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八年级语文
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、积累与运用（24 分）
学校开展“低碳生活，从我做起”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
1．下面是主持人的一段主持词，有些字词需要你来帮助确定。（6 分）
蔚蓝的天空飘着朵朵白云，辽阔的大地成了绿的海洋，天地间浮动着新鲜清凉的空气，满满地吸一口，
顿时精神抖擞。夜晚， ① （娇 皎）洁的月光洒满大地，潺潺的山泉在石上流淌，清澈的小河欢快
地流向远方 这是人们都憧憬的美好环境。自河南大力实施推动生态环境质量稳定向好三年行动计划以来，
绿色低碳发展在工业、交通、建筑等多个领域已呈 ② （燎 潦）原之势。黄河湿地、万洋湖畔、河
口水库等都会每年迎接多达几十万只鸟类过境、越冬。
（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2 分）
绿的海洋（ ） 湖畔（ ）
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2 分）
① ②
（3）画线句子是个病句，请给出修改意见。（2 分）
2．下面是学校各部门组织的具体活动，请你参与并完成任务（10 分）
（1）生物组邀请你借助以下词语学以致用，为本次活动创作一副对联，其中不正确的下联是（2 分）
预防 节约 利于当代 功在千秋 污染能源
小贴士：对联要求上联仄声收尾；下联则要求平声收尾。
A．预防污染功在千秋 B．节约能源利于当代 C．节约能源功在千秋
（2）为引导同学们践行绿色节能的生活理念，校团委面向全校学生发布“招募令”。请你观察下面句子的特
点，再设计一个招募内容写在横线上。（2 分）
招募：在生活中节水节电节纸张，惜粮节能减排放的“节约小卫士”；能用心呵护每一片绿叶，让地球
远离污染，重现碧水蓝天的“环保全能王”；____________________________。
（3）下面是学校发布的一则宣传材料，请你用简短语言说说什么是低碳生活。（2 分）
低碳生活倡导在生活作息的过程中通过降低能量消耗，特别是减少二氧化碳的排放来保护地球环境，
确保人类长期的生活和发展。它既是一种经济、健康的生活方式，也是一种可持续发展的环保责任。选择
低碳生活，我们可以减缓气候变暖和环境恶化的速度，为未来世代留下一个更好的地球。
（4）下面是你所在班级为本次活动设计的海报，请你写出海报的画面内容，并说出其寓意。（4 分）
3．小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8 分）
蓝天白云平常事，绿水青山入画来。行走在中原大地上，我们可以感受到河南人如同桃花源人“便要
还家， ① ”“ ② ，皆出酒食”（《桃花源记》）一样的热情好客；我们可以在“蒹葭苍苍， ③
。 ④ ，在水一方”（《蒹葭》）的清晨河畔，追寻美好的景物，体会“ ⑤ ，在城阙兮。一日不见，
⑥ ”（《子衿》）般的刻骨思念，思考“ ⑦ ， ⑧ ”（《游山西村》）中蕴含的人生哲思。
二、现代文阅读（共 26 分）
（一）阅读下面文学性文本，完成 4—7 题。（共 16 分）
琢磨
寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，
茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾
客却仍旧没有上门。
没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润
的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，
还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以
说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、
压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈
横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器。
这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，
不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在，是他人都得仰其鼻息、拾其牙
