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浙江省杭州市余杭区2026年中考模拟检测社会试题卷-初中道德与法治
1．利用周末时间去社区清理垃圾，这是一种亲社会行为。(　　)
【答案】正确
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】本题考查对亲社会行为含义及表现的认识。亲社会行为指一切对社会有益、对他人有利的行为，通常表现为帮助他人、关心社会发展、服务奉献社会等，主动参与社会实践是养成亲社会行为的途径。利用周末清理社区垃圾属于主动服务社区、奉献社会的实践活动，符合亲社会行为的特征。
故答案为：正确。
【点评】本题考查的知识点是亲社会行为的含义与表现。亲社会行为是指人们主动谦让、分享、帮助他人，关心社会发展、服务社会的行为。主动利用周末走进社区清理垃圾，属于服务社区、奉献社会、关爱环境的公益行为，符合亲社会行为的内涵，能够培养社会责任感，养成服务社会的良好品质。
2．公民通过个人所得税APP申请退税，属于正确行使依法纳税的权利。(　　)
【答案】错误
【知识点】依法纳税
【解析】【分析】本题考查对依法纳税是公民基本义务、公民权利与义务区分的认识。
依法纳税是公民必须履行的法定义务，并非权利。公民通过个税APP申请退税，是依法享受税收相关惠民政策、维护自身合法权益，不是行使依法纳税的权利，权利和义务不能混淆。
故答案为：错误。【点评】本题考查依法纳税这个知识点。依法纳税是我国宪法和法律规定的公民基本法定义务，具有法定性、强制性、无偿性。税收是国家财政收入的主要来源，支撑国家公共服务、社会治理和民生保障。在法治框架下，公民必须自觉诚信纳税，不得偷税、漏税、逃税。权利与义务相统一，公民享受国家提供的公共服务，就必须履行纳税义务；个税退税是依法享受税收政策权益，并非行使纳税权利，纳税本质是不可推卸的法治义务。
3．我国设立台湾光复纪念日，旨在彰显捍卫国家主权和领土完整的坚强意志。(　　)
【答案】正确
【知识点】捍卫国家利益；反对分裂
【解析】【分析】本题考查对国家主权、领土完整、维护国家统一相关知识的认识。
国家主权和领土完整是国家核心利益，台湾是中国不可分割的一部分。设立台湾光复纪念日，是捍卫国家核心利益、反对 “台独” 分裂的体现，彰显了我国维护国家统一的坚强意志，也有助于增强公民维护国家统一的义务意识。
故答案为：正确。
【点评】本题考查知识点是捍卫国家利益、反对分裂、维护国家主权和领土完整。国家主权和领土完整是国家的核心利益，维护国家统一、反对分裂是每个公民义不容辞的责任。我们要树立总体国家安全观，坚决维护国家主权、领土完整和国家利益。任何分裂国家、破坏统一的行为都违背历史潮流与法律规定，会损害民族根本利益。公民应增强国家意识和法治观念，自觉抵制分裂言行，坚定捍卫国家领土完整，维护祖国统一和中华民族的根本利益。
4．从下图漫画中可以汲取的生活智慧是（　　）
A．用心聆听劝慰，合理宣泄情绪 B．不惧挫折失败，增强生命韧性
C．正确认识自己，善于扬长避短 D．学会压抑情绪，践行低碳环保
【答案】B
【知识点】如何克服挫折；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】本题考查对增强生命韧性的认识。
B：漫画标题《能用汗水解决的问题，就别用泪水》，体现了面对困难挫折时，要靠拼搏努力去克服，而非消极抱怨哭泣，这启示我们要不惧挫折失败，磨砺意志，增强生命韧性，故B符合题意；
A：合理宣泄情绪侧重情绪调节，漫画没有体现倾听劝慰、宣泄情绪的内容，故A不符合题意；
C：正确认识自己、扬长避短侧重自我认知，和克服挫折、努力拼搏无关，故C不符合题意；
D：“压抑情绪”的说法本身错误，且低碳环保与漫画主旨无关，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是增强生命韧性。面对挫折，我们要及时调整自己，正确看待挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，用行动和努力去战胜挫折，增强生命韧性。
5．于漪站上讲台，用整个生命为教育歌唱，用一生之力践行“一辈子做老师，一辈子学做老师”的信念。她的事迹启示教师应（　　）
①树立心有大我、至诚报国的理想信念
②培养启智润心、立德树人的崇高品格
③坚持勤学笃行、求是创新的躬耕态度
④追求乐教爱生、成绩至上的价值准则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】本题考查对教师职业素养与使命的认识。
①：于漪坚守教育初心、一生从教报国，启示教师要树立心有大我、至诚报国的理想信念，故①符合题意；
②：潜心育人、坚守从教初心，体现启智润心、立德树人的崇高品格，故②符合题意；
③：一辈子做老师、一辈子学做老师，体现勤学笃行、求是创新的躬耕态度，故③符合题意；
④：教师要乐教爱生、立德树人，不能成绩至上，片面追求成绩违背教育初心，说法错误，故④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是新时代教师的职业素养。好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；坚持立德树人根本任务，爱岗敬业、终身学习、潜心育人，不能唯分数、唯成绩论。
6．春假期间禁毒教育体验馆开设了相关活动（见下表）。参与这些活动体验，有助于青少年（　　）
活动一 VR“吸毒”沉浸式危害体验 活动二 大数据禁毒知识闯关 活动三 禁毒科普微课堂
A．防微杜渐，尽量避免交友 B．依法自律，谨防吸毒过量
C．履行义务，共筑司法防线 D．认清危害，自觉远离毒品
【答案】D
【知识点】爱护身体；增强安全意识
【解析】【分析】本题考查对青少年禁毒教育意义的认识。
D：VR“吸毒”危害体验、禁毒知识闯关、禁毒科普微课堂等活动，目的是让青少年直观认识毒品的危害，学习禁毒知识，增强防毒拒毒意识，自觉远离毒品，故D符合题意；
A：“尽量避免交友”的说法错误，青少年应谨慎交友，而不是拒绝交友，故A不符合题意；
B：吸毒本身就是违法行为，不存在“吸毒过量”的说法，正确表述是坚决拒绝毒品，故B不符合题意；
C：“司法防线”属于司法机关的职责，青少年无法参与构建司法防线，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是爱护身体，增强自我保护意识。青少年要珍视生命、爱护身体，主动学习安全防护知识，认识各类危险（如毒品、网络陷阱等）的危害，增强辨别是非和自我保护的能力；同时要养成健康的生活方式，提高安全防范意识，学会用科学、合法的方式保护自身安全，远离不良诱惑与危险行为。
