资源简介

(共36张PPT)
12.1 人民法院
第四单元 走近国家机构
（统编版）八年级
下
第十二课 国家司法机关
01
自主学习
合作探究
课堂小结
02
03
04
学以致用
目
录
教学目标
核心素养
政治认同：通过了解人民法院的性质与职能，认同中国特色社会主义司法制度的优越性，坚定对我国法治道路的信心。
法治观念：明确人民法院的职权与工作原则，学会在生活中运用司法途径维护权益，养成敬畏法律、信仰法律的行为习惯。
责任意识：认识到司法公正与公民生活的密切联系，自觉支持人民法院工作，主动参与法治社会建设。
教学目标
教育教学目标:
1.结合人民法院和人民检察院的机构设置，了解二者的性质与分类，理解不同层级、不同类型司法机关的职能定位，明确国家司法机关体系的构成与组织架构。
2.结合人民法院审判刑事案件、民事案件等实际案例，了解审判权的具体行使范围与作用，理解其在惩罚犯罪、解决纠纷、维护公平正义中的核心价值，明确人民法院对保障公民合法权益的重要意义。
3.结合司法机关独立行使职权的规定，了解人民法院依法独立行使职权、不受行政机关等干涉的司法原则，明确这一原则对保障司法公正的必要性。
4.结合人民法院对人大负责并接受人大监督的要求，了解司法机关与权力机关的关系，理解人大监督对规范司法行为、确保司法公正的作用，明确司法机关在国家治理体系中的职责边界与监督约束机制。
导入新课
【观看视频】：《高空抛物纠纷案》
某小区居民在楼下走路时，被楼上扔下的矿泉水瓶砸伤，可始终查不出具体抛物的住户。伤者和楼上住户反复协商，始终争执不下，维权无路、索赔无门。生活里，高空抛物就是悬在城市上空的痛，不仅危险，还容易产生纠纷。当私下解决不了矛盾、权益受到侵害时，谁来帮我们定分止争、主持公道？没错，就是我们国家的审判机关——人民法院。那人民法院是什么机关？拥有哪些职权？又是如何坚守公平正义、依法行使审判权的？带着这个案例的思考，今天我们一起学习第十二课第一框《人民法院》。
自主学习
思考并回答：阅读教材P94-96页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.人民法院的性质和组成？
2.人民法院的基本职权？
3.人民法院与其他国家机关的关系？
合作探究
探究一：人民法院的性质和组成？
【观看视频】：《人民法院》，思考：从视频中你获得了哪些信息？
人民法院是我国审判机关，最高人民法院是我国最高审判机关；
我国人民法院由最高人民法院、高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院和专门法院组成。
合作探究
探究一：人民法院的性质和组成？
【生活观察】P94，小方的爸爸可否因汽车质量问题起诉厂家。合作探究：小方的爸爸可否到人民法院起诉厂家 为什么？
小方的爸爸购买的小汽车存在质量缺陷，厂家却认为车是合格的。小方的爸爸将此情况反映给消费者协会和市场监督管理部门。消费者协会和市场监督管理部门多次进行调解，小方的爸爸和厂家都没有达成一致意见。
小方的爸爸可以向人民法院起诉厂家。
原因：当消费者的合法权益受到侵害，且通过消费者协会、市场监督管理部门调解无法解决纠纷时，公民可以通过诉讼途径，向人民法院提起民事诉讼，依法维护自身合法权益。
人民法院作为国家审判机关，承担着解决民事纠纷、保护公民合法权益的职责。
合作探究
探究一：人民法院的性质和组成？
【观看视频】：《余华英拐卖儿童案》，思考：案件中提到了几个人民法院，分别是哪一等级？
贵阳市中级人民法院、贵州省高级人民法院、最高人民法院。
合作探究
探究一：人民法院的性质和组成？
课堂归纳（笔记）
1.人民法院的性质和组成？
（1）性质：人民法院是国家的审判机关。
（2）组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为高级人民法院、中级人民法院和基层人民法院。专门人民法院包括军事法院、海事法院、知识产权法院、金融法院等。
宪法第一百二十八条规 定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”
合作探究
探究一：人民法院的性质和组成？
人民法院的组织体系
人民法院的组成
最高人民法院
最高审判机关
高级人民法院（省级）
地方各级人民法院
专门人民法院
中级人民法院（地市级）
基层人民法院（县级）
军事法院
金融法院
知识产权法院
海事法院
合作探究
探究二：人民法院的职权？
【探究与分享】：邯郸初中生杀害同学案。合作探究：人民法院行使了什么职权？
被告人张某某、李某（均时年13周岁）经预谋，将王某某（殁年13周岁）骗至事先选定的蔬菜大棚。马某某（时年13周岁）在去往大棚途中知情并跟随前往。四人进入大棚后，张某某持铁锹杀害王某某，李某帮助控制王某某，马某某见状离开大棚。张某某、李某将尸体掩埋。经最高检察院核准追诉，邯郸市中院判决张某某犯故意杀人罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；被告人李某犯故意杀人罪，判处有期徒刑12年；被告人马某某不予刑事处罚。
人民法院行使了审判权。
合作探究
探究二：人民法院的职权？
【探究与分享】P95，判断案例的性质。合作探究：（1）阅读下列案例，判断案例中的诉讼各属于什么性质的诉讼。
案例一：李某酒后驾驶小型轿车。经鉴定，李某100毫升血液中酒精含量达到178.31毫克，属于醉驾。人民检察院以李某涉嫌危险驾驶罪，向人民法院提起公诉。
案例一的诉讼属于刑事诉讼。理由：案例中李某醉驾涉嫌危险驾驶罪，由人民检察院以国家名义向人民法院提起公诉，符合“人民法院审判刑事案件、惩罚犯罪”的范畴，属于刑事诉讼。