慧讨碗饭吃的神一般的存在。
不过，那是过去了。
现在这条巷子冷清多了。敲打声，淬火声，焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了
堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，
不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，
开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
“手艺人，怎都成了买卖人？”“手艺人，不能都这样没出息呀！”
李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最
完美的标签。
“真不靠手艺吃饭了！”“手艺人也得养家糊口哇！”“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”徒弟家旺
心中不服，经常这样嘀咕着反击。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，
师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。
只要他在，店里生意一定会更加红火。
李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”
家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守
旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老
伙计”，打细微如 1 克的项链，拉粗壮如 120 克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉
破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。
面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，
熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，
又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中
倏地一紧。
（作者：揭方晓。有删改）
4．请从李八爷的角度梳理概括小说的主要情节。（4 分）
5．班级同学想将本文改成课本剧进行表演，请从下列李八爷的台词（a、b 两句）中任选一句，从重音、停
连、语气等角度进行朗读设计（两个角度即可），并阐释设计理由。（4 分）
【示例】“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
朗读设计：“怎就”重读，“怎就没出息”连读，并且语调上扬，读出强烈反问的语气。
设计理由：这样设计，更能展现家旺对师父李八爷固守金银手工艺而轻蔑买卖人行为的不满，也更能
体现家旺作为新一代金银匠在时代洪流中顺天应时，敢于闯荡，敢于转变思想、寻找新出路的形象。
a．“手艺人，不能这样没有出息呀！”
b．“我是手艺人，不当门神。”
我选（ ）句，朗读设计：_______________________________________________________________
设计理由：________________________________________________________________________________
6．小说中的人物设置往往别具匠心，试分析徒弟家旺在小说中的作用。（4 分）
7．如果用下面 A、B 两句话中的一句来概括小说的主旨，你会选择哪一句？请结合小说题目和故事情节说
明理由。（4 分）
A．择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心。
B．道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。
（二）阅读下面实用性文本，完成 8—10 题。（共 10 分）
“梅黄雨细”里的气象万千
王元红
①梅雨出现在江南梅子成熟的季节，因此，人们称之为“梅雨”。梅雨也被人们称作“霉雨”，因为这
一时期，梅雨区降水量大且持续时间长，云雾多，日照时间少，风力小，致使空气湿度很大，百物极易受
潮霉烂，故而得名。A《本草纲目》中称：“梅雨或作霉雨，言其沾衣及物皆生黑霉也。”这和《风俗通义》
中“败豌”的说法一致，豌是黄黑色，也就是霉变后的颜色。