7．新修订的《治安管理处罚法》亮点解读中可以看出（　　）
新修订《治安管理处罚法》亮点解读 此次修订回应了社会治理新挑战，完善了法律体系衔接，规范了执法实践流程，新增17项违法行为规制，从高空抛物、无人机“黑飞”到校园欺凌、软暴力催收等，都与每个人的生活息息相关。
A．该法规范了公民民事生活 B．我国司法体系在不断完善
C．法律应生活的需要而调整 D．体现了全面推进依宪治国
【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】本题考查对法律与生活关系的认识。
C：新修订的《治安管理处罚法》回应社会治理新挑战，新增对高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌等新型违法行为的规制，体现了法律根据社会生活的变化和需求进行调整完善，故C符合题意；
A：《治安管理处罚法》属于行政法律，主要规范的是治安管理领域的行政违法行为，而非公民的民事生活，故A不符合题意；
B：《治安管理处罚法》属于行政法，它的修订完善的是行政法律体系，并非司法体系，故B不符合题意；
D： 题干体现的是普通法律的修订，旨在完善法律体系，未直接体现依宪治国的核心地位，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是法律与生活的关系。法律不是一成不变的，会随着社会的发展和生活的变化而制定、修改或废止，以更好地适应社会治理的需要，保障公民的合法权益，维护社会秩序。
8．我国《全民阅读促进条例》的正式施行，标志着全民阅读从“柔性倡导”迈入“法治护航”的新阶段。以立法方式推进全民阅读的价值在于（　　）
①夯实法治基础，法治护航全民阅读
②增强文化自信，传承中华优秀文化
③提升道德素养，满足精神文化需求
④追求民主价值，保障人民当家作主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】法治的要求；传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题考查对法治建设与文化建设的认识。
①：通过出台《全民阅读促进条例》以立法形式推进全民阅读，夯实法治基础，用法治为全民阅读保驾护航，故①符合题意；
②：全民阅读有利于传承弘扬中华优秀文化，积淀文化底蕴，增强民族文化认同感与文化自信，故②符合题意；
③：阅读能够丰富精神世界，提升公民道德修养与人文素养，满足人民日益增长的精神文化需求，故③符合题意；
④：题干是文化、法治层面推进全民阅读，和民主价值、人民当家作主无直接关联，故④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是法治的要求、中华优秀传统文化传承、文化自信等知识点。法治要求实行科学立法，通过制定专门条例为全民阅读提供法律依据，用法治手段规范、引导和保障文化事业有序发展。传承中华优秀传统文化需要借助全民阅读浸润人心，丰富人们精神文化生活，提升公民道德与人文素养。坚持阅读、传承经典，能够增强民族文化认同感与自豪感，涵养精神底蕴，从而筑牢文化自信的根基，推动社会文明持续进步。
9．2026年两会期间，新疆维吾尔自治区主席在作政府工作报告时建议将“十五五”时期新疆地区生产总值增速目标设定为年均增长5.5%-6%。其底气源自（　　）
①一国两制，共筑繁荣稳定
②民族自治，维护平等团结
③基层自治，彰显制度优势
④协调发展，助力共同富裕
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】民族区域自治制度；民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题考查民族区域自治、区域协调发展相关知识。
②：我国实行民族区域自治制度，保障少数民族当家作主，维护民族平等、团结与共同繁荣，为新疆经济稳定增长提供制度底气，故②符合题意；
④：国家坚持区域协调发展战略，加大对民族地区扶持力度，助力民族地区经济发展、迈向共同富裕，为新疆设定经济增速目标提供坚实支撑，故④符合题意；
①：一国两制适用于香港、澳门、台湾，不适用于新疆少数民族地区，故①不符合题意；
③：基层群众自治指农村村民自治和城市居民自治，和新疆全区经济增长底气没有直接关联，故③不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是民族区域自治制度、区域协调发展与共同富裕。民族区域自治制度是我国基本政治制度，保障民族地区稳定发展；国家通过区域协调发展政策扶持民族地区经济建设，促进各民族共同繁荣、实现共同富裕。
10．近日，浙江省政协举办了“营造一流创新生态，促进民营经济高质量发展”政企协商会。根据以下代表的发言，浙江激活民营经济发展的密码有（　　）
企业家：正是“校企双聘”试点方案的出台实施，让高校的科研力量与企业深度绑定，才有了一系列成果。 院士专家：大学紧扣产业需求，践行“企业出题、政府助题、平台答题、车间验题、市场评价”的“四题一评”协同创新模式。 政协委员：把“校企双聘”从“个案”变成“制度”，设立省级“产业特聘教授”岗位序列，全力提升民营企业研究院核心功能。 政府部门：感谢各位代表的一个个“金点子”，将会助力浙江着力打造一片能让人才“冒尖”、企业“壮大”、发展“结果”的创新生态图景。
①政协协商，画出最大同心圆 ②人才强国，校企双聘共奔赴
③政策支持，促进高质量发展 ④合作共赢，顺应经济全球化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力；爱国统一战线及多党合作
【解析】【分析】本题考查对我国基本政治制度、创新驱动发展与民营经济发展的认识。
①：浙江省政协举办政企协商会，各方建言献策，体现了政协履行政治协商职能，凝聚共识、画出最大同心圆，故①符合题意；
②：“校企双聘”试点方案、“产业特聘教授”岗位等，体现了人才强国战略，通过校企合作实现人才与产业深度绑定，助力民营经济创新发展，故②符合题意；
③：政府出台相关政策、搭建协同创新平台，为民营经济发展提供政策支持，助力高质量发展，故③符合题意；
④：材料体现的是国内校企合作、政企协同，未涉及经济全球化相关内容，故④不符合题意。