合作探究
探究二：人民法院的职权？
【探究与分享】P95，判断案例的性质。合作探究：（1）阅读下列案例，判断案例中的诉讼各属于什么性质的诉讼。
案例二：某交警大队认定钱某违法驾车通过人行横道，作出行政处罚决定。钱某不服，起诉至人民法院，要求撤销交警大队的这一决定。
案例二的诉讼属于行政诉讼。理由：案例中交警大队属于行政机关，钱某不服交警大队的行政处罚决定，起诉要求撤销该行政行为，符合“人民法院审判行政案件、解决行政纠纷”的范畴，属于行政诉讼。
合作探究
探究二：人民法院的职权？
【探究与分享】P95，判断案例的性质。合作探究：（1）阅读下列案例，判断案例中的诉讼各属于什么性质的诉讼。
案例三：夏某到某餐厅用餐。餐厅员工擅自将其品尝新菜的画面拍摄下来并将照片作为宣传文章的内容发布在餐厅网站上。夏某得知此事后要求该餐厅删除照片，遭到拒绝。夏某遂向人民法院提起诉讼。
案例三的诉讼属于民事诉讼。理由：案例中夏某与餐厅因肖像权侵权产生民事权益争议，夏某以个人名义起诉餐厅，符合“人民法院审判民事案件、解决民事纠纷”的范畴，属于民事诉讼。
合作探究
探究二：人民法院的职权？
【探究与分享】P95，判断案例的性质。合作探究：（2）从上述案例中你知道人民法院有哪些基本职权？（3）人民法院行使审判权有什么意义？
人民法院的基本职权是审判刑事、民事和行政案件。
通过审判刑事案件，惩罚犯罪，保障人权，维护国家安全和社会稳定；
通过审判民事案件，化解社会矛盾纠纷，实现定分止争，平等保护当事人合法权益：
通过审判行政案件，监督行政机关依法行使职权，保护行政相对人合法权益。
合作探究
探究二：人民法院的职权？
【探究与分享】P95，判断案例的性质。合作探究：（4）人民法院应该如何行使审判职权？
人民法院坚持以事实为根据，以法律为准绳，人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
合作探究
探究二：人民法院的职权？
课堂归纳（笔记）
2.国家监察机关的性质和监察范围？
（1）职权
人民法院代表国家行使审判权。
（2）基本职权
审判刑事案件、民事案件和行政案件
（3）意义
①通过审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益。
②监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
合作探究
探究二：人民法院的职权？
课堂归纳（笔记）
2.国家监察机关的性质和监察范围？
（4）如何行使
①坚持以事实为根据，以法律为准绳。
②人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
合作探究
探究三：人民法院与其他国家机关的关系？
【探究与分享】：十四届全国人大四次会议听取审议最高法工作报告。合作探究：结合材料，请你谈谈人民法院与其他国家机关的关系？
2026年3月9日，十四届全国人大四次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议。最高人民法院院长张军代表最高人民法院作工作报告。2026年3月12日，十四届全国人大四次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。会议表决通过了关于最高人民法院工作报告的决议。
合作探究
探究三：人民法院与其他国家机关的关系？
【探究与分享】：十四届全国人大四次会议听取审议最高法工作报告。合作探究：结合材料，请你谈谈人民法院与其他国家机关的关系？
人民代表大会
最高人民法院
（上级）
地方各级人民法院
（下级）
产生
监督
监督
各级人大及常委会
负责报告工作
监督
合作探究
探究三：人民法院与其他国家机关的关系？
课堂归纳（笔记）
3.人民法院与其他国家机关的关系？
（1）与人民代表大会的关系：各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督。
（2）人民法院上下级之间的关系：最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，上级人民法院监督下级人民法院的审判工作。
课堂小结
这节课我们学习到，人民法院是国家审判机关，分最高、地方各级和专门人民法院，依法审理各类案件。法院坚持以事实为依据、以法律为准绳，独立行使审判权，守护公平正义。同学们，法治之光照亮前路！我们要尊崇司法、敬畏法律，从小树立法治信仰，争做知法守法、捍卫正义的新时代少年！
课堂小结
板书设计
12.1人
民
法
院
组成：最高人民法院、地方各级人民法院、专门人民法院
性质：国家审判机关
职权：代表国家行使审判权；审判刑事案件、民事案件和行政案件
坚持以事实为根据，以法律为准绳；独立行使审判权
与人民代表大会的关系、上下级的关系
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.在学习“人民法院”这一框时，广州市某中学的学生代表来到越秀区人民法院参观学习，切身感受法律的崇高和神圣。通过参观学习，以下同学对人民法院的认识正确的有（ ）
①越秀区人民法院属于我国最高人民法院　
②人民法院是我国的审判机关，也是司法机关
③人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件　
④人民法院依法独立行使审判权，不受任何国家机关的监督