②B 现代气候学上的梅雨是指每年 6～7 月份，我国江淮流域至日本南部这个狭长区域内出现的一段连
阴雨天气。
③梅雨是东亚地区特有的天气与气候现象。在我国，梅雨则是长江中下游特有的天气和气候现象，其
形成主要受以下因素影响。
④东亚地区的季风气候是梅雨季节形成的主要原因。此时，东南季风带来的太平洋暖湿气流与从印度
洋和喜马拉雅山脉吹来的干冷气流相遇，二者间形成明显的温差，进而产生雨带。
⑤从地形看，长江流域地势平坦、河流众多，当这些地形条件与季风气候相结合时，容易形成持续较
长时间的多雨天气。
⑥从大气环流看，6 月前后，副热带高压向北移动，致使雨带移动至长江流域。同时，从印度洋和南海
吹来的暖湿气流也会影响雨带的形成。另外，亚洲处于高纬度地区，如果对流层中部有阻塞高压或稳定的
高压脊，则大气环流相对稳定少变。如果此时中纬度地区的西风环流比较平直，阻挡力比较小，大气中的
短波活动就会频繁发生，为江淮地区提供冷暖空气交汇的条件。
⑦以上因素相互作用，形成了独特的梅雨现象。各因素的具体贡献程度可能因地理位置、季节和气候
条件的不同而有所差异，由此造成各地的梅雨现象呈现出一定的差异。
⑧梅雨作为一种天气和气候事件，其持续时间可以长达半个月到一个月。我们把雨带停留的这个时间
段称为“梅雨季节”，或叫“梅雨期”，并将梅雨季节开始的那一天称为“入梅”、梅雨季节结束的那一天称
为“出梅”。一般而言，我国江淮地区在 6 月上旬到中旬入梅，在 7 月上旬到中旬出梅，出梅后即进入盛夏
季节。
⑨浙江是典型的受梅雨影响的省份之一。该省气象局有关人士这样表述本省的入梅标准：C 夏季风暴
发质西北太平洋副热带高压脊线活动范围大于等于北纬 18°，小于北纬 25°，连续 5 日平均气温超过 22℃；
梅雨带的中心稳定在浙江中北部，包括浙北地区、浙中的金华衢州地区以及台州西北、丽水北部共 49 个国
家基本气象站中，三分之一以上站点测得 5 天中 4 天有降水。
⑩总体而言，梅雨监测指标对于入梅及出梅时间和梅雨强度等有详细表述和客观规定。其中副热带高
压脊线位置、日平均气温条件和梅雨期间的降雨日数判识 3 个指标十分重要。
（有删改）
8．小文根据本文说明对象“梅雨”制作了下面的导图，请你结合文章内容将下面的导图补充完整。（3 分）
9．读完文章后，小语发现本文使用了多种说明方法，请从文中 A、B、C 处任选一处，指出运用的说明方
法并分析其作用。（3 分）
10．比较下面两段文字的表达效果，体会说明文语言的生动性和准确性。（4 分）
（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶紧耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶紧种谷子。布谷鸟开
始唱歌，劳动人民要懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（2）另外，亚洲处于高纬度地区，如果对流层中部有阻塞高压或稳定的高压脊，则大气环流相对稳定
少变。如果此时中纬度地区的西风环流比较平直，阻挡力比较小，大气中的短波活动就会频繁发生，为江
淮地区提供冷暖空气交汇的条件。
三、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面两个文段，完成 11—14 题。（12 分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】子厚①少精敏，无不通达。俊杰廉恽②，议论证据今古，出入经史百子，率常屈③其座人。名声
大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者
得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦、务记览，为词章，泛滥停蓄④，为深博无涯
矣。而自肆⑤于山水间。
（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有删改）
【注释】①子厚：柳宗元，字子厚。②廉恽：此处意为廉洁勇敢。③屈：使……屈服。④泛滥停蓄：此
处表达对子厚文章的赞美，可译为汪洋恣肆。⑤自肆：恣意纵情。
11．参照提示，解释加点词语。（3 分）
加点词语 方法 相关提示 写出词义
伐竹取道 关联成语 分道扬镳 （1）道：______________
益自刻苦 课内迁移 香远益清（《爱莲说》） （2）益：______________
悄怆幽邃 查字典法 ①空间深远②时间深远③精深、精微 （3）______________（填序号）
12．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。（3 分）