故答案为：A。【点评】本题考查的知识点是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人才强国战略、创新驱动发展与民营经济高质量发展。政协协商是社会主义协商民主的重要形式，人才是创新的第一资源，政策支持与协同创新能为民营经济营造良好的发展生态，推动经济高质量发展。
11．某班拟开展一次演讲比赛，以下是各组准备的材料，据此推断他们演讲的主题最有可能是（　　）
第一组 《主场外交显魅力：上合在行动》
第二组 《维护和平的使者：中国援非医疗队的工作纪实》
第三组 《促进文化新繁荣：为世界遗产保护贡献中国力量》
第四组 《变革我们的世界：携手迈向生态友好的现代化》
A．坚持合作共赢，规避经济全球化风险
B．彰显中国担当，构建人类命运共同体
C．顺应时代主题，寻求新的经济增长点
D．倡导对话协商，主导全球规则的制定
【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体；中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】本题考查对中国国际担当与构建人类命运共同体的认识。
B：上合组织主场外交、援非医疗队、参与世界遗产保护、推进生态友好现代化，这些材料分别从国际合作、和平维护、文化交流、生态治理等方面，展现了中国积极承担国际责任、推动构建人类命运共同体的大国担当，故B符合题意；
A：材料未涉及规避经济全球化风险的内容，故A不符合题意；
C：材料不涉及寻求新的经济增长点，故C不符合题意；
D：“主导全球规则制定”的表述错误，中国倡导各国平等参与全球治理，不是主导，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是中国的国际担当与构建人类命运共同体。中国始终是负责任的大国，积极参与全球治理，在政治、经济、文化、生态等多领域贡献中国智慧与力量，推动建设持久和平、共同繁荣的世界，构建人类命运共同体。
12．古今丝路连中外，八方文明共相生。阅读图文信息，回答问题。
（1）图示信息，概括中外交流的主要内容，并指出新航路开辟后世界交往出现的新变化。
（2）运用所学，在“中华文明成果与世界文明发展”“对外开放与文明交流互鉴”两个主题中任选一个，自拟观点，选择图示中相关的史事加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）主要内容：经济贸易往来；科学技术交流、文化艺术传播；政治制度等。
新变化：世界各大洲之间建立起了直接联系，往来密切；世界交往范围进一步扩展至全球。
（2）示例1：围绕“中华文明成果与世界文明发展”主题
观点：中华文明成果推动了世界文明发展。
论述：汉代丝绸等物品经丝绸之路传到西方，丰富了当地的社会生活，促进了区域间商贸繁荣。宋元时期，印刷术外传，极大推动了世界文化的传播与教育发展，为知识普及提供了重要条件；指南针传入欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展；火药传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会变革。中华文明的诸多成果输往世界各国，深刻影响世界历史进程，为人类文明进步作出了卓越贡献。
示例2：围绕“对外开放与文明交流互鉴”主题
观点：对外开放促进文明交流互鉴。
论述：唐朝时，中国与日本、新罗等国交流非常频繁，促进了国家间的制度、技术、文化的深度交流。宋元时期，《马可·波罗行纪》反映中国的富庶和先进，激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现关注东方的热潮。明代郑和下西洋与亚非各国公平贸易，增进了相互了解和友好往来，深化了跨区域文明联系。对外开放使不同文明相互交流、彼此借鉴，共同发展。
【知识点】经济全球化；全球民族文化多样性；学习与借鉴人类文明；中国发展坚持合作共赢；中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】考点考查：世界文明多样性、文明交流互鉴的价值、文化自信、对外开放、和平交往、人类文明共生。
能力考查：解读时序图表、提炼关键信息、教材知识点精准对接、归纳论证、规范作答能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
第一小问：（1）第一步：审设问，明确作答范围与作答方向。本题需要结合图示全部不同时期的中外交往史实，归纳古代中外交流涵盖的核心领域。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点。
关键词一：汉朝丝绸远销欧洲、罗马商品传入中国、大食商人来华贩卖商品、郑和开展友好贸易，链接中外开展广泛经济贸易互通、商贸往来是文明交流的重要纽带知识点；
关键词二：活字印刷术、指南针、火药传入欧洲、新罗音乐传入中国民间，链接科学技术互传、文化艺术相互传播交流知识点；
关键词三：日本派遣遣唐使来华、学习仿照唐朝先进制度改革，链接国家间政治制度、治理经验的互学互鉴知识点。
第三步：整合信息，组织答案。
中外交流主要包括：经济贸易互通往来；科学技术相互传播；文化艺术交融互鉴；政治制度学习借鉴。言之有理即可。
第二小问：新航路开辟后世界交往的新变化。
第一步：审设问，明确作答限定，只需围绕15-16世纪新航路开辟相关内容，分析世界交往产生的全新发展变化。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点。
关键词一：欧洲人开辟新航路，链接世界从相对孤立分散走向整体的发展趋势知识点；
关键词二：欧洲与亚、非、美洲建立直接联系，链接世界交往范围从区域走向全球，打破地域阻隔知识点。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确作答任务。需二选一拟定明确观点，结合图示史实，史论结合展开完整论述，逻辑清晰、观点正确即可。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点。
关键词一：汉朝丝绸之路双向商品流通、四大发明外传推动欧洲社会变革，链接中华文明为世界文明进步作出巨大贡献，文明因交流互鉴而繁荣知识点；
关键词二：唐朝各国来华学习、多元文化双向流动，链接开放包容推动文明互学互鉴、共同发展知识点；
关键词三：马可·波罗来华、郑和远洋和平交往，链接和平对外开放是文明交流、文明兴盛的重要前提知识点。
第三步：整合信息，组织答案
示例（主题：对外开放与文明交流互鉴）
观点：对外开放推动文明交流互鉴，促进人类共同进步。