A．①②　 B．②③　 C．②④　 D．③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.“法，国之权衡也，时之准绳也。”人民法院代表国家行使审判权时，必须坚持的基本准则是（ ）
A．以事实为根据，以法律为准绳
B．以群众的情感为依据，以道德为准绳
C．以政府的行政命令为根据，以政策为准绳
D．以个人的主观判断为根据，以习惯为准绳
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.郑大爷因疏忽引发山火，被果园承包户告上法庭，要求他赔偿山火烧毁的53棵杏树、41棵核桃树造成的12万余元的经济损失。当地人民法院通过现场勘查，确认只有48棵树苗受损。结合鉴定机构公布的果树定损参考标准，协商确定了赔偿计划，双方对本次纠纷无争议。这说明，人民法院（ ）
①通过行使审判权，解决民事纠纷，维护社会秩序　
②通过现场勘察，独立行使检察权，维护公民的合法权益　
③依法行政，让人民群众在每一个案件中感受到公平正义
④在司法活动中，始终坚持以事实为根据、以法律为准绳
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.梁某盗窃电动车时因手持刀具，被检察机关以涉嫌抢劫罪起诉。法庭审理阶段，经过专家鉴定和法庭辩论，法院认定梁某单手无法迅速把刀打开，当时并未持刀威胁车主，抢劫罪不成立，以盗窃罪判处其有期徒刑8个月。这一过程表明（ ）
①人民法院依法独立公正行使审判权　
②检察机关是负责审理的法律监督机关
③检察机关是我国唯一的司法机关　
④人民法院要以事实为依据，以法律为准绳
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.某交警大队认定钱某违法驾车通过人行横道，作出了行政处罚决定。钱某不服，起诉至人民法院，要求撤销交警大队的这一决定。人民法院依法受理并审理了此案。这体现了人民法院通过审判案件（ ）
A．依法解决民事纠纷，惩罚一切犯罪分子
B．监督行政机关依法行使职权，保护个人合法权益
C．行使国家立法权，制定和修改交通法规
D．落实基层群众自治制度，让群众直接管理国家事务
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.在我国，国家机关之间存在着严密的法理逻辑关系。关于各级人民法院与本级人民代表大会的关系，下列说法完全符合教材原文的是（ ）
A．各级人民法院直接由上一级人民法院产生，并对其负责
B．各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督
C．各级人民法院可以依法改变或撤销本级人民代表大会不适当的决定
D．各级人民法院是本级人民代表大会及其常务委员会的执行机关
B
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【走进审判机关，感受公平正义】
为了帮助同学们深入理解《国家司法机关》的相关知识，某校八年级（2）班开展了“模拟法庭与时政播报”的主题学习活动。以下是第一小组同学们搜集并展示的三则关于A市人民法院的时政纪实材料：
【纪实一】 2026年2月，A市中级人民法院院长在A市人民代表大会上作年度法院工作报告。报告详细汇报了过去一年法院在打击犯罪、化解纠纷等方面取得的成绩，提请全体人大代表进行审议并接受代表们的质询。
【纪实二】 A市某基层人民法院公开开庭审理了一起污染环境案。被告某化工厂长期违规排放有毒废水，造成严重生态破坏。法庭上，法官出示了详实的检测报告和监控记录，严格按照《中华人民共和国环境保护法》和《刑法》的相关规定，判处该厂负责人有期徒刑并处罚金，同时责令其承担生态修复费用。整个审理过程未受当地任何行政部门的干预。
【纪实三】 在审理一起涉及未成年人遭受网络欺凌的民事侵权案件时，A市人民法院严格落实“最有利于未成年人原则”，不公开审理此案，依法判决侵权方赔礼道歉并赔偿精神损失，切实保护了受害未成年人的合法权益。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（1）结合【纪实一】和所学的宪法知识，请你说明A市中级人民法院院长为什么要向A市人民代表大会作工作报告？
① 各级人民法院由本级人民代表大会产生。
② 根据我国宪法规定，各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作；受其实施监督。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（2）细研【纪实二】中案件的审理过程，运用教材原文分析，A市基层人民法院是如何依法行使国家审判权的？
① 法院出示详实报告并按照相关法律判决，体现了人民法院行使审判权时，坚持以事实为根据，以法律为准绳。
② 整个审理过程未受任何干预，体现了人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（3）结合【纪实三】中对网络欺凌案件的判决结果，请你谈谈人民法院依法履行其法定职责具有怎样的重大社会意义？
① 法院判决侵权方赔礼道歉并赔偿，有利于惩罚犯罪，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益。
② 这有利于维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
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