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
13．甲文中，作者的心情从游览之初到离去有着怎样的变化？请简要梳理。（3 分）
14．柳宗元的文学成就主要是在永州时期达成的，《小石潭记》即为“永州八记”之一。请结合乙文说说他
值得我们钦佩的地方。（3 分）
（二）阅读下面一首诗，完成 15 题。（3 分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之
参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
15．这首诗中“君子”的心情发生了怎样的变化？请分三个阶段简要分析。（3 分）
四、整本书阅读（5 分）
16．朱自清的《经典常谈》兼具故事性和知识性，因此成了经典作品。请你参考示例，从下面两个篇目中
任选一个，结合具体内容，分析其故事性和知识性的特点。（5 分）
【示例】《〈战国策〉第八》
故事性：前五段都在讲述时代背景，特别是合纵派代表苏秦和连横派代表张仪的故事更是令人印象
深刻。知识性：最后一段提及《战国策》一书时，又具有知识性的特点，让我们了解了《战国策》的编
者、文辞特点、记事起止年代等。
备选篇目：《〈说文解字〉第一》《〈史记〉〈汉书〉第九》
五、作文（50 分）
17．阅读下面材料，任选一题作文。（50 分）
（1）生活中处处有挑战，社会上日新月异的变革、生活中突如其来的变化、缤纷世界的各种诱惑、周
边不同声音的评价、超越自己的不懈追求……机会、困难都是挑战。挑战面前，是迎难而上，用毅力和智慧
化解困难，用无尽的激情主动挑战自己的极限，让生命之舟在波涛中荡漾出最美的弧线？还是无助困惑，
一味地逃避退让，怯懦地匍匐在困难脚下，放过磨砺自己，拥抱精彩人生的机会？一切尽在自己的选择。
以“向________挑战”为题目，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，再完成作文；②内容具体，有真情实感；③600 字左右；④文中请回避与
你有关的人名、校名、地名。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④文中请回避与你有关的人名、
校名、地名。
（2）学校举办的新一期“以文会友，以笔谈心”笔友会开始了，主题是“对我影响最大的一部影视（名
著）作品”。在你的生活中，有没有一部影视（名著）作品对你产生了重要影响呢？写一篇观后感，跟朋友
一起分享你的感受吧。题目自拟，不少于 600 字。
参考答案
一、积累与运用（24 分）
1．（1）lǜ pàn（一空一分，共 2 分）（2）①皎 ②燎（一空一分，共 2 分）（3）把“每年”移到“都会”前
面（2 分）
2．（1）B（2 分）
（2）示例：能积极参与垃圾分类，让资源循环利用，共创绿色家园的“分类小能手”；会积极宣传环保知识，
带动身边人一起践行低碳生活的“宣传小标兵”等。（写一个即可，2 分）
（3）低碳生活是一种降低能量消耗，特别是减少二氧化碳排放量的生活方式和环保责任。（2 分）
（4）画面内容：画面主体是一片大叶子，叶子的纹理清晰可见；叶子上有一个人骑自行车奔跑。（2 分）寓
意：倡导人们在生活中积极践行低碳理念，从节约能源的小事做起，共同保护地球环境。（2 分）（共 4 分）
3．①设酒杀鸡作食 ②余人各复延至其家 ③白露为霜 ④所谓伊人 ⑤挑兮达兮
⑥如三月兮 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村（每空 1 分，共 8 分）
二、现代文阅读（26 分）
（一）
4．（1）酱巷无酱却有名，家家户户是金银匠，李八爷手艺最精湛。也可表述为：回想以前酱巷的热闹/回忆
酱巷的过去/李八爷手艺最精湛/李八爷为过去而骄傲/李八爷吹嘘过去。（2 分）（2 分）（要从李八爷角度回答）
李八爷断然拒绝徒弟家旺的多次邀请。也可表述为：李八爷拒绝徒弟邀请/李八爷不听劝告/李八爷不和徒弟
一样去卖成品金银饰/李八爷不愿当门神。（2 分）
5．示例一：a 朗读设计：“手艺人”三个字应读得一字一顿、铿锵有力，“这样”重读，整句话语调逐渐低
沉，最后的语气词拖长音。设计理由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人身份的极度看重，对徒弟们和
晚辈后生们为追逐利益而舍弃手艺的极度反对和沉痛的心情，更好地体现李八爷对传统技艺的坚守与淡泊
名利的品格。
示例二：b 朗读设计：“手艺人”三个字重读，并且整句话应放缓语速，读得一字一顿，语气坚决。设计理