论述：古代中国长期坚持对外开放，汉朝丝绸之路打通东西方商贸通道，实现物产互通；唐朝时期接纳各国商人、遣唐使来华，制度、音乐等文化双向交融互传；宋元时期中外人员往来密切，加深了东西方文明认知；明朝郑和船队远航亚非多国，开展平等友好贸易，传播和平理念。持续的对外开放，让不同文明打破隔阂、平等对话、取长补短，既丰富了中华文明自身，也带动了世界各国文明的发展繁荣。
总结：文明没有高下优劣之分，只有特色差异。坚持对外开放、平等互鉴，才能让世界文明生生不息、共生共荣。言之有理即可。
【点评】本题以古今丝路中外文明交流的时间轴史料为题材，查世界文明多样性、文明交流互鉴的意义、中华优秀传统文化的影响力、对外开放、文化自信等知识点。本题梳理了从汉朝丝绸之路、唐朝中外往来、宋元科技西传，再到明代郑和远航与新航路开辟的漫长交流历程，展现了从古至今不同国家、不同文明之间互通有无、共生发展的脉络。告诉我们文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。中华文明在对外交流中既传播优秀成果、造福世界，也主动吸纳外来优秀养分完善自身。引导我们懂得尊重世界文明差异，坚持开放包容，坚定文化自信，树立平等互鉴、和平共赢的文明观念，明白开放交流推动进步，封闭保守导致落后的道理。
（1）第一问：设问要求概括主要内容，需要结合材料内容，提炼关键信息
汉朝的丝绸等货物运到更远的欧洲可知中外交流进行商品贸易方面的交流；
造纸术、印刷术等科技外传可知中外进行科学技术交流；
日本派遣唐使来华学习并仿照唐朝先进制度进行一系列改革中外进行政治制度交流；
新罗的音乐流行于中国民间可知中外进行文化交流；
第二问：设问要求指出世界交往出现的新变化，需要结合材料内容，提炼关键信息
欧洲人开辟新航路，欧洲与亚、非、美洲建立直接的联系可知交往范围从局部扩展到全球，交往方式从间接联系转变为直接联系；
（2）设问要求围绕“中华文明成果与世界文明发展”主题或“对外开放与文明交流互鉴”主题自拟观点，属于开放性试题，需选取"印刷术，指南针，火药传入欧洲""日本派遣遣唐使来华学习""郑和船队开展友好贸易"等，结合具体影响展开论述，符合题意，言之有理即可。
13．随着网络餐饮业态的快速发展，网络食品安全面临新挑战。阅读材料，回答问题。
（1）根据材料及所学知识，评析漫画中经营者的行为。
（2）运用所学知识，谈谈为解决漫画中问题可做出的努力。
【答案】（1）该经营者的行为是不道德的，也是违法的。首先伪造营业执照的行为，从道德层面看，是不诚信的，违背了公民基本道德规范；从法律层面看，这一行为违反了食品安全法等的相关规定，具有社会危害性，需要承担相应的法律责任。同时，不卫生的生产条件还会危害到消费者的身体健康，侵害他人的合法权利。
（2）行政机关要加强对食品安全的监管，做到严格执法；外卖平台要严格经营者的入驻条件和要求；经营者要依法经营，遵守职业道德规范；消费者要提高安全防范意识，保护合法权益不受侵害，也可发挥主动监督作用；国家要发挥道德的教化和法律的规范作用等。
【知识点】厉行法治；法治与德治的关系；违法行为的含义与分类；诚信的意义；做一个诚信的人
【解析】【分析】考点考查：诚信做人、违法行为与法律责任、消费者合法权益、厉行法治。
能力考查：材料信息提炼、行为评析、知识运用、解决问题归纳能力。
核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确需要从道德、法律两个角度，评析漫画里“幽灵外卖”经营者的行为。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点
关键词一：伪造信息、虚假宣传欺骗消费者，链接违背诚实守信的道德要求，是不诚信、不负责的不道德行为知识点；
关键词二：无证经营、食材卫生不达标，链接违反《食品安全法》等法律，属于违法行为知识点；
关键词三：危害顾客饮食健康，链接侵犯消费者的安全权、知情权等合法权益知识点；
关键词四：违规经营扰乱市场，链接破坏社会正常经济秩序，具有社会危害性知识点。
第三步：整合信息，组织答案
经营者的行为既违背道德，也触碰法律底线。他们不讲诚信、弄虚作假，应受到社会道德谴责；同时违反食品安全相关法律，侵害消费者生命健康与合法权益，扰乱市场秩序，必须承担相应的法律责任。言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确要从不同主体角度，为解决网络外卖食品安全乱象提出合理做法。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点
关键词一：国家出台食品安全、刑法相关法条，链接国家科学立法，坚持依法治国与以德法治相结合知识点；
关键词二：平台虚假标注优质店铺、资质审核不严，链接平台履行管理责任，严守入驻审核关卡知识点；
关键词三：商家违法违规生产售卖，链接经营者要依法诚信经营，坚守道德与法律底线知识点；
关键词四：监管缺位、消费者易受骗，链接行政机关严格执法、消费者增强防范与依法维权意识知识点。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以网络外卖乱象“幽灵外卖”和相关食品安全法律条文为材料，考查诚信的道德要求、违法行为的后果、消费者合法权益保护、厉行法治与社会共治等知识点。诚信是企业立身之本，弄虚作假、见利忘义会受到道德谴责；任何违法行为都要承担相应法律责任，触碰食品安全红线必将受到法律惩处。同时，法律保护消费者生命健康等合法权利，维护正常市场秩序。保障食品安全需要多方共同努力，国家、平台、经营者、公民都要主动尽责，坚持依法治国与以德治国结合，共建安全、有序、诚信的网络消费环境。
（1）从设问中可知考查评析漫画中经营者的行为，需要提炼关键词分析。
“虚假地址、伪造门店照片、无基本消毒设备、食材来源不明、无健康证、过期食材和添加剂”体现经营者的行为是不道德的，也是违法的；不诚信；违反了食品安全法等的相关规定；危害到消费者的身体健康，侵害他人的合法权利。
（2）从设问中可知考查谈谈为解决漫画中问题可做出的努力，需要从不同的角度分析。
“虚假地址、伪造门店照片”体现外卖平台要严格经营者的入驻条件和要求；
“无基本消毒设备、食材来源不明、无健康证、过期食材和添加剂”体现行政机关要加强对食品安全的监管，做到严格执法；经营者要依法经营，遵守职业道德规范；消费者要提高安全防范意识；依法治国与以德治国相结合。
1 / 1浙江省杭州市余杭区2026年中考模拟检测社会试题卷-初中道德与法治
1．利用周末时间去社区清理垃圾，这是一种亲社会行为。(　　)
