现代文阅读（27 分）
5.（4 分）
- 春节回乡，“我”误解爷爷的“花神节”；
- 凌晨随爷爷上山，初见梅林与供品，疑惑不解；
- 得知是为祭奠太奶奶，听爷爷讲述往事；
- 理解爷爷是真正的“守花人”，领悟坚守的意义。
6.（4 分）
描写了梅林晨景，渲染静谧唯美的氛围；烘托爷爷对太奶奶的思念之情；为下文揭示“守花”
的意义作铺垫。
7.（4 分）
一语双关：既指梅花绽放的声音，也象征爷爷坚守思念与承诺的心声；表达了爷爷对太奶奶
的深情，以及对土地的热爱，点明文章主旨。
8.（4 分）
爷爷能被称为“守花人”。他数十年如一日修剪梅花，坚守对亡妻的思念、对土地的热爱，守
护着一份美好与承诺，契合“守花人”守护记忆、土地的内涵。
9.（3 分）
冬眠能大幅降低动物心率、呼吸和代谢水平，减少能量消耗，帮助度过极端气候；部分动物
冬眠不排尿，却无肾损伤，这些“超能力”吸引科学家研究。
10.（4 分）
列数字、作比较；通过列举冬眠与平时的心率、呼吸数据对比，准确突出了冬眠对动物生理
的巨大影响，说明其节能作用。
11.（4 分）
示例：放在⑥⑦段之间更合适。这两个案例证明人类也有类似冬眠的生理潜力，承接动物冬
眠的研究，引出“人工冬眠”的概念，过渡自然。
三、古诗文阅读（15 分）
12.（2 分）D
13.（2 分）他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
14.（4 分）
渔人捕鱼时误入桃花林，发现桃花源；进入村中，受到热情款待；辞去后沿路标记，复寻却
迷路。
15.（3 分）
虚构情节真实可感：①有具体的时间、人物；②桃花源环境、生活描写细致；③渔人复寻不
得，增添真实感。
16.（4 分）
重章叠句反复咏叹，节奏回环往复；强化了主人公对伊人的思念，层层递进，情感表达更浓
烈。
四、名著阅读（4 分）
17.（4 分）示例：读《史记》，能了解历史兴衰与人物风骨，学习古人的智慧与担当，对当
代人认识社会、修身立德具有重要启示。

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