由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人身份的极度看重，认为手艺人就该坚守自己的技艺和初心，不为
名利所驱使，更能体现出李八爷对传统技艺的坚守与淡泊名利的品格。（设计和理由各 2 分，共 4 分，能从
两个角度进行朗读设计，理由阐释
合理即可得满分）
6．①徒弟家旺的追名逐利与李八爷的淡泊坚守形成鲜明对比，更能体现李八爷对传统技艺的坚守与执着；
②徒弟家旺的言辞和邀请都透露出当下民间手工艺日趋没落的尴尬现状，更能引起读者的思考。（各 2 分，
共 4 分）
7．示例一：选 A。小说题目“琢磨”，既指琢制金银饰的精湛手艺，又指时代洪流对手艺人精神的琢磨和
淬炼。小说中的手艺人李八爷，一生都在自己的手艺领域精耕细作、精益求精，即便手工金银饰随着时代
发展而逐渐被冷落，他也始终没有放弃自己的手艺，坚守着初心，不为名利所诱。“择一事，终一生，把一
件事做到极致，这就是匠心”这句话正是对像李八爷这样的手艺人精益求精、耐得住寂寞和贫苦、坚守初
心、淡泊名利品质的高度概括。所以我认为这句话更能概括小说的主旨。
示例二：选 B。小说题目“琢磨”，既指琢制金银饰的过程，又含有对制作金银饰品这门手艺未来前景的担
忧和思考。虽然小说中的李八爷技艺精湛，但其所在的酱巷日渐冷清，徒弟们都转行另谋出路，李八爷空
有一身技艺却无人问津的现实，都表明民间技艺的保护和传承，关键还在于创新。“道在日新，艺亦须日新，
新者生机也，不新则死”正是对此最好的概括，能很好地体现作者对民间技艺在当下的传承和保护的思考
和关注。（4 分，结合题目、小说情节进行分析，言之有理即可）
（二）
8．（1）介绍现代气候学上关于梅雨的定义（2）介绍影响梅雨形成的主要因素（3）逻辑（1 空 1 分，共 3
分，逻辑一词有错字不给分）
9．A 句运用引资料（引用）的说明方法，说明了梅雨被称作“霉雨”的原因，引用古代文献资料，增强了
说明的权威性和可信度，同时也丰富了文章的文化内涵。
B 句运用下定义的说明方法，科学、准确地说明了我国梅雨出现的时间以及范围。C 句运用列数字的说明方
法，具体准确的说明了本省（浙江）的入梅标准。（任选 1 句，说清楚即可，说明方法 1 分，分析 2 分）
10．两段文字分别体现了说明文语言生动性与准确性的不同特点。（1）段：运用了拟人、引用的修辞手法，
将杏花、桃花拟人化，赋予它们“传语”“暗示”的人的动作；引用布谷鸟的鸣叫声“阿公阿婆，割麦插禾”，
把自然物候现象写得鲜活有趣，体现了说明文语言的生动性（既符合说明文的说明目的，又增强了文章的
可读性与感染力）。
（2）段体现说明文语言的准确性。用词严谨、逻辑严密，使用“高纬度”“对流层中部”“阻塞高压”等专
业术语，精准描述大气环流的条件；用“相对”“比较”“频繁”等限定性词语，科学、客观地说明天气现
象的规律，避免绝对化表述。符合科学说明文的严谨性要求，保证了说明内容的科学性与可信度。（结合 2
个句子分析，每个句子 2 分，共 4 分）
三、古诗文阅读（15 分）
（一）（12 分）
11．（1）道路 （2）更加 （3）①（3 分）
12．青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（3 分
13．由游览之初的“乐”，到从自然界中得到充分慰藉，再到因周围凄清环境生发孤寂、哀怨的心境。（3 分）
14．示例：柳宗元在连续两次被贬的情况下，没有消沉颓废，而是更加刻苦学习，专心诵读，寄情山水，
醉心创作，最终取得了很高的文学成就。他身处逆境，不断学习、不断创作的精神值得我们钦佩。（3 分）
（二）
15．“君子”在诗中心情变化分三个阶段：先是见到“窈窕淑女”后，心生爱慕之情；“求之不得”时，内
心忧愁、思念，辗转反侧；最后想象与“淑女”在一起时，用琴瑟、钟鼓来取悦她，表现出愉悦、欢快的
心情。（1 个阶段 1 分。）
四、整本书阅读（5 分）
16．示例一：《说文解字第一》。故事性：开头的“仓颉造字”的传说，文中秦始皇统一文字的故事和“甲
骨文”被发现的故事，都增添了内容的趣味性。知识性：“六书”的详细介绍，让我们了解了造字和用字的
六个条例；书体演变的过程，让我们知道了演变的主因和方向，都是在求应用便利。
示例二：《〈史记〉〈汉书〉第九》。故事性：讲述司马迁的身世故事，打动人心。班固创作《汉书》的故事
及他的妹妹班昭等人共同创作《汉书》的情节，引人入胜。知识性：对《史记》《汉书》两部典籍的体例、
内容和特色的介绍以及作者表达见解的文字，颇具学术性。（任选其一，结合具体内容分析合理即可）（5 分）
五、作文（常规给分）

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