2．公民通过个人所得税APP申请退税，属于正确行使依法纳税的权利。(　　)
3．我国设立台湾光复纪念日，旨在彰显捍卫国家主权和领土完整的坚强意志。(　　)
4．从下图漫画中可以汲取的生活智慧是（　　）
A．用心聆听劝慰，合理宣泄情绪 B．不惧挫折失败，增强生命韧性
C．正确认识自己，善于扬长避短 D．学会压抑情绪，践行低碳环保
5．于漪站上讲台，用整个生命为教育歌唱，用一生之力践行“一辈子做老师，一辈子学做老师”的信念。她的事迹启示教师应（　　）
①树立心有大我、至诚报国的理想信念
②培养启智润心、立德树人的崇高品格
③坚持勤学笃行、求是创新的躬耕态度
④追求乐教爱生、成绩至上的价值准则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．春假期间禁毒教育体验馆开设了相关活动（见下表）。参与这些活动体验，有助于青少年（　　）
活动一 VR“吸毒”沉浸式危害体验 活动二 大数据禁毒知识闯关 活动三 禁毒科普微课堂
A．防微杜渐，尽量避免交友 B．依法自律，谨防吸毒过量
C．履行义务，共筑司法防线 D．认清危害，自觉远离毒品
7．新修订的《治安管理处罚法》亮点解读中可以看出（　　）
新修订《治安管理处罚法》亮点解读 此次修订回应了社会治理新挑战，完善了法律体系衔接，规范了执法实践流程，新增17项违法行为规制，从高空抛物、无人机“黑飞”到校园欺凌、软暴力催收等，都与每个人的生活息息相关。
A．该法规范了公民民事生活 B．我国司法体系在不断完善
C．法律应生活的需要而调整 D．体现了全面推进依宪治国
8．我国《全民阅读促进条例》的正式施行，标志着全民阅读从“柔性倡导”迈入“法治护航”的新阶段。以立法方式推进全民阅读的价值在于（　　）
①夯实法治基础，法治护航全民阅读
②增强文化自信，传承中华优秀文化
③提升道德素养，满足精神文化需求
④追求民主价值，保障人民当家作主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．2026年两会期间，新疆维吾尔自治区主席在作政府工作报告时建议将“十五五”时期新疆地区生产总值增速目标设定为年均增长5.5%-6%。其底气源自（　　）
①一国两制，共筑繁荣稳定
②民族自治，维护平等团结
③基层自治，彰显制度优势
④协调发展，助力共同富裕
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．近日，浙江省政协举办了“营造一流创新生态，促进民营经济高质量发展”政企协商会。根据以下代表的发言，浙江激活民营经济发展的密码有（　　）
企业家：正是“校企双聘”试点方案的出台实施，让高校的科研力量与企业深度绑定，才有了一系列成果。 院士专家：大学紧扣产业需求，践行“企业出题、政府助题、平台答题、车间验题、市场评价”的“四题一评”协同创新模式。 政协委员：把“校企双聘”从“个案”变成“制度”，设立省级“产业特聘教授”岗位序列，全力提升民营企业研究院核心功能。 政府部门：感谢各位代表的一个个“金点子”，将会助力浙江着力打造一片能让人才“冒尖”、企业“壮大”、发展“结果”的创新生态图景。
①政协协商，画出最大同心圆 ②人才强国，校企双聘共奔赴
③政策支持，促进高质量发展 ④合作共赢，顺应经济全球化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．某班拟开展一次演讲比赛，以下是各组准备的材料，据此推断他们演讲的主题最有可能是（　　）
第一组 《主场外交显魅力：上合在行动》
第二组 《维护和平的使者：中国援非医疗队的工作纪实》
第三组 《促进文化新繁荣：为世界遗产保护贡献中国力量》
第四组 《变革我们的世界：携手迈向生态友好的现代化》
A．坚持合作共赢，规避经济全球化风险
B．彰显中国担当，构建人类命运共同体
C．顺应时代主题，寻求新的经济增长点
D．倡导对话协商，主导全球规则的制定
12．古今丝路连中外，八方文明共相生。阅读图文信息，回答问题。
（1）图示信息，概括中外交流的主要内容，并指出新航路开辟后世界交往出现的新变化。
（2）运用所学，在“中华文明成果与世界文明发展”“对外开放与文明交流互鉴”两个主题中任选一个，自拟观点，选择图示中相关的史事加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
13．随着网络餐饮业态的快速发展，网络食品安全面临新挑战。阅读材料，回答问题。
（1）根据材料及所学知识，评析漫画中经营者的行为。
（2）运用所学知识，谈谈为解决漫画中问题可做出的努力。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】本题考查对亲社会行为含义及表现的认识。亲社会行为指一切对社会有益、对他人有利的行为，通常表现为帮助他人、关心社会发展、服务奉献社会等，主动参与社会实践是养成亲社会行为的途径。利用周末清理社区垃圾属于主动服务社区、奉献社会的实践活动，符合亲社会行为的特征。
故答案为：正确。
【点评】本题考查的知识点是亲社会行为的含义与表现。亲社会行为是指人们主动谦让、分享、帮助他人，关心社会发展、服务社会的行为。主动利用周末走进社区清理垃圾，属于服务社区、奉献社会、关爱环境的公益行为，符合亲社会行为的内涵，能够培养社会责任感，养成服务社会的良好品质。
2．【答案】错误
【知识点】依法纳税
【解析】【分析】本题考查对依法纳税是公民基本义务、公民权利与义务区分的认识。
依法纳税是公民必须履行的法定义务，并非权利。公民通过个税APP申请退税，是依法享受税收相关惠民政策、维护自身合法权益，不是行使依法纳税的权利，权利和义务不能混淆。
故答案为：错误。【点评】本题考查依法纳税这个知识点。依法纳税是我国宪法和法律规定的公民基本法定义务，具有法定性、强制性、无偿性。税收是国家财政收入的主要来源，支撑国家公共服务、社会治理和民生保障。在法治框架下，公民必须自觉诚信纳税，不得偷税、漏税、逃税。权利与义务相统一，公民享受国家提供的公共服务，就必须履行纳税义务；个税退税是依法享受税收政策权益，并非行使纳税权利，纳税本质是不可推卸的法治义务。
3．【答案】正确
【知识点】捍卫国家利益；反对分裂
【解析】【分析】本题考查对国家主权、领土完整、维护国家统一相关知识的认识。
国家主权和领土完整是国家核心利益，台湾是中国不可分割的一部分。设立台湾光复纪念日，是捍卫国家核心利益、反对 “台独” 分裂的体现，彰显了我国维护国家统一的坚强意志，也有助于增强公民维护国家统一的义务意识。
故答案为：正确。
【点评】本题考查知识点是捍卫国家利益、反对分裂、维护国家主权和领土完整。国家主权和领土完整是国家的核心利益，维护国家统一、反对分裂是每个公民义不容辞的责任。我们要树立总体国家安全观，坚决维护国家主权、领土完整和国家利益。任何分裂国家、破坏统一的行为都违背历史潮流与法律规定，会损害民族根本利益。公民应增强国家意识和法治观念，自觉抵制分裂言行，坚定捍卫国家领土完整，维护祖国统一和中华民族的根本利益。
4．【答案】B
【知识点】如何克服挫折；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】本题考查对增强生命韧性的认识。
B：漫画标题《能用汗水解决的问题，就别用泪水》，体现了面对困难挫折时，要靠拼搏努力去克服，而非消极抱怨哭泣，这启示我们要不惧挫折失败，磨砺意志，增强生命韧性，故B符合题意；
A：合理宣泄情绪侧重情绪调节，漫画没有体现倾听劝慰、宣泄情绪的内容，故A不符合题意；
C：正确认识自己、扬长避短侧重自我认知，和克服挫折、努力拼搏无关，故C不符合题意；
D：“压抑情绪”的说法本身错误，且低碳环保与漫画主旨无关，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是增强生命韧性。面对挫折，我们要及时调整自己，正确看待挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，用行动和努力去战胜挫折，增强生命韧性。
5．【答案】A
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】本题考查对教师职业素养与使命的认识。
①：于漪坚守教育初心、一生从教报国，启示教师要树立心有大我、至诚报国的理想信念，故①符合题意；
②：潜心育人、坚守从教初心，体现启智润心、立德树人的崇高品格，故②符合题意；
③：一辈子做老师、一辈子学做老师，体现勤学笃行、求是创新的躬耕态度，故③符合题意；
④：教师要乐教爱生、立德树人，不能成绩至上，片面追求成绩违背教育初心，说法错误，故④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是新时代教师的职业素养。好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；坚持立德树人根本任务，爱岗敬业、终身学习、潜心育人，不能唯分数、唯成绩论。
6．【答案】D
【知识点】爱护身体；增强安全意识
【解析】【分析】本题考查对青少年禁毒教育意义的认识。
D：VR“吸毒”危害体验、禁毒知识闯关、禁毒科普微课堂等活动，目的是让青少年直观认识毒品的危害，学习禁毒知识，增强防毒拒毒意识，自觉远离毒品，故D符合题意；
A：“尽量避免交友”的说法错误，青少年应谨慎交友，而不是拒绝交友，故A不符合题意；
B：吸毒本身就是违法行为，不存在“吸毒过量”的说法，正确表述是坚决拒绝毒品，故B不符合题意；
C：“司法防线”属于司法机关的职责，青少年无法参与构建司法防线，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是爱护身体，增强自我保护意识。青少年要珍视生命、爱护身体，主动学习安全防护知识，认识各类危险（如毒品、网络陷阱等）的危害，增强辨别是非和自我保护的能力；同时要养成健康的生活方式，提高安全防范意识，学会用科学、合法的方式保护自身安全，远离不良诱惑与危险行为。
7．【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】本题考查对法律与生活关系的认识。
C：新修订的《治安管理处罚法》回应社会治理新挑战，新增对高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌等新型违法行为的规制，体现了法律根据社会生活的变化和需求进行调整完善，故C符合题意；
A：《治安管理处罚法》属于行政法律，主要规范的是治安管理领域的行政违法行为，而非公民的民事生活，故A不符合题意；
B：《治安管理处罚法》属于行政法，它的修订完善的是行政法律体系，并非司法体系，故B不符合题意；
D： 题干体现的是普通法律的修订，旨在完善法律体系，未直接体现依宪治国的核心地位，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是法律与生活的关系。法律不是一成不变的，会随着社会的发展和生活的变化而制定、修改或废止，以更好地适应社会治理的需要，保障公民的合法权益，维护社会秩序。
8．【答案】A
【知识点】法治的要求；传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题考查对法治建设与文化建设的认识。
①：通过出台《全民阅读促进条例》以立法形式推进全民阅读，夯实法治基础，用法治为全民阅读保驾护航，故①符合题意；
②：全民阅读有利于传承弘扬中华优秀文化，积淀文化底蕴，增强民族文化认同感与文化自信，故②符合题意；
③：阅读能够丰富精神世界，提升公民道德修养与人文素养，满足人民日益增长的精神文化需求，故③符合题意；
④：题干是文化、法治层面推进全民阅读，和民主价值、人民当家作主无直接关联，故④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是法治的要求、中华优秀传统文化传承、文化自信等知识点。法治要求实行科学立法，通过制定专门条例为全民阅读提供法律依据，用法治手段规范、引导和保障文化事业有序发展。传承中华优秀传统文化需要借助全民阅读浸润人心，丰富人们精神文化生活，提升公民道德与人文素养。坚持阅读、传承经典，能够增强民族文化认同感与自豪感，涵养精神底蕴，从而筑牢文化自信的根基，推动社会文明持续进步。
9．【答案】D
【知识点】民族区域自治制度；民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题考查民族区域自治、区域协调发展相关知识。
②：我国实行民族区域自治制度，保障少数民族当家作主，维护民族平等、团结与共同繁荣，为新疆经济稳定增长提供制度底气，故②符合题意；
④：国家坚持区域协调发展战略，加大对民族地区扶持力度，助力民族地区经济发展、迈向共同富裕，为新疆设定经济增速目标提供坚实支撑，故④符合题意；
①：一国两制适用于香港、澳门、台湾，不适用于新疆少数民族地区，故①不符合题意；
③：基层群众自治指农村村民自治和城市居民自治，和新疆全区经济增长底气没有直接关联，故③不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是民族区域自治制度、区域协调发展与共同富裕。民族区域自治制度是我国基本政治制度，保障民族地区稳定发展；国家通过区域协调发展政策扶持民族地区经济建设，促进各民族共同繁荣、实现共同富裕。
10．【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力；爱国统一战线及多党合作
【解析】【分析】本题考查对我国基本政治制度、创新驱动发展与民营经济发展的认识。
①：浙江省政协举办政企协商会，各方建言献策，体现了政协履行政治协商职能，凝聚共识、画出最大同心圆，故①符合题意；
②：“校企双聘”试点方案、“产业特聘教授”岗位等，体现了人才强国战略，通过校企合作实现人才与产业深度绑定，助力民营经济创新发展，故②符合题意；
③：政府出台相关政策、搭建协同创新平台，为民营经济发展提供政策支持，助力高质量发展，故③符合题意；
④：材料体现的是国内校企合作、政企协同，未涉及经济全球化相关内容，故④不符合题意。
故答案为：A。【点评】本题考查的知识点是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人才强国战略、创新驱动发展与民营经济高质量发展。政协协商是社会主义协商民主的重要形式，人才是创新的第一资源，政策支持与协同创新能为民营经济营造良好的发展生态，推动经济高质量发展。
11．【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体；中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】本题考查对中国国际担当与构建人类命运共同体的认识。
B：上合组织主场外交、援非医疗队、参与世界遗产保护、推进生态友好现代化，这些材料分别从国际合作、和平维护、文化交流、生态治理等方面，展现了中国积极承担国际责任、推动构建人类命运共同体的大国担当，故B符合题意；
A：材料未涉及规避经济全球化风险的内容，故A不符合题意；
C：材料不涉及寻求新的经济增长点，故C不符合题意；
D：“主导全球规则制定”的表述错误，中国倡导各国平等参与全球治理，不是主导，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是中国的国际担当与构建人类命运共同体。中国始终是负责任的大国，积极参与全球治理，在政治、经济、文化、生态等多领域贡献中国智慧与力量，推动建设持久和平、共同繁荣的世界，构建人类命运共同体。
12．【答案】（1）主要内容：经济贸易往来；科学技术交流、文化艺术传播；政治制度等。
新变化：世界各大洲之间建立起了直接联系，往来密切；世界交往范围进一步扩展至全球。
（2）示例1：围绕“中华文明成果与世界文明发展”主题
观点：中华文明成果推动了世界文明发展。
论述：汉代丝绸等物品经丝绸之路传到西方，丰富了当地的社会生活，促进了区域间商贸繁荣。宋元时期，印刷术外传，极大推动了世界文化的传播与教育发展，为知识普及提供了重要条件；指南针传入欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展；火药传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会变革。中华文明的诸多成果输往世界各国，深刻影响世界历史进程，为人类文明进步作出了卓越贡献。
示例2：围绕“对外开放与文明交流互鉴”主题
观点：对外开放促进文明交流互鉴。
论述：唐朝时，中国与日本、新罗等国交流非常频繁，促进了国家间的制度、技术、文化的深度交流。宋元时期，《马可·波罗行纪》反映中国的富庶和先进，激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现关注东方的热潮。明代郑和下西洋与亚非各国公平贸易，增进了相互了解和友好往来，深化了跨区域文明联系。对外开放使不同文明相互交流、彼此借鉴，共同发展。
【知识点】经济全球化；全球民族文化多样性；学习与借鉴人类文明；中国发展坚持合作共赢；中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】考点考查：世界文明多样性、文明交流互鉴的价值、文化自信、对外开放、和平交往、人类文明共生。
能力考查：解读时序图表、提炼关键信息、教材知识点精准对接、归纳论证、规范作答能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
第一小问：（1）第一步：审设问，明确作答范围与作答方向。本题需要结合图示全部不同时期的中外交往史实，归纳古代中外交流涵盖的核心领域。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点。
关键词一：汉朝丝绸远销欧洲、罗马商品传入中国、大食商人来华贩卖商品、郑和开展友好贸易，链接中外开展广泛经济贸易互通、商贸往来是文明交流的重要纽带知识点；
关键词二：活字印刷术、指南针、火药传入欧洲、新罗音乐传入中国民间，链接科学技术互传、文化艺术相互传播交流知识点；
关键词三：日本派遣遣唐使来华、学习仿照唐朝先进制度改革，链接国家间政治制度、治理经验的互学互鉴知识点。
第三步：整合信息，组织答案。
中外交流主要包括：经济贸易互通往来；科学技术相互传播；文化艺术交融互鉴；政治制度学习借鉴。言之有理即可。
第二小问：新航路开辟后世界交往的新变化。
第一步：审设问，明确作答限定，只需围绕15-16世纪新航路开辟相关内容，分析世界交往产生的全新发展变化。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点。
关键词一：欧洲人开辟新航路，链接世界从相对孤立分散走向整体的发展趋势知识点；
关键词二：欧洲与亚、非、美洲建立直接联系，链接世界交往范围从区域走向全球，打破地域阻隔知识点。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确作答任务。需二选一拟定明确观点，结合图示史实，史论结合展开完整论述，逻辑清晰、观点正确即可。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点。
关键词一：汉朝丝绸之路双向商品流通、四大发明外传推动欧洲社会变革，链接中华文明为世界文明进步作出巨大贡献，文明因交流互鉴而繁荣知识点；
关键词二：唐朝各国来华学习、多元文化双向流动，链接开放包容推动文明互学互鉴、共同发展知识点；
关键词三：马可·波罗来华、郑和远洋和平交往，链接和平对外开放是文明交流、文明兴盛的重要前提知识点。
第三步：整合信息，组织答案
示例（主题：对外开放与文明交流互鉴）
观点：对外开放推动文明交流互鉴，促进人类共同进步。
论述：古代中国长期坚持对外开放，汉朝丝绸之路打通东西方商贸通道，实现物产互通；唐朝时期接纳各国商人、遣唐使来华，制度、音乐等文化双向交融互传；宋元时期中外人员往来密切，加深了东西方文明认知；明朝郑和船队远航亚非多国，开展平等友好贸易，传播和平理念。持续的对外开放，让不同文明打破隔阂、平等对话、取长补短，既丰富了中华文明自身，也带动了世界各国文明的发展繁荣。
总结：文明没有高下优劣之分，只有特色差异。坚持对外开放、平等互鉴，才能让世界文明生生不息、共生共荣。言之有理即可。
【点评】本题以古今丝路中外文明交流的时间轴史料为题材，查世界文明多样性、文明交流互鉴的意义、中华优秀传统文化的影响力、对外开放、文化自信等知识点。本题梳理了从汉朝丝绸之路、唐朝中外往来、宋元科技西传，再到明代郑和远航与新航路开辟的漫长交流历程，展现了从古至今不同国家、不同文明之间互通有无、共生发展的脉络。告诉我们文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。中华文明在对外交流中既传播优秀成果、造福世界，也主动吸纳外来优秀养分完善自身。引导我们懂得尊重世界文明差异，坚持开放包容，坚定文化自信，树立平等互鉴、和平共赢的文明观念，明白开放交流推动进步，封闭保守导致落后的道理。
（1）第一问：设问要求概括主要内容，需要结合材料内容，提炼关键信息
汉朝的丝绸等货物运到更远的欧洲可知中外交流进行商品贸易方面的交流；
造纸术、印刷术等科技外传可知中外进行科学技术交流；
日本派遣唐使来华学习并仿照唐朝先进制度进行一系列改革中外进行政治制度交流；
新罗的音乐流行于中国民间可知中外进行文化交流；
第二问：设问要求指出世界交往出现的新变化，需要结合材料内容，提炼关键信息
欧洲人开辟新航路，欧洲与亚、非、美洲建立直接的联系可知交往范围从局部扩展到全球，交往方式从间接联系转变为直接联系；
（2）设问要求围绕“中华文明成果与世界文明发展”主题或“对外开放与文明交流互鉴”主题自拟观点，属于开放性试题，需选取"印刷术，指南针，火药传入欧洲""日本派遣遣唐使来华学习""郑和船队开展友好贸易"等，结合具体影响展开论述，符合题意，言之有理即可。
13．【答案】（1）该经营者的行为是不道德的，也是违法的。首先伪造营业执照的行为，从道德层面看，是不诚信的，违背了公民基本道德规范；从法律层面看，这一行为违反了食品安全法等的相关规定，具有社会危害性，需要承担相应的法律责任。同时，不卫生的生产条件还会危害到消费者的身体健康，侵害他人的合法权利。
（2）行政机关要加强对食品安全的监管，做到严格执法；外卖平台要严格经营者的入驻条件和要求；经营者要依法经营，遵守职业道德规范；消费者要提高安全防范意识，保护合法权益不受侵害，也可发挥主动监督作用；国家要发挥道德的教化和法律的规范作用等。
【知识点】厉行法治；法治与德治的关系；违法行为的含义与分类；诚信的意义；做一个诚信的人
【解析】【分析】考点考查：诚信做人、违法行为与法律责任、消费者合法权益、厉行法治。
能力考查：材料信息提炼、行为评析、知识运用、解决问题归纳能力。
核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确需要从道德、法律两个角度，评析漫画里“幽灵外卖”经营者的行为。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点
关键词一：伪造信息、虚假宣传欺骗消费者，链接违背诚实守信的道德要求，是不诚信、不负责的不道德行为知识点；
关键词二：无证经营、食材卫生不达标，链接违反《食品安全法》等法律，属于违法行为知识点；
关键词三：危害顾客饮食健康，链接侵犯消费者的安全权、知情权等合法权益知识点；
关键词四：违规经营扰乱市场，链接破坏社会正常经济秩序，具有社会危害性知识点。
第三步：整合信息，组织答案
经营者的行为既违背道德，也触碰法律底线。他们不讲诚信、弄虚作假，应受到社会道德谴责；同时违反食品安全相关法律，侵害消费者生命健康与合法权益，扰乱市场秩序，必须承担相应的法律责任。言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确要从不同主体角度，为解决网络外卖食品安全乱象提出合理做法。
第二步：审材料，找准关键词链接课本知识点
关键词一：国家出台食品安全、刑法相关法条，链接国家科学立法，坚持依法治国与以德法治相结合知识点；
关键词二：平台虚假标注优质店铺、资质审核不严，链接平台履行管理责任，严守入驻审核关卡知识点；
关键词三：商家违法违规生产售卖，链接经营者要依法诚信经营，坚守道德与法律底线知识点；
关键词四：监管缺位、消费者易受骗，链接行政机关严格执法、消费者增强防范与依法维权意识知识点。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以网络外卖乱象“幽灵外卖”和相关食品安全法律条文为材料，考查诚信的道德要求、违法行为的后果、消费者合法权益保护、厉行法治与社会共治等知识点。诚信是企业立身之本，弄虚作假、见利忘义会受到道德谴责；任何违法行为都要承担相应法律责任，触碰食品安全红线必将受到法律惩处。同时，法律保护消费者生命健康等合法权利，维护正常市场秩序。保障食品安全需要多方共同努力，国家、平台、经营者、公民都要主动尽责，坚持依法治国与以德治国结合，共建安全、有序、诚信的网络消费环境。
（1）从设问中可知考查评析漫画中经营者的行为，需要提炼关键词分析。
“虚假地址、伪造门店照片、无基本消毒设备、食材来源不明、无健康证、过期食材和添加剂”体现经营者的行为是不道德的，也是违法的；不诚信；违反了食品安全法等的相关规定；危害到消费者的身体健康，侵害他人的合法权利。
（2）从设问中可知考查谈谈为解决漫画中问题可做出的努力，需要从不同的角度分析。
“虚假地址、伪造门店照片”体现外卖平台要严格经营者的入驻条件和要求；
“无基本消毒设备、食材来源不明、无健康证、过期食材和添加剂”体现行政机关要加强对食品安全的监管，做到严格执法；经营者要依法经营，遵守职业道德规范；消费者要提高安全防范意识；依法治国与以德治国相结合。
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